二年級音樂(lè )《小蜜蜂》教學(xué)實(shí)錄與反思點(diǎn)評
這節觀(guān)摩課是根據音樂(lè )教學(xué)的特點(diǎn)和二年級學(xué)生的心理特征，以音樂(lè )審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力設計的一節寓教于樂(lè )、新穎獨特的音樂(lè )課。
教學(xué)內容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)活潑，既發(fā)展了學(xué)生的想象力，又增強了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的意識。整節課中學(xué)生都在教師創(chuàng )設的情境中進(jìn)行學(xué)習，在情境的發(fā)展中，又自然地加入字母譜教學(xué)、欣賞教學(xué)、樂(lè )理知識、歌曲教學(xué)、情景表演等內容。在進(jìn)行識譜這一環(huán)節時(shí)，學(xué)生還利用口風(fēng)琴順利的解決了教學(xué)難點(diǎn)，利用高低不同的音符花給學(xué)生創(chuàng )造出旋律的高低起伏的視覺(jué)沖擊，并引導學(xué)生用小蜜蜂“嗡嗡”的聲音模仿歌曲旋律進(jìn)行歌唱，加深了對音樂(lè )的記憶，學(xué)生通過(guò)奏、唱、演，在輕松愉快地氛圍中從始至終都在 “情景”中學(xué)，表現出很高的學(xué)習積極性，突破了音樂(lè )課枯燥的反復學(xué)唱難關(guān)。
在這一節課中，學(xué)生感受了美，體驗了美，發(fā)揮了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。培養了學(xué)生的演奏能力及對音樂(lè )的.興趣，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )的情感。孩子們自己在歌曲中發(fā)現節奏的特點(diǎn)、旋律的重復等問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，他們的獨立學(xué)習能力得到了很大的鍛煉。
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