《小兔跳彩圈》教學(xué)反思
小班體育教育目標中明確要求幼兒參加體育活動(dòng)能體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣，能熟練掌握雙腳跳，動(dòng)作自然協(xié)調。結合幼兒園考核的規定，在本學(xué)期里我加強了孩子此方面的技能訓練，為了讓每位幼兒能協(xié)調輕快地學(xué)會(huì )雙腳跳，每周晨鍛活動(dòng)中，《小兔跳彩圈》這個(gè)游戲成了我們班的主要特色活動(dòng)之一。
因本周天氣情況，我將此次的.體育活動(dòng)調到了晨鍛游戲中，剛開(kāi)始來(lái)了幾個(gè)孩子，小朋友在老師的帶領(lǐng)下愉快的參與著(zhù)，幾乎都能做到雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。但是在孩子越來(lái)越多的時(shí)候，有些孩子開(kāi)始濫竽充數了；有的孩子調皮了，故意摔倒在地上，不一個(gè)接一個(gè)跳，調皮的孩子總搶著(zhù)多跳幾次；有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調，不會(huì )雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地…….許多的不足之處就這樣跳躍出來(lái)了。
活動(dòng)后我反思，為什么沒(méi)有創(chuàng )設角色游戲來(lái)進(jìn)行呢？如果在情境游戲的貫穿下也許能吸引幼兒的注意力，這樣一定能充分發(fā)掘他們的表現技能和自我滿(mǎn)足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )注意，會(huì )改善。
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