OpenDay的教學(xué)反思
Unit8 Open day 教學(xué)反思
在上本課之前正好學(xué)校有過(guò)一次開(kāi)放日的活動(dòng)，那么結合這個(gè)話(huà)題，引出今天的新課。本課主要是學(xué)習的是課文部分的內容，是圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)的，就是如何帶領(lǐng)客人參觀(guān)學(xué)校。在交談的過(guò)程中，主要使用“某地有什么？”句型來(lái)交流的，并在介紹的過(guò)程中，還引出一些學(xué)校內的房間設置和器材等單詞。學(xué)生在之前已經(jīng)對in,on這兩個(gè)方位介詞有所掌握，本單元要學(xué)習一個(gè)新的方位介詞near.
本課最重要的一個(gè)句型就是there be句型，而其中的難點(diǎn)和易錯之處就是單復數時(shí)be動(dòng)詞的轉換，所以在教學(xué)過(guò)程中，我也強調這一點(diǎn)，在舉例時(shí)有比較的列舉事物。
在教學(xué)過(guò)程中，以舊帶新的方法，用學(xué)過(guò)的句型引出新的單詞classroom，并以學(xué)生所在的教室進(jìn)行參考，引出寬敞而明亮這個(gè)短語(yǔ)big and bright.進(jìn)而繼續學(xué)習主要句型What’s in the classroom?以及回答There is/are …在新授單詞時(shí)，主要以出事教室的`圖片，分別學(xué)習：blackboard,bookcase,sometimes,music room,songbook,near,bright以及詞組lots of.
在學(xué)習課文的時(shí)候，我講難點(diǎn)分割成一些部分，通過(guò)讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看動(dòng)畫(huà)，再讓學(xué)生劃出關(guān)鍵的句子，讓學(xué)生在尋找答案的過(guò)程中，掌握主要的句型，進(jìn)而最后進(jìn)行總結，對課文有整體的感知。發(fā)現學(xué)生對于動(dòng)畫(huà)很感興趣，但有的同學(xué)只顧著(zhù)看動(dòng)畫(huà)了，卻不重視模仿動(dòng)畫(huà)中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調，課文的學(xué)習朗讀很重要，我發(fā)現學(xué)生在朗讀的過(guò)程中，語(yǔ)音語(yǔ)調有些小問(wèn)題，喜歡拖腔，以后會(huì )強化學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調。
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