《誠實(shí)與信任》教學(xué)反思
《誠實(shí)與信任》一文敘述了“我”深夜驅車(chē)回家途中，不小心撞碎了小紅車(chē)的反光鏡后，主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話(huà)的字條。后來(lái)，雙方通過(guò)電話(huà)使事情得到圓滿(mǎn)解決，說(shuō)明了誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事，描寫(xiě)手法平實(shí)，沒(méi)有過(guò)多的氣氛渲染，也沒(méi)有細致的人物刻畫(huà)，但人物的所作所為卻感人至深，“誠信”的美好品質(zhì)躍然紙上。
我由復習導入，理清文章主要內容和關(guān)鍵人物。通過(guò)對第三段的學(xué)習，引出此次事故責任在于誰(shuí)的討論，以“原因”為探究點(diǎn)，情境再現，深入理解。引導學(xué)生歸納出事故責任并不在于“我”一個(gè)人。通過(guò)這一環(huán)節，學(xué)生的思維得到了鍛煉。通過(guò)師生間的交流，總結出“我”在無(wú)人看到的.情況下，并沒(méi)有逃離現場(chǎng)，而是主動(dòng)留下了字條，承認自己的錯誤，從中感受到了“我”的誠實(shí)。因為“我”留下的這張只寫(xiě)著(zhù)姓名、電話(huà)的紙條正是勇于主動(dòng)承擔責任最好的見(jiàn)證。
第二部分，以“對話(huà)”為賞析處，升華情感，品味信任。三天以后，車(chē)主人之間有了一次對話(huà)。為了讓學(xué)生感悟到文中“我”與車(chē)主人間的信任，我讓學(xué)生把兩個(gè)人的對話(huà)分開(kāi)來(lái)朗讀，以情促讀。圍繞文章的中心句“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要�！苯沂局黝}。
人與人之間比金錢(qián)更重要的東西還有許多，除了課文所講的，你認為還有哪些？把自己最喜歡的關(guān)于“誠實(shí)和信任”的一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做成書(shū)簽，送給好朋友。課外搜集有關(guān)“誠實(shí)”的故事，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。這兩個(gè)環(huán)節的設計，使語(yǔ)文教學(xué)不局限于課堂，既體現了語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性、實(shí)踐性，又培養了學(xué)生的自主探究意識，達到知識、能力與情感的綜合提高，使課內外的學(xué)習水乳交融，相得益彰。
在教學(xué)中，由于時(shí)間關(guān)系，分角色朗讀這一環(huán)節，沒(méi)有得到充分的展現，只是在同桌間進(jìn)行，因此在感悟人物對話(huà)語(yǔ)言這一塊讀悟結合做得很不夠。有些地方講得不夠精煉，反復過(guò)多。
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