三年級英語(yǔ)上冊《Point to the door》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的三年級英語(yǔ)上冊《Point to the door》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、我教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是。
1．教學(xué)目標明確，教學(xué)步步為贏(yíng)，層層深入。
安排課前的熱身，既讓學(xué)生吐故納新，也通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腳全身放松，消除緊張心理，掀起學(xué)生學(xué)習熱情，每個(gè)環(huán)節的設計都緊緊圍繞教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)展開(kāi)，情節有曲有折，教學(xué)方法深入淺出。能夠考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單模仿到創(chuàng )造性運用，符合學(xué)生的認知規律。
2．利用了多種教學(xué)手段。
教學(xué)過(guò)程中采用了卡片、多媒體來(lái)導入新課，給學(xué)生以新鮮感，豐富了課堂教學(xué)學(xué)習氛圍，達到了輔助教學(xué)的目的；利用小粘貼、補充完整圖案等多種教學(xué)手段，激勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。
3．多層次展開(kāi)競賽練習，提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)中采用了一口氣讀句子的'競賽形式讓學(xué)生闖關(guān)，既激勵了學(xué)生積極闖關(guān)的興致，又在無(wú)形之中鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力；爬樓梯游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)的語(yǔ)言美感和節奏美感，體味英語(yǔ)朗讀的樂(lè )趣。滿(mǎn)足了學(xué)生自我表現的欲望和喜歡競爭的心理，最重要的是提高了學(xué)生們的學(xué)習興趣。
4．師生關(guān)系和諧。
在教學(xué)中我用我的激情帶動(dòng)學(xué)生的激情，從語(yǔ)音語(yǔ)調，到肢體動(dòng)作，積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到情景當中，用我的微笑來(lái)拉進(jìn)師生之間的距離，建立真正意義上師生平等的、輕松和諧的課堂氣氛。
二、教學(xué)中的不足。
1、評價(jià)性語(yǔ)言不夠豐富
評價(jià)在整個(gè)課堂中充當著(zhù)最主要的地位，評價(jià)語(yǔ)言要多樣化，個(gè)性評價(jià)、獎勵要及時(shí)，集體性評價(jià)要有效。既要面向個(gè)體，又要面向全體。
2、教學(xué)環(huán)節的銜接要緊湊，注意上課節奏 教學(xué)中各環(huán)節的時(shí)間安排要合理，上課節奏要有松有馳。
3、注意學(xué)生的德育教育與養成性教育。
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