有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿范文集合九篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們,今天國旗下講話(huà)的內容是《師恩難忘》
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日,那就是9月10日第28個(gè)教師節。老師們:今天,請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué),向辛勤耕耘在浮橋小學(xué)的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生,你就會(huì )發(fā)現,學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師的身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;在學(xué)校里,當你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現出了一種偉大的情懷。面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因為我的存在而感到幸福!蹦敲,在今天,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的.親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài);可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識表現于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事,而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節快樂(lè )!您的學(xué)生永遠愛(ài)你!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,也是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于老師的季節。明天,我們將迎來(lái)我國第29個(gè)教師節。在此,我向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康,合家幸福!
教師節,這是一個(gè)令天下教育人感到欣慰日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,它是在謳歌一種奉獻自我的職業(yè)。
教師,一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字,但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。老師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁。
同學(xué)們,師恩難忘,面對老師,我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧!也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們,擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè )。讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們心間,讓我們用最美的聲音對我們的老師說(shuō)聲:老師,您好!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
領(lǐng)導、老師、學(xué)生:
下午好!
我很高興有機會(huì )代表老師們發(fā)言。作為一名老師,我想從心底里和你談?wù)劇?/p>
相遇就是緣分。來(lái)到_ _中學(xué),我們一起生活了100多天!100多天,大家都漸漸成熟了,你們的努力帶來(lái)了今天的很多成果。作為老師,我很高興看到大家的進(jìn)步,我相信高中三年將成為每個(gè)人生命中不可磨滅的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù),珍惜青春,懂得相愛(ài)。你們既是競爭對手,又是朋友,互相幫助,共同前進(jìn)。作為老師,我們愿意一直站在每個(gè)人的身后,和我們每個(gè)人一起努力,一起進(jìn)步,從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
同學(xué)們,作為老師,我想對你們說(shuō):我知道學(xué)習成績(jì)不是學(xué)生的,我也知道條條大路通羅馬。我相信,在未來(lái),不管學(xué)習成績(jì)好壞,每個(gè)人都能找到自己的人生定位,但我還是想說(shuō),你一定要努力學(xué)習。人生的路其實(shí)很長(cháng),F在你正走在學(xué)習的路上。不可能知道下一條路會(huì )是什么樣子。然后專(zhuān)注當下,活在當下,邊走邊看!玩游戲很容易,玩得開(kāi)心也很好玩。但是當你揮手告別學(xué)生生活的時(shí)候,心里卻空空如也,真可惜。
更讓人心疼的是,時(shí)間一去不復返!也許有時(shí)候,如果我們覺(jué)得太累了,我們在抱怨。反正要努力學(xué)?赡苡械臅r(shí)候,我們的付出并沒(méi)有得到相應的回報,那就讓我們感嘆上天的不公吧,無(wú)論如何也要努力學(xué)習!也許有時(shí)候,我突然覺(jué)得很失落。這樣努力學(xué)習有什么意義?然后發(fā)幾個(gè)感嘆,反正好好學(xué)習;有時(shí)候你會(huì )突然得到意想不到的結果,然后暗自慶幸自己的運氣。反正你要努力學(xué)。沒(méi)有辦法。這是我們一生中的一次經(jīng)歷;播種后,可能還是沒(méi)有好收成,但不播種,永遠不會(huì )有收成;努力了,可能得不到相應的回報,但一定要努力。
就是這樣。天上沒(méi)有餡餅,人生沒(méi)有多少捷徑。永遠告訴自己,努力,盡力,是的,努力,盡力。也許你想要的會(huì )不期而至!努力,盡力。也許幾年后,也許在某個(gè)時(shí)刻,當一個(gè)大餡餅掉在你的頭上,你可以摸著(zhù)你的頭說(shuō),哦,那么成功就在這里!
一個(gè)人的一生就像一根竹子,只有幾節。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節點(diǎn)。親愛(ài)的同學(xué)們,無(wú)論是抱著(zhù)最美的姿態(tài)擁抱,還是帶著(zhù)遺憾離開(kāi)這個(gè)世界,也是在千鈞一發(fā)之際。如果我們抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)作為我們人生的首要目標,相信同學(xué)們會(huì )在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻為之做出相應的犧牲。當然,這種犧牲是英勇的,也是含淚的。因為我們在為自己的命運而戰。
生活中,每個(gè)人都會(huì )隨時(shí)隨地遭受各種挫折和失敗。與命運抗爭,必須表現出勇氣、耐心和包容?偸巧钤谑捅г怪,生活永遠不會(huì )發(fā)光。把自己從陰影中挪開(kāi),走向陽(yáng)光,在藍天白云下,在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的微風(fēng)中,你會(huì )再次重生,用堅毅剛毅的`雙手,再創(chuàng )輝煌的明天。一個(gè)優(yōu)秀的人,不僅不會(huì )向命運屈服,還會(huì )以極大的智慧和勇氣不斷挑戰命運!
真心希望在座的每一位高一學(xué)生都能充分利用有限的時(shí)間調整心態(tài),以堅定的信念和充分的準備,努力奮斗三年。老師們會(huì )和你并肩戰斗到最后一天。并期待你的進(jìn)步和成功。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
敬愛(ài)的閔老師:
小學(xué)六年,對我最好的,恐怕就是您了,可是,老師,您知道嗎?您并不是我心中的好老師。
那時(shí),我學(xué)習好,是班上也是學(xué)校的尖子。因此,上課時(shí),您會(huì )經(jīng)常說(shuō):“李玲,來(lái)回答一下這個(gè)難題!蹦鷷(huì )不厭其煩地問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后,您又會(huì )把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”,您捻著(zhù)那一本本參考書(shū)、作文選的封面,“李玲,這上面的題目很活,你要做一下……李玲,這是本優(yōu)秀作文選,你得看一看……”
老師,您還記得嗎?期末考試前幾天,您又把我叫到辦公室,問(wèn)我復習得怎么樣,又叮囑我重點(diǎn)的內容再過(guò)一遍,考試時(shí)要沉著(zhù),不要慌張?荚嚵,老師,您又特地爬上四樓,找到我所在的考場(chǎng),您站在我身邊,仔仔細細地看了我的試卷,您微微一笑,走了……
老師,您像媽媽一樣溺愛(ài)著(zhù)我,但也正由于您的偏愛(ài),我由同學(xué)們敬佩的班長(cháng)變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學(xué)們日益疏遠,您的愛(ài)令我無(wú)所適從。
期末成績(jì)下來(lái)了,您捧著(zhù)試卷走進(jìn)教室,滿(mǎn)面春風(fēng),您說(shuō):“這次考試,我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分,全校第一!鳖D時(shí)一陣掌聲響起,您的笑容綻放得更加燦爛了?墒,老師,這掌聲中夾雜的話(huà)語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎?“有什么了不起,要是我也……”“就是嘛,我根本不稀罕!甭(tīng)到這些,我心碎了,淚水奪眶而出。
閔老師,我真心地謝謝您,謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛(ài)啊,您給予的`越多,只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中,我將怎樣面對挫折,又怎樣經(jīng)歷失敗,我還能找回自我嗎?
老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛(ài)完全給了我,那別的同學(xué)呢?他們得到了陽(yáng)光雨露了嗎?
老師,我心中的好母親,她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
我心中的好老師,她應該有一顆博大的愛(ài)心。
這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
領(lǐng)導和老師:
大家好!
我今天演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。很多人把自己的職業(yè)比作花、果、葉。作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的職業(yè)生涯比作草根。為了艷麗的花朵,芬芳的果實(shí),嫩綠的葉子,根永遠不求什么,默默奉獻。
十年前,帶著(zhù)對老師的崇拜,對教育的憧憬和熱愛(ài),我報考了一所師范學(xué)校。從踏上三尺講臺的第一天起,我就感受到了幾十雙充滿(mǎn)求知欲的天真溫柔的眼睛,我有一個(gè)執著(zhù)的信念:獻身教育,無(wú)愧于人師的光榮稱(chēng)號。偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!币晃粠煼秾W(xué)校的老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平凡而富有的話(huà):登上講臺之前,請先學(xué)會(huì )愛(ài)。美國作家海倫·凱勒患有聾啞人、盲人三重殘疾,一直生活在沒(méi)有光的寂靜和混亂中,直到七歲。七歲時(shí),她遇到了她生命中的天使,沙利文老師。沙利文把海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴力、脆弱的“小動(dòng)物”培養成一個(gè)有著(zhù)非凡耐心和愛(ài)心的作家。這是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛和困難的`過(guò)程,也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài),如何才能給黑暗的心靈注入光明?如果沒(méi)有愛(ài),如何在斷肢上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō):“有了愛(ài),就有了一切!
我們班有一個(gè)學(xué)生,很孤獨,總是一個(gè)人,不跟同學(xué)玩,不愛(ài)說(shuō)話(huà),上課從來(lái)不回答問(wèn)題。于是,我去他家拜訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)我的努力和反復勸說(shuō),他撲到我懷里,最后哭著(zhù)對我說(shuō)了第一句話(huà):“老師,我想爸爸了!”這時(shí)我才知道,他曾經(jīng)是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,有一個(gè)很溫暖的家。但是那次煤礦坍塌事故讓他永遠失去了父親。之后,他好像變了一個(gè)人。
于是,我每天和他聊天,和同學(xué)跳繩,和他玩游戲。漸漸地,他又變得活潑起來(lái),開(kāi)始愿意和孩子們一起玩了。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果你種向日葵,秋天的收獲將是金色的;如果種甘蔗,秋天的收獲會(huì )很甜;如果你種下自己的心,你會(huì )有所收獲。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好我演講的題目是《做個(gè)幸福的師》。
幸福是當下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著(zhù)祖國的繁榮富強,隨著(zhù)教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會(huì )價(jià)值和社會(huì )地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,根據人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調查顯示,認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認為還過(guò)得去,近三成教師認為自己不是很幸福。
每天的講解說(shuō)教,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿(mǎn)血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年,我畢業(yè)后,便回家鄉任教了,當時(shí)19歲。19歲,自己的生命還未完全成熟,即將開(kāi)始培育另一群生命了。
還曾記得,我被分配到了鄉里最偏僻的小山村任教,學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,全班共有13個(gè)孩子,其中就有4個(gè)孩子的父母離異,而剩下的9個(gè)孩子當中,也有3個(gè)跟著(zhù)爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見(jiàn)笑容。這么小的年紀,他們要承受多少思念之苦,我不得而知,只是暗暗地告誡自己:我是一位老師,同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是,我想方設法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè )。春暖花開(kāi)之時(shí),我帶著(zhù)他們到村后的大山里野炊,我們師生親自動(dòng)手燒飯,采集植物標本,圍坐在一起,有調皮的孩子采了野花插在我的頭上,說(shuō):“老師真像一個(gè)花仙子”,逗樂(lè )了所有的人,我也美美的享受在其中。冬天到了,下過(guò)大雪之后,我們師生一起到村里的農場(chǎng)里滑雪,村子上空到處蕩漾著(zhù)孩子們的`歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師,一名農村女教師,有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí),我也收獲著(zhù)幸福,過(guò)教師節了,孩子們親自做賀卡送給我,上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對我的美好祝福;不知何時(shí),不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋(píng)果放在了教室的門(mén)口……這樣的事情講也講不完。
而如今,經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長(cháng)的生命,我的生命之中融入了另一群生命。
突然間,我感受到了幸福原來(lái)就在這里。幸福寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,幸福盛開(kāi)在家長(cháng)感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事:
小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋T谀睦锇?媽媽說(shuō):幸福就在你的尾巴上。
于是,小豬試著(zhù)咬自己的尾巴,可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋D?媽媽笑著(zhù)說(shuō):孩子,只要你往前走,幸福就會(huì )一直跟著(zhù)你的……
同行們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為,只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂(lè )于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著(zhù)教育理想才能真正體驗到教育的幸福。
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。這句古訓告訴我們,世上無(wú)難事,重要地是要去“為”,如果“不為”你永遠不知道困難會(huì )造就奇跡!在我看來(lái),今年北京新東方高二年級的小高考是一個(gè)奇跡?墒沁@個(gè)奇跡的背后蘊含著(zhù)的焦慮、惆悵、艱辛和淚水,可真的是讓人一言難盡……
我是19___年8月加盟北京新東方揚州外國語(yǔ)學(xué)校,江蘇的小高考制度讓我在幾個(gè)月內經(jīng)歷了過(guò)去15年教師生涯中許多沒(méi)有經(jīng)歷的“第一次”,大大豐富了我的人生閱歷,讓我在最短的時(shí)間內體會(huì )到了做教師的全部酸甜苦辣:第一次放了一個(gè)只有一個(gè)星期的寒假(中間包括春節);我第一次做到了連續六周一天不休息地工作;第一次感受到從早晨7點(diǎn)10分連續上14節課直至晚上22點(diǎn)20,并且是一上就是半個(gè)月;第一次這樣瘋狂地輔導,也是第一次達到瘋瘋巔巔,到處死乞白賴(lài)地肯求著(zhù)學(xué)生補課的最高輔導境界。
有這樣一句話(huà):路是人走出來(lái)的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,沒(méi)有堅強的意志,沒(méi)有準備吃苦的精神是不會(huì )有什么成就的。
自從開(kāi)始小高考復習以來(lái):教師辦公室的門(mén)永遠是敞開(kāi)的,早晨、晚上、午休,每天每時(shí)都有絡(luò )繹不絕的學(xué)生,鐵打的辦公室,流水的學(xué)生,教師個(gè)個(gè)口干舌燥、聲音嘶啞、面容憔悴、眼窩塌陷、皮膚干癟,送走一批又迎來(lái)新一批,在忙碌中也忘記了喝水,忘記了吃飯,甚至都忘記了上洗手間。教室里、辦公室里,滿(mǎn)眼看到的全是忙碌的身影,而自己所有的事情都要等到小高考結束,家人、朋友要來(lái)探望,對不起請于4月8日后光臨,生活用品要買(mǎi)?將就一下等到小高考結束吧。甚至女兒發(fā)燒時(shí),都在想怎么不等小高考結束后再發(fā)呀?真是添亂!
任何一件事情的成功都不會(huì )是一個(gè)人單打獨斗就能換取的,集體的力量是偉大的,除了領(lǐng)導、同行們的傾心相助外,班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素,高二年級各班的班主任,真的做到了全心全意為小高考服務(wù),無(wú)務(wù)件地為小高考讓步,只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中,或最近復習狀態(tài)稍有問(wèn)題,班主任們會(huì )連學(xué)生下課都等不到,馬上到班級門(mén)口向內窺視,細心觀(guān)察,課后及時(shí)談話(huà),幫助小高考教師掃清一切障礙,有些班主任老師不是小高考科目的任課教師,可是在小高考輔導期間,他們卻一直堅守崗位,無(wú)怨無(wú)悔,竭盡全力,不計報酬從早到晚地陪同我們一同作戰!在此,我僅代表我自己,向各位幫助過(guò)我的領(lǐng)導、同行還有班主任們道一聲:謝謝!我的成績(jì)單上飽含了你們的汗水!
我們的學(xué)生不是最聰明,我可能也不是最優(yōu)秀的.,但是,在新東方,有一種精神叫“放棄”,為了工作,教師們放棄的是休息,放棄的是舒適,放棄了與家人的團聚。還有一種精神叫“永不言棄”,在所有的工作會(huì )議上我們都會(huì )反復強調一個(gè)共同的信念:“就是不放棄任何希望,不放棄每一個(gè)學(xué)生,全員通過(guò),一個(gè)都不能少!”
新東方是一個(gè)能夠在絕望中尋找希望的地方,新東方是一個(gè)能夠創(chuàng )造奇跡的地方,堅持是艱辛的,忍耐是痛苦的,但是執著(zhù)追求必定會(huì )得到意想不到的收獲和喜悅!
通過(guò)努力創(chuàng )造的奇跡,遠比沒(méi)有預見(jiàn)的奇跡更加宏偉,現實(shí)只知道通過(guò)不屈不撓的頑強勞動(dòng)所創(chuàng )造的奇跡,而現實(shí)的奇跡總是比傳說(shuō)中的奇跡更宏偉!
博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已,一飛則必是沖天!相信明年的高考我們會(huì )繼續延續小高考的精神,一定會(huì )再續輝煌!
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
首先,我要感謝高中部的領(lǐng)導和同仁,感謝其他部門(mén)的領(lǐng)導和同仁,感謝您們的理解、幫助和支持;感謝您們給我這次機會(huì )。特別要感謝我的同事何小梅老師、吳凱丹老師,你們二位非常優(yōu)秀。我們一起備課,一起教研,資料共享、資源共享。我從你們身上學(xué)到許多。和優(yōu)秀的人為伍,想不進(jìn)步都困難。
記得王校長(cháng)曾說(shuō)過(guò):如果你想走的快,就一個(gè)人獨行,如果你想走的遠,就加入一個(gè)團隊。很慶幸:我06年就加入了新東方,現在任然在新東方。
在新東方已經(jīng)快三年了。仔細回憶一下,沒(méi)有什么可以值得感動(dòng)的。我只好把最近小高考的事情向各位匯報一下。
三月份揚州統一模擬,對我來(lái)說(shuō)情況很不妙。我所帶的高二四班生物有9人沒(méi)有過(guò)c;其他門(mén)學(xué)科最多只有4到5人,高文達老師的物理更是全部通過(guò)。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的挑戰。即使高中部的領(lǐng)導不找我談話(huà),我也在認真思考這個(gè)問(wèn)題:只有20天了,怎么辦?有什么理由可說(shuō)的?是生物命題偏難?還是學(xué)生沒(méi)認真對待?其他科目怎么沒(méi)出現這樣的問(wèn)題。我也考慮過(guò)我的教法、知識點(diǎn)的`把握問(wèn)題,可是我畢竟也工作12年了。
這次會(huì )考責任重大,從校長(cháng)到學(xué)部都非常重視。它直接涉及高中部今年的高一招生、學(xué)校的發(fā)展。我知道高中部雖然發(fā)展到500多人,但還很脆弱。學(xué)部領(lǐng)導也積極探討解決方案。我的原則是我的困難我來(lái)抗,我的責任我承擔。所以,為了讓領(lǐng)導放心,也為了表示個(gè)人決心,立下了軍令狀:
軍令狀
會(huì )考臨近,形勢緊迫。為了響應校長(cháng)的號召,為了高中部的發(fā)展,為了每一個(gè)孩子的前途;為了捍衛教師的神圣,為了維護男人的尊嚴!我莊嚴宣誓:力爭超過(guò)理化政,讓每一個(gè)學(xué)生順利過(guò)關(guān)。不過(guò)關(guān)是我的責任!
離會(huì )考還有20天,我會(huì )盡力盡責,認真指導學(xué)生學(xué)習復習。歡迎有關(guān)人士(包括家長(cháng))蒞臨課堂監督。若發(fā)現我有瀆職行為或違背教育規律,可以訴諸法律!
困難面前,絕不退縮!
戰斗到底,絕不屈服!
死也要死的轟轟烈烈!
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位優(yōu)秀的同仁:
大家下午好!
雖然今天下著(zhù)雨,但是大家心中熱情不減,因為這是一個(gè)屬于我們的節日!在這樣一個(gè)特殊二喜慶的日子里,我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂(lè )以及點(diǎn)滴收獲,我感到十分榮幸。
首先,請允許我代表全體獲獎教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!也祝大家教師節快樂(lè )!
懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的期盼和向往,抱著(zhù)對教育事業(yè)的熱誠,我們扎根于相橋教育這方熱土。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆,成為我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。日復一日,我們播撒愛(ài)的陽(yáng)光,播撒智慧的甘霖。斗轉星移,學(xué)生們學(xué)會(huì )了用努力獲得智慧,用真誠追逐夢(mèng)想。
馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò):“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),但將永遠存在。面對我們的骨灰,高尚的人們會(huì )灑下熱淚!”這段話(huà)深深地觸動(dòng)了我,烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺,十五年過(guò)去了,這句話(huà)仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè),但也是收獲感動(dòng)最多的'職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè),但也是播撒希望最多的職業(yè)。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛,但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須充滿(mǎn)愛(ài)心與責任,并不斷地自我完善。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師!蔽覀兩钤诮K身學(xué)習的時(shí)代,作為教師,這個(gè)時(shí)代對我們提出了更高的要求,要求我們做學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師,以適應教育發(fā)展的新形勢、新需要,適應人們的新觀(guān)念、新期待。要求我們有嚴謹的工作態(tài)度,認真研究教育教學(xué)方法,經(jīng)常與老師們交流不同的意見(jiàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。要求我們學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育技巧,不斷充實(shí)自己、豐富自己,把學(xué)到的新理念、好做法靈活運用到自己的教育教學(xué)。要求我們勇于改革,敢于試驗,不斷創(chuàng )新教法、學(xué)法,形成自己的獨特風(fēng)格,充分調動(dòng)學(xué)生的興趣,贏(yíng)得學(xué)生的信任。要求我們善于總結和思考,對教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,注意留心觀(guān)察、冷靜分析、深入思考、善于總結,始終做教育教學(xué)工作的有心人。
最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng),譜寫(xiě)相橋教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱(chēng)號,對于我們既是榮譽(yù),也是責任,同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負起這種責任,我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。
學(xué)校黨委適應新形勢的需要,提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力,以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標,并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召,從自身做起,身體力行,堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我自進(jìn)入上外學(xué)習、工作以來(lái),十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng),20xx年我調入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當時(shí)心情十分緊張。
但我在xxx、xxx等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的'建設:國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。
今年暑假,我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活,但他們對母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。
這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結束后,美方對本人作出了很高的評價(jià),美國教授說(shuō)本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。
我不無(wú)自豪地對美國教授說(shuō),因為我來(lái)自上外,來(lái)自中國英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前,我的學(xué)生對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
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