新目標英語(yǔ)七年級下冊unit3howdoyougettoschool教學(xué)反思
教學(xué)過(guò)程的設計意圖：
�。保竟澱n為聽(tīng)說(shuō)課，側重聽(tīng)說(shuō)練習．
�。玻�.針對教學(xué)目標開(kāi)展教學(xué)．
�。常�(lián)系生活實(shí)際，讓所學(xué)語(yǔ)言作為自己交流的工具．
�。矗嫦蛉w，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調練習．
�。担w現以學(xué)生為主體，教師為主導．
�。叮浞职l(fā)揮小組自主互助合作學(xué)習的.作用．
只要學(xué)生踴躍參與，并言之有理，就可以評價(jià)為：Wonderful！我們不吝嗇表?yè)P，因為我們知道學(xué)生很想從老師那得到鼓勵，給學(xué)生多些關(guān)愛(ài)和理解，讓他們快樂(lè )也是我們希望的。
在英語(yǔ)教學(xué)中設計開(kāi)放性的活動(dòng)，旨在培養學(xué)生興趣，發(fā)展智力和個(gè)性，展現才能。至于"正確答案"就不是唯一的。關(guān)鍵要看學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，他們是怎么去完成任務(wù)的，怎樣去拓展思維的。在閱讀教學(xué)的設計上，我們同樣要注重學(xué)生自主能力的培養。在本課之前，我嘗試過(guò)另外一種方法：教師詳細講評。讓學(xué)生默讀之后，教師對每一句都進(jìn)行講評，并要求學(xué)生認真做筆記，最后詢(xún)問(wèn)"Doyouhaveanyquestions?"答案是No，老師就非常高興了。
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