小學(xué)教師演講稿模板9篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師演講稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師演講稿模板1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè)。所以在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的事跡可以匯報，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機會(huì )，向各位傳達我的幸福感!是的，我覺(jué)得我很幸福，從我接手這個(gè)班級四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。三項競賽中的每一顆星、衛生突擊的每一分、文化布置的每一個(gè)角落、兒童節的每一次
演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我帶著(zhù)肚子的小寶寶參加了塘下學(xué)區舉辦的主題中隊會(huì )，并主評了一節展示課，在得知撰寫(xiě)的.少先隊論文榮獲__市一等獎之后特別欣喜，因為我并沒(méi)有因為我的個(gè)人原因而落下工作，之后在還在兒童節排了舞蹈《我學(xué)弟子規》，和孩子們一起每天練習，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說(shuō)：“如果我們是向日葵，老師你就是太陽(yáng)，朵朵向日葵向著(zhù)太陽(yáng)快樂(lè )成長(cháng)!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗!沒(méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有大地的春華秋實(shí)。
從我接手這個(gè)班級二年級開(kāi)始到四年級，我們的班訓是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難。但是在這方面，我對孩子們的要求很?chē)栏�，他們也是朝�?zhù)我期待的方面努力去做。(上個(gè)星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉學(xué)的孩子的電話(huà)，她對我講述了轉回老家后的很多煩惱，當講到班里的同學(xué)很不文明，經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)，打架罵人時(shí)，她說(shuō)：“老師，講文明懂禮貌現在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽(tīng)到這話(huà)我鼻子一酸，卻也覺(jué)得很幸福。
細心的老師可能會(huì )發(fā)現，我們班的班牌內容從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛(ài)我“家”。時(shí)隔一年多了，現在回想起來(lái)我仍然會(huì )很感動(dòng)。12月3日星期五，那天下午的羅山聯(lián)盟教研數學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，所以周四與周五的功課調換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天。當時(shí)實(shí)驗樓的課桌椅都還沒(méi)有配備，我要帶著(zhù)孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗樓的大教室，下午第三節課后還要搬回來(lái)。而在這期間的兩節課，我們班的教室是沒(méi)有一桌一椅的。孩子們怎么上課呢?后來(lái)我接到教導處通知第二節到四(1)班，第三節到三(2)班，可是都要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來(lái)又因為第二節那個(gè)班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著(zhù)孩子們到三樓會(huì )議室去。幾次往返，頭都有點(diǎn)暈了!就在第二節語(yǔ)文課后，我對孩子們說(shuō)要先回到自己班級，等第三節課三(2)班去上課了我們才能過(guò)去。一聽(tīng)說(shuō)先回班級，孩子們馬上整理好東西，背上小書(shū)包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒(méi)放學(xué)呢……”他轉身對我說(shuō)：“老師，是回班級呢，班級就是我們的家!”頓時(shí)，我驚訝萬(wàn)分!卻聽(tīng)到幾個(gè)孩子接二連三地喊著(zhù)：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!是的，我曾對孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級的小主人公。班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛(ài)我家”!只是我沒(méi)有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家。對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，“回家嘍!”這是一句多么感人的話(huà)語(yǔ)啊!這學(xué)期讓孩子們在紙上寫(xiě)最想對班級說(shuō)的一句話(huà)，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是這個(gè)家的家長(cháng)，我是多么幸福呀!
從接手這個(gè)班級到現在，轉進(jìn)轉出的，目前為止一開(kāi)始就在的只有21個(gè)孩子。但這些年，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書(shū)，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責任好好教他們!我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因為，不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿模板2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏(yíng)學(xué)生。
六年來(lái)，我有許多老師，他們性格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫(xiě)。但我最想寫(xiě)的，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過(guò)三個(gè)語(yǔ)文老師，我們班，除了一個(gè)學(xué)期，其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點(diǎn)，也說(shuō)過(guò)自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默，沉默中帶著(zhù)后悔，后悔又捎著(zhù)恐懼。
恐懼她的離去。
我不知道別的班級是怎樣對待公開(kāi)課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開(kāi)課之前，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)要求：預習，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔心我們會(huì )“”，她相信我們的自控能力，一個(gè)學(xué)生自己都沒(méi)有“學(xué)習”的意識，那他又怎么學(xué)得會(huì )呢?我們擁有這種能力，其實(shí)，也是她教給我們的。
結果，那堂課很成功。
課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。
在我們的學(xué)習生涯中，有許多節思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個(gè)節日或有什么特殊時(shí)刻，這節課會(huì )如期而至。老師可能覺(jué)得“一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問(wèn)題，每次下課總有人會(huì )沖上去與其交談，講臺上就會(huì )有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會(huì )是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的，她是在交談中教會(huì )了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在老師面前內向的.人，所以跟老師來(lái)往不多，但又能知道她的意思。
很多時(shí)候真的不需要太多的話(huà)便能知其意，這就是朋友。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當成了樂(lè )趣與生活的一部分，在樂(lè )趣中，教學(xué)會(huì )更加深入，有效。六年的師生都會(huì )有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠。
不以教導為目的的教學(xué)才是教育。
不以六年之期冠長(cháng)久感謝的永恒銘記才是永遠。
她永遠在教育著(zhù)我們。
教育無(wú)期。
小學(xué)教師演講稿模板3
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
星期一早晨好！我今天國旗下講話(huà)的主題是“手拉手，齊進(jìn)步"。今年我和教導處的王老師去了一市，在那兒度過(guò)了多天的支教生40涯。今天我想把所見(jiàn)所聞、所思所想簡(jiǎn)單地向大家匯報，和老師同學(xué)們分享。我們支教所在的學(xué)校是一市一區雙莊實(shí)驗學(xué)校,校舍條件比我們學(xué)校艱苦多了，有兩幢二層樓房，兩幢平房，但是白墻紅瓦、窗明幾凈。教學(xué)樓前有幾個(gè)小花壇，綠樹(shù)成蔭�；@球球場(chǎng)是泥地的，跑道鋪著(zhù)煤渣，但是顯得寬敞整潔。這里的每一堵墻上都有裝點(diǎn)著(zhù)很多中國古典詩(shī)詞，共有一百來(lái)首呢，美觀(guān)典雅，營(yíng)造出濃濃的文化氛圍。
雙莊實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部一共有多個(gè)學(xué)生，那兒的孩子們和你們500一樣的活潑可愛(ài)、有禮貌。他們熱愛(ài)自己的學(xué)校，每天早晨一到學(xué)校第一件事就是把校園的每個(gè)角落都打掃得干干凈凈。小花壇的雜草都是高年級學(xué)生親自鏟除的，他們還為花兒、樹(shù)木松土、澆水,那架勢特別專(zhuān)業(yè)。他們平整了兩片籃球場(chǎng)的土地，鏟除了籃球場(chǎng)所有的雜草，聽(tīng)了我的介紹你們是不是和孫老師一樣非常佩服他們？
別以為他們勞動(dòng)勤快、能干，學(xué)習更認真。每天早晨不用老師提醒就認真早讀、秩序井然。上課的.時(shí)候發(fā)言可積極了，六年級的大哥哥大姐姐要到每天都要上課到傍晚點(diǎn)分才放學(xué)，參加各類(lèi)興趣小組活520動(dòng)的小朋友也是興致盎然，舞蹈隊的孩子就在教學(xué)禮儀的例子舉不勝數。
當你第一次跟老師打招呼時(shí)，心里或許會(huì )顫抖，當你第一次跟同學(xué)道歉的時(shí)候，不知如何開(kāi)口，心里或許會(huì )犯愁，但那是使我們的環(huán)境更文明的理由啊，所以在這里我向大家提倡：文明禮儀，從小做起，從我做起、從現在做起。
謝謝大家！樓中間的空地上練基本功。特別是電腦興趣小組的小朋友還沒(méi)有到活動(dòng)時(shí)間，都擠到電腦房門(mén)口，把門(mén)撞得咚咚響，因為那兒只有一個(gè)電腦教室，絕大多數孩子家中沒(méi)有電腦，整個(gè)鎮上也看不到一個(gè)網(wǎng)吧。
同學(xué)們，你們還不知道吧，這兒的孩子還有一個(gè)過(guò)人之處，就是他們不僅每周要背一兩首古詩(shī)，還會(huì )學(xué)著(zhù)寫(xiě)詩(shī)呢，他們教室走廊的墻上還展覽著(zhù)孩子們自己寫(xiě)的詩(shī)呢。
每天中午休息時(shí)間，高年級的部分同學(xué)就會(huì )在老師的安排下，來(lái)到中低年級學(xué)生的課堂，維持中、低年級的課堂秩序，關(guān)心學(xué)弟、學(xué)妹的學(xué)習。
老師還想說(shuō)說(shuō)這里孩子的生活情況，你們知道他們吃些什么呢？每天早晨孫老師上班的時(shí)候，會(huì )看見(jiàn)很多孩子就在路邊買(mǎi)一塊硬邦邦的面餅，沒(méi)有油也沒(méi)有餡。有不少孩子和我們一樣中午在學(xué)校就餐，每天的伙食費才元。中午吃米飯，菜只有一個(gè)，有時(shí)菜里就是一種菜，1.5每星期一、三、五吃素菜，二、四吃葷菜，說(shuō)是葷菜，偶有幾片肉片，但是他們吃得有滋有味，很少剩菜、剩飯。在校期間他們不吃零食。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的交流你們一定被宿遷孩子所感動(dòng)了吧，一定得到了很大的啟迪吧。你們和宿遷的孩子生活在同一片藍天下，你們的生活學(xué)習條件比宿遷的孩子幸福、優(yōu)越得多。他們在艱苦的條件下都能熱愛(ài)學(xué)校，努力學(xué)習，關(guān)心同學(xué)，相信我們每一位同學(xué)一定也在暗下決心，當看到校園里飄著(zhù)地果皮紙屑，你一定會(huì )馬上去撿掉，當同學(xué)需要你幫助的時(shí)候，你一定會(huì )伸出援助之手,當學(xué)習上遇到困難時(shí)一定勇敢地去戰勝它。在食堂就餐時(shí)你一定舍不得浪費一粒糧食，在課堂學(xué)習時(shí)你一定會(huì )專(zhuān)心致志、如饑似渴。愿我們每一位同學(xué)在我們美麗如畫(huà)的校園里，認真學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng),爭做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
讓我們和宿遷的孩子手拉手，齊進(jìn)步吧。
小學(xué)教師演講稿模板4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫**，是**小學(xué)五年級的語(yǔ)文老師，我的家鄉在美麗的****。
都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，還是一名學(xué)生的時(shí)候，我就時(shí)常比照著(zhù)自己的老師們來(lái)假想自己成為一名教師后的樣子：愛(ài)崗敬業(yè)，和藹可親，以身作則，坦誠相待……我一定要成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)，人民滿(mǎn)意的教師，從那時(shí)起我就暗暗下定決心。20xx年9月，我終于如愿以?xún)斄�。從得到消息的那一刻起，內心的幸福感便開(kāi)始悄悄蕩漾……
然而，想象永遠比現實(shí)豐滿(mǎn)許多。當我拖著(zhù)大包小包的行李從家坐車(chē)到**汽車(chē)站，再從**汽車(chē)站到**，然后又搭車(chē)行駛幾十分鐘坎坷不平的水泥路，一路顛簸，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到**小學(xué)。接下來(lái)的日子我需要克服更多。由于自己畢業(yè)于離家很近的**師院，于是克服沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)的孤獨；克服學(xué)校沒(méi)有食堂自己不會(huì )做飯的艱難；克服學(xué)校沒(méi)有住家戶(hù)單獨住在只有十平米簡(jiǎn)陋的門(mén)衛室里的恐懼；克服要吃飯就得買(mǎi)材料的不便�？墒沁@里交通不便，自己遠離家鄉又沒(méi)有交通工具，哪怕是一棵蔬菜也得去十里開(kāi)外的集市去買(mǎi)。工作日沒(méi)有時(shí)間，我只能在周末去備貨，而且只能選擇容易儲存的菜種，所以肉類(lèi)食物幾乎與我無(wú)緣了。那么遠的路又沒(méi)有車(chē)子，幸好同事們都很熱心愿意載我一程或陪我購置。除了買(mǎi)菜，我還得去幾十米的地方打水，由于身體瘦弱，我只能多跑幾趟。最麻煩的要數今年秋季了，打水處的樹(shù)上時(shí)不時(shí)會(huì )掉下許多毛毛蟲(chóng)，天生對蟲(chóng)子極度敏感的我此時(shí)必須要退避三舍，更別提洗衣服了。這意味著(zhù)我得提更多的水回家，多虧了同事們的熱心幫助，我才能平靜的過(guò)著(zhù)自己的日子。由于房間小，又是平房，屋里每天都是熱氣烘烘，尤其是夏天，整個(gè)房間就是一個(gè)大蒸籠。由于心中有愛(ài)。這一切對于我來(lái)說(shuō)都顯得那么微不足道，因為我有36個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，我有時(shí)時(shí)刻刻貫穿到我內心的一個(gè)信念——既然做了，就一定要做好。所以我要盡自己最大努力盡快的從一個(gè)新教師成長(cháng)起來(lái)，我要對得起孩子們掛在嘴邊“老師好”這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，對得起他們期待的目光。
教學(xué)是苦澀而又幸福的。每備一課，我都要精心專(zhuān)研教材教參很多遍，我經(jīng)常一邊看教參一邊思考：以什么樣的教法讓學(xué)生更易接受課堂內容，怎樣攻破孩子們薄弱的地方……每次上課前，我都要將自己精心設計好的教案再在腦海里過(guò)一遍，看看還有沒(méi)有需要修改的地方，如此來(lái)來(lái)回回總要進(jìn)行四到五次。每次課程結束之后，我都要對自己上課的效果進(jìn)行打分反思，如果哪一次課沒(méi)達到滿(mǎn)意效果我就會(huì )覺(jué)得很對不起學(xué)生。工作似乎繁瑣而辛苦，但時(shí)光在被充分利用的日子里，我感受著(zhù)，享受著(zhù)這一份份充實(shí)感和幸福感。然而自己這么在同志們面前的陳述是蒼白無(wú)力的。新學(xué)期的校長(cháng)會(huì )上中心校把全鄉上期成績(jì)測試統計表發(fā)了下來(lái)，我所帶的六年級語(yǔ)文以平均分78.36的成績(jì)位居第一，面對成績(jì)我很欣慰，沒(méi)有辜負學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校校長(cháng)及全體教師的厚望。但我在心里時(shí)刻提醒自己，成績(jì)只能代表過(guò)去，我要把這學(xué)期取得的成績(jì)和經(jīng)驗作為今后成長(cháng)的墊腳石，在今后教育教學(xué)的路上“更上一層樓”。
我在用心享受幸福的時(shí)候，卻在20xx年**月**日的早晨被徹底打破了——父親出了車(chē)禍。那天是星期六由于路途遙遠我幾乎是一個(gè)月回家一次，當接到消息時(shí)我正在學(xué)校。從小到大，父親都是家里的頂梁柱，就是我們娘兒幾個(gè)的天，當我趕到醫院時(shí)父親已經(jīng)不醒人事了，瞬間，我感覺(jué)天都要塌了。醫生告知我們病人必須進(jìn)行開(kāi)顱手術(shù)，而且手術(shù)過(guò)程隨時(shí)都有生命危險。我的心像被抽空了一般，眼前浮現的是那個(gè)聰明能干，永不停歇的父親，是他以往早上健健康康出門(mén)時(shí)的情形，眼淚馬上要涌出眼眶，我突然意識到我還攙扶著(zhù)媽媽?zhuān)仪逦母杏X(jué)到媽媽的手臂變的沉重。爸爸倒下了，兩姐姐又出嫁在外，此刻最無(wú)助的是媽媽?zhuān)沂菋寢尩囊揽苛�，這個(gè)家需要我，需要堅強，想到這里我只能按捺住眼窩的淚水假裝有信心的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)野挚隙〞?huì )沒(méi)事的�！�
手術(shù)雖然成功了，醫生把父親從鬼門(mén)關(guān)拉了回來(lái)。但術(shù)后能恢復到什么程度，能不能恢復植物人的那種地步他們也不敢保證。結束后我們又被告知雖然爸爸暫時(shí)脫離危險，但還有一周的危險期，而且即使度過(guò)了危險期至于以后能恢復到什么程度，就連能不能恢復成植物人那種地步他們也不能保證。作為一個(gè)本科畢業(yè)的教師，深深知道這種病人的護理和喚醒需要科學(xué)的方法。而媽媽是一個(gè)農村婦女不明白這方面的知識和道理。但我又不能長(cháng)時(shí)間的把學(xué)生放在一邊不管，又不能丟下父親不護理，怎么辦？怎么辦？于是我和姐姐死磨硬纏讓姐姐留下來(lái)照顧一段時(shí)間，第二天一大早默默辭別不醒人事的爸爸。便匆忙搭最早的班車(chē)返回學(xué)校。
之后的每個(gè)周末再輾轉于醫院和學(xué)校之間。雖然辛苦但我不怕，父親是給了我生命，補充我血液的人。而孩子們正是推動(dòng)我血液循環(huán)的張力，二者缺一不可。
放暑假了，昏迷了二十多天的父親還是躺在床上不能言語(yǔ)，長(cháng)時(shí)間的流食讓本就干瘦的身體變成了真正的`皮包骨。醫生告訴我們照顧父親將是長(cháng)久的事情，這就使我不得不考慮目前的家庭狀況：兩姐姐已出嫁，孩子都還不滿(mǎn)兩歲，我長(cháng)大了，家庭的擔子得我來(lái)扛，我在心里默默的告訴自己。所以我必須得換個(gè)離家更近的地方多盡些孝心，而回來(lái)的唯一方式是參加考試。于是，我便在醫院邊照顧爸爸邊復習考試。我以所報地區第一名的好成績(jì)被錄取了。一想到自己即將要脫離那個(gè)偏僻的小鄉村來(lái)到**這樣的城區工作，暑假所有的苦惱和無(wú)助都煙消云散了，我感到無(wú)比的幸福。
眼看著(zhù)九月一號就到了，**馬上就要開(kāi)學(xué)了，一想到到即將離開(kāi)我曾經(jīng)親愛(ài)的學(xué)生，善良純樸的同事，我的心開(kāi)始忐忑不安，考上時(shí)那種激動(dòng)和興奮一掃而光，內心真實(shí)的情感告訴我我舍不得他們�？墒寝D念一想，考上**區招教是多少人眼紅的事情，當初自己頂著(zhù)沉重的壓力鐵了心的要回**，做的這些努力不就是為了要有更好的工作環(huán)境，更高的待遇，離家更近的路更好的盡孝么？如果自己放棄了，以后再想回來(lái)又要付出艱辛的汗水，何必呢？于是去或留，內心開(kāi)始進(jìn)行復雜的斗爭……我輾轉反側一夜又一夜。
最終，我決定走，這讓家人很開(kāi)心。9月6日的下午，我來(lái)到**小學(xué)，這次我是來(lái)提檔案的，可是同事們見(jiàn)我來(lái)到都熱情的與我打招呼對我家庭的情況噓寒問(wèn)暖。學(xué)校暫時(shí)給我分的是五年級語(yǔ)文，想到去年帶英語(yǔ)課和她們友好相處的一幕幕我覺(jué)得有些興奮，因為我相信今年我們會(huì )更融洽，再想到因為自己的搖擺不定耽誤了孩子們將近三天的語(yǔ)文課，一股股內疚之情涌上心頭。我決定給他們上幾天課，最后一天再去提檔案。當我走進(jìn)新教室時(shí)，同學(xué)們一片歡呼聲又一次將我內心的拔河繩拉向了**。
9月9日早上，同事幫我屋里收拾東西，我準備帶著(zhù)行李提完檔案離開(kāi)。同事突然對我說(shuō)：“**，你知不知道，你走了，咱學(xué)�？删陀稚倌贻p教師了，今年的五年級語(yǔ)文都沒(méi)有人代了，學(xué)校人手不夠，根本調不開(kāi)�！闭f(shuō)著(zhù)，突然聽(tīng)到有人敲門(mén)，我拉開(kāi)門(mén)一看，這不是昨天我夸她寫(xiě)字漂亮的**么？只見(jiàn)她雙眼紅紅，欲言又止的樣子�！霸趺戳�，**？”我趕緊把她讓進(jìn)屋，焦急地問(wèn)，“是不是誰(shuí)欺負你了？”我話(huà)音剛落，她就跑過(guò)去按住我的行李箱哭著(zhù)說(shuō):“老師，您別走！我愛(ài)上你的課，你還教我們好么？”望著(zhù)她那真誠的雙眼，我再也忍不住了，一把摟住她，哭了。那一刻，我的心被徹底融化了，孩子的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：我不能走，我走了，孩子們怎么辦，大家都往市區走，那鄉下的這一大堆留守兒童怎么辦，她們更需要愛(ài)，更需要幫助！我走了誰(shuí)來(lái)愛(ài)護他們？至于爸爸，總會(huì )有辦法的。想到這我堅定地回答：“誰(shuí)說(shuō)老師走，老師還教你們語(yǔ)文�！甭�(tīng)到我這么說(shuō)她立馬停止哭泣。有些懷疑地問(wèn)我：“真的？”我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻我看到了她臉上燦爛的笑容，蹦著(zhù)跳著(zhù)跑了出去。我轉過(guò)身給了同事一個(gè)大大的擁抱！兩天后，我把自己的決定告訴了父母，我想對他們說(shuō)聲對不起。有些糊涂的小大人父親說(shuō)無(wú)論我做什么決定他都支持！
父母是支持我的，學(xué)生是愛(ài)我的，我對未來(lái)充滿(mǎn)期待，我想說(shuō)：
也許我不美麗，但我想努力打造美麗的你；
誰(shuí)說(shuō)我不幸福，我要用心享受你我的幸福！
小學(xué)教師演講稿模板5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們：
上午好!
今日，我演講的題目是：選擇三尺講臺，我甘于平凡。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡，但我甘于奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!__年前，懷著(zhù)一顆年輕而熱情的心，揣著(zhù)繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣，在這三尺講臺上，我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級，我都會(huì )堅持做到：一個(gè)星期內準確地叫出所有學(xué)生的姓名，一個(gè)月內走訪(fǎng)完所有學(xué)生家長(cháng)。周光是我接手的第一批學(xué)生，他不愛(ài)與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學(xué)習搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對于學(xué)習，他是有心而無(wú)力。家訪(fǎng)后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后，我都會(huì )把他帶到家里幫他補習。漸漸地，我發(fā)現他的臉上多了一分童真的笑容，成績(jì)也慢慢地跟上來(lái)了。
一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：龐老師，那天在您家學(xué)習，我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái)，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂(lè )!摸著(zhù)還帶著(zhù)體溫的雞蛋，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根�？善椒驳娜咧v臺創(chuàng )造出的是不平凡的業(yè)績(jì)，我覺(jué)得自己再苦再累也值得。然而，看著(zhù)我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領(lǐng)著(zhù)僅能維持生計的幾百塊錢(qián)工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說(shuō)我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!面對著(zhù)親朋好友的關(guān)懷，面對著(zhù)三尺講臺的平凡，面對著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門(mén)生，作為同學(xué)、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎?就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，我遇上了他們�？h教研室的黃智主任，正當我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候，是他給了我展示的平臺，讓我從一名普通的鄉村教師成長(cháng)為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競賽，派鄉鎮的教師去參加市的教學(xué)競賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜;鎮教育組的蔡和校長(cháng)，正當我擔心沙啞的聲音會(huì )影響教學(xué)競賽時(shí)，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著(zhù)這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(cháng)的梁光就校長(cháng)，正當我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí)，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任，正當我為不能接觸學(xué)生就直接參加競賽而緊張的時(shí)候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評委席旁為我坐鎮，我不知道他當時(shí)忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當時(shí)有他在場(chǎng)，我的心里踏實(shí)多了。
就這樣，我順利地上完了課，并獲得了二等獎。比賽后，當邱一紅校長(cháng)握著(zhù)我的手說(shuō)“龐老師，了不起”的時(shí)候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實(shí)，了不起的'不是我龐彩虹，而是站在我背后的領(lǐng)導啊!沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持，哪有我今日的成就呢?那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺上，我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感，更收獲到了受領(lǐng)導關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn)，身在幸福中的我，還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀，還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢?從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡�！皾櫸锛殶o(wú)聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著(zhù)孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱(chēng)號。我自豪，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!我的演講到此結束，謝謝各位!
小學(xué)教師演講稿模板6
親愛(ài)的孩子們、老師們：
早上好！
在昨天，在我思考我今天的國旗下講話(huà)要講什么時(shí)，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個(gè)故事，我不知道他們有沒(méi)有必然的聯(lián)系，但我很想講出來(lái)與大家分享。
先說(shuō)一件事：在幾年前我曾到新西蘭的一所小學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，一整天在那里，看到的、聽(tīng)到的都讓我深深感動(dòng)：首先那里的孩子，見(jiàn)到我們，都會(huì )主動(dòng)微笑問(wèn)好、點(diǎn)頭讓道；在校園里，看到孩子們的走動(dòng)都是輕步慢走，說(shuō)話(huà)都是慢聲細語(yǔ)；龐大的校園竟然沒(méi)有一張廢紙廢物；走進(jìn)他們的課室，活動(dòng)的工具、教具、圖書(shū)很多，但一切竟是整齊有序，每個(gè)孩子用完了東西都會(huì )很自覺(jué)地把它物歸原處……
接下去想講個(gè)故事，講完后我會(huì )提出一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事告訴了我們什么？我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個(gè)故事后馬上跑到我這里來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。對于這位勇敢的孩子，他將會(huì )得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學(xué)會(huì )給他報以熱烈的掌聲！
這個(gè)故事是這樣的'：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認識這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我�！睆拇�，小男孩就開(kāi)始了艱苦的課余打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。
孩子們，請你們想想：這件事，讓里根懂得了什么？他懂得了什么叫責任！那就是一個(gè)人要對自己的過(guò)失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
正因為里根從小就有一顆富有責任的心，才使他在自己的人生路上擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅不可摧的力量，成為了一個(gè)杰出和成功的人。
孩子們，今天我在國旗下講話(huà)的內容，我不知道能否給你們有所啟發(fā)或觸動(dòng)，但是相信每個(gè)孩子都應該知道：要走向成功，從小就必須要有一顆強烈的責任心。所以我今天國旗下講話(huà)的主題是：做一個(gè)有責任心的好孩子！
謝謝！
小學(xué)教師演講稿模板7
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
文明美德，是我們中華的具有的傳統美德。但是我之前并不懂得什么是傳統美德，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后，我深有體會(huì )。
文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B。
文明美德最重要，它就像一盞盞明燈，引領(lǐng)你走在社會(huì )的道路上。在我的6年小學(xué)生涯里，我明白了，文明是我們交流的主要方式。在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋和塑料瓶等這種破壞環(huán)境的垃圾，而扔這種垃圾的往往就是缺乏文明的人，而主動(dòng)上前把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶的人就是具有文明的。一個(gè)人的公共文明水平是能反應出一個(gè)城市乃至整個(gè)國家的公共文明水平。你想象一下，一個(gè)隨地扔垃圾，隨地吐痰的.人，他會(huì )有良好的公共文明嗎，不會(huì )！你還能想象一個(gè)孩子在滔滔不絕得在講臟話(huà)，你能不痛心疾首嗎？難道我們就這樣缺乏文明嗎？�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明就像是一泓清泉，可以滋潤和慰藉我們的心靈！
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好了，下一步就該我們走出去了，我們首先要具有小學(xué)生應有文明美德，沒(méi)有美德的人，就猶如漂亮的荷花被淤泥玷污。更別讓惡習陪伴著(zhù)你的一生，讓我們擁抱文明，讓文明陪伴著(zhù)我們的一生吧！
謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿模板8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在六年的生活結束時(shí)，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的教師。那就是在5和6年級教我的語(yǔ)文班主任教師——賈教師。那天，我和朋友一齊去小學(xué)看了一下賈教師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長(cháng)的小路上，好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當我踏入學(xué)校大門(mén)的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來(lái)到了教師的辦公室門(mén)前，一聲“報告”讓教師很驚訝，來(lái)世在午休呀!教師開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“一暑假沒(méi)見(jiàn)，長(cháng)高了呀!”教師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到教師的`辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和教師照的呀!
在和教師聊天的過(guò)程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。教師沒(méi)有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴，這時(shí)的教師和我們一樣放肆地笑著(zhù)。歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟教師告別又走到了初中的學(xué)校。
我想著(zhù)教師和我們一齊舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語(yǔ)故事比賽，我獲獎時(shí)，同學(xué)和教師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學(xué)校去，很快的被搶光，一邊吃著(zhù)，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈教師帶給我們的歡樂(lè )我一輩子都不會(huì )忘掉。
小學(xué)教師演講稿模板9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天是我們的節日，首先我祝大家節日快樂(lè )！看到大家青春又陽(yáng)光的笑容，我非常地高興！能站在這里，我也感到非常地榮幸！我是蓬朗前景的老師，我的名字藏在一首詩(shī)中：司有龍泉任舞翔，會(huì )當我曉其情中，寧升宏偉參天志，常把金樽映彩虹！猜猜看？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。
人們曾以很高的評價(jià)來(lái)贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“人類(lèi)靈魂的工程師”……但是現實(shí)中，一起又一起活生生的案例，卻不以為然，它們觸動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)老師的心靈。
今年5月24日，xxxx實(shí)驗小學(xué)學(xué)生跳樓事件；還有中國深圳的口才魔法師xxx先生曾講述自己的故事，他說(shuō)：“在我小學(xué)二年級時(shí)，一次上音樂(lè )課，老師讓我站起來(lái)唱歌，結果我剛唱了兩句，老師就哈哈大笑起來(lái)，而且笑得止不住，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑，原因是我口齒不清，五音不全！在這樣的笑聲中,我滿(mǎn)臉通紅地逃離教室……就因為這種在我看來(lái)像魔鬼一樣的笑聲，我二十年來(lái)沒(méi)唱一首歌！我二十年來(lái)見(jiàn)人講話(huà)就滿(mǎn)臉通紅、額頭冒汗，我二十年來(lái)一直害怕社交,一到公眾場(chǎng)合就自然地逃避��！……”
聽(tīng)到這些，我想在很多家長(cháng)的心目中，老師還會(huì )是“人類(lèi)靈魂的工程師嗎？”是呀，當我們一次又一次聽(tīng)到這樣讓人震驚的噩耗時(shí)，我們的心似乎在滴血；當家長(cháng)一聲又一聲地說(shuō)“我家小孩就拜托您了”，這時(shí)，我在捫心自問(wèn)：“我能給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復嗎？”現在的好老師多嗎？能讓社會(huì )放心，學(xué)校放心，更讓家長(cháng)放心的老師，有嗎？
在xxx任教半年多了，我收獲了不少，也見(jiàn)識了很多。今天的前景學(xué)校老師，一個(gè)又一個(gè)地走出校門(mén)，走出昆山，走向全國各地。今年我們初中的xxxx同學(xué)考入了昆山的重點(diǎn)高中。今天，我敢拍著(zhù)胸脯說(shuō)，這樣的好老師，有——他們就在我們的前景學(xué)校；要問(wèn)多嗎？我可以驕傲地說(shuō)——不少！他們就在我們的身邊！
比如：我們逢蒙xxx小學(xué)的談躍華老師，她每天早上幾乎是第一個(gè)到校，她匆匆吃完早餐，就進(jìn)了教室，去帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，背英語(yǔ)單詞；就連中午吃飯也要叫幾個(gè)來(lái)辦公室，個(gè)別指導；下午放學(xué)，還義務(wù)給班里的差生補習。她在教育這個(gè)工作崗位上，是默默地為學(xué)生奉獻著(zhù)自己無(wú)私的.愛(ài)，她就像“綠籮花�！毕襁@樣“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的老師，這樣的老師，家長(cháng)會(huì )不放心嗎？
我們現在五（1）班的班主任xxxx老師，二（2）班的xxx老師，六（2）班的xxx老師，她們一心撲在嚴抓班級管理、狠抓教學(xué)方面，并且時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)聽(tīng)到她們埋怨過(guò)。她們就像談老師那樣一直默默無(wú)聞地在做自己的事。這樣的老師，家長(cháng)把孩子交到她們手里，還會(huì )不放心嗎？
六年級（1）班的班主任xxxx老師，知識豐富，待人平易近人，說(shuō)話(huà)和風(fēng)細雨，是很有愛(ài)心的一個(gè)人，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)。我在語(yǔ)文組能這么快融入“組合大課堂”，與她不厭其煩地指導是分不開(kāi)的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師，還有這樣一個(gè)又一個(gè)的老師，他們還會(huì )說(shuō)老師在誤人子弟嗎？
低年組的xxxx三位老師更是讓人欣賞：一、二年級的小同學(xué)，剛剛進(jìn)入學(xué)校，可以說(shuō)還沒(méi)一個(gè)良好的習慣，學(xué)習上沒(méi)有正確的方法，更不用說(shuō)要什么自律性。她們每天面對一個(gè)個(gè)調皮的學(xué)生，似乎沒(méi)發(fā)過(guò)火，總是一副樂(lè )呵呵的樣子；如果學(xué)生實(shí)在搗蛋的話(huà)，她就皺皺眉頭，然后假裝氣沖沖地走過(guò)去，高高地舉起手，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以，她的學(xué)生都知道，她們的老師是愛(ài)她們的。每天上、下學(xué)，都會(huì )喊上好幾遍“老師好！老師好！老師好！”瞧！她們幾個(gè)，還是那樣，一副樂(lè )呵呵的樣子！
在我的周?chē)羞@么多好老師，他們的故事感化著(zhù)我，每一天都讓我耳濡目染，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽(yáng)光下，享受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”說(shuō)得真好！現在，我不再懷疑我是否能給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復；現在的我，充滿(mǎn)了自信，相信前景，相信我們前景的每一位老師。今天來(lái)我們前景學(xué)校的學(xué)生，他們在這里讀一年，我們會(huì )考慮他們三年；他們在這里讀三年，我們會(huì )考慮他們一生。因為我們前景做到了：不讓一個(gè)教師掉隊，不讓一個(gè)學(xué)生落伍；更加重要的是，有這么多熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生、在自己平凡的工作崗位上，默默無(wú)聞地工作的老師！他們就在我們的身邊，他們就在我們的前景學(xué)校！
謝謝大家！最后祝大家節日快樂(lè )！工作開(kāi)心!不久的以后，個(gè)個(gè)都是名師！可親可愛(ài)的同事們，加油！
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