第一次抱母親優(yōu)秀教學(xué)反思
伴著(zhù)《燭光里的媽媽》的音樂(lè )聲，教師飽含深情的朗讀，偉大的母愛(ài)已經(jīng)深深地感染著(zhù)教室里的每一個(gè)人。別看他們只有四年級，可是對母愛(ài)的感覺(jué)并不陌生。因為他們整天都生活其中。
課文的第二自然段有這樣一段話(huà)：“在我記憶中，母親總是手里拉著(zhù)我，背上背著(zhù)妹妹，肩上再挑 100 多斤重的擔子翻山越嶺。這樣，年復一年，直到我們長(cháng)大。我們長(cháng)大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用 80 多斤的身體，去承受那么重的`擔子�！弊x完這段話(huà)，頭腦中不知不覺(jué)地計算起來(lái)“母親 80 多斤，擔子 100 多斤，還有妹妹等�！边@一“輕”一“重”讓我深受感動(dòng)。文中的兩幅插圖也讓我倍受震撼：曾經(jīng)，母親那么年輕、美麗、青春、健康；而現在，她重病在身，瘦小、蒼老，絲絲白發(fā)、歷歷深紋 ……讓孩子理解“重擔” ，經(jīng)過(guò)挖掘孩子們的想象，來(lái)重點(diǎn)體會(huì )母親為兒女所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在理解了“重擔”之后，再讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)看“翻山越嶺”這個(gè)詞，讓孩子們想象母親行走的艱難，想象烈日炎炎的夏日、寒風(fēng)呼嘯的冬日，母親依然跋涉的身影，理解母親僅僅是翻過(guò)那真實(shí)的一座座山，一道道嶺嗎？在這樣的情感體驗中，母親的形象更加高大！而在反復的誦讀中，孩子們更加動(dòng)情。
課文中最后一個(gè)自然段中：我的“輕輕地搖動(dòng)”，護士的“不忍離去”，“靜靜地站在邊上看著(zhù)”等。我讓學(xué)生想象這一感人的情景。然后說(shuō)說(shuō)母親眼角流下的是怎樣的淚水，學(xué)生有感而發(fā)：母親的淚水是欣慰的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水……
這節課上，孩子們用一只眼讀課文，另一只眼感受了天下所有母親無(wú)畏、博大、無(wú)私的胸懷。讓我們深深記得：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
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