八年級數學(xué)下冊《平行四邊形性質(zhì)》教學(xué)反思
小學(xué)已經(jīng)對平行四邊形的性質(zhì)有一定的了解，對邊、對角之間的關(guān)系是比較熟悉，無(wú)需再進(jìn)行猜想邊與角之間的關(guān)系，所以我確認本節的重點(diǎn)是引導學(xué)生如何將四邊形問(wèn)題轉化為三角形問(wèn)題，以及利用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行推理論證培養學(xué)生的合情推理能力、探究問(wèn)題基本方法滲透。對基本的概念，比如平行四邊形，對邊，對角，對角線(xiàn)等概念，通過(guò)引例結合圖形，僅僅是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的認識，最大限度的實(shí)現突出主干。
例題1通過(guò)本例鞏固平行四邊形的性質(zhì)，復習勾股定理和平行四邊形的面積公式；規范學(xué)生運用性質(zhì)進(jìn)行說(shuō)理的'書(shū)寫(xiě)格式；教師講解或引導過(guò)程中注意培養學(xué)生解題的目標意識。
例題2復習平行四邊形的定義，平行線(xiàn)的性質(zhì)等，鞏固證明邊相等的另一重要方法：等角對等邊；
滲透解決問(wèn)題的常規思路：
思路1：平行四邊形---平行四邊形的性質(zhì)---
思路2：觀(guān)察，猜想圖中與，相等的角有哪
些？（尋找中間等量，實(shí)現轉化目標的）
思路3：假設法，若（結合條件）
與平行四邊形ABCD中相一致，假設成立！
環(huán)節(四)課堂知識與方法小結，幫助學(xué)生梳理知識，整理方法形成知識結構。
環(huán)節（五）A組練習比較簡(jiǎn)單，題型比較常見(jiàn)，覆蓋本節基本知識點(diǎn)，要求100%
學(xué)生能獨立完成。
B組第1題，鞏固例題1平行四邊形的面積公式，及平行四邊形的性質(zhì)，以及體驗假設法探究思路妙處。第2題滲透整體思想，以及體驗觀(guān)察—猜想—驗證探究問(wèn)題的過(guò)程：直觀(guān)感覺(jué)圖中相等的邊與角（為猜想提供依據）猜想,證明猜想。學(xué)生在體驗中的感受，就會(huì )增強學(xué)生探究的興趣，從而形成一種探究的思考方式，能有效的培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生在探究中熱愛(ài)數學(xué)、學(xué)好數學(xué).
【八年級數學(xué)下冊《平行四邊形性質(zhì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思01-23
八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思06-28
人教版八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思06-29
新人教版八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思08-04
八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思3篇11-20
數學(xué)小數的性質(zhì)教學(xué)反思07-07
《小數的性質(zhì)》數學(xué)教學(xué)反思11-10