四年級科學(xué)上冊《飲食與健康》教學(xué)反思
飲食與健康這節課，我們認為學(xué)生在課堂上的表現還是不錯的。學(xué)生們積極的舉手發(fā)言，十分踴躍。而且學(xué)生的聽(tīng)課情況比以前有了更大的進(jìn)步。我想這就是我這段時(shí)間以來(lái)對于學(xué)生進(jìn)行嚴格的管理和與學(xué)生進(jìn)行交心談話(huà)的結果。
首先在課堂上，使學(xué)生時(shí)刻遵守課堂紀律。對于違反課堂紀律的同學(xué)應該嚴格的予以教育批評。當然也不能光進(jìn)行批評還要需要進(jìn)行談話(huà)。這個(gè)談話(huà)是非常大的重要的`環(huán)節。通過(guò)談話(huà)和同學(xué)交心，使學(xué)生認識的自己的錯誤，使他們心服口服的去改正錯誤。而且在談話(huà)過(guò)程中了解學(xué)生的學(xué)習上的困難予以幫助，使學(xué)生真正的進(jìn)步。同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的對這門(mén)課的建議和想法，以便我進(jìn)行改進(jìn)。在談話(huà)的過(guò)程中，沒(méi)有訓斥沒(méi)有聲色俱厲，只有師生之間的真誠的對話(huà)。我想在對話(huà)過(guò)程中問(wèn)一問(wèn)學(xué)生：你是否能夠聽(tīng)明白了？老師講課你能夠聽(tīng)懂嗎?你還有什么問(wèn)題？你有什么好的建議嗎？通過(guò)這些問(wèn)題，使學(xué)生將他們的想法和困難說(shuō)出來(lái)，以便老師進(jìn)行改進(jìn)。我想這種對話(huà)是非常好的。同時(shí)對于學(xué)生的嚴格要求也是不可忽視的。該批評就必須嚴厲的批評甚至是懲罰。
通過(guò)以上的措施，我的教學(xué)過(guò)程就非常的順利，而且學(xué)生的積極性得到的激發(fā)。我想這是好的開(kāi)始。
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