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Unit7Whatdoeshelooklike教學(xué)反思范文
3月10日，我上了一節骨干教師申報課，內容是七年級下冊Unit7Whatdoeshelooklike?第一課時(shí)。關(guān)于這節課的設計構思，我還是動(dòng)了一番腦筋的，前一個(gè)星期我就開(kāi)始準備了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這節課還算是成功的，但是還有許多遺憾，我覺(jué)得離我預期的目標還有一定差距，我還要從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
一、備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況。我這次是借班上課，由于事先我沒(méi)有去了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎、學(xué)習習慣、智力等情況，導致我和學(xué)生在課堂上配合不能默契，有時(shí)學(xué)生不能聽(tīng)懂我的指令，造成課堂節奏的緩慢，從而沒(méi)有完成我原來(lái)設計的教學(xué)任務(wù)。
二、要想辦法突破難點(diǎn)。這節課的教學(xué)任務(wù)是學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)人的外貌，學(xué)會(huì )談?wù)撋砀�、體重、發(fā)型、面部特征及著(zhù)裝特點(diǎn)。這點(diǎn)課看似內容不多，但有些表達對學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如單詞medium,height,straight,curly，還有句子He’sofmediumheight.He’sofmediumbuild.等。我覺(jué)得我的設計對突破這些難點(diǎn)還不夠，我還多設計pairwork，讓學(xué)生在操練中掌握這些表達。
三、不要拘泥于教材，要對教材進(jìn)行大膽的取舍。上完這節課之后，我覺(jué)得對于教材中的1a搭配圖片與詞組，可以舍去，因為在課件中，我已經(jīng)進(jìn)行了許多的圖片的展示，并對新單詞和句型進(jìn)行了大量的操練。對于那張圖片也可以不用，可以讓學(xué)生互相談?wù)撍麄冏约旱耐饷�、身高、體重等。
四、課件還要優(yōu)化。我設計的課件中，對于人的身高、體重、發(fā)型的圖片都是孤立的，利用那張圖片就只談?wù)摿艘粋�(gè)方面，我覺(jué)得我應該給同學(xué)們介紹幾個(gè)人物，他們的身高、體重、發(fā)型、衣著(zhù)都各不相同，對著(zhù)他們的圖片來(lái)全面地描述人物，這樣學(xué)生學(xué)到的語(yǔ)言就不是零散的，而是有一定的系統性。
這次活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)又是一次鍛煉的機會(huì )，也是促進(jìn)我提高課堂教學(xué)的又一次機會(huì )，我還要抓住一切可以讓自己不斷提高的機會(huì )。
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