人教版八年級歷史下冊《鋼鐵長(cháng)城》的教學(xué)反思
《鋼鐵長(cháng)城》這一課主要講述我國海軍，空軍和導彈部隊從無(wú)到有的發(fā)展歷程，開(kāi)始講課后我做了一個(gè)表格，這個(gè)表格就是三個(gè)兵種的不同發(fā)展時(shí)期有建國初期，七十年代和九十年代以來(lái)三個(gè)時(shí)期。每講一個(gè)框題我就先讓學(xué)生看書(shū)完成表格，在每個(gè)時(shí)期回答完以后我就讓學(xué)生看圖片了解這一時(shí)期使之更形象。完成課本教學(xué)以后對教學(xué)內容深化思考兩個(gè)問(wèn)題。如海軍和空軍發(fā)展的共同點(diǎn)是什么？為什么稱(chēng)為鋼鐵長(cháng)城，現在如何發(fā)展？最后再讓學(xué)生做題掌握簡(jiǎn)單的基礎知識。從學(xué)習角度來(lái)說(shuō)，教師要鼓勵學(xué)生對教科書(shū)的自我解讀、自我理解。我校實(shí)行的高效課堂教學(xué)模式，《鋼鐵長(cháng)城》這課也不例外，導入后我首先明確目標，再讓學(xué)生針對自主研習過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑。但學(xué)生沒(méi)提出什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。我就針對學(xué)生的預習制作了一個(gè)表格，這個(gè)表格是國防建設成就。包括三個(gè)兵種的建立時(shí)間、發(fā)展、兵種、機型裝備等。學(xué)生答題不夠踴躍，課下覺(jué)得應該多給一點(diǎn)時(shí)間實(shí)際基礎知識。
我認為成功的`是能結合時(shí)代出題，用海軍閱兵儀式引入。第二我把本課內容制作成表格簡(jiǎn)單明了便于學(xué)生掌握。第三就是升華本課內容和做些練習題。我認為基本完成了教學(xué)的三維目標。
本節課的不足之處。引導學(xué)生回顧，人民軍隊艱辛而輝煌的歷程后，讓學(xué)生列舉各個(gè)歷史階段人民軍隊的名稱(chēng)。通過(guò)回顧和列舉使學(xué)生認識到人民軍隊的創(chuàng )立、發(fā)展和壯大是一個(gè)長(cháng)期的曲折的歷史過(guò)程，是一直久經(jīng)考驗的堅強的隊伍，是一支始終代表人民利益的軍隊。另外在課堂上如果能給學(xué)生展示一些圖片，如果能夠增加一些視頻，課堂會(huì )更生動(dòng)，教學(xué)資源也會(huì )更豐富。我想如果把閱兵儀式改在講海軍之前會(huì )效果更好些，因為這樣就不會(huì )造成時(shí)間上的間隔，學(xué)生會(huì )積極投入到學(xué)習中去的。另外在講課過(guò)程中我給學(xué)生看的是圖片，我想應該讓他們看些視頻，這樣會(huì )更形象些�？傊虒W(xué)環(huán)節的組織都是為了學(xué)生更好的掌握知識，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷地調整自己組織教學(xué)，做到更完善。學(xué)生自讀教材要有目的。
總之，教學(xué)環(huán)節的組織都是為了學(xué)生更好的掌握知識，增強能力，培養情感和正確的價(jià)值觀(guān)。本節課的教學(xué)完成了教學(xué)任務(wù)，是一節比較完整的歷史課。
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