《常見(jiàn)的量》教學(xué)反思范文
復習課的核心是“整理與練習”，恰當地處理好整理與練習的關(guān)系，也是復習課應注意的一個(gè)重要方面。在畢業(yè)班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習中幾乎占了一半以上的時(shí)間。那么如何有效地組織復習，讓學(xué)生在復習的過(guò)程中構建量的計量的知識基礎，同時(shí)也讓學(xué)生不覺(jué)得復習課枯燥乏味呢？
我選用一篇源于生活日記吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在開(kāi)心一刻時(shí)，感受到學(xué)習量的'計量的重要性，課一開(kāi)始就營(yíng)造了一種輕松活潑的氣氛。由（1）改日記，（2）從日記中找出常見(jiàn)的量及計量單位，（3）再從日記中整理出單位的換算，三個(gè)環(huán)節的練習設計，圍繞了本課的復習重點(diǎn)，喚起學(xué)生回憶，再現舊知，為本課系統復習常見(jiàn)的量及進(jìn)率做好鋪墊。所以在課中，學(xué)生能在已有整理好內容的基礎上不斷完善知識網(wǎng)絡(luò )，并在易混淆的進(jìn)率間加以注釋?zhuān)行┏龊跷业囊饬�。如：一位學(xué)生把公頃、升和毫升都用紅色涂上色，正當我感到納悶時(shí)，她說(shuō)：“因為其它的都可以根據長(cháng)度單位來(lái)確定，可這幾個(gè)不行，必需通過(guò)單位換算才能得到，很特殊�！笔前�，作為教師，我們應關(guān)注的不是學(xué)生“懂不懂”而是“能不能”，課中多給學(xué)生獨立思考的時(shí)間和空間。要給他們以充分的信任。
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