語(yǔ)言大和小教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養的必要途徑。下面給大家帶來(lái)大和小教學(xué)反思及相關(guān)內容，歡迎閱讀和參考！
大和小教學(xué)反思
本周四我展示了一節數學(xué)優(yōu)質(zhì)課《大和小》，本次的活動(dòng)目標是：
1、幼兒學(xué)會(huì )比較物體的大小，能用“大”或“小”來(lái)表述。
2、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì )比較物體的大小，能用“大”或“小”來(lái)表述。
活動(dòng)一開(kāi)始，我創(chuàng )設帶來(lái)了兩位動(dòng)物客人做導入，引起幼兒的興趣，讓幼兒比比兩只貓，哪只大，哪只小，讓幼兒明白什么是大小。第二環(huán)節讓幼兒做變變變的游戲，比較觀(guān)察玩具的大小，先給每個(gè)小朋友拿兩個(gè)同一種玩具雪花片幼兒學(xué)會(huì )比較物體的大小，再讓幼兒知道大的雪花片給大貓玩，小的雪花片給小貓玩。接著(zhù)教師示范變變變的游戲，并讓孩子們學(xué)會(huì )把話(huà)說(shuō)完整。隨后教師引導幼兒游戲。 第三環(huán)節：分類(lèi)游戲“喂貓客人吃魚(yú)”，一條大魚(yú)，一條小魚(yú)，提問(wèn)：誰(shuí)大誰(shuí)��？讓幼兒自由喂貓吃魚(yú)。大魚(yú)喂給大貓吃，小魚(yú)喂給小貓吃。
為了本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)能收到良好的教育教學(xué)效果，我花了幾天時(shí)間準備了充分的教具。今天我的教具讓每個(gè)孩子都興奮不已，特別是活動(dòng)剛開(kāi)始，看到紅色的大貓和綠色的小貓時(shí)，孩子們的眼神吸引過(guò)去了。在游戲這一環(huán)節，幼兒的興趣十分高，大部分小朋友能分辨大和小，但在用語(yǔ)言描述時(shí)，有的孩子聲音很小，也沒(méi)有說(shuō)清楚，其他孩子語(yǔ)言很清晰，能說(shuō)明哪個(gè)大，哪個(gè)小�？傊@節活動(dòng)課教學(xué)目標基本完成了。上了這節課我感觸最深的是，托班孩子最喜歡形象生動(dòng)、顏色鮮艷的教具，在以后的活動(dòng)中要多下功夫多做孩子們感興趣的教具，不能只圖簡(jiǎn)單，更希望孩子們在活動(dòng)中學(xué)收獲多多。
延伸閱讀
大和小教學(xué)設計
設計背景
這節活動(dòng)是來(lái)源于幼兒的興趣，因為在我園發(fā)簡(jiǎn)食的過(guò)程中，發(fā)現孩子對水果的大小進(jìn)行對比，并互相討論大和小。為了更加明確的區分大和小，我組織幼兒進(jìn)行這樣一節活動(dòng)。并為幼兒提供比較的材料。
活動(dòng)目標
1、知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較大小。
2、幼兒對比較大小感興趣，樂(lè )于進(jìn)行操作。
3、能夠用完整的語(yǔ)言講述比較結果。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )比較大小的方法。
難點(diǎn)：能夠組織語(yǔ)言，表述自己的'想法。
活動(dòng)準備
各種可以用來(lái)進(jìn)行大小對比的材料。游戲場(chǎng)地，動(dòng)物頭飾，磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入：
兔媽媽帶領(lǐng)小兔去果園幫助羊伯伯收果子。對比大蘋(píng)果，小蘋(píng)果，說(shuō)明采收水果的要求。
二、基本部分：
1、果園到了，采收水果，
2、討論交流：幼兒互相討論，你采到了什么水果，有幾個(gè)大的，有幾個(gè)小的？
3、比較大�。豪蠋熞膊闪撕芏嗨�，請小朋友們幫忙分一分，那些大，那些��？
4、總結：區分大小的方法。
5、學(xué)習兒歌：《大和小》
6、課中操：讓我們一起休息一下，運動(dòng)一下。
7、動(dòng)手操作：利用身邊的材料進(jìn)行大和小的對比與區分，幼兒可以小組合作。
三、結束部分：
區分大和小的重要作用。
四、活動(dòng)延伸：
故事《孔融讓梨》
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