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二年級英語(yǔ)《What do you do at the weekend》教學(xué)反思
本課內容是新標準英語(yǔ)三年級起點(diǎn)第二冊第六模塊第一單元，教學(xué)目標為會(huì )運用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述學(xué)校生活，并能夠在情景中運用此重點(diǎn)句型。
為了達成教學(xué)目標我將整堂課分為五個(gè)環(huán)節。我認為這五個(gè)環(huán)節間過(guò)渡自然、真實(shí)，每個(gè)環(huán)節的目標都基本得到較好的實(shí)現，這五個(gè)環(huán)節都以由淺到深、由易到難的步驟和真實(shí)的情景貫穿于整個(gè)課堂之中，讓學(xué)生在真實(shí)有趣的情景中充分地練習和運用重點(diǎn)知識。
本節課的優(yōu)點(diǎn)有：
1、 用四線(xiàn)格板書(shū)，并引導學(xué)生跟著(zhù)教師拼讀寫(xiě)空，然后讓學(xué)生自己在練習本上寫(xiě)一寫(xiě)，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，更好地鞏固新知。
2、 多媒體課件設計比較精美實(shí)用，起到了較好地輔助作用。
3、 拓展部分是本節課的亮點(diǎn)，在拓展部分設置不同的任務(wù)供學(xué)生選擇，不僅能讓學(xué)生在情景中運用重點(diǎn)知識，并且關(guān)注了學(xué)生。遵循學(xué)生的層次差異，確保每個(gè)層次的學(xué)生都能得到充分的練習機會(huì )。
4、作業(yè)布置有層次性。
但是，通過(guò)這節課我也發(fā)現自己很多不足之處：
1、 教師的指令語(yǔ)不夠清晰，學(xué)生反應不及時(shí)。
2、 小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生紀律有點(diǎn)亂，活動(dòng)展示的小組不夠多。
3、 對預設環(huán)節的用時(shí)把握欠佳，造成在拓展練習后，學(xué)生沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)行展示。
4、 沒(méi)有設計任務(wù)型教學(xué)，整個(gè)課堂的整合性還不夠強。
在以后的課堂教學(xué)中，我將吸取本節課的成功經(jīng)驗，改進(jìn)不足，爭取上好每一節課。
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