二年級語(yǔ)文的《田家四季歌》教學(xué)反思
本課為了吸引學(xué)生學(xué)習生字的興趣，導入部分選用漢字的造字原理解說(shuō)作為切入點(diǎn)，田家四季歌特意用“農”家四季歌來(lái)引入，通過(guò)展示“農”字甲骨文的形式，讓學(xué)生找到生字表里的生字，并相應解釋“農家”與“田家”之間的關(guān)系，從而啟發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習，使得學(xué)生樂(lè )于學(xué)習漢字，書(shū)寫(xiě)漢字。
不足：本課兒歌朗讀要有節奏感，對農民一年四季的農事活動(dòng)進(jìn)行了描寫(xiě)，以簡(jiǎn)練的筆墨畫(huà)了四幅田園四季的風(fēng)景畫(huà)，重點(diǎn)是在介紹農事，帶著(zhù)贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。因此本課教學(xué)還應注重對朗讀上的指導，可以多一些時(shí)間給學(xué)生們朗讀上的'練習和感受這首時(shí)序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農作物生長(cháng)和農事活動(dòng)的知識，又能使他們在情緒感染中受到農業(yè)勞動(dòng)美的熏陶。
本課教學(xué)節奏上把握還很欠缺，課堂時(shí)間上的計劃仍有待于調整。隨文識字方面，由于時(shí)間的關(guān)系，還需找到重點(diǎn)去講解。
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