《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》教學(xué)反思
身為一名人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》教學(xué)反思,歡迎大家分享。
這次全園公開(kāi)課,我的命題教育活動(dòng)是《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》,活動(dòng)結束后,我對自己設計組織的活動(dòng)進(jìn)行了整理和深刻反思,現對本節活動(dòng)進(jìn)行剖析。
這是一節以科學(xué)和語(yǔ)言活動(dòng)為重點(diǎn)的中班教育活動(dòng)。在了解了活動(dòng)的大主題背景和具體活動(dòng)目標后,我把這節課的思路用愛(ài)的主線(xiàn)貫穿起來(lái),意在通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解愛(ài)、感受愛(ài)和體驗愛(ài)。
一、課件的運用讓幼兒視覺(jué)直觀(guān)明了。
我在設計活動(dòng)時(shí),不太喜歡過(guò)于花哨、繁瑣的設計,簡(jiǎn)潔明了,用簡(jiǎn)單的教具和語(yǔ)言引導就能啟發(fā)孩子的思維是我追求的目標。而在設計這節課時(shí),我知道必須要讓孩子通過(guò)觀(guān)察去了解的內容,因此,我選擇了制作課件,讓孩子借助對圖片的直接觀(guān)察理解動(dòng)物媽媽對孩子愛(ài)的方式。在選擇圖片時(shí)我只精心挑選了1—2種最具代表性的照片讓孩子觀(guān)察,原因是太多的圖片會(huì )擾亂孩子的思維,留有一定想象空間,更便于孩子表達自己的思想和感受。另外,在圖片類(lèi)型上,我選擇的`是動(dòng)物的實(shí)拍照片而非卡通漫畫(huà),雖然后者在情感表達上更有視覺(jué)沖擊力但卻不夠真實(shí),選擇動(dòng)物真實(shí)的照片能讓孩子很容易區分人與動(dòng)物的區別,能從動(dòng)物的角度理解自然界的母愛(ài)。在出示圖片后,個(gè)別有知識經(jīng)驗的孩子就能非常清晰、完整的表達出圖片的意思,且經(jīng)過(guò)觀(guān)察和引導,其他孩子也能表達出自己的想法。通過(guò)實(shí)踐,在這節活動(dòng)中運用課件展示圖片至關(guān)重要。
二、音樂(lè )的陪襯增強幼兒情感效應。
在朗誦詩(shī)歌部分,為了渲染氣氛我選擇了一首背景音樂(lè ),它選自科教節目《人與自然》中講述“動(dòng)物的愛(ài)”部分的背景音樂(lè )。舒緩、溫柔的樂(lè )曲讓人為動(dòng)物之間愛(ài)的情感為之動(dòng)容,在活動(dòng)中,我把它安排在我和孩子朗誦的部分,特別是我在示范朗誦時(shí)有意跟隨音樂(lè )的旋律有感情地朗誦詩(shī)歌,更能讓孩子感受愛(ài)的美好。在孩子朗誦時(shí),我提示他們用溫柔的聲音朗讀,而且我將詩(shī)歌內容有意設計成單行出示,讓孩子能自然跟隨音樂(lè )旋律進(jìn)行朗誦,給孩子潛移默化的引導,讓孩子通過(guò)音樂(lè )的陪襯抒發(fā)自己的情感。
三、動(dòng)物的選擇使幼兒理解不同方式的母愛(ài)。
要讓孩子感受不同動(dòng)物媽媽的愛(ài),其實(shí)在動(dòng)物種類(lèi)中可選性非常大,而我只選擇了三種動(dòng)物,原因一是考慮一節活動(dòng)的時(shí)長(cháng),另一方面是根據我的設計思路和理念,我選擇的袋鼠、老虎、青蛙這三種動(dòng)物的母愛(ài)能分別代表三種不同的方式即溫柔的愛(ài)、嚴厲的愛(ài)和信任的愛(ài)。袋鼠媽媽把寶寶年幼的寶寶一直裝在育兒袋,溫柔地呵護孩子長(cháng)大;老虎媽媽經(jīng)常摔摔寶寶讓寶寶從小學(xué)會(huì )堅強和勇敢,是一種嚴厲但更深刻的愛(ài);青蛙媽媽雖然扔掉寶寶,但它的放手是讓寶寶從小學(xué)會(huì )獨立,體現出媽媽對寶寶成長(cháng)中信任的愛(ài)。
活動(dòng)后,在與孩子交流中,我問(wèn)到:“如果讓你們選擇你愿意當誰(shuí)的寶寶?”一部分孩子的選擇是袋鼠媽媽?zhuān)驗楹⒆痈邮軠厝岬年P(guān)注和愛(ài)撫。但也有孩子選擇老虎,當我問(wèn)到原因時(shí),劉彥呈儒說(shuō):“因為老虎媽媽是讓寶寶學(xué)會(huì )勇敢,我想當百獸之王!”孩子的回答沒(méi)有讓我吃驚而是感動(dòng),因為他深刻理解了這種愛(ài)的方式;基本沒(méi)有孩子愿意選擇青蛙媽媽?zhuān)蚁脒@跟我在活動(dòng)中引導不足有關(guān),如果能讓孩子理解信任的愛(ài)就像媽媽讓你自己吃飯哪怕吃的滿(mǎn)身臟兮兮,媽媽也不會(huì )責怪你,這就是信任的愛(ài)的一種表現,可能孩子會(huì )更容易理解。
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