《飛船上的特殊乘客》教學(xué)反思范文
《飛船上的特殊乘客》是第八組課文的最后一篇課文。課文介紹了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后作用。
這篇文章的要求有兩個(gè)：一是想想課文的主要內容；二是把感興趣或是不懂的地方畫(huà)下來(lái)，讀一讀，并和大家交流討論。完成第一個(gè)要求時(shí)，先讓學(xué)生自由讀文，解決生字詞。然后默讀課文，想想：從哪個(gè)自然段中讀懂了什么？學(xué)生大部分能概括每個(gè)自然段的意思，且能從中確定課文主要講的'是什么內容，并能從文中找出概括主要內容的段落，并引導學(xué)生學(xué)習說(shuō)明方法。
在讓學(xué)生體會(huì )太空種子“美妙的變化”這一部分時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)各種形式的讀，去體會(huì )“美妙”二字。太空種子的“神奇用途”學(xué)生找得很準確，且能有詞語(yǔ)概括。課文的最后有幾句話(huà)是贊美科學(xué)家們的，因此讓學(xué)生帶著(zhù)贊美之情的朗讀。，我借“神舟七號”即將飛天的美好前景，引導學(xué)生奇思妙想：你想搭載什么種子？想讓它們發(fā)生怎樣奇妙的變化？有什么神奇的用途？
本課教學(xué)效果良好。
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