一年級下冊《漢字家園一2》教學(xué)反思范文
我講的這節課是長(cháng)春版《 漢字家園一——（2）》，這一節的內容比較簡(jiǎn)單，主要是讓學(xué)生通過(guò)字理情境圖來(lái)認識九個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“本、末、朱、刃、皿、血、尺、寸、甘”9個(gè)生字。感悟漢字字形與字義的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛(ài)。針對這節課的特點(diǎn)，在教學(xué)設計上，通過(guò)識字教學(xué)課，體現學(xué)生的自主、探究、合作、獨立地獲取領(lǐng)悟知識這樣一種新理念。我在本節課的設計上，改掉以往的以會(huì )寫(xiě)的字為主要的識字對象，把要求會(huì )認識的'字作為本節課的主要內容。首先我通過(guò)黑板繪圖出示“木樁”揭示“木”字，來(lái)創(chuàng )設情景，吸引同學(xué)，我又通過(guò)變魔術(shù)的方法在“木”字加上一筆變新字。并通過(guò)生字卡片展示貼字。
首先作為低年級的教師，教態(tài)應做到和藹可親，語(yǔ)速應放慢，在這點(diǎn)上我還應向其他老師學(xué)習，平時(shí)的課上多注意糾正自己，這樣才會(huì )使課堂氣氛更加融洽。
其次，我認為我的評價(jià)語(yǔ)言還需要注意，學(xué)生們在課堂上的發(fā)言有許多閃光點(diǎn)，我應及時(shí)發(fā)現并抓住這些閃光點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，在肯定學(xué)生的同時(shí)，引導學(xué)生拓展知識，不就知識講知識，而且在課堂上，教師應掌握好教學(xué)機智，我雖然抓住學(xué)生們的閃光點(diǎn)，但沒(méi)有及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生，對知識挖掘的更深，上升到另一個(gè)高度。
另外， 在訓練學(xué)生方面我也應在不斷調整，力圖讓班上每一個(gè)孩子都具有很好的表達能力，想說(shuō)、會(huì )說(shuō)，同時(shí)我的目標是讓學(xué)生們在每一節課上從學(xué)習方法、學(xué)習習慣上有所收獲，自學(xué)能力上有所提高，讓他們真真切切地做到會(huì )學(xué)、愿意學(xué)。
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