Unit 1 Where are you going to go教學(xué)反思

　　本課是新標準英語(yǔ)第六冊第十模塊第一單元的內容，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握l(shuí)ist、airport、 shoe、 ticket、 toothbrush五個(gè)生單詞，理解并運用句型（Where are you going to go ?What are you going to do there? When are you going to go ?Who is going to go with you?）談?wù)撀眯星暗臏蕚�。小學(xué)英語(yǔ)課本采用連接性故事的形勢，故事內容經(jīng)過(guò)認真考究，且符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展現狀。所以把握好課本情景，在教學(xué)過(guò)程中加以故事的.引導，會(huì )使教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。因此，本課的教學(xué)我以討論旅行前的準備為主線(xiàn)，以”where, what ,when, who, how”五個(gè)疑問(wèn)代詞為線(xiàn)索，串連整個(gè)課堂教學(xué)，緊抓教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運用由易到難循序漸進(jìn)的學(xué)習方式使學(xué)生學(xué)習，掌握并鞏固所學(xué)知識。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，練、演，綜合的教學(xué)方式，力爭讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)得意知識，提高學(xué)習能力。以個(gè)體參與，小組協(xié)作，教師引導的開(kāi)放式協(xié)作的學(xué)習方式，讓學(xué)生在參與中獲得知識，體驗成功，在協(xié)作中感受交流的快樂(lè )與知識的獲取.

　　教師在授課過(guò)程中要注意把握好節奏，做到有緊有松，要面向全體學(xué)生。在組織小組學(xué)習時(shí)，教師要隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并給予必要的指導和幫助，讓學(xué)生學(xué)有所獲能充分體會(huì )到小組協(xié)作的樂(lè )趣。