《銀屏之歌》的教學(xué)反思

　　“過(guò)程比結果更重要”朱老師的這句話(huà)始終是我這次參賽的信念。真是報著(zhù)這樣的一種心態(tài)，從理論考試到說(shuō)課到最后上課，我都是平靜而自信的一路走過(guò)。比賽已結束，結果對我來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，找回了教學(xué)中的那份自信。

　　我上的是初一年級第六單元《銀屏之歌》。以四大名著(zhù)改編的電視劇主題歌欣賞為重點(diǎn)，結合學(xué)生所熟悉的電視劇，作到自主分析影視音樂(lè )的作用，從中感受音樂(lè )的魅力，進(jìn)一步培養和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛(ài)祖國的民族文化藝術(shù)。我已體驗感受為主，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，我在學(xué)法的指導時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標，主要通過(guò)“聽(tīng)”“唱”“演”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過(guò)列出表格，直觀(guān)地對比分析的方法，使學(xué)生自主地得出結論從而來(lái)完成能力目標，最后通過(guò)親身體驗，驗證結論。

　　體會(huì )之一：

　　學(xué)生的興趣是前提。整堂課的設計始終以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。導入我用搶答的方式，以學(xué)生喜愛(ài)的影視主題歌開(kāi)始，讓學(xué)生在聽(tīng)、猜、唱中開(kāi)心的進(jìn)入課堂教學(xué)，在情境體驗環(huán)節中，讓學(xué)生討論表演孫悟空和豬八戒，學(xué)生雖然有點(diǎn)拘謹，但是課堂氣氛活躍，學(xué)習的興趣很高，學(xué)生自主的參與到學(xué)習當中去。

　　體會(huì )之二：

　　課前的準備是基礎。課前的準備包括很多這里我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)。一是教學(xué)預見(jiàn)要有足夠的空間，以便迎接課堂教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。使自己能夠勇敢的`面對學(xué)生，更好的駕御課堂，根據學(xué)生的情況及時(shí)調整教學(xué)部署，發(fā)揮教師的臨場(chǎng)應變能力，只有這樣才能上好一堂課。二是教學(xué)資料準備的充分，真正做到胸有成竹。

　　體會(huì )之三：

　　平時(shí)認真對待每一節課。全身心的投入，功夫做在平時(shí)。只有這樣才能使自己在不停的忙碌中不斷的快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)。

　　這次大比武對我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習的機會(huì )，我將以此為教學(xué)生涯中的一個(gè)新起點(diǎn)、新經(jīng)驗的積累，在不斷的反思過(guò)程中不斷的充實(shí)自己。教學(xué)不在于一時(shí)，而在于日積月累，努力把握每一節課，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )感悟、學(xué)習，是我努力的方向。

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