六年級語(yǔ)文上《山市》教學(xué)反思范文
一、抓住三個(gè)激趣點(diǎn)
1、世界上最美、最虛幻、最不可思議的景象——海市蜃樓。
讓學(xué)生回家查閱海市蜃樓的成因，收集抓拍到的圖片，在課堂上展示。
2、由最近熱播的《畫(huà)皮》、《倩女幽魂》談起，引出清代著(zhù)名文學(xué)家蒲松齡。
請同學(xué)回家查閱蒲松齡的有關(guān)資料，并閱讀《聊齋志異》，給家長(cháng)或同學(xué)、講一兩個(gè)自己喜歡的鬼故事。
3、最虛幻最不可思議的海市蜃樓景象中有一種最罕見(jiàn)的蜃樓就是山市，當有鬼市之稱(chēng)的山市遇到擅長(cháng)寫(xiě)鬼的蒲松齡時(shí)，我們會(huì )看到怎樣的一篇妙文呢？
二、幫學(xué)生理清層次，降低閱讀難度
在自主學(xué)習環(huán)節里讓學(xué)生找出本文的'時(shí)間詞，從而理清山市變幻的過(guò)程。
除了激發(fā)興趣，進(jìn)一步培養學(xué)生 學(xué)習文言文誦讀，積累文言詞語(yǔ)，翻譯課文的能力。
1、先自學(xué)，再小組合作探究的學(xué)習方式，解釋字詞，翻譯全文，并進(jìn)行展示。
2、在檢測里加入課外文段，檢驗學(xué)生知識活用的能力。
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