《最酷的衣服》教學(xué)反思范文
《最酷的衣服》主要講的是鴨子老師讓小鴨子們以“樹(shù)”為主題來(lái)進(jìn)行才藝表演，有的小鴨子選擇了詩(shī)歌、歌曲、泥塑等形式來(lái)進(jìn)行表演，這可以讓幼兒了解不同的藝術(shù)類(lèi)型，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒對不用形式藝術(shù)學(xué)習的興趣�？墒怯幸恢惶厥獾男▲喿颖勘�，他與與眾不同引起了小伙伴們的嘲笑，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)可以給他們一些新鮮的血液，讓他們知道同一個(gè)主題可以有很多種不同的形式，而且我們要尊重別人的勞動(dòng)成果，尊敬別人的不同想法，理解別人的感受。
�。ㄒ唬┳プ∨d趣點(diǎn)，提高幼兒學(xué)習的興趣。
在本次的活動(dòng)中，我利用了談話(huà)導入法，你覺(jué)得什么樣的衣服最酷？孩子說(shuō)的可多了，有大幼兒說(shuō)色彩鮮艷的、漂亮的和大家不一樣的等等，孩子們的想法很多。我抓住了“酷”這個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)激發(fā)幼兒對于本次繪本教學(xué)的興趣，在小結的時(shí)，那我們我們就要去看看一件最酷的衣服？到底是怎么樣的呢？答案就藏在故事里。這正驗證那句話(huà)興趣是最好的老師，一個(gè)好的導入環(huán)節，為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
�。ǘ⿲W(xué)習相關(guān)的句式，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
為了進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表達能力，以及觀(guān)察能力，我讓孩子們學(xué)說(shuō)“有的……有的……有的……”的句式。在活動(dòng)過(guò)程中，我有目的的讓孩子們觀(guān)察小鴨子在郊游的時(shí)候都在做什么？孩子們能觀(guān)察到有游泳的、有捉蝸牛的、有追蝴蝶的，再讓孩子們用“有的……有的……有的……”的句式來(lái)串聯(lián)。我們的幼兒的語(yǔ)言能力相對發(fā)展的還是不錯的，通過(guò)教師的提醒，大部分的幼兒能較好的掌握有的'這個(gè)新的詞。在后面的教學(xué)活動(dòng)中，比如小鴨子的表演的節目，我也要求孩子們用有的……有的……有的……來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，幫助幼兒學(xué)習、鞏固新學(xué)的詞。
�。ㄈ┳プ热莸霓D折點(diǎn)，理解繪本的內涵。
在繪本閱讀的過(guò)程中，不僅要讓孩子們學(xué)會(huì )觀(guān)察繪本的內容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，更重要的是要讓孩子們了解繪本的內容。在《最酷的衣服》這個(gè)繪本中，有一個(gè)非常好的轉折點(diǎn)，那就是在大家嘲笑笨笨的時(shí)候，有一只老鷹飛了過(guò)來(lái)？在這個(gè)地方我讓孩子們進(jìn)行猜測，提出了一系列的開(kāi)放性的問(wèn)題，如在笨笨穿著(zhù)自己辛辛苦苦做出來(lái)的樹(shù)衣服時(shí)，同伴們是怎么說(shuō)的？當笨笨用自己的樹(shù)衣趕走老鷹時(shí)，同伴們對笨笨樹(shù)衣的態(tài)度有什么變化？為什么？
在活動(dòng)的最后，我接著(zhù)提問(wèn)，你們喜歡你們喜歡笨笨嗎？為什么？請幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)并進(jìn)行小結：笨笨在發(fā)生危險時(shí)不害怕，能動(dòng)腦筋想辦法用自己的樹(shù)衣服趕走壞人，是個(gè)勇敢聰明的好孩子。最后，我還讓我們的孩子知道其實(shí)，不管是什么，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要看別人好的那一面。
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