教學(xué)反思樣本
教學(xué)過(guò)程
導入新課：
改革是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要方式,春秋戰國時(shí)代也是一個(gè)大變革時(shí)代,讓我們了解當時(shí)的改革是怎樣推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的。
講授新課：
�。ㄒ唬┱宫F大變革的時(shí)代背景：
通過(guò)學(xué)生角色[奴隸、統治者、新興地主]扮演，展現大變革的時(shí)代背景。
1、鐵農具和牛耕的使用，生產(chǎn)力水平提高。奴隸生產(chǎn)積極性不斷提高。
2、奴隸主大量開(kāi)墾私田，改變剝削方式，成為新興地主。
3、統治者統治面臨危機。[“公田不治”諸侯爭霸]
�。ǘ┯懻搯�(wèn)題：
1、假如你是當時(shí)的統治者，怎樣解決這些社會(huì )問(wèn)題？
通過(guò)學(xué)生討論，得出結論，要變法改革。
�。ㄈ�、指出當時(shí)各國都進(jìn)行了變法，提問(wèn)最徹底的變法在哪國？引出秦國商鞅變法。商鞅最主要的功績(jì)是變法,那么變法的具體情況怎樣?
討論：假如你是商鞅，你會(huì )采取什么措施？
學(xué)生討論，制定變法措施。
用多媒體展示商鞅變法內容：
1、背景---由于生產(chǎn)力的發(fā)展，奴隸主將新新開(kāi)墾出來(lái)的田地變成私產(chǎn)并出租，這些奴隸主轉化為封建地主，租種地主土地的.人們成為農民。
2、時(shí)間---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
3、變法的內容，課本把它歸納成為三條。
A：國家承認土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；
B；獎勵耕戰，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權；
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