籃球教學(xué)反思范文

　　一個(gè)良好的學(xué)習情境，可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)效果。教師要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的需要，給學(xué)生更多的思考和表現機會(huì )，真正讓學(xué)生有主動(dòng)權和主動(dòng)性。比如在我所任教的班級中，我讓所有學(xué)生，包括喜歡玩籃球的和不喜歡玩籃球的都要能積極參與。我首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和讓學(xué)生體會(huì )到投籃成功的'喜悅，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，然后把課堂的大部分時(shí)間讓學(xué)生去實(shí)踐和體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中，教師要發(fā)揮主導作用,學(xué)生自主學(xué)習時(shí)，如果教師不加以良好的組織安排就起不到效果。所以，教師要充分發(fā)揮主導作用，因勢利導，鍛煉學(xué)生的能力。在籃球教學(xué)中我采用分組方式，讓打的好的學(xué)生來(lái)幫助其他的學(xué)生，以增加練習的密度，和減輕學(xué)生因怕做不好動(dòng)作而緊張的心理。讓他們在自覺(jué)鍛煉的基礎上，提高學(xué)習效率，增強體質(zhì)，促進(jìn)他們對籃球運動(dòng)的愛(ài)好和興趣。

【籃球教學(xué)反思】相關(guān)文章：

籃球教學(xué)反思05-19

籃球教學(xué)反思01-07

籃球教學(xué)反思范文01-11

《小籃球》的教學(xué)反思07-08

籃球課的教學(xué)反思10-10

籃球課教學(xué)反思05-12

《小籃球》教學(xué)反思05-15

小籃球教學(xué)反思07-29

《玩小籃球籃球課》教學(xué)反思07-09