【必備】?jì)?yōu)秀教師演講稿范文集錦五篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我是ａａ市ｘｘ區第三小學(xué)的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮長(cháng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導、同事及社會(huì )各
界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領(lǐng)導們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說(shuō)：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車(chē)，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜，對于暈車(chē)的我確實(shí)吃不消。但是當我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著(zhù)補丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著(zhù)沒(méi)油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛(ài)，堅強地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神��！望著(zhù)他們一雙雙稚嫩而充滿(mǎn)渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設施薄弱，教學(xué)設備嚴重不足，為了及時(shí)掌握第一手材料，我主動(dòng)深入各學(xué)校統計數據、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅持到后援單位交流、匯報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批，總價(jià)值6000元；在“六%26#8226;一”兒童節之際，后援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學(xué)校給車(chē)田小學(xué)帶來(lái)了20xx元的慰問(wèn)品，捐贈了數碼相機、電子琴等教學(xué)儀器1批、書(shū)籍200冊，總價(jià)值15000元，并出資3500元為車(chē)田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設施。記得有一次，農機管理中心的'領(lǐng)導在下點(diǎn)調研時(shí)看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無(wú)私的支教情懷，確實(shí)讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會(huì )各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動(dòng)得到了回報，市自來(lái)水廠(chǎng)捐獻了20xx元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)，最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺。一年來(lái)，在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì )各界的大力支持下，共為忠良鄉各學(xué)校爭取到物資援助12.93萬(wàn)元。
二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪(fǎng)，在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟情況、人口總數、學(xué)習成績(jì)及思想表現等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機會(huì )向后援單位匯報。機電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當即送來(lái)2200元的助學(xué)金，用于扶助車(chē)田小學(xué)11名貧困生。去年4月份，忠良鄉中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫藥費住院，我立即組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢(qián)入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪(fǎng)團市委,并在團市委的幫助下?tīng)幦〉搅?000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費,共計1.5萬(wàn)元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設。
為了真實(shí)了解全鄉整體教育現狀，做到對癥下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓工作，開(kāi)展各種座談會(huì )、交流會(huì )達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開(kāi)展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì )，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(cháng)競聘上崗中，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉鎮，被譽(yù)為打造校長(cháng)搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長(cháng)了知識與能力，最后，我想對在座的朋友們說(shuō)：支教如果選擇了你，請你不要錯過(guò)，因為，在那里你會(huì )在鍛煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己！
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
領(lǐng)導和老師：
大家好！
我今天演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。很多人把自己的職業(yè)比作花、果、葉。作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的職業(yè)生涯比作草根。為了艷麗的花朵，芬芳的果實(shí)，嫩綠的.葉子，根永遠不求什么，默默奉獻。
十年前，帶著(zhù)對老師的崇拜，對教育的憧憬和熱愛(ài)，我報考了一所師范學(xué)校。從踏上三尺講臺的第一天起，我就感受到了幾十雙充滿(mǎn)求知欲的天真溫柔的眼睛，我有一個(gè)執著(zhù)的信念：獻身教育，無(wú)愧于人師的光榮稱(chēng)號。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！币晃粠煼秾W(xué)校的老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平凡而富有的話(huà)：登上講臺之前，請先學(xué)會(huì )愛(ài)。美國作家海倫·凱勒患有聾啞人、盲人三重殘疾，一直生活在沒(méi)有光的寂靜和混亂中，直到七歲。七歲時(shí)，她遇到了她生命中的天使，沙利文老師。沙利文把海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴力、脆弱的“小動(dòng)物”培養成一個(gè)有著(zhù)非凡耐心和愛(ài)心的作家。這是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛和困難的過(guò)程，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，如何才能給黑暗的心靈注入光明？如果沒(méi)有愛(ài)，如何在斷肢上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！�
我們班有一個(gè)學(xué)生，很孤獨，總是一個(gè)人，不跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不回答問(wèn)題。于是，我去他家拜訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)我的努力和反復勸說(shuō)，他撲到我懷里，最后哭著(zhù)對我說(shuō)了第一句話(huà)：“老師，我想爸爸了！”這時(shí)我才知道，他曾經(jīng)是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，有一個(gè)很溫暖的家。但是那次煤礦坍塌事故讓他永遠失去了父親。之后，他好像變了一個(gè)人。
于是，我每天和他聊天，和同學(xué)跳繩，和他玩游戲。漸漸地，他又變得活潑起來(lái)，開(kāi)始愿意和孩子們一起玩了。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你種向日葵，秋天的收獲將是金色的；如果種甘蔗，秋天的收獲會(huì )很甜；如果你種下自己的心，你會(huì )有所收獲。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我發(fā)言的題目是《善用時(shí)間科學(xué)備考》。
你對待時(shí)間的方式和方向，決定了你個(gè)人發(fā)展和前進(jìn)的空間。人的精力是有限的，備考的時(shí)間也是有限的，最后的備考階段中，怎樣克服拖延，改變越忙越亂的狀態(tài)？學(xué)會(huì )與焦慮相處，從容應對期末大考？在此給各位同學(xué)一些建議：
一、有效管理精力
咨詢(xún)中發(fā)現，我們中有很多同學(xué)深受“過(guò)度疲勞”的影響。具體表現為，第一二節課容易犯困，上課注意力難以集中，考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業(yè)和時(shí)間安排為何有的同學(xué)疲憊不堪，而有的同學(xué)卻充滿(mǎn)活力。除了學(xué)習能力的個(gè)體差異外，也與每個(gè)人的精力管理有關(guān)。有效的精力管理，如同建立一個(gè)有效正向循環(huán)，我們就能做到忙而不亂，效率更高。
體力是精力的基礎，每天保證6~7個(gè)小時(shí)的睡眠，及半小時(shí)的午睡，對于保持體力十分重要�，F階段，熬夜或早起學(xué)習不但不能短時(shí)間內提高成績(jì)，而且會(huì )打亂你的正常睡眠節奏，產(chǎn)生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式，能讓精力分配更加高效。當你數學(xué)題做累時(shí)，可以轉而完成抄寫(xiě)類(lèi)的作業(yè)。當你背單詞疲勞時(shí)，可以整理書(shū)桌。當你厭煩錯題積累時(shí)，可以去辦公室問(wèn)問(wèn)題。從腦力活動(dòng)切換到體力活動(dòng)，從一個(gè)人獨處切換到一群人討論，都是維持精力的較好方式。
專(zhuān)注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據的時(shí)代，長(cháng)時(shí)間集中精力變得越來(lái)越難，慢慢失去了專(zhuān)注的能力。盡量在學(xué)習時(shí)保持桌面清爽整潔，作業(yè)時(shí)遠離人群紛擾，思考時(shí)避免干擾。從日常細節做起，培養自己的專(zhuān)注力。
二、巧用習慣力量
查爾斯·杜希格在《習慣的.力量》一書(shū)中指出：“人每天的活動(dòng)中，有超過(guò)40%是習慣的產(chǎn)物，而不是自己主動(dòng)的決定。雖然每個(gè)習慣的影響相對來(lái)說(shuō)比較小，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些習慣綜合起來(lái)卻對我們的人生有著(zhù)巨大的影響�！鄙踔量梢哉f(shuō)，一個(gè)人習慣的優(yōu)劣，決定著(zhù)我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰，習慣勇敢面對的人，就多了一分成功的可能；相反，習慣逃避困難的人，失去了一次蛻變的機會(huì )。
對于主要科目，設立固定的復習時(shí)間，養成一定量的練習和積累習慣。對于選修科目，養成當天聽(tīng)，當天清的習慣，課堂吃透核心知識點(diǎn)，課外融會(huì )貫通綜合知識點(diǎn)，從而減輕自主復習時(shí)的負擔。
三、適度調整目標
我們的咨詢(xún)工作，會(huì )遇到“不是我不想學(xué)，而是我不知道為什么而學(xué)”的來(lái)訪(fǎng)者。從小到大，他們習慣于老師、家長(cháng)來(lái)規范和分配自己的學(xué)習時(shí)間，在“自主學(xué)習”自主復習的備考階段，變得迷茫無(wú)措，成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段，你需要為自己訂立一個(gè)學(xué)習目標，這個(gè)目標可以是保持原有水準，也可是努力向上3到5個(gè)名次，或是養成一個(gè)良好的復習習慣。有了目標，才有了動(dòng)力，才有了改變的可能。
但與此同時(shí)，我們也需要注意，過(guò)高的目標，過(guò)強的成就動(dòng)機會(huì )阻礙目標的實(shí)現。研究顯示，當你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態(tài)時(shí)，無(wú)論你多么努力，失敗的幾率會(huì )增加。因此對于考試結果的期望和預估，關(guān)鍵在于找到一種平衡，既要保持自己樂(lè )于前進(jìn)的動(dòng)力，但又不能被過(guò)強的動(dòng)機絆倒。
集中精力備考，學(xué)會(huì )調節生活，養成良好習慣，在適度目標的指引下，我相信，你會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！我叫張瑜，原來(lái)在南塢小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調動(dòng)，調整到我們東申小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。
首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jì)：我1996年畢業(yè)于淄博師專(zhuān)數學(xué)系，后分配到召口中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)，開(kāi)始改教初中英語(yǔ)，因身體狀況，調入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今，自考大學(xué)本科畢業(yè)，被評為中學(xué)一級教師。自工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績(jì)一直據全鎮前列，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，所教班級多次獲得全鎮第一名，個(gè)人也多次被評為鎮教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，區優(yōu)秀教師，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱(chēng)號，并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。
下面我談一下，我競聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的`培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級教育主管部門(mén)的文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2有較高的專(zhuān)業(yè)水平相關(guān)新聞：文學(xué)社編輯競聘演講稿范文
我從淄博師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。
3有較強的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà)，我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi)，做為新課改的實(shí)踐者，要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
四、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻愛(ài)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每一位老師都像母親一樣慈祥、溫柔和藹，我的班主任，語(yǔ)文老師——孫華芬也不例外。
孫老師長(cháng)得十分秀氣，中等身高，一頭黑發(fā)垂到背上，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一張紅通通的嘴巴。
老師不僅外表美，而且講課時(shí)，她那連綿不斷而又優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，更是深深得打動(dòng)了我們，到了朗讀時(shí)，她又是充滿(mǎn)激情的'為我們做領(lǐng)頭示范。
每當教到重點(diǎn)，老師又是幫助我們理解意思，又是強調我們不要記錯!有些人會(huì )覺(jué)得老師很?chē)Z叨，但是我覺(jué)得老師其實(shí)是操心我們的學(xué)習，但是往往有些人，老師明明反復強調過(guò)還是會(huì )錯，但老師還是會(huì )強忍著(zhù)怒火為我們講解，。
我的老師字寫(xiě)得很好，像是印起來(lái)的，工工整整，四四方方，雖然不是一位書(shū)法家，但是在我的眼里，老師就是一位書(shū)法家!
孫老師的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，但是這次只能”夸“到這里咯!
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