英語(yǔ)四上冊《seventeen.eighteen,nineteen, twenty,》教學(xué)反思
數字學(xué)習對六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件很難的事,因為在五年級已經(jīng)學(xué)了1-12,這節課的教學(xué)內容是英文數字13-20及一些簡(jiǎn)單句型. 所學(xué)的八個(gè)數字總體發(fā)音都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生讀起來(lái)瑯瑯上口。所設的語(yǔ)言環(huán)境十分貼近學(xué)生的日常生活，學(xué)生在比較感興趣。
備課時(shí),我注意精心設計教學(xué)活動(dòng)，盡可能的創(chuàng )設逼真的活動(dòng)背景，使學(xué)生在能夠具體感知的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習，激發(fā)學(xué)生交際的欲望，有助于學(xué)生在課堂學(xué)習中更多的.體驗語(yǔ)言，
首先，我采用了歌曲導入，歌曲是語(yǔ)言表達的獨特方式，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課一開(kāi)始，《ten little fingers》其中優(yōu)美的旋律，歡快的節奏，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習英語(yǔ)的興趣把學(xué)生從繁雜的思緒引入了本堂英語(yǔ)課，讓學(xué)生數身邊的人；引出新的數字單詞13—20，讓學(xué)生感知21-99,對13-20進(jìn)行不同的教讀和機械操練，并且進(jìn)行看圖和同桌對話(huà)等。比手勢，做動(dòng)作學(xué)單詞，不僅復習了舊知識，而且發(fā)散了學(xué)生的思維。這樣學(xué)生不僅在快樂(lè )中學(xué)習數字和句型，而且能很快的掌握本堂課內容。在最后的同桌對話(huà)的活動(dòng)，使人感覺(jué)本課不僅是數字教學(xué)，學(xué)生能夠把所學(xué)的數字運用到交流中，從而達到了學(xué)以致用的目的。整個(gè)課堂氛圍顯得和諧而融洽。
這節課數字和句型教學(xué)很成功，顏色教學(xué)不到位，如果我再上這個(gè)內容，我會(huì )盡量改進(jìn)的。
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