關(guān)于教師的演講稿（通用19篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)于教師的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的演講稿 1
尊敬的各位家長(cháng)，老師，朋友們：
大家好！每當提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心，對工作很有責任心。
其實(shí)幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現幼兒教育的目標：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(cháng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給老師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒�(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹(shù)立孩子的'自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛(ài)心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，讓家長(cháng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表?yè)P和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導和鼓勵；戶(hù)外活動(dòng)后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服；如果發(fā)現有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況；午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著(zhù)午睡的；幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
教師的演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著(zhù)。但他不悲觀(guān)、不憂(yōu)傷，憑著(zhù)對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著(zhù)他忍著(zhù)劇痛、冒著(zhù)冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識是人民給的`，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻給人民�！惫沤裰型鉄o(wú)數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
其次，規范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教師的演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個(gè)孩子王。后來(lái)，當漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過(guò)去了。當年的小女孩已經(jīng)成長(cháng)為像模像樣的老教師。用朋友的話(huà)說(shuō)，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的。我不知道她的話(huà)是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著(zhù)清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著(zhù)捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的座右銘，將教師這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
我的啟蒙老師曾對我說(shuō)：在老師的手中，握著(zhù)無(wú)數的金種子那便是希望，也是教師的全部財富。是啊，當每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的`心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛(ài)教育，甘當播種希望的老師。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無(wú)聞，只能默默奉獻，但是我非常樂(lè )意，非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話(huà)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽(yáng)。
我的演講完了，謝謝大家！
教師的演講稿 4
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”那么，愛(ài)是什么呢？愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
愛(ài)心，是學(xué)生打開(kāi)知識之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。教師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是 真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
有愛(ài)才有責任。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習有困難的學(xué)生。班里學(xué)生徐明研在下樓梯時(shí)不小心踏空而崴了腳，導致骨折腫脹，一時(shí)無(wú)法上學(xué)。得知這一情況，心里很擔心很著(zhù)急，第一時(shí)間去徐明研家探望，在安慰孩子的同時(shí)并為她補課講解。作為一名教師我不愿也不會(huì )丟下班里的任何一名學(xué)生。雖然幾個(gè)月沒(méi)有能來(lái)學(xué)校上課，但我始終堅持每周去給她補課。徐明研的功課沒(méi)有拉下，回來(lái)后依然是名列前茅。這讓做為教師的自己又欣慰又開(kāi)心，在前行的路上無(wú)論陽(yáng)光還是風(fēng)雨都能與我的學(xué)生攜手同行。
當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，有信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在第二小學(xué)五年級的班里，有一個(gè)瘦小的小男生，臉臟兮兮的，衣服也很舊，他的名字叫做苑廣棟。因母親早年離家出走，父親常年在外打工，與年邁的`奶奶相依為命。剛接班時(shí)并不知這一情況，只覺(jué)這孩子比較膽小，上課不敢舉手問(wèn)答，經(jīng)常完不成作業(yè)而且字跡難辨。下課時(shí)也落落寡歡的樣子，平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音細小忸怩，比較特別。在其他老師和學(xué)生了解到他的真實(shí)情況后，心里很不是滋味，更加關(guān)注這個(gè)“特別”的學(xué)生。于是，在課上多次提問(wèn)多樣鼓勵，課間不斷走到桌前詢(xún)問(wèn)他可有什么不懂不會(huì )的地方，課下也多次與他談心。不放過(guò)他的每一個(gè)進(jìn)步，不放過(guò)他身上每一個(gè)閃光點(diǎn)。我多么希望能以一位老師的愛(ài)心與行動(dòng)為這可憐的孩子帶去多一縷陽(yáng)光的溫暖多一捧雨露的滋潤呢！檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現他的英語(yǔ)本子快用完了，反面都密密麻麻的寫(xiě)的很擠，不由鼻子有些發(fā)酸，我知道那是孩子舍不得買(mǎi)新本子。于是，我悄悄拿了新的英語(yǔ)本放在了他的書(shū)桌上，只微微笑著(zhù)鼓勵地說(shuō)了一句“相信你會(huì )寫(xiě)的更好！”這孩子看到本子一愣，聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，嘴動(dòng)了動(dòng)，不知想說(shuō)什么終是沒(méi)有說(shuō)出，我卻發(fā)現他的眼睛一下子紅了。課后，我對他說(shuō)“以后有什么困難，缺少什么，都可以給老師說(shuō)�！敝赃@樣做，我想，維護好一個(gè)孩子小小的自尊。在生活上，我同樣給予這個(gè)可憐的孩子母親般的關(guān)懷。節假日，我會(huì )買(mǎi)些新鮮水果帶給這孩子，因為湯水不足，他的嘴唇經(jīng)常干裂紅腫；天冷了，孩子身上的衣服還是那么舊那么薄，我便給他買(mǎi)了兩件保暖的衣服，希望在來(lái)回上放學(xué)的路上他能暖和一些。慢慢地，這孩子上課舉手次數多了，笑聲也多了，而且字寫(xiě)的也愈來(lái)愈好愈來(lái)愈干凈了，更重要的是，自信更多了，學(xué)習成績(jì)也更好了�？吹竭@孩子的變化，心里是由衷地欣慰。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！� 說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。無(wú)論是課上還是課下，我愿以自己的人格力量去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。注意說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。我明白自己的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，首先我做到了認真工作和刻苦鉆研；當教育學(xué)生文明禮儀時(shí)，我先做到文明有禮、尊老愛(ài)幼；當教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我會(huì )與學(xué)生一起參與勞動(dòng)；當叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我先做到了遵守校紀班規。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人主動(dòng)擦黑板了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。當表?yè)P學(xué)生時(shí)，他們的回答都是一樣的：“我們是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年，經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。因為長(cháng)期不吃早飯，一次胃病發(fā)作，疼痛難忍，但不想耽誤孩子的課，依然咬牙堅持上完課，直到在辦公室批完作業(yè)，方被同事拉著(zhù)去了醫務(wù)室。并不是覺(jué)著(zhù)自己做的有多好，而只是想著(zhù)做到一位老師應該做的，做到問(wèn)心無(wú)愧。因為家遠，孩子年幼且多病，有時(shí)孩子生病，為了不耽誤學(xué)生的課，只好留給年邁的婆婆照顧。甚至病情加重，不得不去醫院輸液治療，也沒(méi)有陪伴在生病的孩子身邊，因為，我放不下學(xué)校里更多的孩子，我知道那一雙雙渴求知識的眼睛正在等著(zhù)老師的到來(lái)。孩子們殷切的等待，是我堅持的最大動(dòng)力。我想，自己不是一名合格的母親，但，我努力做到了一名合格的老師。早上六點(diǎn)多出家門(mén)，下午六點(diǎn)多到家，朝陽(yáng)未出，夕陽(yáng)已落�；蛟S路途遙遠，或許刮風(fēng)下雨，或許冰雪路滑，或許車(chē)多人擠，或許一路曲折。但，這都算不了什么，因為我知道我的學(xué)生們在等我。就這樣，一天天，一年年，也許曾偷偷哭過(guò)，也許曾著(zhù)急萬(wàn)分，但終不曾放棄。我亦無(wú)怨無(wú)悔，因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需繼續努力。
“三寸粉筆，三尺講臺，注滿(mǎn)腔真情；一顆丹心，一生執教，愿教書(shū)育人�！蔽以缸鲆晃患饶苁谌艘贼~(yú)，又能授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導的仁愛(ài)之師。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
教師的演講稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
有一首歌時(shí)常被人唱起，我也時(shí)常給我的學(xué)生唱過(guò)、教過(guò)。今天我把這首歌的名字當作我演講的題目：《長(cháng)大后我就成了你》，希望大家認可！歌中唱到：
1、“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。
2、“小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地”，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利”。
這是對熱愛(ài)教育工作的教師真實(shí)生動(dòng)的寫(xiě)照，唱出了教師工作的愛(ài)和責任。
�。ㄒ唬航處煹膼�(ài)）
愛(ài)，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。教師的愛(ài)就是對學(xué)生的尊重、愛(ài)護和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護。
教師的愛(ài)是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。不同于母親的愛(ài)，不是一直攙著(zhù)孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。
教師的愛(ài)是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的一種無(wú)私的愛(ài)，不求回報。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導多大的不理解、誤解和歧視，也決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，所以教師的愛(ài)就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。
教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。因為“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。
�。� 二：教師的`責任）
教師的崗位是社會(huì )平凡的崗位，做著(zhù)貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會(huì )責任性的工作。
教師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師��！不錯��！一天就那么幾節 2
課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每每聽(tīng)到這些，我們只能是一笑了之。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì )到這份工作的辛苦。
“教師吃的是良心飯1這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。在這個(gè)平凡的世界里，我們需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責任心的人。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報，是一種責任的驅使。
泰戈爾說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻。
托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完美的教師�！笔堑�，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！
從第一天當老師起，我始終平等的教學(xué)、公平對待每一位學(xué)生。學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。平凡的
瑣事中，課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補課，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足....不管哪位學(xué)生思想上有包袱，我都愿意幫助化解；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)生，我堅信愛(ài)心可以融化堅冰，用真心會(huì )打動(dòng)學(xué)生！
當我走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走上講臺，一種神圣的責任感和使命感便油然而生。
學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。教師工作是瑣碎的，教育無(wú)它，只有“愛(ài)與責任”。
選擇了教師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲倦的周末，這是每個(gè)教師日復一日的工作節奏。
“起始于辛勞，收結于平淡�！蔽页３Ｏ�，當白發(fā)蒼蒼的我柱著(zhù)拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會(huì )遭遇“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的凄然，但我堅信：校園的一草一木肯
定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學(xué)生的身上延續著(zhù)，我的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現，所以，到那時(shí)，我依然會(huì )義無(wú)反顧地感嘆：這輩子，我無(wú)悔于我的選擇，無(wú)悔于我的生命，做老師，真好！
最后，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來(lái)結束我的演講吧：
3、“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂(lè )趣”，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴”。
4、“小時(shí)候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起”，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。
謝謝大家�。�！
教師的演講稿 6
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的�？刂品矫嫖也粩嗵剿�，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從20xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业腵學(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與xx老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和xx老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與安穎老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
謝謝。
教師的演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天是什么節日呢？哦，原來(lái)是美國的一個(gè)重要的節日——。這一天，我要感恩老師、父母、學(xué)�！厍蛏纤械氖挛镂叶家兄x。因為么有地球就沒(méi)有我們生存的地方；沒(méi)有父母，哪來(lái)的我；沒(méi)有學(xué)校，我在哪學(xué)習；沒(méi)有老師，我哪來(lái)的知識……總之，一切生物都值得我們感謝，在這一天，我特別要感恩我的老師。
“一日為師，終身為父”這是古代一句。是啊，老師象一只默默燃燒的`蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師象大海里的每一滴水，我們就象一條條小魚(yú)，在水里嬉戲，快樂(lè )的生活；老師象人生中的導航燈，為我們照亮前程的路，老師想辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師象我們的父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。
老師，你用知識灌溉我們，教會(huì )我們做人的道理，告訴我們要成為社會(huì )上的棟梁。老師，您就象我們人生道路上的指向標，在關(guān)鍵深刻提醒我們走正確的道路，不要走不正的道路。
老師，您就象3月里溫暖的陽(yáng)光，我們這些小草怎么回報完您對我們的恩情呢？
教師的演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好，很榮幸能夠站在這里為大家演講，希望在接下來(lái)的日子里，能夠將自己的精力都投入到教育事業(yè)當中去。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無(wú)止境！
五年前我懷著(zhù)對幼兒的喜愛(ài)，帶著(zhù)對幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛(ài)的孩子在一起，看著(zhù)他們在自己的教育下一天天的快樂(lè )成長(cháng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì )到這個(gè)行業(yè)的責任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jì)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛(ài)是真誠的奉獻、愛(ài)是無(wú)私的付出。當孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì )及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當孩子應為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì )給他一個(gè)小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著(zhù)正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的`媽媽。
一位稱(chēng)職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們在和家長(cháng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰(shuí)對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀(guān)察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆。轉眼半年過(guò)去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長(cháng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望��！在我的心中責任與愛(ài)同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運的是我們有一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團隊中工作和生活。
責任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責任的幸�；匚�。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的�！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因為孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛(ài)真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著(zhù)2008北京奧運會(huì )的勝利閉幕，我們愉快的暑假也已宣告結束。今天，我們在這里又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，美麗的校園因為你們的到來(lái)而更加充滿(mǎn)生機。我很榮幸能作為全校老師的代表站在這里，歡迎剛轉來(lái)的新同學(xué)加入東莊小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭 。
同學(xué)們，新學(xué)年對于你們來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現在還不知道這本奇特的書(shū)里面講述的.是什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本書(shū)。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著(zhù)精心的準備。就像往常一樣，我們每一位老師都企盼著(zhù)你們能在我們的指引下健康地成長(cháng)，希望你們長(cháng)得更高、變得更懂事。
剛剛經(jīng)歷的2008年北京奧運會(huì )，我們的奧運健兒們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳蜕弦环轁M(mǎn)意的答卷。他們再一次深刻地證明了中華民族生生不息的民族精神和氣節，我們也從中領(lǐng)略他們的自強不息和奮發(fā)有為。那么。同學(xué)們，新學(xué)年你們應該怎樣做呢？是的，學(xué)習是緊張的，艱苦的，但又是無(wú)比快樂(lè )的，學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)良 的學(xué)習條件和環(huán)境，又有那么多慈愛(ài)老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，你們一定能成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這點(diǎn)不僅家長(cháng)相信你，老師更相信你們。站在新學(xué)年的起點(diǎn)上，起好步，開(kāi)好頭至關(guān)重要．你們就要有新的計劃、新的目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，一定要樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的 學(xué)習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
東莊小學(xué)是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責任來(lái)共同管理好這個(gè)由四面八方趕來(lái)的你們所組成的特殊大家庭，都有為東莊小學(xué)的發(fā)展貢獻自己一份力量的決心。在此我代表全體東莊老 師鄭重向你們承諾：今后的工作中，在團結奮進(jìn)的校領(lǐng)導正確指導下，我們每位老師會(huì )克服一切困難，一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生嚴格要求以嚴導其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為建設一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。
親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的新學(xué)年里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧。從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，最后我預祝大家在新的學(xué)年里有有新的發(fā)展、有新的收獲。謝謝！
教師的演講稿 10
各位領(lǐng)導、老師：
今天能作為青年新秀的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。下面我僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì )和認識，做一下簡(jiǎn)單匯報，請領(lǐng)導、老師們批評指正。
我曾經(jīng)是一中的學(xué)生，現在是一中的老師，因此我能更深刻的理解，要做一名合格的一中老師，應該用什么樣的標準來(lái)要求自己。
我認為做老師講的就是奉獻堅定樹(shù)立一種奉獻精神這是作好工作的思想基礎，要想作好工作，首先要熱愛(ài)工作，要當好一個(gè)合格的老師，必須有一種奉獻精神。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，也是清苦的。盡管現在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性，看看周?chē)�，想想社�?huì )，多少教師一生默默奉獻，燃燒自己照亮別人，學(xué)生成了國家棟梁，有的蜚聲海外，有的譽(yù)滿(mǎn)全國，老師們依然固守著(zhù)那份責任……。我有幸成為其中的一員，自從踏入一中的大門(mén)我就堅定了一種信念就是要為黨的教育事業(yè)奮斗終生。我具有這種奉獻精神是有基礎的，可以說(shuō)是我的老師感動(dòng)了我，我的老師培養了我。忘不了，當年老師對自己的諄諄教導，忘不了，老師對自己的無(wú)私幫助，更不會(huì )忘記，自己處于困頓、迷茫中時(shí)老師們對我的激勵和安慰。沒(méi)有當年老師們的辛勤培養，今天的我也不可能站在一中的講臺上。我不善表達自己的感情，但老師們的一言一行我都深深的銘記在心�，F在老師們的這種奉獻精神一直激勵我，使我的思想得到了升華，我的情操得到了陶冶，所以我從當老師的那一天起，就決心，學(xué)習我的老師，把一顆無(wú)私的心奉獻給我的學(xué)生。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)模式，充分利用現有的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣，所教化學(xué)課受到學(xué)生好評，評教成績(jì)位于教研室前列，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一次二等獎和兩次一等獎。在幾次考試中，我所教的高2004級9、10班化學(xué)成績(jì)均名列前茅，10班多次取得平行班第1名。
我當班主任只有短短的幾個(gè)月，但是在許多領(lǐng)導和老師的幫助下，我很榮幸的被評為優(yōu)秀班主任，在此對幫助過(guò)我的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。通過(guò)近一年的班主任工作我認識到：要做好班級工作就要作好以下幾點(diǎn)：
要想作好班級工作首先要培養班級的凝聚力
我所帶的高一（10）班，連續5次取得了學(xué)習競賽優(yōu)勝獎，每周常規量化積分一直處于級部前列。這在很大程度上得益于班級良好的學(xué)習氣氛和競爭環(huán)境。要有良好的學(xué)習氣氛和競爭環(huán)境就必須在班內培養一種凝聚力，這種凝聚力可以使一個(gè)班級形成一種團結向上，心往一處想，勁往一處使的統一步調；這種凝聚力可以培養學(xué)生的自尊心、自信心和集體榮譽(yù)感。圍繞學(xué)校提出的”今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”思想，我把學(xué)校的口號作為一個(gè)綱，小而言之推廣號召班級，我就提出”今天我以十班為榮， 明天十班以我為榮”的口號。這樣好多工作，學(xué)生們就可以自動(dòng)自發(fā)的去完成。前一段時(shí)間，我們班有一位學(xué)生家庭遭遇不幸，全班62名同學(xué)們自發(fā)捐款903元，使這位同學(xué)深感班級的溫暖，我也深受感動(dòng)。日常量化管理中，都是教育學(xué)生愛(ài)護，維護這個(gè)班級體，教育學(xué)生要有一種集體榮譽(yù)感。實(shí)際上還是要加強這種凝聚力的培養，凝聚力培養起來(lái)了，班級工作就順手了。
其次、要建立一套賞罰分明的管理制度
做班級的工作，單靠思想工作是也不是萬(wàn)能的，所以要在班內建立、制定一套適合操作的、賞罰分明的管理制度。在紀律上我認為要“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，有的時(shí)候我們也要考慮一些特殊的情況，這是班主任的工作原則。其次，要善于發(fā)現學(xué)生的'閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，特別優(yōu)秀的可以適當進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
第三、健全班委，提高學(xué)生自我管理能力。
讓那些品行高，學(xué)習好，綜合素質(zhì)強，有正氣、有能力的同學(xué)參與班級管理中來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中協(xié)助老師、學(xué)校進(jìn)行衛生、紀律、學(xué)習的檢查和管理的同時(shí)，也鍛煉了自己，提高了自己，升華了自己。以適應將來(lái)社會(huì )多層次、多角度人才的需要。每周實(shí)行依次班干部例會(huì )制度，總結上一周事情，布置下周的任務(wù)，每周的班會(huì )由一名班干部主持。在全體學(xué)生的共同參與和努力下，每周常規量化積分我班總成績(jì)列級部前列。
第四、要堅持靠班
這一點(diǎn)也是許多老教師多年總結的經(jīng)驗，也是作為年輕班主任的一個(gè)法寶。自從當班主任以來(lái)，我每天都堅持靠班，從靠班中我掌握了大量的關(guān)于學(xué)生的信息，有助于在和學(xué)生的談話(huà)中找到切入點(diǎn)。有利于做好學(xué)生的工作。并有可能的把工作做在前面。
總之，教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習，不斷的摸索，在挫折中成長(cháng)。
我深知自身還存在很多不足之處，今后我會(huì )更加努力的向老教師學(xué)習，以更高的標準來(lái)要求自己，以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校，回報關(guān)心我的各位領(lǐng)導、老師！
謝謝！
教師的演講稿 11
各位來(lái)賓、家長(cháng)、領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
四年前，在××校區禮堂召開(kāi)的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，今天就在這里舉行畢業(yè)典禮了。雖說(shuō)光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，但同學(xué)們在××學(xué)院度過(guò)的辛勤而愉快的1460個(gè)日日夜夜，是永遠值得珍惜的。我首先祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，成為××學(xué)院的首屆畢業(yè)生！
在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，××學(xué)院在大家的心目中只是一個(gè)不太具體的藍圖，眼前的校園那時(shí)還是一片荒地，所以我能說(shuō)的主要是未來(lái)的理想。今天，在這個(gè)會(huì )場(chǎng)的前后，兩座大樓已經(jīng)拔地而起，××學(xué)院已具規模，并且有了第一屆畢業(yè)生。從此以后，××學(xué)院的畢業(yè)生將源源不斷地走出校門(mén)，與其他兄弟院校的同學(xué)們一起充實(shí)到各條戰線(xiàn)，成為祖國的建設者與保衛者。所以，今天我們會(huì )更多地面對現實(shí)。
今天在座的同學(xué)，除了少數考上研究生的，大部分同學(xué)都要就業(yè)。在目前學(xué)歷受到相當重視的`就業(yè)市場(chǎng)中，××的畢業(yè)文憑是你們所具備的資格證明。沖這一紙文憑，就可以判定你們當年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學(xué)之時(shí)我們都始料未及會(huì )有世界性金融危機影響我國。一方面由于大學(xué)擴招，今年高校畢業(yè)生達610萬(wàn)。另一方面，受到金融危機影響，招聘單位與招聘人數大量下降。正如中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(cháng)曾湘泉教授所說(shuō)，中國遇到了30年以來(lái)第一次真正的周期性失業(yè)。這就是我們今天要面對的現實(shí)。
所以，今天的開(kāi)學(xué)典禮，我作為你們的老師，既不能說(shuō)泄氣的話(huà)，也不會(huì )說(shuō)抽象的鼓氣的話(huà)。我說(shuō)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的話(huà)吧。 一、由于金融危機的影響，50.45％的大學(xué)生的就業(yè)預期已經(jīng)有所調整。從收入預期來(lái)看，在金融危機前半數大學(xué)生的工資預期在xx－3000元，3000元以上的也占較大比例。在金融危機后，工資預期普遍降低，工資預期1001－xx的學(xué)生比例已占60％以上。預期3000元以上月薪的只占6.06%。
二、就業(yè)單位的性質(zhì)也有變化。由于外資單位受金融危機影響較大，還未找到工作的學(xué)生對外資企業(yè)的偏好明顯下降，僅占29.23％。對民營(yíng)企業(yè)的偏好，從金融危機前的30.33%，增長(cháng)至40.98％。 同學(xué)們，你們中可能有人還沒(méi)有找到職業(yè)，有人找到的職業(yè)不太理想�，F在政府、企事業(yè)單位正在千方百計解決這個(gè)問(wèn)題，共克時(shí)艱。我們自己則一定要堅定信心，調整心態(tài)，放低姿態(tài)，即使錯過(guò)這個(gè)就業(yè)高峰期，依然還會(huì )有機會(huì )。
全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上對畢業(yè)生們說(shuō)：“你們可能從來(lái)未像我這樣經(jīng)歷過(guò)如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒(méi)有人可以永遠成功，除非你像根本沒(méi)有活著(zhù)一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗�！�
今天的畢業(yè)典禮之后，我們要把你們送入社會(huì )。從此你們就要結束在家中有父母呵護、在學(xué)校有老師呵護人生最美好的學(xué)生時(shí)代。你們從此要把原來(lái)想象中的隱形的翅膀鍛煉成實(shí)實(shí)在在的堅強的翅膀。
我們國家一定能很快度過(guò)艱難時(shí)期，祝同學(xué)們前途順利！
教師的演講稿 12
各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《走進(jìn)高三》。
走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，這是一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地；在高三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去書(shū)寫(xiě)春風(fēng)得意馬蹄疾的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習是辛苦的，但是我們可以苦中作樂(lè ) 學(xué)中求樂(lè )，做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習者。認真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個(gè)腳步。
步入高三，我們要有堅定不移的目標，更需要的是為目標而奮斗的自信與意志。堅強的貝多芬，以他旋風(fēng)電擊般的音樂(lè )扼住了命運的喉嚨；激情的畢加索，以他變幻多姿的畫(huà)筆激起世界人民的熱情。他們戰勝了命運，因為沒(méi)有哪一種命運可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒(méi)有哪一種困難能夠扭曲我們的未來(lái)。
一輪輪的高考復習，一次次的模擬訓練，有進(jìn)也有退。一次次的得失與悲喜之后，手中的筆仍然在不停地來(lái)回，大腦依然在不停地思考。失意時(shí)，也許有人會(huì )說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的.玄奘畢竟取得西經(jīng)；糧水斷絕的哥倫布畢竟發(fā)現了美洲；凍病餓三重壓迫之下的莫扎特畢竟寫(xiě)出了《安魂曲》。
所以，面對接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請拿出我們的勇氣，接受挑戰。在辛苦中學(xué)會(huì )品味進(jìn)步的喜悅，在寂寞中學(xué)會(huì )用心觸摸即將到來(lái)的理想。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�？v然路有荊棘、途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，我們也要直掛云帆。
也許結局并不是完美的，但，努力的過(guò)程本身就是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該堅定、希翼，而不是彷徨
在此我想為每一位高三同學(xué)提出幾條建議：
�。ㄒ唬┮忻鞔_的高考目標
�。ǘ⿵默F在就開(kāi)始行動(dòng)
�。ㄈ┖侠淼乩脮r(shí)間
�。ㄋ模┮袘饎僖磺欣щy的勇氣
同學(xué)們，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神；走進(jìn)高三，我們信心滿(mǎn)懷；走進(jìn)高三，我們躊躇滿(mǎn)志！
當一切都結束時(shí)，我們就會(huì )懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗總是更加茁壯！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿 13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，是20xx學(xué)年度開(kāi)學(xué)的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè )樂(lè )。過(guò)去的一學(xué)年，我們全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各方各面的工作穩步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jì)。
新的學(xué)期迎著(zhù)涼爽的春風(fēng)向我們已經(jīng)走來(lái)，我們將面臨新的機遇和挑戰。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚創(chuàng )新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè )，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )做人；讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團結和諧。
同學(xué)們，面對飄揚的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的合格人才呢？根據學(xué)校制定的學(xué)風(fēng)是讀書(shū)做人的要求，以下是我對大家新學(xué)期提出的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì )做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì )學(xué)習。在同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發(fā)展特長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)習成績(jì)達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛(ài)，遵紀守法。同學(xué)們要為加強校風(fēng)和班風(fēng)建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學(xué)校的'好學(xué)生。
第五，要講衛生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì )寫(xiě)一手好字；能寫(xiě)一篇好文章；有一項興趣特長(cháng)；讀一本好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室將全天為同學(xué)們開(kāi)放，歡迎同學(xué)們積極借閱；每天做一件好事，積極開(kāi)展書(shū)香班級，書(shū)香校園的活動(dòng)，同時(shí)把書(shū)香帶給社會(huì )，形成整個(gè)書(shū)香社會(huì )。
同學(xué)們，你們是二十一世紀的主人，是未來(lái)祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏(yíng)得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的信任和支持。今后，我們將繼續發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì )盡力為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們的父母匯報。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位趙莊小學(xué)人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為永新的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠我們小相伴，讓我們共同的家園xx小學(xué)永遠溫馨。
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家。
教師的演講稿 14
大家好！
又是一季春草綠，又是一年花盛開(kāi)，在這乍暖還寒之際，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期。我很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
桃花迎春來(lái)，今天站在20xx年的年輪上，新春喜慶的濃濃氛圍尚未散去，新的學(xué)期又已悄然到來(lái)。新年新景新氣象，我們也當有新的思想，新的目標，新的作為。
新的學(xué)期，我們全體教師將一如既往的做好各方面的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們朝著(zhù)自己的目標奮進(jìn)。在學(xué)問(wèn)上，我們是你們的同行者；在生活上，我們是你們的朋友，我們愿意走進(jìn)你們的心靈，傾聽(tīng)你們的訴說(shuō)，感受你們純真的情感。
縱觀(guān)歷史上的杰出人物，不論是有遠見(jiàn)卓識的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思想深邃的.哲學(xué)家，還是嚴謹智慧的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同凡響的成就，其重要原因是他們能夠勤于讀書(shū)，刻苦學(xué)習，有著(zhù)遠大的志向抱負，且歷經(jīng)磨難志不衰。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
同學(xué)們，你們充滿(mǎn)朝氣、富有理想，你們是通遼市實(shí)驗小學(xué)的驕傲，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們都寄予了厚望。新學(xué)期里希望你們學(xué)會(huì )求知，積極向上；學(xué)會(huì )做人，寬容善良；學(xué)會(huì )共處，謙和禮讓?zhuān)粚W(xué)會(huì )做事，茁壯成長(cháng)。在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。
老師們、同學(xué)們，今年中國人用中國式的寫(xiě)意圓了世界一份夢(mèng)想，今年讓我們用我們的行動(dòng)去成就我們的夢(mèng)想。最后請允許我代表全體教師真誠祝愿各位同學(xué)在新的學(xué)期里，學(xué)習進(jìn)步，成績(jì)優(yōu)異，健康成長(cháng)。
謝謝！
教師的演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無(wú)私、這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山里，我們每天都從事著(zhù)一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著(zhù)他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著(zhù)他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(cháng)后，離開(kāi)我們走向社會(huì )，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng )業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的領(lǐng)導下，在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
為了進(jìn)行第二次創(chuàng )業(yè)，張校長(cháng)到任后就深入基層調查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的理解和大力支持；二是轉變學(xué)校教職工的思想觀(guān)念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結合工讀學(xué)校的實(shí)際情況走改革創(chuàng )新之路。張校長(cháng)一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行早期預防和早期干預，實(shí)施工讀預備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長(cháng)的積極努力下，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實(shí)施工讀預備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無(wú)窮的活力。在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉，社會(huì )聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項工作都有了長(cháng)足的進(jìn)步�？吹浇裉鞂W(xué)校取得的成績(jì)，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎？
學(xué)校教育中教師占主導地位，我校能取得今天的成績(jì)離不開(kāi)全校教師的努力。就拿孫長(cháng)山老師來(lái)說(shuō)，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導提出過(guò)任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開(kāi)班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著(zhù)。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的教師在我校還有很多。他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無(wú)聞地工作著(zhù)。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的.不懈努力才構建了工讀學(xué)校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌；也是他們的無(wú)私奉獻才創(chuàng )造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jì)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲！
如今，我們全體師生正在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著(zhù)艱苦的第二次創(chuàng )業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著(zhù)堅定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著(zhù)更美好的未來(lái)走去！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲！因為我相信：錦州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì )更美好！
最后，再次祝老師們、同志們——節日快樂(lè )！身體健康！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
教師的演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能代表高三老師在此發(fā)言。新的一年，新的學(xué)期，孕育著(zhù)新的希望，對于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)意味著(zhù)給我們的時(shí)間不多了，改變我們的機會(huì )來(lái)了，但回看我們高三的幾次聯(lián)考成績(jì)，讓家長(cháng)、老師憂(yōu)心忡忡，我們不被大家看好，信心倍受打擊，但是我想在此替同學(xué)們說(shuō)：這是我們的昨天，它不能代表今天，更不能代表明天，高考沒(méi)有結束之前一切的說(shuō)辭都是妄下定論。今天離高考還有119天，“119”，一個(gè)多么有深意的數字啊，我們要自救，我們要成就未來(lái)。我們要上大學(xué)，上好大學(xué)。
同學(xué)們，人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。三個(gè)春秋，三年拼打，濃縮了高中生活；十余年的苦讀，十余年的期待，只為了我們的夢(mèng)想。既然選擇了高考，我們只有義無(wú)返顧。我很欣賞一句話(huà)，“人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子”，高三接下來(lái)的119天肯定是一場(chǎng)硬戰，同學(xué)們準備好了嗎？下定決心了嗎？別再猶豫了，“最大的.決心產(chǎn)生最高的智慧”從今天開(kāi)始做到六個(gè)字“自覺(jué)、主動(dòng)、自信”，自覺(jué)遵守紀律，自覺(jué)告別手機，告別瞌睡。不浪費時(shí)間，靜下心來(lái)，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)作業(yè)、主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，相信我們的進(jìn)步空間很大，富有彈性。從早讀到晚自習，從周日到周五，做一臺學(xué)習的“永動(dòng)機”。周六略做調整，全力以赴迎高考。
在前行的路上，所有的老師，將是你們復習備考的“指南針”，會(huì )潛心研究大綱考綱，全面搜集高考信息，認真備好每一節課，精心編制每一道習題，細致耐心地為同學(xué)解答疑難，傾盡所有，為你們的高考保駕護航。作為班主任，也將做好你們的“堅強的后盾”，用我們的知識與經(jīng)驗，給你們鼓勵，給你們雪中送炭，錦上添花�？鞓�(lè )著(zhù)你們的進(jìn)步，幸福著(zhù)你們的成長(cháng)。
高三的全體師生們，20XX年我們成了焦點(diǎn)，學(xué)校關(guān)心，社會(huì )關(guān)注，家長(cháng)期待，我們倍感責任的重大，但是我們應該有勇氣接受挑戰，為了明天、為了家人、更為了自己，艱難險阻我們師生共擔，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。119天拼一把。用高三精神砥礪自己，什么是高三精神？那就是“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。堅持119天，拼搏 119天，我們一定能夠創(chuàng )造奇跡。在三中的歷史上寫(xiě)上那輝煌的一頁(yè)，共同見(jiàn)證你們這段無(wú)悔的青春！
最后將汪國真的一段話(huà)送給大家："人能走多遠，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮，目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。
借此機會(huì )，祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)。也祝愿我們的三中更加美好！
謝謝大家！
教師的演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
高天流云，大地流金。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)與憧憬共聚這里，因為我們迎來(lái)了新的學(xué)年。我代表全校教師熱烈地歡迎七年級的新同學(xué)，歡迎其他年級的同學(xué)們重返校園。
同學(xué)們，你們是幸運的！學(xué)校不僅擁有一個(gè)理念先進(jìn)的領(lǐng)導集體，還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(cháng)，換來(lái)學(xué)校堅不可摧的領(lǐng)先地位。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績(jì)，這是我們全體八中人的光榮！
作為教師，我們也是幸運的。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們！從今天開(kāi)始，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍圖。雖然我們的名字不會(huì )流芳百世，但我們的青春和生命將在你們身上得到延續和永生！你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的.！
同學(xué)們，我們已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)全新時(shí)代。社會(huì )及家長(cháng)對你們提出更高的要求與期待，我代表全體老師，向你們說(shuō)幾句心里話(huà)：
初中三年級的同學(xué)們，你們擔負著(zhù)為八中再創(chuàng )輝煌的重擔，兩年來(lái)，你們在邱主任的領(lǐng)導下，排除萬(wàn)難，穩步前進(jìn)。創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，明年你們要去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。從現在做起，爭分奪秒，拼搏進(jìn)取，把握好生命中的每一天，為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，再為母校添重彩！
初中二年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以至江海。沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。希望你們繼續用勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)，用行動(dòng)創(chuàng )造奇跡，為明年的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
七年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，學(xué)會(huì )做人，主動(dòng)求知，健康向上，全面發(fā)展。
同學(xué)們，生命多么美好，青春多么絢麗，我們淋浴著(zhù)父母老師同學(xué)朋友的真情，享受著(zhù)陽(yáng)光雨露鳥(niǎo)語(yǔ)花香的溫馨。我們都是幸福的人，沒(méi)有理由不熱愛(ài)生命，更沒(méi)有借口浪費青春！
請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗水是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯麗人生！
最后，祝愿我們全體教教師工作愉快！身體健康！家庭幸福！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！健康快樂(lè )！
謝謝大家！
教師的演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、快樂(lè )的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在xx小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表教師發(fā)言。
我認為，作為教師，這本人生新學(xué)期新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：
一、教書(shū)育人是教師的天職
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
二、為人師表是教師的本分
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。
三、終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續不斷地學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)習，更要向老師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)生學(xué)習。
四、盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命
我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責，服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的`使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力而加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤�，這個(gè)“不許”，那個(gè)“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的xx小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)！
最后，衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家。
教師的演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節，美麗典雅的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向x年級新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
同學(xué)們，你們是幸運的！我們xx中學(xué)不僅擁有一個(gè)理念先進(jìn)的領(lǐng)導集體，還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(cháng)，為學(xué)校創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績(jì)，這是我們全體x中人的光榮！
作為教師，我們也是幸運的。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們！從今天開(kāi)始，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍圖。
在新學(xué)期，我們依然會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨，更加珍惜現在的工作環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，團結協(xié)作，共同奮斗。在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)新的干勁展示新的風(fēng)采。
在教學(xué)上，我們會(huì )更加努力學(xué)習，深入研究，改變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平。我們始終會(huì )緊抓課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節，專(zhuān)心寫(xiě)好每一個(gè)教案，細心上好每一節課，耐心輔導每一個(gè)學(xué)生。在實(shí)施教學(xué)中，以“教學(xué)案”為教學(xué)依據，形成精講多練的教學(xué)方式，力爭做到多民主、少強制，多激勵、少批評，多引導、少說(shuō)教，多用情、少用氣。作為教師我們依然會(huì )努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻地灑向每一位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴的結合，嚴中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教。
我們要用良好的師德和高尚的情操去熏陶學(xué)生，用廣博的知識和精湛的`教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染學(xué)生，用得體的著(zhù)裝和文明的舉止去帶動(dòng)學(xué)生。作為x中的老師，我們深感責任重大，我們知道每位學(xué)子的理想，全市父老的厚望，而這些都激勵著(zhù)我們把工作做得更好、更精、更細。我們將與日月同行，與知識相伴，把熱情與夢(mèng)想奉獻給教育事業(yè)，引導同學(xué)們健康、快樂(lè )、自信地生活！“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習征程已開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上理想和目標，帶上自信和堅強，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發(fā)，共同奮進(jìn)xx中學(xué)將會(huì )見(jiàn)證我們風(fēng)雨同舟，x中將會(huì )留下我們奮進(jìn)的足跡。
請記得：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，教室就是你的舞臺。今天，我們都站在了實(shí)現夢(mèng)想的起跑線(xiàn)上，想要藍天翱翔，便需張開(kāi)你的翅膀；想要智慧閃光，便需把握時(shí)機、放射光芒！
我相信：成功一定會(huì )屬于我們，因為我們志存高遠，因為我們腳踏實(shí)地，因為我們惜時(shí)如金，因為我們持之以恒。就讓我們期待明天更為豐碩的成果，在更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪吧！
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿我們的領(lǐng)導、老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
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