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《渴望春天》音樂(lè )教學(xué)反思
篇一、《渴望春天》音樂(lè )教學(xué)反思
《渴望春天》是一首深受少年兒童喜歡的歌曲,歌曲采用D大調、6/8拍子結構為帶再現的單二部曲式:全曲以分解三和弦與級進(jìn)音調交替進(jìn)行的旋律為基礎,配合著(zhù)活潑、跳躍的6/8拍節,流暢清晰、優(yōu)美洗煉、充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力和氣息,表現了少年兒童渴望春天到來(lái)的愉悅心情。啟發(fā)學(xué)生體驗在清新流暢的音樂(lè )中煥發(fā)著(zhù)青春的青春氣息及對大自然、對生活的熱愛(ài)之情。
本課在課程教學(xué)時(shí)也正值春天,所以在教學(xué)過(guò)程中的情景創(chuàng )設尤為重要,現將我這堂課總結的有以下幾點(diǎn)收獲:
一、 成功之處
1、首先,創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境,導入自然,讓學(xué)生置身于春的氛圍中。教學(xué)各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣,每一環(huán)節的設計都很明確。學(xué)生自然走入春天并學(xué)習《渴望春天》,在學(xué)唱過(guò)程中,并能夠用甜美有彈性的的聲音、正確的換氣方法演唱,在嘗試用聲音、速度、力度的變化表現贊美春天、渴望春天的心情。為了讓學(xué)生更好的理解、感受作品情緒,設計以學(xué)生為主體,以學(xué)生對音樂(lè )的理解、感悟為主。讓學(xué)生欣賞、感受音樂(lè )的風(fēng)格,然后通過(guò)自己范唱音樂(lè )主題,用自身彈唱與語(yǔ)言的魅力去感染學(xué)生,誘發(fā)學(xué)生的興趣,產(chǎn)生情感共鳴,再和學(xué)生共同演唱、體驗感受音樂(lè ),幫助他們更好的理解音樂(lè )。
2、音樂(lè )知識講解比較透徹清楚,運用準確。在本節課教學(xué)中音樂(lè )知識:弱起小節;6/8的節拍掌握、6/8 拍子的指揮圖示,活潑跳躍的特點(diǎn);裝飾音的自然運用;升降記號的音準講解引入巧妙而細致。
3、備課仔細、認真,并下載運用了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源,多媒體課件運用的運用,讓學(xué)生更加直觀(guān)、清晰的通過(guò)音樂(lè )和畫(huà)面想象春天,感受了春天,走入春天。
二、不足之處
1、課堂的主體是學(xué)生的.,應該更多的讓學(xué)生找出問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題在授課過(guò)程應分調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造性的學(xué)習能力,讓學(xué)生自己走進(jìn)音樂(lè )的世界。
2、由于每個(gè)學(xué)生不同,所表現出來(lái)的情感反應也會(huì )不同,有的會(huì )超出教師的預想,而有的卻達不到教師設定的目標,這些是教師預料不到的,因而,應時(shí)刻以“學(xué)生為主體,”以事先設計教學(xué)構思為基礎,但不受其局限,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中善于觀(guān)察學(xué)生,了解學(xué)生,并能及時(shí)對教學(xué)環(huán)節進(jìn)行調整,選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。只有這樣真正從學(xué)生出發(fā)為學(xué)生量身訂做的一節課,才算是真正成功的一節課。
篇二、《渴望春天》音樂(lè )教學(xué)反思
一、成功之處:教學(xué)各環(huán)節過(guò)渡自然,環(huán)環(huán)相扣,每一環(huán)節的設計都有意義和作用。學(xué)生接受并喜愛(ài)《渴望春天》,并能夠用甜美的聲音、正確的換氣方法演唱,嘗試用聲音、速度、力度的變化表現贊美春天、渴望春天的心情。
二、不足之處:教唱環(huán)節中,個(gè)別難點(diǎn)忽略了。如“在草地上”的'“上”是一個(gè)字兩個(gè)音。全年各班情況不同,有時(shí)沒(méi)有及時(shí)做出相應的調整,教法上要更靈活一些。
三、教學(xué)機智:再詩(shī)歌朗誦時(shí),選配兩首音樂(lè ),學(xué)生跟隨兩首不同音樂(lè )朗誦后,有不同的感受和效果。這就是音樂(lè )所起到的作用。 在用大二拍拍子演唱歌曲時(shí),拉起學(xué)生的手,一起做劃船或蕩秋千的動(dòng)作,幫助學(xué)生尋找起伏悠蕩的樂(lè )感,學(xué)生用形體動(dòng)作很快找到歌曲的韻律感。
四、學(xué)生創(chuàng )新: 學(xué)生自己處理歌曲,用不同的速度、力度來(lái)演唱,評選出最佳的演唱方式方法,積極主動(dòng)參與音樂(lè )表現!犊释禾臁方虒W(xué)反思四十八中學(xué)孫威巍
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