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幼兒老師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-01 14:06:59 教師演講稿 我要投稿

幼兒老師發(fā)言稿合集15篇

  現如今,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的幼兒老師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

幼兒老師發(fā)言稿合集15篇

幼兒老師發(fā)言稿1

各位家長(cháng)同志:

  你們好!感謝你們能在百忙之中參加我校的家長(cháng)會(huì )、支持我校的教育教學(xué)工作,今天我就學(xué)校的實(shí)際情況,與各位家長(cháng)交流一下:

  一、學(xué)校深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育、集體主義教育,人生觀(guān)教育、法制教育、道德品質(zhì)教育和安全教育,使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高,加強愛(ài)國主義、集體主義和團結合作精神教育,以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情,增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、積極采取各項措施,加強學(xué)校安全治理,加大安全意識宣傳力度,大大的提高了學(xué)生自我保護意識,從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生。

  三、在全校開(kāi)展爭創(chuàng )"學(xué)習、文藝等各項積極分子" 的活動(dòng),開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、比先進(jìn)的活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

  四、通過(guò)努力逐步健全了家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的教育管理方法,并建立學(xué)生信息檔案,進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能,為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng )設良好的內外部環(huán)境。

  五、加強學(xué)校的衛生、工作治理檢查工作。

  堅持每天各班自覺(jué)打掃,每月學(xué)校統一次評比。堅持每天由學(xué)校領(lǐng)導、值日教師檢查各班級衛生、環(huán)境衛生等。學(xué)校做好學(xué)校衛生的治理、檢查、評比工作,使學(xué)校天天保持整潔衛生,校園環(huán)境得到美化凈化。

  六、定期召開(kāi)學(xué)生班干部會(huì )議,教育管理學(xué)生工作。

  學(xué)校各職能部門(mén)同心協(xié)力,發(fā)揮學(xué)生、隊員的先鋒模范作用,積極參與學(xué)校治理,使學(xué);拘纬"以學(xué)生治理學(xué)生"的新模式。

  七、開(kāi)展班主任學(xué)習、交流管理工作。

  班主任工作是學(xué)校的基礎工作,管理的好壞直接影響到教育教學(xué)。我們學(xué)校非常重視,對班主任進(jìn)行培訓、讓班主任外出交流學(xué)習等。使班主任開(kāi)拓視野,提高管理水平。通過(guò)這些活動(dòng)使班主任的工作進(jìn)一步得到了凝聚。

  本學(xué)期學(xué)校工作的布置和安排:

  一、細化管理,提升學(xué)校德育水平

  1、細化常規活動(dòng)的要求和管理措施在具體操作的層面上,我們將進(jìn)一步細化常規活動(dòng)要求和管理措施,完善升旗儀式、學(xué)生會(huì )的自我管理等各項工作,加強相關(guān)活動(dòng)的規范性訓練。

  2、加強學(xué)生心理健康教育。

  有針對性地開(kāi)展心理健康教育,加強對學(xué)生的心理指導發(fā)揮談心的作用。為學(xué)生提供有效的心理咨詢(xún)。 廣大教師要轉變觀(guān)念,從走進(jìn)學(xué)生心靈開(kāi)始,提高對轉差工作認識,讓每一位學(xué)生挺胸膛走路,消除沒(méi)有感情的說(shuō)教,要求教師以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,特別是困難生,善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,調動(dòng)學(xué)生的自身的積極因素,防止隨意驅逐后進(jìn)生現象發(fā)生。加強"小學(xué)生心理素質(zhì)培養"研究工作,認真組織,有步驟、分階段抓好每一步工作,抓出成績(jì)。大力支持少先隊,加強校園文化建設,活躍校園文化生活。開(kāi)展豐富多彩的師生文體活動(dòng),增加課堂實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力,豐富課余生活。

  3、安全工作常抓不懈。

  學(xué)校經(jīng)常與相關(guān)部門(mén)緊密配合,大力開(kāi)展校園周邊安全、交通秩序、文化環(huán)境整治,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)。加強學(xué)校常規管理,落實(shí)社會(huì )治安綜合治理責任制,落實(shí)班主任治安目標責任制,抓好安全防范,建立保安人員、樓棟管理人員責任制,強化管理,確保平安,杜絕出走、傷亡等事件發(fā)生,抓好治安,建設良好校園,樹(shù)立良好聲譽(yù)。

  4、進(jìn)一步規范學(xué)生行為

  主要有一下幾個(gè)方面:(1)、校園里不準罵人,說(shuō)一些與學(xué)生身份不符的話(huà)語(yǔ); (2)、"三帶"校園:把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì )。 (3)、"三別":向粗魯、陋習、壞事告別。 (4)、"五無(wú)":教室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、校園無(wú)廢棄物、出行無(wú)臟話(huà)。 (5)、參加升國旗儀式,衣著(zhù)整潔,行注目禮,唱國歌時(shí),嚴肅、準確,聲音宏亮,參加學(xué)校集會(huì )時(shí)肅靜,不得喧嘩。

  二、豐富內涵,構建特色校園文化

  學(xué)校是培養人才的地方,它既有教育形式活動(dòng)本身內含的隱性影響,又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響,良好的校園文化是一門(mén)潛在的隱性課程,對學(xué)生的思想教育和養成教育起著(zhù)巨大的'作用。我們要在校園文化建設的每一個(gè)環(huán)節中,力爭站在"藝術(shù)"這個(gè)視角上,營(yíng)造高品位、高和諧的德育氛圍。 1、繼續優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境,綠化、美化、凈化工作,注重校園文化教育性和藝術(shù)性,保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習。

  2、積極營(yíng)造以人為本的校園文化氛圍。 3、充分發(fā)揮校園廣播、校園留守兒童之家和圖書(shū)室的功能,使學(xué)生從中吸取營(yíng)養,接受鞭策,增強使命感,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  三、提高實(shí)效,開(kāi)展系列德育活動(dòng)

  1、弘揚民族精神月活動(dòng)。 2、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。 3、推出開(kāi)放周系列活動(dòng),讓學(xué)生家長(cháng)參與到學(xué)校的管理中來(lái)。 4、普法宣傳活動(dòng)。

  四、夯實(shí)基礎,注重兩支隊伍建設

  1、加強班主任隊伍建設,在當前形勢下,建立一支高素質(zhì)師支隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此,我們本學(xué)期,要加強對青年班主任的培訓工作和管理力度,推行班主任崗位責任制,堅持量化考核制度,定期召開(kāi)班主任例會(huì ),強化理論學(xué)習,規范管理行為。適時(shí)召開(kāi)班主任班級管理工作培訓會(huì )和經(jīng)驗研討會(huì )。

  2、加強學(xué)生會(huì )和班干部隊伍建設。充分發(fā)揮學(xué)生班干部的作用,抓好學(xué)生會(huì )和班干部的培養、使用工作,強化學(xué)生班干部工作責任制,加大學(xué)生自我監督、管理力度,抓好班級量化評分的檢查評定,抓好學(xué)生班干部值日和流動(dòng)值日崗工作,強化過(guò)程管理,做到管理有層次,運轉有秩序,效果明顯。

  五、齊抓共管,健全三結合教育模式

  對青少年的教育,尤其是學(xué)生的養成教育,學(xué)校、社會(huì )、家庭必須三力互動(dòng),方有實(shí)效,為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸,強化教育效果,定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),通過(guò)與家長(cháng)的溝通和培訓,提升家長(cháng)素質(zhì),建立家長(cháng)委員會(huì )。 德育工作的路漫漫,在新的學(xué)年中,政教處將進(jìn)一步探索實(shí)際,積極拓寬德育途徑,為把我校政教工作上一個(gè)新的臺階,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。

  學(xué)校是文明的窗口,在高喊素質(zhì)教育卻為應試教育所累的年代里,學(xué)校德育工作的路漫漫,我想社會(huì )、教育主管部門(mén)應該重視學(xué)校的德育工作,讓中學(xué)生們健康成長(cháng)。希望家庭多多支持!

幼兒老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)、小朋友們:

  大家上午好!

  今天我們在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮,為可愛(ài)的孩子們三年的幼兒園生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。離別的鐘聲即將響起,作為老師我們內心有太多說(shuō)不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興,為了孩子們即將離開(kāi)我們而依依不舍。三年的集體生活,不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展,更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習,一起游戲。作為老師,我們有這么多的小精靈陪伴,我們擁有,我們幸福!

  清楚地記得三年前,你們離開(kāi)父母,第一次來(lái)到這里,驚恐的臉上分明寫(xiě)著(zhù)對老師的懷疑,當我輕輕接過(guò)你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的家,老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)不接受我這個(gè)媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)鼻子把玩具扔了滿(mǎn)地。慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園像我家,老師愛(ài)我我愛(ài)她”,慢慢地你們都爭著(zhù)第一個(gè)來(lái)到幼兒園,慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我,讓我和老師小朋友們多玩一會(huì )”在不知不覺(jué)中,我們成了難舍難分的好朋友。

  最近,你們越來(lái)越懂事了,上課時(shí),眼睛一刻也不離開(kāi)老師,排練時(shí)不怕苦不怕累,休息時(shí)你們圍在我的身邊說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。

  三年來(lái)你們帶給我多少的歡聲笑語(yǔ),三年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰,此刻你們將要離開(kāi)這里,我只有默默的祝福你們。

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的寶貝!幼兒園是你們永遠的家,老師是你們永遠的守巢人!

  幼兒園畢業(yè)教師講話(huà)稿2

  尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  今天我們歡聚一堂,在這里舉辦陽(yáng)光驕子幼兒園20xx屆大大班畢業(yè)典禮,歡送小朋友離園,我們感到無(wú)比高興。在此我代表陽(yáng)光驕子幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學(xué)大門(mén)的`小朋友表示衷心的祝賀,向親臨畢業(yè)典禮的各位家長(cháng)表示衷心的感謝!今天,是一個(gè)令我們每一位小朋友和老師們都非常難忘的日子,我們的心情是那么的激動(dòng):經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園學(xué)習和生活,小朋友們就要畢業(yè)了,在此,我祝賀你們長(cháng)大了!祝賀你們學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)!祝賀你們即將升上小學(xué)一年級!也祝愿小朋友們今后繼續好好學(xué)習,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同伴,人人成為一名好學(xué)生!

  再見(jiàn)了,我最親愛(ài)的孩子們!我們會(huì )從心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們,永遠祝福你們,愿你們永遠健康、快樂(lè ),早日成為棟梁之材!

  最后我要感謝所有家長(cháng)對我們幼兒園各項工作的支持和理解,謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項活動(dòng),我們將一如既往的努力工作,把幼兒園辦出特色,辦出水平,創(chuàng )出佳績(jì)來(lái)回報家長(cháng),回報社會(huì )!祝各位家長(cháng)朋友們工作順利、全家幸福!謝謝!

幼兒老師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好:

  我很高興能作為教師代表之一坐在這里跟各位領(lǐng)導,各位家長(cháng)做匯報工作。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)炎熱的假期之后咱們一起迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,新的學(xué)期也就是新的開(kāi)始,在這里我真心的希望各位同學(xué)能夠珍惜這個(gè)可以重新開(kāi)始的機會(huì ),你們所有的成功失敗都清晰的記在了以前的時(shí)間里,但你們需要的不是以前,而是未來(lái),所以趕緊拋開(kāi)你們以往的成功和失敗,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習,相信這也是在座所有家長(cháng)的希望。

  我在去年的今天帶著(zhù)一股子熱情來(lái)到這個(gè)學(xué)校,說(shuō)實(shí)在的那個(gè)時(shí)候沒(méi)有經(jīng)驗,也沒(méi)有什么好的教學(xué)方法,只有一身的沖勁和對學(xué)生的一份責任心,可盡管如此,還是走了不少彎路,但很慶幸所有的領(lǐng)導以及老教師對我們都很關(guān)心,也正是在他們的幫助以及提點(diǎn)下,我的工作才步上了正軌。也很感謝去年能放心把孩子交給我的家長(cháng)們,希望我這一年的所有努力沒(méi)有讓你們失望。

  在上一個(gè)學(xué)年里我帶的是學(xué)前班,那時(shí)候全班人數是xx人,而現在班里已經(jīng)是將近xx人的大隊伍了,作為這個(gè)大部隊的隊長(cháng),我知道,我們的責任很重,xx個(gè)孩子就是xx份希望,我只有更加努力、更加用心,才不會(huì )辜負校領(lǐng)導和各位家長(cháng)對我的信任。我和各科老師,特別是我和語(yǔ)文老師彭老師都會(huì )打起精神頭來(lái)教好這群孩子,我聽(tīng)一位老教師說(shuō)過(guò)。一個(gè)孩子在一個(gè)集體里能分為幾分之一,幾十分之一,但在一個(gè)家庭里確是的一份希望,直到今天我也不敢忘記,我就怕如果我忘了,會(huì )毀了一個(gè)家庭的希望,所以,我一刻也不敢松懈,作為老師,其實(shí)跟家長(cháng)都存著(zhù)一樣的心,那就是希望孩子好,不一樣的一點(diǎn)是老師希望的,是班里所有孩子都好。

  我曾向一個(gè)家長(cháng)承諾過(guò),既然孩子來(lái)到了我們的集體里,我就會(huì )認真的對待,跟對待自家里的孩子一樣,在學(xué)校里我就是他們的親人,事實(shí)上我確實(shí)這么做的,我喜歡我們班的孩子們,而孩子們也喜歡跟我相處。但在學(xué)習上我卻是很?chē)绤柕,我絕不允許孩子有偷懶,馬虎的現象,就算少做一次作業(yè)在我眼里那都是大事,我會(huì )采取相應的.措施來(lái)糾正他們的錯誤,所以在這方面孩子們還是有些畏懼的,家長(cháng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)就是希望孩子能學(xué)到知識,能有一個(gè)好的成績(jì),關(guān)于這一點(diǎn),我會(huì )盡我所能,只要能將知識裝進(jìn)孩子們的腦袋里,我們會(huì )不斷想盡辦法,創(chuàng )新方法,希望家長(cháng)們放心。

  相信各位家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候都可以看到,咱們學(xué)校后墻上有一條醒目的標語(yǔ):“辦好自己的學(xué)校,讓孩子在家門(mén)口上好學(xué)”,這是咱們學(xué)校的趙校長(cháng)深思熟慮后才寫(xiě)上去的,既然是經(jīng)過(guò)了慎重考慮,那就請家長(cháng)朋友們放心,它已經(jīng)成為了我們學(xué)校的引路人,是咱們學(xué)校要努力的目標,我們學(xué)校的領(lǐng)導、老師就奔著(zhù)這條路走,讓大家體會(huì )到孩子不一定非的送的遠才能上好學(xué),在咱們自家門(mén)口也一樣可以,我們全體教師都會(huì )為這個(gè)目標做出十分的努力,一定不辜負各位家長(cháng)對我們學(xué)校,對我們老師的信任。

  別的自我吹捧的話(huà)我也不說(shuō)了,人家都說(shuō):說(shuō)的不如做的,請各位家長(cháng)監督,我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,孩子來(lái)這里上學(xué)是正確的,我們會(huì )跟孩子一起交給你們一份滿(mǎn)意的答卷。

  最后,我祝全體師生在新的學(xué)年里工作順利!

幼兒老師發(fā)言稿4

各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  今天是全世界少年兒童的盛大節日!首先請允許我代表全體教師向小朋友們深情地道一聲:六一快樂(lè )!

  六一兒童節終于來(lái)了,她一年一度,她令我們神往?尚∨笥褌兪欠裰溃毫粌和澋膩(lái)歷?是否明了:六一兒童節的意義?那是1949年,國際婦女組織為了為了悼念在法西斯侵略戰爭中死難的兒童,為了保障兒童權利,為了使全世界兒童都有一個(gè)幸福童年而專(zhuān)門(mén)設立的節日。

  小朋友們,你們是幸運的,也是幸福的,因為你們生活在強大的新中國。在美麗的校園里,有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件,有著(zhù)良好的生活環(huán)境,在知識的海洋里你們可以盡情地遨游,在父母老師的'懷抱里你們可以快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí),你們也是肩負重任的一代,二十一世紀社會(huì )主義現代化建設的重任將落在你們的身上,祖國未來(lái)的發(fā)展要靠你們去奮斗!在此,我衷心地希望小朋友們:珍惜幸福的童年,珍惜讀書(shū)的機遇,遵守學(xué)校的規范,尊重老師的教誨。從身邊做起,從小事做起,文明禮貌、誠實(shí)守信、團結同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習,為祖國美好的明天做好一切準備!

  最后,愿每一個(gè)同學(xué)都擁有六月陽(yáng)光般絢麗、燦爛的童年。

幼兒老師發(fā)言稿5

  一、注重學(xué)習反思,不斷提升自我

  我是一個(gè)善學(xué)習、思進(jìn)取的人,在閑暇之余,經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念,調整自己的工作方式;通過(guò)查資料、看信息、培訓、詢(xún)問(wèn)、探討、反思等多種途徑,加深對新課改理念的理解。

  同時(shí),不斷地提升、挑戰自我。20xx年,我被內蒙古師范大學(xué)繼續教育學(xué)院、內蒙古中小學(xué)繼續教育中心特聘教師,應邀對全區幼兒園園長(cháng)、骨干教師進(jìn)行幼兒園管理方面的培訓。近兩年,我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長(cháng)的培訓任務(wù)。這些,都督促著(zhù)我不斷地學(xué)習、不斷地總結、不斷地反思。

  二、依靠群體力量,凝聚集體智慧

  俗話(huà)說(shuō):智慧來(lái)自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái),能夠排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過(guò)程中,我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體,從黨、政、工、團到教研組長(cháng),我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念。

  多年來(lái),幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列:自二OXX年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續十年被評為市直教育系統先進(jìn)基層黨組織。

  三、創(chuàng )新管理模式,探索校園文化

  學(xué)校管理的實(shí)踐表明,沒(méi)有健全的規章制度、沒(méi)有合理的組織結構,學(xué)校的管理是不完善的管理,但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展,人才間的競爭和緊張的工作節奏,導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的.個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說(shuō),這種現象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者,就必須對幼兒園的管理重新定位,用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理,尋求促進(jìn)教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。

  在這樣的理念指引下,我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究,通過(guò)親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理專(zhuān)家與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式,把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外,教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口,在管理中我們倡導行為文化和微笑文化,確立了《人際交往準則》,出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著(zhù)統一制作的園服,待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步,落落大方,人人爭做“文明小衛士”。通過(guò)這些措施,在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式,注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神,以此來(lái)增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。

  四、狠抓內涵建設,提高教育質(zhì)量

  本年度,我們繼續堅持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節為抓手,強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開(kāi)展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè );重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲,充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用,有效地開(kāi)展和指導戶(hù)外活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

  開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀(guān)察筆記評比等活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文,并請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導,努力提高教師的理論素養。讓每一個(gè)教師有進(jìn)步,使每個(gè)教師都有提高。

  我始終認為:“一個(gè)教師再優(yōu)秀,貢獻也是有限的,要打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊,貢獻才會(huì )無(wú)窮大!”因此,我園非常注重教師隊伍的學(xué)習培訓工作。

  走出去-組織全園教師到全國觀(guān)摩學(xué)習;請進(jìn)來(lái)-聘請知名教授、教師,指導課題及教研活動(dòng),開(kāi)展教師才藝技能培訓;園本自培-園長(cháng)帶頭授課,“七巧板游戲”、“同心桿原理”;開(kāi)展“魅力小舞臺,人人露一手”的教師才藝大比拼,開(kāi)展“愛(ài)心承載希望,責任伴我前行”的愛(ài)心演講;園長(cháng)薦書(shū)-《愛(ài)的教育》、《每天點(diǎn)亮一盞燈》,推薦每一位教師開(kāi)卷有益;課題研究-承擔中國學(xué)前教育研究會(huì )“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項重要課題,目前20萬(wàn)字的科研成果即將付梓出版。

  如今,幼兒園有專(zhuān)任教師70名,教師專(zhuān)業(yè)合格率達100%。其中,陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長(cháng)為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

  五、強化安全工作,落實(shí)安全措施.

  安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來(lái),針對各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重,我們重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

  針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點(diǎn),進(jìn)一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案,建立了傳染病防控工作領(lǐng)導小組和疫情上報制度,貫徹執行“預防為先、分級負責、及時(shí)處置”的工作原則,通過(guò)加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環(huán)境治理、嚴格消毒等措施,力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防各類(lèi)傳染病的侵害。

  課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地,也是我園管理工作的一大亮點(diǎn)。食堂辦得好不好,直接關(guān)系到師生的身體健康,尤其是幼兒的健康成長(cháng),直接影響幼兒園的社會(huì )形象。因此,我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神為指導,以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度,并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀,做到有崗就有人,有人就有責;加強后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,組織職工學(xué)習《食品衛生安全法》,對她們進(jìn)行安全教育,增強食堂工作人員規范操作的意識,提高規范操作的能力;重視衛生安全工作,堅持在防疫部門(mén)掛牌信得過(guò)單位定點(diǎn)采購。在與供貨商合作前,我們認真審核兩票一證,明確責任,簽定協(xié)議。把好采購、取樣、驗收關(guān);在食品衛生管理上,對于不新鮮的食品原材料,我們實(shí)行“三不制度”,即:采購員不買(mǎi);保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對于炊事員加工的食品,實(shí)行“四隔離”制度,即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離,避免食品相互污染。對于成品,嚴格執行食品48小時(shí)留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記,保證食品的安全性。對于餐具和炊事用具實(shí)行“五過(guò)關(guān)”:一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔,保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、幼兒開(kāi)心的食堂。

幼兒老師發(fā)言稿6

小朋友們:

  大家早上好!我想給大家講一個(gè)故事,喜歡聽(tīng)故事嗎?故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。

  小白兔學(xué)了一句罵人的話(huà),它覺(jué)得很好玩,就老說(shuō)這句話(huà)。小白兔跟小黑熊踢皮球,小黑熊不當心,把球踢在它臉上。小白兔不高興了,就拿這句話(huà)罵小黑熊。小黑熊說(shuō):“哦!你嘴巴不干凈,我不跟你玩!”小白兔趕緊回家刷牙,心想:“這下子,我的嘴巴干凈了!”小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當心,絆了它一跤。小白兔就拿這句話(huà)罵小猴子。小猴子不理小白兔了,它說(shuō):“你嘴巴臟,我不跟你玩!”小白兔趕緊回家漱口,心想:“這下子,我的嘴巴不臟了!”小白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不當心,把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話(huà)罵小鴨子,小鴨子說(shuō):“你嘴巴臭,我不跟你玩!”小白兔趕緊跑回家,戴上口罩,心想:“這下子,人家聞不到我嘴巴臭了!”

  可是,大家還是說(shuō)小白兔的嘴巴臟,嘴巴臭,不愿意跟它玩。小白兔哭了,它對大家說(shuō):“我刷了牙,漱了口,還戴上口罩,怎么還說(shuō)我嘴巴臟,嘴巴臭!”朋友們說(shuō):“我們不是說(shuō)你不衛生,是說(shuō)你愛(ài)罵人,說(shuō)臟話(huà),不講文明禮貌!”小白兔低下了頭,說(shuō):“哦,我明白了!”以后,小白兔不說(shuō)臟話(huà)了,大家又和它一起玩了。

  有一次,小黑熊跑著(zhù)跑著(zhù),不當心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來(lái),問(wèn)它:“你跌疼了嗎?”小白兔笑著(zhù)說(shuō):“哦,沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系!”小白兔不當心,把小花貓的衣服弄臟,它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干凈,還說(shuō):“對不起,對不起!”大家都高興地說(shuō):“小白兔懂禮貌了,嘴巴變香了!”

  小朋友們,故事好聽(tīng)嗎?這個(gè)故事告訴我們,只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子,只有講文明懂禮貌的孩子才會(huì )成為我們大家的'好朋友。要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子很容易,就讓我們先從說(shuō)好下面的文明禮貌用語(yǔ)開(kāi)始吧,請小朋友們跟我一起說(shuō),我說(shuō)一遍,你們說(shuō)一遍,好嗎?您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)

  小朋友們說(shuō)得真好!文明禮貌用語(yǔ)就像一朵花,她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講好文明禮貌用語(yǔ),做一個(gè)美麗的好孩子!

幼兒老師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  晚上好!

  首先對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )議表示感謝!其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師:我叫蔣京金,還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,我們班35位活潑可愛(ài)的孩子都已基本適應幼兒園生活,每天高高興興上幼兒園,樂(lè )意跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)唱唱,樂(lè )意和同伴玩玩跳跳,這是我們家園一個(gè)月來(lái)共同教育的初步成果。在以后的日子里,如無(wú)特殊情況,我們三位老師將陪伴孩子們共同走過(guò)三年的幼兒園生活。

  在這三年中,我們將努力做到:

  一、用我們的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷呵護每一位孩子。

  二、用我們的細心來(lái)照顧管理每一位孩子。

  三、用我們的耐心來(lái)幫助指導每一位孩子。

  四、用我們的熱心來(lái)架起家園互通的快車(chē)道,及時(shí)溝通,共同培育小苗苗!

  接下來(lái)我向大家介紹一下小班開(kāi)設的課程:分為語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)、健康、體育、科學(xué)、社會(huì )。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下小班上學(xué)期的各科教學(xué)目標或內容,語(yǔ)言:要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà),學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué):認識“1”和“許多”及其關(guān)系,對4以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè ):我們有歌唱、韻律活動(dòng)(根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作,如:打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等)、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù):我們有繪畫(huà)(學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形,并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品,如:秋天的.水果)?茖W(xué):引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展感知能力。健康:幫助幼兒獲得健康常識,培養良好的生活習慣,參加體育鍛煉,發(fā)展基本動(dòng)作,增強體質(zhì)。社會(huì ):關(guān)心周?chē)耐榕c成人,愿意與人交往,愿意表現自己,有自信。我們還將在十月份開(kāi)始開(kāi)設每周兩次的英語(yǔ)課,讓幼兒從小接受英語(yǔ)的熏陶,英語(yǔ)老師是從南通請來(lái)專(zhuān)職教師。我們的目標是讓孩子積極地參與活動(dòng),掌握粗淺的知識。我們會(huì )把學(xué)習的兒歌、故事、英語(yǔ)內容及時(shí)打印出來(lái),貼在家園聯(lián)系欄內。我們的家園聯(lián)系欄是一月一換,向大家介紹一些幼教信息、專(zhuān)家建議、育兒經(jīng)驗等。

  下面介紹一下我園的作息時(shí)間:

  早上:

  7:30至8:00送孩子入園用早餐。

  8:10至8:45晨間活動(dòng)入做早操。

  9:00至10:00上課及游戲時(shí)間。

  10:00至10:30為戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。然后是午餐前準備工作。

  11:00用午餐。12:00午睡。

  下午:

  2:30起床、穿衣、用餐點(diǎn)。

  3:15下午第一節課。然后游戲、視聽(tīng)活動(dòng)等。

  4:00開(kāi)始離園。小班一節課為15分鐘,一天兩到三節課。

  幼兒從家庭生活走向幼兒園生活,是從以自我為中心的一個(gè)小團體邁向了他人生的第一個(gè)社會(huì )團體,有了一定的行為約束,有了一定的統一行動(dòng),有些孩子會(huì )適應得快一些,有些孩子會(huì )適應得慢一些,沒(méi)關(guān)系!慢慢來(lái)。小班的幼兒,重在培養一些良好的生活習慣、行為習慣。以往有家長(cháng)遇到老師就問(wèn)今天教了什么;丶揖蛦(wèn)孩子,今天你學(xué)了什么。這會(huì )給孩子造成一定的心理壓力,當然,學(xué)習是重要的,人活到老,學(xué)到老,人的一生是不斷學(xué)習的過(guò)程。但是,一些良好的生活習慣、行為習慣,良好的情感智商對人的一生的發(fā)展也是起到至關(guān)重要的作用的。有人說(shuō):父母是孩子人生的第一任老師,幼兒園老師是孩子學(xué)校生活的第一任老師,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),我們家園是同事或朋友的關(guān)系,如果我們攜起手來(lái),步調一致,形成合力,

  那么,在教育孩子的問(wèn)題上,我們將會(huì )取得事半功倍的效果。下面我來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我們將培養孩子的哪些習慣,是需要我們家園共同配合做好的。

幼兒老師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

  (一)自理能力的培養

  1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班--、--這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現我們班--、--,這幾個(gè)小朋友做得很好。)

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的--、--這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是--、--他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

  3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)--、--這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

  (二)教育教學(xué)方面

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下--、--幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫(huà)面整潔,--小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的.完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是--這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì )領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面--、--3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習的相對較好)

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是--、--表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,--、--這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識,后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,--、--對數學(xué)的認識特別敢興趣,十分專(zhuān)注。

  (三)家園共育工作

  1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。

  2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習內容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

  (四)安全工作

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

  在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

幼兒老師發(fā)言稿9

尊敬的教授、各位園長(cháng)、各位老師:

  大家好!根據周口市教育關(guān)于規范學(xué)前教育教材使用管理的通知精神,經(jīng)專(zhuān)家組認真評審,從今年秋季開(kāi)始,全市幼兒教育教材使用南京師范大學(xué)出版社出版的滲透式教材,為充分理解本套教材的編寫(xiě)理念,準確把握滲透式教材的教育教學(xué)方法,我們請來(lái)了中國著(zhù)名的學(xué)前教育專(zhuān)家,本套教材的主編 教授,將給我們分析講解,針對本套教材的特點(diǎn);將由 給我們具體演示授課方法,上兩節公開(kāi)觀(guān)摩課。在此我代表市教育局向不辭辛勞,遠道而來(lái)的各位專(zhuān)家教授來(lái)周口傳經(jīng)送寶,表示最熱烈的歡迎,向中國少兒出版社為廣大幼兒教師提供一次這樣的學(xué)習機會(huì )表示衷心地感謝。

  學(xué)前教育是基礎教育的重要組成部分,是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程,發(fā)展學(xué)前教育關(guān)系到千萬(wàn)兒童的健康成長(cháng),關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益。黨中央國務(wù)院已把發(fā)展學(xué)前教育作為民生工程擺到重要的議事日程,市委市政府對我市學(xué)前教育發(fā)展高度重視,先后出臺了《周口市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》、《周口市大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》,對今后一段時(shí)期的學(xué)前教育發(fā)展制定了時(shí)間表和路線(xiàn)圖。參加今天培訓的各位園長(cháng)、教師都是周口學(xué)前教育界的精英,周口學(xué)前教育的發(fā)展,在座各位起著(zhù)舉足輕重的'作用。為此,向大家提幾點(diǎn)要求:

  一、要虛心學(xué)習。同志們在幼兒教育和管理方面都是很有經(jīng)驗的專(zhuān)家,但是學(xué)無(wú)止境,與學(xué)齡前兒童打交道并不簡(jiǎn)單,是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn),還有很多東西需要大家去虛心學(xué)習。我們學(xué)習的越多,我們的業(yè)務(wù)就會(huì )越精湛,我們的管理就會(huì )越成熟,我們的幼兒教育也就會(huì )越發(fā)展。這次培訓是一次難得的學(xué)習機會(huì ),希望各位參訓老師要珍惜這次集中學(xué)習機會(huì ),在培訓期間嚴守紀律,以飽滿(mǎn)的熱情和自覺(jué)學(xué)習的精神投入到這次培訓中去,用"心"聽(tīng)、用"心"想、用"心"評。特別是要結合自己日常教學(xué)遇到的難題或困惑,帶著(zhù)問(wèn)題參加培訓,聽(tīng)什么、評什么、學(xué)什么心中要明確,特別要學(xué)習別人廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養、嚴謹的治學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)方法,并把這些知識和經(jīng)驗很好地運用到自己的教學(xué)當中去。

  二、要善于總結。

  三、要學(xué)以致用。培訓和工作實(shí)際相結合,做到學(xué)以致用是我們這次培訓的最終目的。我們在培訓時(shí)要注重實(shí)效,重在落實(shí)。掌握技能并能夠運用到實(shí)際工作中也是我們對各位園長(cháng)和老師考核的內容之一,同志們在工作中遇到的困惑也是我們這次培訓的主要內容。希望各位園長(cháng)和老師要以此次培訓為契機,努力把培訓與自己的師德修養相結合,與自己的理論學(xué)習相結合,與自己的日常教學(xué)相結合,與自己的教研教改相結合。開(kāi)闊知識視野,完善知識結構,廣納博采,取長(cháng)補短,認真思考,深入研究,真正使學(xué)習工作化、工作學(xué)習化、學(xué)習生活化、生活學(xué)習化,努力把自己從職業(yè)型教師,向事業(yè)型教師、科研型教師、復合型教師轉變。

  希望大家把握機遇,以謙虛、謹慎、好學(xué)的態(tài)度認真領(lǐng)會(huì )教學(xué)內容,切實(shí)解決教學(xué)難題,全面提升教育教學(xué)水平,為促進(jìn)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的努力。

幼兒老師發(fā)言稿10

  小朋友,你們聽(tīng),這首兒歌念的是什么?(放錄音:三字經(jīng)兒歌),對啦,這是《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》是我國古代的教育家孔子根據我國傳統的'教育、倫理、道德以及民間的一些傳說(shuō)等寫(xiě)成的。小朋友想一想:每句話(huà)都是幾個(gè)字組成的?對啦,每句話(huà)都是三個(gè)字。那么,你們知道這些話(huà)都說(shuō)的什么意思嗎?

  “人之初,性本善,性相近,習相遠!敝v的是:人生下來(lái)原本都是一樣,但從小不好好教育,善良的本性就會(huì )變壞。所以,小朋友從小就要好好學(xué)習,區分善惡,才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。后面還有很多,以后老師會(huì )慢慢將給你們聽(tīng)的。

  現在跟著(zhù)老師一起來(lái)讀《三字經(jīng)》好不好?

  “人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教、性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)!保ǚ磸蛢杀椋

  小朋友,記住了嗎?下次老師再接著(zhù)念給你們聽(tīng)。

幼兒老師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,本學(xué)期由我和XX老師一起負責您孩子的教學(xué)和保育工作,相信有家長(cháng)的支持和我們三位老師的共同努力,您的孩子會(huì )在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)、音樂(lè )以及行為習慣等方面有更大的進(jìn)步,性格方面會(huì )更完善。希望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力,使孩子們在各方面都得到提高。

  一、班級幼兒現狀

  通過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,如徐錦濤小朋友,大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋,會(huì )保管自己的玩具,整理自己的物品,會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料,通過(guò)孩子自己管理物品,孩子多了一份責任感,在家也開(kāi)始學(xué)會(huì )整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級常規,注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步,與家長(cháng)的正確引導是分不開(kāi)的。

  二、幼兒分析

  1、生活方面

 。1)進(jìn)餐:現在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐。但是,孩子是很情緒化的`,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。

 。2)午睡:這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,以便孩子養成良好的午睡習慣。

  2、學(xué)習方面

  在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強,不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達,更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達。當然這種現象是由于幼兒的語(yǔ)言表達能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日;顒(dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達。老師作為引導者,首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達,然后在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語(yǔ)言表達,要說(shuō)出一句話(huà)而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。

  3、孩子的能力方面

  在數學(xué)數字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對10以?xún)葦底值恼J識,書(shū)寫(xiě)。對10以?xún)鹊臄底,能夠按照不同的順序排列,但還有極少數幼兒在這方面需要加強。

  科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫(huà)畫(huà)還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng )作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力。

  另外,在些我還想表?yè)P一下最近在班內有著(zhù)很大進(jìn)步的幾位小朋友。

  還想說(shuō)一下最近在班級內退步的幾位小朋友。

  四、家園配合

  1、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。請家長(cháng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。

  2、經(jīng)常與老師交流,我們之間不要存在誤解:當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應該及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園現出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話(huà)來(lái)請假的話(huà),老師都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你們家長(cháng)。為了我們的工作方便,請家長(cháng)在這方面主動(dòng)配合!

  五、對家長(cháng)的一些要求

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7:00——8:00到園。如果因為一些特殊原因早來(lái)幼兒園或晚來(lái)的,請您提前和我們老師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園,這陣子我班也出現有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來(lái)園,以至于留在門(mén)衛處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級,這樣孩子的安全不能保證,也影響孩子的情緒。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送,如有特殊情況的,請及時(shí)告訴本班老師。

  以上就是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容,做的好的地方我們會(huì )在以后的工作中,繼續堅持,有不足的地方還請家長(cháng)們指出。下面就請各位家長(cháng)們自由發(fā)言,您對我班的工作有哪些看法和意見(jiàn),您的期望,或者是對幼兒園有什么好的想法和建議,請大家交流,讓我們共同學(xué)習。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

  六、結束語(yǔ)

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

幼兒老師發(fā)言稿12

小朋友們老師們:

  大家早上好!我是中二班的趙老師,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事叫做《學(xué)會(huì )分享》。

  從前有一個(gè)巨人,他有一個(gè)大大的花園,里面長(cháng)滿(mǎn)了各式各樣的小花,美麗極了,好看的呀,要屬那幾顆果樹(shù)了,春天的時(shí)候,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的鮮花,秋天呢就結出金色的果實(shí),金燦燦的可誘人了,小鳥(niǎo)在花園里一邊唱著(zhù)歌一邊飛舞,非常熱鬧。有一次巨人去遠方看望朋友,孩子們見(jiàn)巨人的花園那么漂亮,非常喜歡,就成群結隊的來(lái)這玩,他們在花園里你追我趕,玩得可高興了?捎幸惶,巨人突然回來(lái)了。他看見(jiàn)這么多孩子在自己的花園里玩,非常生氣,就粗暴的說(shuō):“這是我的花園,不準你們進(jìn)來(lái)玩,快給我出去!”孩子們一聽(tīng),全都嚇跑了,然后巨人在花園的周?chē)鹆艘坏栏吒叩膰鷫,孩子們就再也進(jìn)不來(lái)了。

  一轉眼,又一個(gè)春天到了,圍墻外到處開(kāi)滿(mǎn)了花,可是巨人的花園里,卻依然覆蓋著(zhù)厚厚的白雪,一根小草都沒(méi)長(cháng)出來(lái),那些果樹(shù)呀全都光禿禿的,難看死了,小鳥(niǎo)也不來(lái)唱歌了,只有北風(fēng)呼呼的吹來(lái)吹去,吹得花園里冷冰冰的,巨人坐在窗前,望著(zhù)窗外那寒冷的花園,奇怪極了“春天怎么來(lái)的這么遲啊,花兒怎么還不開(kāi)呢,唉。聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲,真寂寞呀”他等呀等,春天始終沒(méi)有來(lái),花也沒(méi)有開(kāi),這是怎么回事呢!原來(lái)呀,這個(gè)巨人太自私了,春天生他的氣,不愿意到這來(lái)了?墒怯幸惶煸绯,巨人剛醒過(guò)來(lái),就聽(tīng)到一陣美妙的歌聲從花園傳過(guò)來(lái),他走到窗前一看,呀,一只美麗的'小鳥(niǎo)在枝頭唱歌呢,再一看,花園里到處都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,原來(lái)呀,圍墻破了一個(gè)洞,孩子們就從洞里鉆進(jìn)來(lái)了,果樹(shù)看到孩子們回來(lái)了,全都開(kāi)出粉嘟嘟的鮮花,小草和花朵也笑著(zhù)探出了頭,這下,巨人全都明白了,他一下子推倒了圍墻,邀請孩子們都進(jìn)來(lái)玩,春天呢,也立刻跟著(zhù)孩子們走了進(jìn)來(lái),這兒呀又變成一個(gè)美麗的花園啦!這就是巨人的故事,故事里巨人因為太自私了,不愿意孩子們進(jìn)他的美麗的花園玩,結果第二年春天都不來(lái)了,花園的花再也沒(méi)開(kāi)了。聽(tīng)了這個(gè)故事,我想小朋友都明白了,如果你把美好的快樂(lè )的東西和別人一起分享,那么你會(huì )變得更加快樂(lè ),在這里,老師希望我們幼兒園的每一個(gè)小朋友都能把自己的東西和別人一起分享,都能愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的老師,愛(ài)自己的小伙伴,愛(ài)自己身邊所有的人,讓我們一起把愛(ài)種進(jìn)心里,好嗎?

幼兒老師發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導各位老師:

  大家好!我是小三班的配班老師王露,很感謝劉院長(cháng)給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習的機會(huì )。今天我與大家分享的主要內容是幼兒園戶(hù)外活動(dòng)中配班老師的"看、摸、問(wèn)、導"。

  幼兒戶(hù)外活動(dòng)是幼兒健康成長(cháng)的重要環(huán)節,作為配班老師在配合戶(hù)外活動(dòng)時(shí),應提前掌握當班老師制定的活動(dòng)計劃,明確活動(dòng)的教育目標,了解需要配合的注意事項。

  上學(xué)期幼兒園開(kāi)展了早操戶(hù)外活動(dòng)比賽,作為一名配班老師,我及時(shí)與當班老師進(jìn)行交流,在明確活動(dòng)目標以后,做到心中有數,活動(dòng)時(shí)對幼兒給予指導、鼓勵、幫助,讓他們順利完成活動(dòng)內容,體驗成功,產(chǎn)生自信,并對參加戶(hù)外活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  此外,對需要器材的戶(hù)外活動(dòng),在活動(dòng)開(kāi)始前應提前做好準備。如果本班沒(méi)有,可向別班借,或利用業(yè)余時(shí)間自己動(dòng)手制作。這樣,就可以減少幼兒的等待時(shí)間,活動(dòng)的時(shí)候就不至于手忙腳亂。我積極協(xié)助配合本班老師,針對我班幼兒的年齡特征和活動(dòng)中的有可能出現的問(wèn)題,及時(shí)與本班老師交流討論,達到保中有教,教中有育,育中有保,保、教、育三結合。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,現有一些收獲與各位老師分享,主要從下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  一、看

  對小班的戶(hù)外活動(dòng)"看"是基礎,我總結就是"五看"。

  一是看天氣情況,根據天氣情況,確定活動(dòng)的方式和內容;

  二是看場(chǎng)地和器材,看是否有危險物品,如:小石頭、玻璃渣滓、器材是否有異常等等,確保幼兒活動(dòng)順利開(kāi)展;

  三是看配飾,就是看幼兒身上的飾品是否會(huì )在活動(dòng)中造成不便和傷害(比如幼兒身上有沒(méi)有帶尖銳的金屬飾品等);

  四是看衣服,就是看幼兒的衣物是否過(guò)多,是否穿戴整齊,鞋帶是否系好,幫助穿得過(guò)多的幼兒脫衣服,使他們運動(dòng)更方便;

  五是看身體,就是看幼兒身體狀況,重點(diǎn)關(guān)注體弱幼兒在活動(dòng)中的情況,避免體弱的幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外。

  二、摸

  有的幼兒不容易從表面觀(guān)察出身體狀態(tài),我就通過(guò)"三摸"的方法判斷他們的情況。就是摸額頭、摸脖子、摸背。發(fā)現幼兒背心有出汗情況就用干毛巾進(jìn)行隔背,出汗量增大就要稍為休息一會(huì )兒,這樣是可以防止幼兒在活動(dòng)后因汗水打濕衣服造成感冒。

  三、問(wèn)

  作為配班老師我認為有"三問(wèn)"。

  一是平時(shí)多詢(xún)問(wèn)家長(cháng)小朋友的.身體情況和在家活動(dòng)的情況;

  二是活動(dòng)當天詢(xún)問(wèn)當班老師,需要準備哪些器材;

  三是在活動(dòng)前詢(xún)問(wèn)當天幼兒的身體狀況,活動(dòng)中負責觀(guān)察中間和后面的幼兒運動(dòng)情況,減少意外事件發(fā)生。

  四、導

  導就是引導,用幼兒喜歡的方式和語(yǔ)言,引導幼兒按照計劃參加活動(dòng)。如:我班的丹丹小朋友,比較嬌慣,不愛(ài)參加戶(hù)外活動(dòng),時(shí)常說(shuō)我不舒服,可不可以不參加活動(dòng)。針對這種情況,我在活動(dòng)前與她溝通,了解她害怕打針,就告訴她,多活動(dòng)可以讓身體更健康,就不容易生病,就不用吃藥打針了。在我的勸說(shuō)下,她終于參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中我加強對她的關(guān)注,并及時(shí)鼓勵和帶動(dòng)她一起活動(dòng),F在她越來(lái)越愛(ài)和小朋友一起活動(dòng)了。

  在活動(dòng)中,總有個(gè)別小朋友不跟著(zhù)老師一起做,到處亂跑。這是小班幼兒的特點(diǎn),針對這樣的小朋友,我用的是增加關(guān)注和激勵的教育方式。如:你真棒!你真是個(gè)聰明的孩子!如:超超小朋友,每次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),喜歡到處亂跑,針對他喜歡唱歌的特點(diǎn),我走到他身邊,牽著(zhù)他的手,一邊教他唱兒歌,一邊陪他一起做;顒(dòng)結束后,根據他的表現情況,及時(shí)給予"紅五星"或者"小貼畫(huà)"的獎勵,引導他遵守游戲規則。

  同時(shí),對于需要關(guān)注的小朋友,在活動(dòng)的當天接小孩的時(shí)候及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,讓家長(cháng)積極配合教育。經(jīng)過(guò)十多天的引導,孩子們有了明顯的進(jìn)步。

  有付出就會(huì )有收獲,通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我與老師之間的配合更加和諧,對孩子們的成長(cháng)更有幫助,我感覺(jué)我的工作更有成效。在我班老師的共同努力下,我班小朋友的戶(hù)外活動(dòng)質(zhì)量得到明顯提高,動(dòng)作更加協(xié)調,參與活動(dòng)的興趣更高,集體榮譽(yù)感更強,身心發(fā)展更加健康。同時(shí),作為配班老師,我的工作能力也得到了提升。

  以上是我這一學(xué)期參與戶(hù)外活動(dòng)的一些感悟,各位領(lǐng)導和老師都是這方面的專(zhuān)家,有做得不足的地方,請大家不吝賜教,我將虛心學(xué)習,十分感謝!

幼兒老師發(fā)言稿14

親愛(ài)的老師和小朋友們:

  大家早上好!

  又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨,我們團聚在幼兒園的`國旗下。

  幼兒園,像我家,

  老師愛(ài)我我愛(ài)她;

  老師愛(ài)我好娃娃,

  我愛(ài)老師像媽媽。

  在這里,我謝謝老師對我們的關(guān)心。祝小朋友們像那冉冉升起的國旗,一天更比一天強!

  謝謝大家!

幼兒老師發(fā)言稿15

尊敬各位叔叔、阿姨:

  你們好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

  當我們剛剛在母體中孕育成為生命,這生命就傾注著(zhù)父母的無(wú)限深情。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭,就呼喚著(zhù)哺育他成長(cháng)的陽(yáng)光雨露。人們都說(shuō):童年是人生中最美好的一段光陰;人們還說(shuō):童年是讓大人們最關(guān)注的'一段時(shí)光。

  的確,在我們童年的記憶里,凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望,此時(shí)正是收獲的季節,在我們把半學(xué)期的學(xué)習成績(jì)呈現,給您之后,我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

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