《媽媽的愛(ài)》教學(xué)反思范文
《媽媽的愛(ài)》教學(xué)反思太平鎮長(cháng)山小學(xué)：銀海鳳《媽媽的愛(ài)》是一首兒童詩(shī)，作者選取了生活細節，細膩地刻畫(huà)了母愛(ài)的平凡而偉大。家長(cháng)開(kāi)放課我講的是這節課。反思這節課，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方�，F談幾點(diǎn)教后體會(huì )。一、關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文課堂是大課堂，語(yǔ)文教學(xué)是大教學(xué)。
學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課的'學(xué)習，掌握的不僅僅是知識，還有做人的道理，為人處世的原則；增長(cháng)的的不僅僅是智慧，還有情感、體驗。所以，在備課、教學(xué)時(shí)，我們教師不能僅僅關(guān)注學(xué)生掌握了多少知識，更應該關(guān)注孩子們的情感、體驗。教學(xué)完這節課之后，讓我深有體會(huì )。我和孩子們是哭著(zhù)上完這節課的。孩子們晶瑩的淚花、真誠的表白都是真心流露。情感在課堂上升華，能有這樣的效果，源于備課時(shí)我更關(guān)注于學(xué)生的情感教育。我覺(jué)得這是一篇非常適合對學(xué)生進(jìn)行思想教育的課。所以備課時(shí)，每一個(gè)環(huán)節，我都注重情感的渲染，盡力發(fā)揮語(yǔ)言的陶冶功能，用真誠的話(huà)語(yǔ)來(lái)感染學(xué)生，引起學(xué)生的情感共鳴，達到了我所預定的效果。
由這節課，讓我不斷地問(wèn)自己，語(yǔ)文課究竟要教給孩子們什么。我想不僅僅是知識，只學(xué)會(huì )知識的學(xué)生不會(huì )在情感上有受到多大教育。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，不要做一只訓練有素的狗。這句話(huà)用意并非諷刺人，而是提醒我們，不要只注重知識的傳授，還要想方設法透過(guò)知識來(lái)體驗到情感和智慧。
二、關(guān)注大語(yǔ)文觀(guān)。大語(yǔ)文觀(guān)這個(gè)概念，作為語(yǔ)文教師的我們應該特別加以重視。教師應該站在高處看待語(yǔ)文教學(xué)，你的視野才能更廣闊，你的語(yǔ)文教學(xué)才能高瞻遠矚。引用竇桂梅老師的兩句話(huà)，作為語(yǔ)文教師要“學(xué)好教材、超越教材，立足課堂、超越課堂”。這樣的語(yǔ)文教學(xué)之下的學(xué)生，在知識、智慧、情感能力等方面都能有所發(fā)展。這樣的語(yǔ)文教學(xué)下的學(xué)生將來(lái)才會(huì )有能力找到適合自己的生存之地。
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