初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫xxx，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這表現出各位的一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(cháng)探討交流。
一、生物不是副科
生物從初一才開(kāi)設，所以孩子們可以說(shuō)基本沒(méi)有學(xué)科基礎。但生物是必考科目之一，并不是大家所講的副科。從這一屆起中考也必須考生物，到了高中階段也是高考的必考科目之一。而且近年來(lái)，生物越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來(lái)好像是容易學(xué)習，只需要記住知識點(diǎn)就行了。其實(shí)不是，生物中許多內容需要理解、需要分析，還需要結合實(shí)際應用，光記住知識點(diǎn)是遠遠不夠的，所以我們必須要高度重視。
二、學(xué)生對生物科的.態(tài)度
在生物學(xué)科考試中，題量大，知識覆蓋面廣。但學(xué)生不重視，只重視語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，而生物等學(xué)科有的同學(xué)連書(shū)都不帶進(jìn)教室，有的拿撕來(lái)折紙板，這樣的同學(xué)能考上高中或大學(xué)嗎？盡管你不想考高中、大學(xué)，學(xué)點(diǎn)生物基礎知識是很實(shí)用的。例如糖尿病是怎樣產(chǎn)生的？怎樣預防等。
三、我們怎么辦？
針對生物的學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)就該養成認真聽(tīng)課、多做習題的習慣，要想獲得好成績(jì)，那就要做到對平時(shí)講的知識很熟練。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)們要密切配合，發(fā)現孩子不做作業(yè)，逃課，撕書(shū)、偏科，要及時(shí)糾正或者教育他們改正錯誤，爭取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后我衷心的感謝家長(cháng)朋友能參加這次聯(lián)誼會(huì )，在各位家長(cháng)和我們的努力下，相信孩子的成績(jì)肯定會(huì )不斷進(jìn)步的！謝謝!
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。
下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我們老師不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學(xué)校；兒童所在的群眾；兒童本人；書(shū)籍；偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的'。家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
首先要規定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。其次要抓技能，如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
父母要每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造完美的生活。
我期望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的學(xué)習時(shí)光吧！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生XX，很容幸能作為學(xué)生代表代表全班同學(xué)對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉眼間，已經(jīng)度過(guò)了近一年的高中生活，我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣�？梢哉f(shuō)我們現在正逐漸適應著(zhù)這一切，然而學(xué)科的繁多，知識的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(cháng)莫及的感覺(jué)。就在這時(shí)，陽(yáng)光與溫暖再一次眷顧了我們-----那是父母一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“孩子，別累壞了，盡力就行!”那是老師一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)充滿(mǎn)期望與疼愛(ài)眼神，令我們頓時(shí)感動(dòng)至深，信心百倍，堅定了信念，重整了旗鼓，激昂地上陣，再一次攻克了難關(guān)。
對父母，我們充滿(mǎn)了感激與愧疚，生活中，您總是不厭其煩地對我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐；總是寬宏大量地諒解叛逆時(shí)代“唯吾獨尊”的我們；總是毫無(wú)怨言地把一切精力都花費在我們身上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在接受著(zhù)來(lái)自的陽(yáng)光普照，雨露滋養。作為孩子，雖然很少用言語(yǔ)表達內心的感動(dòng)，但是前不久您收到的那封感恩的信也多少能讓您感受到我們心靈的悸動(dòng)。請您放心，我們永遠愛(ài)著(zhù)您!
我知道，您同樣關(guān)心的是我們的未來(lái)，現在則側重于成績(jì)。文理分班已有半個(gè)學(xué)期了，我們在新的班級也經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。新同學(xué)團結友善，新老師認真負責，新環(huán)境溫馨舒適，我們擁有了更好的師資力量和學(xué)習氛圍。然而此次的期中考試中您對孩子的`成績(jì)也許并不滿(mǎn)意，敢請您相信我們一定不會(huì )放棄奮斗，不會(huì )灰心氣餒，我們定會(huì )在接下來(lái)的一個(gè)月里愈加刻苦，創(chuàng )造期末的輝煌。您對我們充分的肯定與信心是我們的動(dòng)力之源，源泉不干涸，動(dòng)力永不竭~~!!
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，�？菔癄�，刻骨銘心!
我代表全班同學(xué)向你們保證：我們會(huì )擔負起做人的責任，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩，育之情。不管路途多么坎坷，不管苦難多么頑劣，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前。請您相信我們!我們能行!
謝謝大家!
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
全體同學(xué)家長(cháng)：
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間又到了春暖花開(kāi)的季節。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，您的孩子堅定了學(xué)習的信心，在學(xué)習上取得了很大進(jìn)步，在此衷心感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。
為了今后的教學(xué)工作能夠順利展開(kāi)，今天，特意通過(guò)這封信大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高，不妥之處，請您諒解。
班級學(xué)生容易出現的問(wèn)題：
初二學(xué)生孩子現在處在青春期，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾自我意識逐漸發(fā)展，父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試他們有了一定的評價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的`理解。但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了，一些同學(xué)對老師﹑家長(cháng)的批評不再虛心接受，開(kāi)始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長(cháng)，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長(cháng)“對著(zhù)干”。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jì)就盲目自滿(mǎn)，認為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象。有的女孩子出現早戀跡象。各位家長(cháng)要注意孩子平時(shí)都在和誰(shuí)交往，注意不要讓孩子和社會(huì )上或者輟學(xué)的人多來(lái)往。
班里的少部分學(xué)生，偏科情況表現得非常突出，但孩子哪科薄弱，只能說(shuō)明他不喜歡那科，并不代表他不能學(xué)好。我們應該知道孩子在成長(cháng)的過(guò)程中不可能面面俱到，暫時(shí)出現某一方面薄弱的現象也是很正常的事情。但是一旦孩子出現了偏科的現象，如果得不到老師、父母正確的幫助和引導，往往就會(huì )越來(lái)越偏離軌道，走入厭煩某一科目的惡性循環(huán)之中。因此，作為孩子的父母，應該找到正確的方法來(lái)幫助孩子走出偏科的困境。由于在某一學(xué)科上所花費的時(shí)間與精力不足而導致偏科，之所以不努力，往往也與對此學(xué)科不感興趣有關(guān)。有的同學(xué)，一門(mén)課程就足可以使自己失去競爭力�？梢哉f(shuō)一科定勝負。
偏科的學(xué)生對“弱科”的學(xué)習往往會(huì )有畏難情緒，因而遇到困難總是知難而退，所以家長(cháng)注意培養他們堅強的學(xué)習意志，養成勤學(xué)不懈的品質(zhì)，應是矯治偏科的有效方法之一。家長(cháng)要和孩子多交流，用知識本身的魅力來(lái)吸引孩子，調動(dòng)起他的主觀(guān)能動(dòng)性。對于因孩子自己不努力而導致的偏科，要想辦法讓孩子對這一學(xué)科樹(shù)立信心，提高他們的綜合競爭力，把時(shí)間多花在弱科上一些，取長(cháng)補短，以求全面均衡發(fā)展。
雖然剛剛期中考試完，期末馬上就要來(lái)了，再有兩個(gè)月學(xué)生就要升入初三，家長(cháng)要和孩子有一次深入的談話(huà)，幫孩子樹(shù)立目標，制定學(xué)習計劃，讓孩子樹(shù)立對自己將來(lái)一年多的時(shí)間負責的態(tài)心理準備。早日為期末為初三做好準備。
個(gè)別孩子們經(jīng)常丟三落四。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
有些同學(xué)在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。
謝謝!
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好：
首先，我代表我自己并代表初一12班全體老師對能在百忙中光臨家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！為了這次家長(cháng)會(huì )，我在10月1日國慶長(cháng)假前已經(jīng)通知學(xué)生們做好準備，一是為了向大家匯報一下一個(gè)多月來(lái)的工作；二是為了咱們能夠精誠合作，提幾個(gè)要求；三是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，以便更好、更有針對性地對孩子進(jìn)行教育，大家共同學(xué)習，互相交流，統一思想，形成教育合力，共同管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，所以在今天這個(gè)雙休日，我組織召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。如果因為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，為您或您的家庭造成了不便，我在此鄭重道歉！今天的會(huì )議是關(guān)系到學(xué)生的問(wèn)題，我們大家必須敞開(kāi)心胸，因為這是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的大事，必須實(shí)實(shí)在在，一會(huì )兒我說(shuō)的話(huà)可能會(huì )不中聽(tīng)，你多包涵，多擔待。在這里做一個(gè)請求，不是要求，是請求。請您把您的手機調到震動(dòng)或關(guān)機，我們的會(huì )議沒(méi)有機關(guān)單位那么正式，但是您的手機或許會(huì )影響想關(guān)心自己孩子其他人。
下面我說(shuō)一下第一個(gè)問(wèn)題：我對教育的一點(diǎn)感悟
第一，我不相信，一分耕耘，一分收獲，但是我堅信，九分耕耘，必有收獲！別人能做到的，我們不一定能做到，但我們不去做，就絕對做不到！第二，我時(shí)刻感覺(jué)到壓力很大，因為12班是一個(gè)70人的大班級，在座各位和各位的親人都在關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)生的成長(cháng)，也在關(guān)注著(zhù)我每天的工作，所以我經(jīng)常會(huì )害怕因為自己一時(shí)疏忽而影響某個(gè)孩子的成長(cháng)，從而辜負一個(gè)家庭對我的殷切期望；但反之，更多時(shí)我感到的是無(wú)窮的動(dòng)力，因為在我的背后有70個(gè)家庭、很多的家長(cháng)在支持我、鼓勵我，使我能夠忘掉工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領(lǐng)學(xué)生的努力和奮斗中。在這里我要說(shuō)，12班每一點(diǎn)的成績(jì)和進(jìn)步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的進(jìn)步更加需要大家的支持、鼓勵、鞭策和批評。在這里我先謝謝大家、謝謝您，尊敬的12班的每一位家長(cháng)，因為我需要你的支持和理解，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想，勁往一塊使，才能共同把咱的孩子托起來(lái)！
下面我說(shuō)一下第二個(gè)問(wèn)題：前一段時(shí)間的工作回顧
剛過(guò)去的9月，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄的一個(gè)月。為什么這么說(shuō)呢？第一點(diǎn)，現在小學(xué)教育沒(méi)有任何壓力，學(xué)生只要別出事，就能順順利利的上初中，導致超過(guò)一半的學(xué)生渾身的毛�。捍蚣芏窔�、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說(shuō)話(huà)、打鬧、睡覺(jué)、轉筆、回頭，個(gè)別學(xué)生甚至不經(jīng)老師同意在上課期間在班上亂串，或開(kāi)門(mén)直接出入教室，連老師都不搭理，下課更是把教室和走廊當成了菜市場(chǎng)，吵鬧聲能把樓頂掀飛了，復習時(shí)間不完成作業(yè)、交白卷的達到三分之一左右，入學(xué)成績(jì)語(yǔ)文、數學(xué)兩科加起來(lái)不到40分的竟然達到18人，達到了觸目驚心的程度，這樣下去您的孩子怎么能成才？說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)總體成績(jì)這么差的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)月的規范和教育有所好轉，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠。就在昨天晚上，還有3名學(xué)生因為不睡覺(jué)，在宿舍瞎鬧被學(xué)校停宿，只能辦理臨時(shí)走讀。這成什么樣子？有的學(xué)生更是屢教不改，幾乎每天都有違紀行為發(fā)生。第二點(diǎn)，學(xué)生年齡漸大，原來(lái)是小孩子，可是他聽(tīng)話(huà)，現在各位家長(cháng)有沒(méi)有漸漸感覺(jué)到，孩子的思想在發(fā)生變化，你的話(huà)他還能堅定不移的執行嗎？他現在和你還什么話(huà)都說(shuō)嗎？在你面前是乖乖寶，你不在身邊的時(shí)候，他的表現你知道嗎？所以，針對學(xué)生的自身特點(diǎn)，我采取了一系列措施。首先，我必須告訴大家，要想讓學(xué)生走入正軌，能夠聽(tīng)老師的話(huà)，把行為規范好了，把成績(jì)提上去，必須先要立威，否則他不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，然后才是立恩，學(xué)生敬畏你，你再發(fā)自?xún)刃牡膶λ�，他一定能學(xué)會(huì )感恩，只是一味的用情感去感化學(xué)生，他會(huì )認為是理所當然，因為無(wú)論我們如何努力的去付出感情，也沒(méi)有可能超過(guò)你們對孩子的愛(ài)。所以，只有先是嚴厲，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建設一個(gè)和諧、溫馨、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級，老師們才能順利開(kāi)展工作，才能真正地傳道授業(yè)解惑。為了盡可能的縮短這個(gè)過(guò)渡時(shí)間，我采取了一些極端措施，并連續開(kāi)展了一個(gè)月的規范教育，學(xué)校的各項規章制度和做一個(gè)好學(xué)生的理念已經(jīng)基本傳達到位，大部分學(xué)生對xx中和xx中教育有了一個(gè)基本的了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教育，目前的12班班風(fēng)較正，學(xué)習風(fēng)氣逐漸好轉，紀律、衛生、宿舍管理等都在全年級名列前茅，這也是我感到欣慰的地方。我對學(xué)校規定的時(shí)間進(jìn)行了適當修改，提出了自習課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念，這一點(diǎn)也請大家理解（進(jìn)行適當講解）。
下面我說(shuō)一下第三個(gè)問(wèn)題：我的育人觀(guān)念
�。�1）教育的秘訣在于賞識、激勵、樂(lè )趣和恩威并施，千萬(wàn)不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否則，過(guò)分的溺愛(ài)和袒護只能讓您的皇帝變成乞丐；
�。�2）什么是嚴？什么是愛(ài)？嚴和愛(ài)的辯證關(guān)系是：放手不管，任其發(fā)展≠愛(ài)；片面關(guān)注≠愛(ài)；過(guò)分關(guān)注，事事包管≠愛(ài)；反過(guò)來(lái)，放手不管，任其發(fā)展=害；片面關(guān)注=害；過(guò)分關(guān)注，事事包管=害；
�。�3）"金無(wú)赤金，人無(wú)完人"，辯證的看待學(xué)生的錯誤；
�。�4）沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；
�。�5）優(yōu)秀是什么？?jì)?yōu)秀是一種好習慣；
�。�6）溝通交流的兩大秘訣是平等和互相傾聽(tīng)；
�。�7）家庭教育、學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。也就是說(shuō)，學(xué)校教育和家庭教育各占50%的份額，離開(kāi)學(xué)校教育，你的孩子不能成才；離開(kāi)家庭教育，你的孩子更不可能成才！
下面我說(shuō)一下第四個(gè)問(wèn)題：共同分析、攜手面對當前階段學(xué)生管理中的幾大難題
人沒(méi)有一出生就什么都會(huì )的。家長(cháng)是孩子的第一任老師，是大家教會(huì )了孩子吃飯、喝水、說(shuō)話(huà)、和人交流、做事情等等，有的家長(cháng)喜歡打麻將，孩子也就認識了麻將牌；有的家長(cháng)愛(ài)罵街，學(xué)生在學(xué)校里就會(huì )口吐臟話(huà)；有的家長(cháng)對錢(qián)不在乎，學(xué)生在學(xué)校里更是大手大腳等等。也許您會(huì )說(shuō)，我沒(méi)有教他們這些呀，但是您自己發(fā)現不了嗎，您的孩子身上有很多你的影子。請記住，好習慣是跟著(zhù)家長(cháng)學(xué)的，不少壞習慣也是由于家長(cháng)的疏忽形成的。孩子到了學(xué)校，在學(xué)校里有老師管理，可是他們仍然離不開(kāi)家庭和社會(huì )，家長(cháng)們的責任不是減輕了，是更重了。初中階段的孩子，越來(lái)越覺(jué)得自己長(cháng)大了，越來(lái)越喜歡自己決定去干什么或是不干什么了。社會(huì )環(huán)境越來(lái)越復雜，有很多不好的東西，容易出現在孩子的周?chē)�，網(wǎng)絡(luò )上黃賭毒，大街上的游戲廳，都讓不少老師和家長(cháng)傷透了腦筋。我們不是一次，從學(xué)生手里收上來(lái)的手機，里面有不少黃色的電影，或是利用手機進(jìn)行早戀，詞句讓人肉麻無(wú)比，不堪入目，或是用手機玩游戲，一玩就是一夜，哪還有精神學(xué)習？各位家長(cháng)，一方面要照顧好孩子的吃喝和健康，另一方面更要關(guān)注孩子的行為習慣、思想狀態(tài)和道德成長(cháng)。我們在實(shí)際的學(xué)校管理中，經(jīng)常深刻地感受到，有問(wèn)題的學(xué)生，往往和家長(cháng)忙于生活有關(guān)。家長(cháng)很忙，以至于沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校了解孩子的言行，沒(méi)有時(shí)間和孩子坐下來(lái)交流。還有不少家長(cháng)是在外工作，孩子跟著(zhù)爺爺、奶奶，或姥姥、姥爺，但是他們往往是只會(huì )疼愛(ài)，想吃什么就買(mǎi)什么，實(shí)在不行就給錢(qián)了事，缺乏管教，也管教不了。這樣，孩子的教育就容易出現問(wèn)題。這是說(shuō)家庭教育的問(wèn)題，算是第一個(gè)難題吧。
我要說(shuō)的第二個(gè)難題，就是教師要向家長(cháng)學(xué)習。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家長(cháng)。家長(cháng)要把對孩子的了解，及時(shí)通報給教師，加強和教師的溝通和聯(lián)系，這樣我們的班級管理才能準確、及時(shí)、對癥下藥。不少家長(cháng)，孩子在這里上了三年學(xué)，幾乎沒(méi)有到學(xué)校來(lái)過(guò)，偶爾來(lái)一次，不少是來(lái)給孩子送吃的東西，或者是學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，或者是參與了不應該參與的事情，被老師叫到學(xué)校。這就很不好了�，F在的條件好了，絕大多數家長(cháng)本身就在學(xué)校周?chē)�，還是能夠抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)幾次的，實(shí)在忙，可以經(jīng)常和老師打打電話(huà)，通報一下孩子的在家表現，了解一下孩子的在校表現。這樣，學(xué)校和家長(cháng)，都能對孩子有很好的了解，了解了，才能做到對癥下藥，才能更好地促進(jìn)和引導孩子學(xué)習。有的家長(cháng)迷信武力，有的家長(cháng)迷信疼愛(ài)，都有不恰當的地方。舉例來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在這樣那樣的部門(mén)和單位，家庭情況都不錯，孩子手里的玩意也是越來(lái)越高級。這些高級玩意可能正好害了自己的孩子。對于孩子的管理，寬嚴都要有程度上的限制。該用什么樣的方式，要根據孩子的情況，要由家長(cháng)和教師雙方協(xié)商。既不激化學(xué)生和家長(cháng)的矛盾，也不要激化學(xué)生和教師的矛盾。要雙方互相學(xué)習，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
我要說(shuō)的第三個(gè)難題，就是家長(cháng)要做學(xué)校的朋友，做教師的朋友。多年來(lái)，我看到不少家長(cháng)是很尊重我們教師的看法的，也看到有的家長(cháng)對學(xué)校有天然的抵觸心理。有一個(gè)家長(cháng)，孩子在學(xué)校里打了人，老師通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校，家長(cháng)一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就高聲叫嚷，說(shuō)什么孩子交給了學(xué)校，還要耽誤他的時(shí)間，結果問(wèn)題沒(méi)有解決，還幾乎和學(xué)校管理人員打起來(lái)。這樣的態(tài)度，哪里還談得上對孩子負責？你的孩子終究是你的，他的將來(lái)如何直接關(guān)系到你的家庭的興衰，你不自己負責誰(shuí)能負責？我剛才講了，我們都是教育孩子的，請大家來(lái)學(xué)校，一定是有事情要商量。大家要理解我們，共同做好工作。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，也是大家都知道和理解的實(shí)在話(huà)，如果我們對你的孩子置之不理，什么都是好，你挑理都沒(méi)法挑，三年后，考上考不上有我們什么事呢？一句話(huà)，別人考上你的孩子考不上，能怨我們嗎？你能有別的話(huà)嗎？而我們接著(zhù)教下一屆學(xué)生，還是拿這些工資，一分不少，但是你的孩子呢？還可以重來(lái)嗎？那可是你一個(gè)家庭的未來(lái)！所以，我們只能成為朋友，而且是必須成為朋友。
我想說(shuō)的第四個(gè)難題，就是家長(cháng)在家里怎么做。在這里我對家長(cháng)提一些建議。
一、千方百計的培養孩子正確的自尊心，只有孩子學(xué)會(huì )尊重自己，才會(huì )把自己在班里的表現真正當回事，才能盡可能地爭取老師的表?yè)P，他才能更好的進(jìn)步。在孩子看來(lái)，這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，因為他們年紀還小，老師的表?yè)P就是他認為的在班里的地位，這一點(diǎn)相信大多數家長(cháng)能夠認可。
二、學(xué)會(huì )正確的面對孩子的成績(jì)。
�、俣嘟嵌确治龀煽�(jì)，要分析出不理想成績(jì)背后的有利因素，尋找閃光點(diǎn)和可賞識點(diǎn)；②深入分析成績(jì)，要分析出理想成績(jì)中的不理想因素，共同尋找可突破點(diǎn)；③細致的研究成績(jì)，關(guān)注成績(jì)背后的問(wèn)題，比如主動(dòng)性、計劃完成度、目標達成度、勤奮程度、效率等，尋找可幫助點(diǎn)；④不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，要以表?yè)P、鼓勵、樹(shù)立信心為主；當然，也不要覺(jué)得自己的孩子什么都好，不經(jīng)過(guò)客觀(guān)分析，不經(jīng)過(guò)調查研究，孩子的話(huà)你都能接受，都能相信，如果這樣，我只能說(shuō)，對不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因為在您眼里您的孩子是最優(yōu)秀的，您的孩子可以領(lǐng)導全世界，他是將來(lái)全宇宙的救世主。這應該由玉皇大帝來(lái)教導，我只是一名普通的老師，能力不夠。說(shuō)小一點(diǎn)，最起碼你是相信的，你已經(jīng)站在了老師的對立面上，我們理念不同，中國人有句俗話(huà)，話(huà)不投機半句多，我作為老師還有發(fā)言權嗎？您已經(jīng)把我判了死刑了。⑤下月將進(jìn)行期中考試，以后每月考試一次，請您及時(shí)關(guān)注孩子的成績(jì)，他是最能說(shuō)明孩子是否努力的標尺之一，但是請記住，不以一次成績(jì)作依據，要學(xué)會(huì )在發(fā)展中看待學(xué)生的成績(jì)，從而更加準確的分析、把握學(xué)生的目前水平及努力方向，要把重點(diǎn)放在怎樣進(jìn)步提高上。
三、各位尊敬的家長(cháng)，請記住下面幾句話(huà)
如果一個(gè)孩子生活在責罵中，他將學(xué)會(huì )逆反；
如果一個(gè)孩子生活在批評中，他將學(xué)會(huì )譴責；
如果一個(gè)孩子生活在嘲笑中，他將學(xué)會(huì )畏縮；
如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他將學(xué)會(huì )自卑；
如果一個(gè)孩子生活在羞辱中，他將學(xué)會(huì )懦弱；
如果一個(gè)孩子生活在寬容中，他將學(xué)會(huì )耐心；
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他將學(xué)會(huì )自信；
如果一個(gè)孩子生活在認可中，他將擁有目標；
如果一個(gè)孩子生活在理解中，他將給你奇跡！
我想說(shuō)的第五個(gè)難題，就是父母的品質(zhì)決定孩子的未來(lái)
堅強的父母教會(huì )孩子在困難面前不會(huì )怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子學(xué)會(huì )展望未來(lái)；善良的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮定的父母使孩子學(xué)會(huì )堅韌不拔；有修養的父母會(huì )鑄就孩子的品質(zhì)；文化資深的父母會(huì )影響孩子的深刻思考；愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的父母會(huì )成為下一個(gè)多嘴多舌的孩子的'榜樣。這些都是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的，而且就是在二中發(fā)生過(guò)的，我說(shuō)的不完全，請各位家長(cháng)深思。
下面我說(shuō)一個(gè)例子。一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫院看一看。"回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班三十位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子，"老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
后來(lái)兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)："全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫院去看一看。"回去的路上，她流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)："老師對你充滿(mǎn)信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她："按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有些危險。"她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。"
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)："媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……"
這個(gè)故事說(shuō)完了，您有什么收獲嗎？請您記住，這是我和你共同的收獲！
下面我教給大家如何毀掉你自己的孩子！
一、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識他。例如學(xué)習不行，長(cháng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。
二、經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他。例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊："看人家××，從不讓父母操心！"這類(lèi)話(huà)最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語(yǔ)錄。
三、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì )使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。
具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的�；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。
四、和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如"你真蠢""你混""沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的""怎么生了你這么個(gè)東西"等等。
五、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。
六、要學(xué)會(huì )遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都歸功于孩子的過(guò)錯然后教訓他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。
七、當眾出孩子的丑。你一定要當著(zhù)外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì )的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì )和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì )的。
您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無(wú)成。
我想說(shuō)的第六個(gè)難題，錯誤的教育方式，這幾種如果您不改，只能是看著(zhù)您的孩子回到5+2=0的模式。
一、溺愛(ài)型。家長(cháng)對孩子愛(ài)得過(guò)分，愛(ài)得無(wú)原則，無(wú)限制的愛(ài)超過(guò)了理智，這樣培養出來(lái)的孩子就是自私、依賴(lài)的孩子，不會(huì )有什么出息的。家庭教育應該堅持理性，否則孩子就會(huì )在父母最好的動(dòng)機下養成最壞的習性。
二、專(zhuān)制型。孩子沒(méi)有自由獨立的空間，家長(cháng)搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。這樣的家庭培養的孩子不是過(guò)于暴力，凡事喜歡暴力解決，就是過(guò)于順從，聽(tīng)人呼來(lái)喚去，沒(méi)有主見(jiàn)。專(zhuān)制型的家長(cháng)不僅指父母采用打孩子的方式，也指家長(cháng)用"我就是對的，你就得聽(tīng)我的"這樣的態(tài)度對待孩子，其實(shí)嚴重一點(diǎn)說(shuō)，這都可以說(shuō)成是對孩子的一種心理虐待。
三、放縱型。有的家長(cháng)抱著(zhù)"樹(shù)大自然直"的想法來(lái)教育孩子，對孩子聽(tīng)之任之，不加管理。有的確實(shí)是家長(cháng)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管理孩子，他們嘴上說(shuō)的是孩子最重要，可是行動(dòng)上是工作最重要。但您想過(guò)沒(méi)有，教育孩子只有這么幾年的時(shí)間，一旦你錯過(guò)了還會(huì )再有機會(huì )嗎？
前面說(shuō)了六個(gè)難題，下面說(shuō)一下家庭教育的幾點(diǎn)對策：
一、樹(shù)立全面發(fā)展觀(guān)
家長(cháng)注重對孩子的身教、言教相結合，要不僅重視孩子的文化課，也要注重孩子非智力因素的培養。
二、加強養成教育
養成孩子各種良好的習慣，比如孩子第一次和大人頂嘴，大人也沒(méi)有及時(shí)的教育和制止，不了了之，那么時(shí)間長(cháng)了，孩子就養成了和大人頂嘴的習慣，大人可能還很奇怪，自己的孩子什么時(shí)候養成了頂嘴的毛病呢，其實(shí)就是在孩子的不良習慣剛開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)候，我們的家長(cháng)沒(méi)有足夠的教育意識，讓孩子逐漸形成了頂嘴的壞習慣。孩子的壞習慣在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，在形成穩定的習慣以后，糾正起來(lái)就非常困難。
三、家庭教育和學(xué)校教育相結合
比如孩子要擔任班級干部，父母怕耽誤學(xué)習時(shí)間，堅決阻止，這樣的事不少，其實(shí)父母都不知道，孩子當了班級干部，自豪感增強，他對自己的要求就高了，讓自己的學(xué)習也要比別人好，成為別人的榜樣，擔任班級干部的學(xué)生一般也都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，就是這個(gè)道理。
四、家庭教育內部要保持教育的一致性
比如說(shuō)父母對孩子的教育有分歧，可以回到自己的房間里商量好統一的原則，然后共同的面對孩子，否則父母教育不一致，孩子就不知聽(tīng)誰(shuí)好，有的孩子可能還鉆空子，誰(shuí)的意見(jiàn)對自己有利，就聽(tīng)誰(shuí)的。父母教育沒(méi)有形成合力，長(cháng)期下去，孩子肯定發(fā)展的不夠好。
作為家長(cháng)，請您切記、謹記，您在事業(yè)上任何的成功都不能彌補您在教育孩子上的失��！只有孩子更好的發(fā)展，才是你的家庭永不衰敗的未來(lái)！每一個(gè)孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)家長(cháng)的參與。家長(cháng)也是一種職業(yè)，家長(cháng)的職業(yè)化水平影響著(zhù)孩子的發(fā)展。所以，我真誠地請您參與學(xué)生的管理，參與班級的管理，只有這樣，您才能和我擰成一股繩，才能把您的孩子托起來(lái)，我在這里先謝謝大家了！
謝謝大家！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬各位的家長(cháng)：
下午好！
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們扎實(shí)地學(xué)習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認真聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì )存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了！
幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：
一、孩子的教育應該是整體的教育
課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個(gè)能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養成所決定。學(xué)習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的'時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習上也會(huì )勤奮自覺(jué)。
二、知識要轉化為能力
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)習的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現考試好但實(shí)際運用差的情況。為了避免這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上，我本著(zhù)以學(xué)生為主體的原則，創(chuàng )造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì )用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng )設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來(lái)進(jìn)行復習和鞏固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
三、掌握科學(xué)的學(xué)習方法
在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習高手，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習方法。比如預習新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì )專(zhuān)心地聽(tīng)，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學(xué)習語(yǔ)文一樣擴大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。
四、嚴格要求孩子要訂正作業(yè)
錯的單詞每個(gè)抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來(lái)，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學(xué)生認知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨立學(xué)習的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(cháng)們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注！
五、個(gè)別輔導、談心
平時(shí)對學(xué)習有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì )盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導跟她談心。
中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷正因為初中與小學(xué)的眾多差別。
請家長(cháng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習！
謝謝大家！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求
作為本班的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從三年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績(jì)，但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的有：
開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議；
1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣，包括：
3、教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言；仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的'內容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
4、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習用品；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
5、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長(cháng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正。
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表初一三班所有任課老師向在座的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。語(yǔ)文期中測試情況反饋。
本次的期中考試語(yǔ)文平均分85.8，優(yōu)秀(85分及以上)21人，最高分98，另外95分以上還有2人，90分以上的還有xxx等11位同學(xué)。
這次考試進(jìn)步特別大的有xxx同學(xué)86.5(努力得到的成績(jì))考試只能作為一個(gè)階段的總結，作為老師和家長(cháng)，更應關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習表現，語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾個(gè)方面--上課、作業(yè)、作文、背誦和課外閱讀，我就從這些方面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)：
1.上課，我們班的孩子都能做到認真聽(tīng)講，隨著(zhù)年級的升高，不少孩子不愿舉手發(fā)言，徐老師就設計了“一分券”，課堂上有效回答問(wèn)題的孩子可以獲得，我的語(yǔ)文課上發(fā)言積極的同學(xué)有(點(diǎn)名表?yè)P)
2.作業(yè)，集中可以反饋孩子學(xué)習成果的就是作業(yè)，聽(tīng)講認真、書(shū)寫(xiě)端正、作業(yè)及時(shí)可以看出孩子學(xué)習態(tài)度比較好，我們班聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本的情況是要獎勵舜智卡的，做得比較好的同學(xué)有(聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本分開(kāi)表?yè)P)
3.背誦，現在古詩(shī)單元需要多背誦，我們課內的日積月累和需要背誦的段落要多督促，可以為寫(xiě)作積累素材，也可以提高自己的語(yǔ)文素養和語(yǔ)感。
4.課外閱讀，不少孩子買(mǎi)了課外閱讀，也能積極認真的做，去年我們班閱讀之星有xxx等屋外同學(xué)。
5.寫(xiě)作，從我接班至今，共計19篇文章發(fā)表到各類(lèi)報紙上，其中(點(diǎn)名表?yè)P投稿發(fā)表的同學(xué))，除了這些同學(xué)努力寫(xiě)作、積極投稿，在平時(shí)班級的練筆中xxx等同學(xué)表現的也比較好。
以上是我語(yǔ)文教學(xué)上的一些情況介紹，想要孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是家長(cháng)的培養，除了學(xué)校教育，家庭教育更為重要，我提幾個(gè)小小的想法：
1.學(xué)習上要多幫助孩子。
大家都過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活，但是孩子的成長(cháng)是我們的'希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當天的學(xué)習的內容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，初中生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
2.培養孩子良好的學(xué)習習慣。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后先復習功課、做作業(yè)，再游戲和看電視等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣，不要代替他檢查。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。初中階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
當然，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。再次感謝各位家長(cháng)的光臨，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎
小學(xué)階段是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和策略的基礎階段。孩子們通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)，不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略，促進(jìn)他們全面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級則注重英文的規范書(shū)寫(xiě)和仿寫(xiě)(五六年級才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入高年級打下堅實(shí)的基礎如果你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )學(xué)得比較累;同樣地，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
在英語(yǔ)課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下“聽(tīng)”，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶(有的甚至買(mǎi)了光盤(pán))，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的`磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，我差不多每節英語(yǔ)課后都布置聽(tīng)的作業(yè)。聽(tīng)錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是“說(shuō)”，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在家里，希望家長(cháng)能鼓勵孩子說(shuō)英語(yǔ)，孩子需要你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪。
接下來(lái)是“讀”。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)英語(yǔ)也是這樣，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，還是做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓孩子養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。如果你的孩子還沒(méi)有養成讀的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是“寫(xiě)”。四年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求：26個(gè)字母(包括大小寫(xiě))的書(shū)寫(xiě)和一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)。單詞的拼寫(xiě)對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，但是背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。
本學(xué)期幾點(diǎn)要求是：
1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽(tīng)寫(xiě)。
這是基礎之基礎每單元readandwrite部分四線(xiàn)三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)，要求學(xué)生回家背誦并聽(tīng)寫(xiě)，高質(zhì)量的聽(tīng)寫(xiě)要做到及時(shí)、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過(guò)幾天補好得多，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的較好。當然每個(gè)班總有幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，我很想和家長(cháng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的行列中，讓他們也能?chē)L到成功的滋味.。
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
一、學(xué)習方面
1、抓住起步，向起跑線(xiàn)要效率
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )比較累；同樣的，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時(shí)候，也是培養學(xué)習習慣和學(xué)習方法的最佳時(shí)期，我認為每個(gè)家長(cháng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
2、課堂學(xué)習方面
�。�1）聽(tīng)課紀律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專(zhuān)心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開(kāi)小差，（走神，與同桌講話(huà)，看課外書(shū)籍等），老師講到哪里根本不清楚。
�。�2）發(fā)言習慣：學(xué)英語(yǔ)，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達能力的機會(huì )。
�。�3）筆記習慣：俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”！聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的，有的語(yǔ)法知識我會(huì )要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學(xué)完一個(gè)單元就應該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。
3、作業(yè)習慣
當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時(shí)完成，現在的作業(yè)本上的作業(yè)多數是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對話(huà)的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動(dòng)腦筋做。
二、請家長(cháng)配合老師完成以下工作
確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞�？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節。
每天檢查孩子的.作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯誤，并且希望家長(cháng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)！
謝謝大家！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的家長(cháng)：
大家早上好!
歡迎各位家長(cháng)在百忙中光臨本次家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對此表示感謝!
可能我們有的家長(cháng)對政治課不是很了解，下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹：
一.政治課學(xué)什么?
我們九年級的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )負責，讓他們知道責任的含義，知道自己的角色與責任，讓他們在承擔責任中成長(cháng)，做一個(gè)對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )負責的人，也就是要培養他們高度的責任感。
其次，九年級政治課還要讓學(xué)生了解我過(guò)的基本國情，基本國策和發(fā)展戰略，以及我們中華民族博大精深，源遠流長(cháng)的文化和歷久彌新的民族精神，培養他們熱愛(ài)祖國的.高尚情操。
再次，九年級政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟發(fā)展，了解和參與政治生活，理解我們黨和國家頒布的各項方針政策，以幫助他們融入生活，融入社會(huì )。
最后，九年級政治課要立足學(xué)生的實(shí)際情況對他們進(jìn)行理想的教育和指導，幫助他們合理規劃自己的未來(lái)人生。
二.政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?
我們在教學(xué)中側重于對課本專(zhuān)業(yè)化的很多知識點(diǎn)進(jìn)行講解和引導學(xué)生理解，再在此基礎上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結，然后要求學(xué)生在理解的基礎上加強記憶并通過(guò)測驗和月考來(lái)鞏固所學(xué)知識。
三.政治課在中考中的地位怎樣?
我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的情況來(lái)看，題量不大，題型不難，只要稍加努力，一般考個(gè)30分的及格分數線(xiàn)是沒(méi)問(wèn)題的，部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上，個(gè)別同學(xué)甚至可以靠滿(mǎn)分。分值雖少，但我想這對我們部分同學(xué)卻能夠彌補偏科的遺憾吧!
總之，基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(cháng)能配合我們學(xué)校和老師，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習，為你的孩子在來(lái)年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出成功的第一步!
謝謝大家!
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)、尊敬的x校長(cháng)x老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——xxx，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師：這是我校的x校長(cháng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師xxx老師，大家歡迎！
各位家長(cháng)，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)嚴寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。
你們的到來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；
對我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；
這是大家對九年級的重視。九年級是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的.情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。
這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、期中考試情況匯報；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(cháng)代表發(fā)言；五、家長(cháng)同校領(lǐng)導、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。
其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。
我們班學(xué)習積極性高（會(huì )學(xué)習，講究方法，不偏科）、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛(ài)體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動(dòng)積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。
�。ǘ┙處熐闆r：數學(xué)——葉祥玉老師、英語(yǔ)——李延年老師、物理——李永國老師、化學(xué)——唐培華主任、政治——姜愛(ài)峰老師、歷史——劉懷雄老師。
當然，我們也應當看到，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導，義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì )議，我是初中九年級（7）、（8）班的語(yǔ)文老師，也是本年級語(yǔ)文教研組長(cháng)，非常榮幸能與在座的各位家長(cháng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習。
我們今天的話(huà)題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來(lái)的中考，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行，現在距中考還有6個(gè)月27天 ，九年級對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(cháng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給初中學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
下面，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：
一、本次期末考試的情況說(shuō)明：
本次考試，試題的類(lèi)型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績(jì)不會(huì )理想，果然，從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)中的許多問(wèn)題。
1、 基礎知識太差。
2、 學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用（根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等）
3、 古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、翻譯、理解不到位。
4、 現代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
5、作文審題出現嚴重偏差。（抓不住題目的要點(diǎn)，中心不突出）
這次考試成績(jì)，讓我們全體語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長(cháng)、老師要密切的配合，爭取在有限的時(shí)間內改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。
幾年來(lái)，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)分為4分，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：
第一部分：積累，共設置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫(xiě)16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運用能力；
第二部分為 閱讀 ，分值為40分，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現代文閱讀，其中文言文閱讀16分
第三部分 作文，分值為40分
為什么要分析試卷結構，因為，寧夏中考的語(yǔ)文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來(lái)源于課外，也就是說(shuō)我們能夠在課本中直接抓住的分數就只有32分，這么說(shuō)課本就不重要了？不能這么理解， 因為語(yǔ)文學(xué)習的方法、答題技巧得之于課內，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數，大家不要丟掉了。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩(shī)詞，
三、目前九年級語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復習了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習了九年級下冊的所有古文，下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級下冊的所有課文。四月開(kāi)始全面復習。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書(shū)的古文，就要看看大家在假期中有沒(méi)有認真復習。
四、下學(xué)期的復習安排。
根據以往的經(jīng)驗，我們打算進(jìn)行三輪復習：
第一輪復習是課本知識的復習階段。這個(gè)階段的復習是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎知識和基本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎。這一階段的復習，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書(shū)寫(xiě)自己認為不會(huì )的字詞，要求學(xué)生對重點(diǎn)課文必須認真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內容，寫(xiě)法的特點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)作上 ， 在平時(shí)我們都注重了對學(xué)生寫(xiě)作素材的積累，并引導學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運用到作文中去，為寫(xiě)作打好基礎。
文言文復習以中考的16篇文言文和 首古詩(shī)詞為主。文言文復習我們要求學(xué)生要闖過(guò)四關(guān)
第一關(guān)是常識關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。
第二關(guān)：讀背關(guān)
這一關(guān)包括
�、俦痴b文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現。
�、谥攸c(diǎn)詞語(yǔ)的積累：（1）通假字（2）一詞多義（3）古今異義
�。�4）詞類(lèi)活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞（5）文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，老師對前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并以題的形式交給學(xué)生。
第三關(guān)：理解關(guān)
對全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內容，歸納文章內容要點(diǎn)；分析概括文章所表達的作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度；作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法手法進(jìn)行分析。 形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。
第四關(guān)：拓展關(guān)
這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展，做到知識的橫向聯(lián)系，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句；學(xué)習對老師的態(tài)度；從師的.方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。最后是中考熱身（我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行）充分利用網(wǎng)絡(luò )資源 題型是一段課內，一段課外，既考查學(xué)生的基礎知識，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì )舉一反三，從而培養文言文的閱讀能力。
在這一階段我們穿插對古詩(shī)文的背誦和檢測。并對學(xué)生仿句、對對聯(lián)、根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓練。
進(jìn)入第二輪復習階段即專(zhuān)題復習階段，我們根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律，打破課本界限分塊復習。依據歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項，我們將復習內容歸為四個(gè)專(zhuān)題：一是基礎知識。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識等。 這是對第一輪復習的檢驗和查漏補缺。
二是文言文復習，由于第一輪復習在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細，我們主要以習題的形式注重對學(xué)生進(jìn)行訓練，并兩周一考試。
三是現代文閱讀，包括散文類(lèi)、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。
關(guān)于各類(lèi)閱讀我們采用了以下方法
現代文閱讀，我們以課內帶課外的形式進(jìn)行，課內注重規律和方法的點(diǎn)撥，課外注重規律的運用。
1、說(shuō)明文閱讀：
我們從課內選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結構的分析�！段∥≈猩搅辍罚何覀儌戎亓苏f(shuō)明對象的尋找方法、說(shuō)明順序的指導、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。
2、議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導找準議論文的論點(diǎn)的技巧。
3、記敘文
我們各選取了三類(lèi)不同的文章
1、敘事類(lèi)散文：《藤野先生》為例，重點(diǎn)復習記敘的要素、敘事的線(xiàn)索、順序、人稱(chēng)、刻畫(huà)人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達方式。
2、抒情類(lèi)散文：以《濟南的冬天》為例重點(diǎn)復習抓景物的特點(diǎn)寫(xiě)景抒情的寫(xiě)法、修辭的作用、抒情散文篇章的結構、歸納中心的方法。
3、小說(shuō)：以《故鄉》《社戲》為例，訓練小說(shuō)中人物刻畫(huà)的方法、人物描寫(xiě)的角度、環(huán)境描寫(xiě)的作用、段落的劃分。
寫(xiě)作上著(zhù)重訓練文章的選材合組材篇章結構和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。
4、進(jìn)行模擬練習（或綜合訓練）
第三輪復習（5月下旬—6月上旬），這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后，檢測學(xué)習的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
1、在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練指導。同時(shí)強化限時(shí)作文。
2、精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習，進(jìn)行強化訓練。
3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。 最后一周時(shí)間，再次查漏補缺。
五、寒假的建議：
1、復習是梳理已學(xué)過(guò)的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫(xiě)作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì )不會(huì )用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過(guò)的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫(xiě)作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì )不會(huì )運用。
3、復習不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問(wèn)題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外�，F代文的復習更應這樣。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。再次感謝你們的支持，愿我們向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
上午好！我是咱班的地理任課教師，首先，我代表咱班任課老師和全班同學(xué)，歡迎和感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
轉眼本學(xué)期又已過(guò)半，現在地理也是中考科目，雖然分值不是特別大，但是您要知道分也能決定孩子的命運。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)！
我今天講話(huà)的內容主要有以下幾點(diǎn)：
第一、會(huì )考的重要性。地理是升學(xué)科目之一。地理會(huì )考成績(jì)的好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，地理學(xué)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。
第二、教學(xué)及復習進(jìn)度安排，由于地理學(xué)科要參加中考，我們學(xué)校每周安排了三節地理課，我們計劃本學(xué)期學(xué)完八年級上冊和下冊的部分內容，下學(xué)期復習七、八年級教材及進(jìn)行全面的總復習�？倧土曤A段是綜合訓練和中考模擬考試等。
第三、本學(xué)期第一次月考成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，從學(xué)生的學(xué)習及考試情況來(lái)看，學(xué)生存在以下問(wèn)題：
一、試卷問(wèn)題：
1、做題審題不認真，打眼一看，直接做題。
1、答題用語(yǔ)不規范，這是最容易扣分的地方。
3、錯別字多，書(shū)寫(xiě)潦草，在試卷批閱中，每個(gè)班都有相當一部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草，根本看不清楚寫(xiě)的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非�？上�。
4、讀圖、析圖能力差。地理考試圖很重要，大題全部有圖，很多同學(xué)只背復習提綱，脫離書(shū)本上的圖。
二、主要出現的問(wèn)題是：
1、課堂聽(tīng)講不認真，每個(gè)班級都有個(gè)別學(xué)生上課不帶課本。
2、不按要求完成作業(yè)。書(shū)寫(xiě)和背誦作業(yè)。
3、大多數學(xué)生對知識的掌握還處在死記硬背的'階段，實(shí)際應用不靈活。
三、改進(jìn)措施
1、加強基礎知識的鞏固和訓練。
2、幫助學(xué)生養成良好的地理學(xué)習習慣，充分利用地圖，做到圖文結合。培養讀圖、析圖的能力。
3、加強學(xué)生實(shí)際運用地理知識解決問(wèn)題的能力。地理并不是一門(mén)死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系，理清脈絡(luò )，這樣學(xué)習起來(lái)更加輕松。
4、課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于思考、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和能力。加強學(xué)生學(xué)習地理的自信。
5、歡迎孩子多問(wèn)，才能發(fā)現復習中的不足和問(wèn)題，才能指正過(guò)來(lái)，憋在心里不問(wèn)，只會(huì )越積越多。
四、配合我們做好以下工作：
1、家長(cháng)需要經(jīng)常督促孩子的學(xué)習。督促孩子養成課前預習，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復習的好習慣。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。對于成績(jì)暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當的鼓勵。
2、每周抽出一個(gè)小時(shí)背誦地理知識
3、希望各位家長(cháng)改變地理是副科的觀(guān)念，只有家長(cháng)重視，孩子才會(huì )重視。
多跟老師聯(lián)系，有事可隨時(shí)打我電話(huà)。為孩子的未來(lái)成長(cháng)，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線(xiàn)上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長(cháng)的共同努力下，我們明年的中考一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。謝謝！
初中老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習情況，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報半學(xué)期來(lái)我們的各項工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現
首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來(lái)，思想上比較穩定，能夠基本適應初中的學(xué)習生活，大部分同學(xué)有良好的行為習慣、學(xué)習習慣。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級，在學(xué)習上，能夠適應初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習、復習時(shí)間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應了自己的角色，同學(xué)表現都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jì)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習習慣令人擔憂(yōu)，象學(xué)習用具、書(shū)籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低下，不會(huì )梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話(huà)的'現象，這都是出現成績(jì)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著(zhù)想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎，在學(xué)生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實(shí)行值日班長(cháng)制度，現在已有10位同學(xué)輪流擔任值日班長(cháng)一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳�、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習成績(jì)上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會(huì )去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的，在各節課當中，我采用詢(xún)問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務(wù)，并將復習情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復習進(jìn)程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績(jì)較為理想。
三、期中成績(jì)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jì)出來(lái)后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jì)，如果孩子的數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jì)，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家長(cháng)配合疏導，如果數學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并不單是從成績(jì)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績(jì)差時(shí)，那么你想補也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì )促進(jìn)他學(xué)習其他學(xué)科和培養自信心，大家都知道數學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實(shí)基礎的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的習慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績(jì)那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長(cháng)大了，思想會(huì )不斷變化，你可能會(huì )面臨到以下的某些問(wèn)題：
�。�1）由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)上會(huì )浮躁，所以我們學(xué)校會(huì )安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級的學(xué)習狀態(tài)。
�。�2）習慣養成有早有晚，有些學(xué)生如果現在仍然各項習慣差，請家長(cháng)學(xué)習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
�。�3）有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現不錯，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，在家平時(shí)也不出門(mén)亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現；可能你會(huì )說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請過(guò)家長(cháng)，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請過(guò)家長(cháng)，并不意味著(zhù)他不存在問(wèn)題，老師請你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
�。�4）初中生逐步長(cháng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì )出現迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì )過(guò)生互送禮物。請家長(cháng)不要輕視這類(lèi)小事，可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進(jìn)孩子的內心世界，讓孩子有話(huà)想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
�。�5）上學(xué)要準時(shí)，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長(cháng)、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
�。�6）告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀(guān)上調控，但不要干預細節。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長(cháng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫治。
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