《我們周?chē)目諝狻返慕虒W(xué)反思范文
首先回顧一下我上課的思路：本節課共有三個(gè)大環(huán)節：
1、讓學(xué)生談以前對于空氣的認識和了解，完成氣泡圖的填寫(xiě)；
2、學(xué)生想出多種證據證明空氣確實(shí)存在于塑料袋中；
3、空氣和水的比較，完成維恩圖的填寫(xiě)。
在第一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生談對空氣的認識和了解時(shí)，由于我給的時(shí)間少，對于學(xué)生的知識基礎了解不夠，本來(lái)以為學(xué)生能夠填寫(xiě)出來(lái)，結果匯報時(shí)學(xué)生都不愿意舉手，對于空氣是什么樣的、空氣的成分、與動(dòng)植物的關(guān)系等幾個(gè)地方填寫(xiě)出來(lái)后，其他的兩個(gè)空填不出來(lái)，在這里我應該引領(lǐng)學(xué)生共同完成氣泡圖，并注意各氣泡之間的內在聯(lián)系，結果太不沉著(zhù)，缺乏隨機處理課堂的靈活性，把這個(gè)氣泡圖空著(zhù)就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節了。遺憾之一。
第二個(gè)環(huán)節讓學(xué)生捕捉空氣進(jìn)而證明空氣存在，這個(gè)環(huán)節中為了讓學(xué)生知道證據可以是感覺(jué)到的，也可以是看到的，我特意設計了一個(gè)課件提示大家，感覺(jué)到什么，看到了什么能證明塑料袋中確實(shí)存在空氣，并提醒大家實(shí)驗中注意合作交流，注意了實(shí)驗品質(zhì)的培養。在實(shí)驗中學(xué)生充分動(dòng)手了，但是我的目標指向不明確，致使這個(gè)環(huán)節的有效性降低了。很多學(xué)生都在動(dòng)手做游戲了，拿著(zhù)塑料袋玩或者在水里兜水玩，把找證據拋在腦后了，雖然也找到了幾個(gè)證據，但我感覺(jué)這里我的調控能力太差，放手讓學(xué)生去探究去發(fā)現應該有度，我沒(méi)有控制好，學(xué)生在玩得時(shí)候都很有興致，但是一回答問(wèn)題就都沉默了，除了反復的那幾個(gè)組長(cháng)在回答問(wèn)題，其他同學(xué)的參與度很低，這也是這節課一個(gè)很失敗的地方。遺憾之二。
第三個(gè)環(huán)節比較空氣和水時(shí)，為了讓學(xué)生明白，空氣雖然看不見(jiàn)，但是它可以通過(guò)一些現象，借助很多事物知道它在流動(dòng)，我每個(gè)小組準備了不同的東西，香水瓶、香、風(fēng)車(chē)、扇子、泡泡器，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手知道這些東西在使用的過(guò)程中都能感覺(jué)到風(fēng)或看到一些現象，從而知道空氣在流動(dòng)。同時(shí)也和生活聯(lián)系起來(lái)，解釋了生活中的很多現象。噴灑殺蟲(chóng)劑、空調暖氣的使用等都與空氣流動(dòng)有關(guān)，借助課件展示風(fēng)的利用（發(fā)電），風(fēng)的危害等，這里我本想進(jìn)行知識的拓展，可是又太過(guò)充分了，這個(gè)環(huán)節的時(shí)間過(guò)長(cháng)，致使后面的填寫(xiě)維恩圖環(huán)節沒(méi)有了時(shí)間，只能留作課下去作，可是課下的效果與課上的效果相去甚遠。遺憾之三。教材的處理和時(shí)間的分配上都不太合理。遺憾之四。
有效課堂的設計體現在：
1、導課時(shí)，由學(xué)生憋氣的游戲，讓學(xué)生知道我們周?chē)锌諝�，揭示課題的同時(shí)，也讓學(xué)生認識到空氣對于我們的重要性，為下面填寫(xiě)氣泡圖做了鋪墊。認為這樣設計既簡(jiǎn)潔又利落，但是，實(shí)際的`效果與想象的存在差距。
2、實(shí)驗材料的準備。證明空氣確實(shí)存在于塑料袋中這個(gè)環(huán)節，準備了大頭針、細線(xiàn)和水，期望學(xué)生能動(dòng)手想出更多的證據。怎樣知道空氣在流動(dòng)環(huán)節，準備了多種多樣的東西，每個(gè)小組一種，讓學(xué)生感知空氣的流動(dòng)，這樣既有了親身體會(huì )又舉出了多種現象，認為能節約時(shí)間，可是實(shí)際教學(xué)過(guò)程中處理不當，費時(shí)較多。
3、課堂上注意了學(xué)生語(yǔ)言表達和實(shí)驗中的合作交流，時(shí)時(shí)注意了學(xué)生了學(xué)生良好習慣的培養。
最后，懇請各位科學(xué)老師不吝賜教，對這堂課發(fā)表您寶貴的意見(jiàn)和建議，我將虛心接受，并衷心感謝各位老師的批評指正，在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，力求在各位老師們的指導中有所提高，不斷進(jìn)步！
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