四年級語(yǔ)文頤和園的教學(xué)設計及反思
教學(xué)目標：
1.認識本課15個(gè)生字，學(xué)會(huì )其中的11個(gè)會(huì )寫(xiě)，正確讀寫(xiě)生字詞.
2.學(xué)習課文寫(xiě)景狀物得敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達方法.
3.了解祖國燦爛的文化，培養學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強民族自豪感.
教學(xué)重點(diǎn)：
了解2至5自然段開(kāi)頭一句話(huà)的作用，理清文章的寫(xiě)作順序.
教學(xué)難點(diǎn)：
透過(guò)語(yǔ)言文字了解祖國燦爛的文化，培養學(xué)生的愛(ài)美興趣，增強民族自豪感.
教學(xué)過(guò)程：
一、理解課題，了解背景、識字字詞、把握大意。
二、品讀體會(huì )，學(xué)習表達。
�。ㄒ唬┯钨p長(cháng)廊
1.它為什么叫長(cháng)廊呢？這條長(cháng)廊有什么特點(diǎn)呢？請自己讀一讀第二自然段，那些詞語(yǔ)有感覺(jué)，就把它標出來(lái)，也可以旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的感悟.
2.交流討論
�。�1）
1）長(cháng)廊的特點(diǎn)？是從哪兒發(fā)現的？
板書(shū)：七百多米 273間
2）出示句子用什么方法描寫(xiě)？
引導：七百多米，列數字，寫(xiě)出了長(cháng)廊的長(cháng)，七百多米多長(cháng)呢？相當于100個(gè)教室的長(cháng)度！
3）看，句子中還有那些詞，在告訴我們長(cháng)廊很長(cháng)��！
�。�2）美
1）那些句子中能發(fā)現了長(cháng)廊的特點(diǎn)？
答：每一間的橫欄上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著(zhù)人物、花草。
2）能抓住那些關(guān)鍵詞，體會(huì )到什么呢？
答：人物、花草、風(fēng)景----畫(huà)的內容很豐富
補充：五彩-----美麗
幾千幅---兩幅----畫(huà)多 內容豐富
�。�3）小結理順序：
1）我們再看長(cháng)廊，好嗎？引讀，出示投影。
整體看------看長(cháng)廊---- 看廊外----
2）總結寫(xiě)整篇課文有順序，寫(xiě)某個(gè)景點(diǎn)也要有順序，作者就是按照這樣的.順序三看長(cháng)廊，連句成段，用列數的方法把長(cháng)廊的長(cháng)、美展現在我們眼前.
�。ǘ┯钨p萬(wàn)壽山
1.作者是怎么看它們的？看到什么特點(diǎn)？同學(xué)們讀讀第三自然段.
2.指明說(shuō)：看到了什么特點(diǎn)？聳立、高大閃閃發(fā)光 、金碧輝煌、琉璃瓦，板書(shū)：閃閃發(fā)光 金碧輝煌.
3.指導它為什么叫排云殿嗎？排云二字就出自古詩(shī)“神仙排云出，但見(jiàn)金銀臺”.
齊讀：抬頭一看______、______、______、______
(三）游賞昆明湖
1.點(diǎn)圖片、音樂(lè ).
介紹其它景物景點(diǎn)，你想去游賞哪兒呢？
2.學(xué)生找到相關(guān)的詞語(yǔ)，獨立品讀.
3.誰(shuí)愿意帶我們去游賞一番呢？
讀出相關(guān)句子.
4.重點(diǎn)引導品讀描寫(xiě)昆明湖的句子：靜得像……..，綠的………………..滑過(guò).
比較“滑”與：“劃”的不同，讀一讀昆明湖的美！
5.小結：
謝謝這些小導游們帶我們游賞了這么多美麗的景色，看，同學(xué)們找到的這些優(yōu)美的句子，具體的描寫(xiě)就是文章的血肉��！
四 總結全文
游賞到這兒，同學(xué)們，頤和園游完了嗎？頤和園是我國保存最完整，規模最大的皇家園林，1998年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》.說(shuō)不盡的豈止是頤和園，學(xué)習本組課文，我們還可以去游賞長(cháng)城、兵馬俑，北京的故宮，山東的泰山，樂(lè )山大佛、龍門(mén)石窟、敦煌莫高窟。埃及的金字塔。
教學(xué)反思：
體現語(yǔ)文課堂的文化意味
《頤和園》編排在世界文化遺產(chǎn)主題單元，有很深厚的歷史、文化背景，我努力拓展相應的歷史背景，文化淵源，不局限于文本，也不限于“頤和園”而是把課堂置身與世界文化遺產(chǎn)的大背景下教學(xué)，更深的了解到博大精深的民族文化，由頤和園引申到祖國乃至世界的文化遺產(chǎn)…..展現中華文化的魅力，提升了語(yǔ)文課堂的文化品位.
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