身邊的教師演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的身邊的教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的教師演講稿1
親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我叫xxx，我能代表七二班來(lái)演講，感到無(wú)比榮幸。今天我演講主題是《我的老師，你們真的很偉大》。
在我們七二班，數學(xué)老師xxx認真負責，20年如一日，勤字當頭，嚴字當先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的獨生子需要照料，可是為了我們，她依然堅持每天按時(shí)到班上課、輔導，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫(xiě)教案，工作一點(diǎn)兒沒(méi)落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫(xiě)照；英語(yǔ)老師張蘭，面對我們基礎差底子薄的現實(shí)，她沒(méi)有放棄班級任何一個(gè)學(xué)生，反而從最簡(jiǎn)單的發(fā)音、字母的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，手把手的教，并抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵，面對面的賞識談心，培養學(xué)習興趣，分小組開(kāi)展競賽學(xué)習，用小檢測督促我們上進(jìn)，一步一步將我們帶進(jìn)學(xué)習英語(yǔ)的佳境；語(yǔ)文教師朱金全，時(shí)常結合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話(huà)語(yǔ)對我們嚴教善導，引導我們誠信做人認真做事，教育我們多讀書(shū)讀好書(shū)，講課不是照搬教參，而是結合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導作用；教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關(guān)節炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會(huì )兒，盡管醫生建議休息治療，可是她仍然堅持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅強激勵我們前進(jìn)。
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)恪守師德，熱愛(ài)本職工作。他們堅持躬親示范，引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。學(xué)校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點(diǎn)起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問(wèn)候我們，大課間陪伴我們強身健體，日不錯影常年堅持毫無(wú)怨言；每次班會(huì )他們都能認真總結班級各項工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進(jìn)的方向。
在最后，請允許我再一次向你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了！”（再次鞠躬）謝謝大家！
身邊的教師演講稿2
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。
在我的四季里，張杰寫(xiě)道：“我大汗淋漓，四肢發(fā)抖。我迫不及待地想躺在新開(kāi)墾的土地上。不用問(wèn)為什么，也不用考慮結果。我要做的就是咬緊牙關(guān)，但是把所有的力氣都放在犁上。因為在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必須自己耕種的土地�！庇纱�，我知道人生應該被追求，應該有一種永不退縮的勇氣！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。我當老師快六年了。在這段時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導的無(wú)微不至的關(guān)心，同事們對我的幫助熱情而認真，更重要的是，我被老師和學(xué)生感動(dòng)了。愛(ài)就在這心里，我執著(zhù)，我無(wú)怨無(wú)悔。
何謂愛(ài)情？愛(ài)情是露水，盛開(kāi)的玫瑰；愛(ài)情是清泉，滋潤綠葉。愛(ài)是一種理解和關(guān)心。教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！蹦鞘俏疑蠈W(xué)的第一年，有一次晨讀和自習。我稍微早一點(diǎn)走進(jìn)教室，看見(jiàn)班里的王躍還在那里吃早飯。當時(shí)我什么都沒(méi)說(shuō)。我從他身邊走過(guò)，但就在兩步遠的地方，我聽(tīng)到身后一個(gè)同學(xué)大喊：“老師！老師！”我趕緊轉過(guò)頭，發(fā)現王躍一直口吐白沫，四肢抽搐。同學(xué)們很害怕，我也很震驚。我過(guò)了很久才反應過(guò)來(lái)。這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎？心里有一絲恐懼，也知道這種病的危害，于是又用手和嘴去抓他的人，生怕造成不良后果。當時(shí)真的不知道自己哪來(lái)的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來(lái)。是同情。是無(wú)奈？還是難過(guò)？這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個(gè)��！已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了我都不知道！這件事讓我感觸很深，心里充滿(mǎn)了愧疚。從此我發(fā)誓，以后的教學(xué)中我會(huì )明確要求班上的每一個(gè)學(xué)生，在適當的時(shí)候給予他們適當的關(guān)心和幫助，哪怕是微乎其微！
冰心老師說(shuō)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種開(kāi)花？有了愛(ài)，就什么都有了�！奔词故菐е�(zhù)關(guān)心的眼神和溫柔的問(wèn)候，我也會(huì )盡量和他們溝通�，F在我經(jīng)常給他們講我自己的故事，比如“高考”。雖然很多年過(guò)去了，但我還是會(huì )和他們分享我當時(shí)的學(xué)習方法和經(jīng)驗，有時(shí)候會(huì )帶一些和女兒發(fā)生的開(kāi)心的小事情來(lái)玩玩。他們也向我傾吐心聲，反復溝通，不僅拉近了我們之間的距離，也激勵了我們。愛(ài)是奉獻，是苦心經(jīng)營(yíng)的言行，是把一切都給別人的人生。愛(ài)情是陽(yáng)光，是夜晚的燈，是冬天的火！
落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護花！愛(ài)就在這顆心里，我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來(lái)澆灌這片沃土！弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶，不僅僅是因為陽(yáng)光的呵護，雨露的滋潤，更重要的是，他們努力了，奮斗了一萬(wàn)多次！陸永康是中國一個(gè)山村的教師，他從小殘疾，二十歲時(shí)跪著(zhù)開(kāi)始了漫長(cháng)的教學(xué)生涯，這個(gè)事實(shí)讓我很感動(dòng)。三十六年來(lái)，他日復一日，年復一年，跪在講臺上，走在深山峽谷里，用一種不朽的精神支撐著(zhù)他對山中教育的信念。今天的“最美的老師”，張麗麗，在車(chē)禍的那一刻，推開(kāi)了學(xué)生，用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空？春天的蠶會(huì )織到死為止，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失！我們應該有他們無(wú)私奉獻的精神，我們應該在這種精神的鼓勵下不斷進(jìn)步。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它越來(lái)越強大。作為一名高中老師，我深深感受到了自己的巨大責任和努力。在以后的工作中，我會(huì )經(jīng)常向其他老師請教，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。因為我知道“三人行，必有我師；它遵循的是好與壞的原則。
我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，嘗過(guò)，理解過(guò)？我也知道晴天會(huì )比雨天多，收獲會(huì )比勞動(dòng)多。我不會(huì )因為我的糧食比別人干而氣餒，只要我問(wèn)心無(wú)愧的付出過(guò)。我把它們握在手中，緊緊的抱在心里，仿佛它們是新生的自己？
愛(ài)就在這心里！同志們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！不戰而屈人之兵是虛偽的，樂(lè )觀(guān)而不苦是輕浮的。只有不斷努力，再努力，才能得到人生的真諦！
鶴發(fā)銀絲映日月，單鑫血暖新花！我相信我們的明天會(huì )更好！
身邊的教師演講稿3
去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊伍，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無(wú)措。我很矛盾，作為一個(gè)新老師，我該如何快速投入教學(xué)？
那一天，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開(kāi)課。抱著(zhù)看一看的學(xué)習態(tài)度，我隨同大伙來(lái)聽(tīng)課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方。時(shí)而開(kāi)口清唱，帶著(zhù)學(xué)生一句一句學(xué)歌；時(shí)而彈琴引導，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們熟練新曲；時(shí)而身姿翩躚，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語(yǔ)的曼妙�；顫娋实恼n堂，竟引得聽(tīng)課老師們全體進(jìn)入情境，一同唱歌，一同手語(yǔ)。
從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師。記得“四最”教師評選時(shí)，班上很多學(xué)生都票選音樂(lè )老師為“最有魅力的教師”。而事實(shí)也足以證明，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師。路遇學(xué)生，問(wèn)候聲不斷；若有需要，學(xué)生主動(dòng)相幫；每逢節假日，常能收到孩子們的禮物。周末來(lái)往音樂(lè )興趣班和留守孩樂(lè )園，總能帶去許多歡聲笑語(yǔ)。和同事相處，詼諧隨性，很快就能打成一片，有她在話(huà)題討論不斷，平添許多趣味。
欣賞這樣的女子：性格鮮明，爽利熱辣。所到之處如燎原之火，激起歡樂(lè )無(wú)限。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是這種年輕人該有的活力嗎？我該學(xué)習的，不就是這份對工作的熱忱嗎？我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎？
“星期五檢查教學(xué)常規，明天檢查教學(xué)常規！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無(wú)巨細的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新的教學(xué)常規，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對，異口同聲：“當老師，不容易吖！”對面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑，又接著(zhù)書(shū)寫(xiě)下一個(gè)字，氣定神閑，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是，兩個(gè)新粉絲開(kāi)始關(guān)注偶像——劉衛福老師。
他，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，都力求盡善盡美；他，治學(xué)嚴謹，刻苦專(zhuān)研，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚四，甚至是中午，�？吹剿麑χ�(zhù)教參或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所帶班級連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說(shuō)，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他，絕不敢亂惹事。
這是一位低調踏實(shí)的偶像，我愿學(xué)習他，對工作的盡心盡責；對教學(xué)的精益求精；對管理的有條有理。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。教師要耐得住平淡，要守得了清貧。初入教壇的我，這份孜孜以求的進(jìn)取熱情，我能維持多久呢？能一直一直堅守嗎？
那天在后山，我們巧遇同是散步而來(lái)的王恩發(fā)老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？”不為經(jīng)濟拮據而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁。
原來(lái)世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨。堅守著(zhù)這樣一種情操，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然如故，將這份坦蕩及修養，誠于中而形于外。
一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴？?jì)砷g斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身已是不貧窮！
這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰友。不必豪言壯語(yǔ)，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現，我們的身邊，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習的榜樣，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求。
謝謝大家，我的演講到此完畢！
身邊的教師演講稿4
上了中學(xué)，我的身邊多了許多老師，他們講課都別具一格，獨具匠心嚴肅古板的書(shū)寫(xiě)老師
我的數學(xué)老師非常嚴肅。一整天在教室里都是板著(zhù)臉，雙手夾在胸前，活像一位法官的模樣，她皮膚很黑，又很胖，平時(shí)只穿著(zhù)普通的外衣，看上去又和藹又嚴厲。她的課講得非常的清楚，知識點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)都很明確，所以帶出的班在考試中都在高分榜上名列前茅。但美中不足之點(diǎn)是她講課太過(guò)死板，讓人昏昏欲睡。
風(fēng)趣，知識淵博的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)言老師是一名特級教師，年齡過(guò)50歲，在教學(xué)方面上有豐富的經(jīng)驗。她的穿著(zhù)很時(shí)髦，毫不輸給二、三十歲的青年，但臉上皺紋太多，而極其不協(xié)調。初次見(jiàn)面時(shí)，她讓我們先寫(xiě)出課堂的規矩而不是盲目的講課，這可是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的呀!她在講課的過(guò)程中，會(huì )穿插這幾個(gè)小故事，讓我們印象深刻，復雜的文章在講課的PPT中會(huì )插入影片、視頻還會(huì )與我們大量的互動(dòng)和之前的小學(xué)老師相比，已經(jīng)打破了只有老師在講課同學(xué)雅雀無(wú)聲的課堂。最后當同學(xué)發(fā)生了分歧或同學(xué)犯了錯，她會(huì )用幽默的語(yǔ)言和方式化解和批評。這位老師使我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。
會(huì )“變臉”的英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師可是很有趣的老師，她平時(shí)非常溫和，對同學(xué)的態(tài)度如親人一般。她上課最要不得的就是上課說(shuō)話(huà)，可這正是我們班的短處.正當她上課講到某一個(gè)有意思的話(huà)題時(shí)，我們同學(xué)的交流聲如蚊聲一樣的快速響起，原來(lái)滿(mǎn)是笑容的臉一下子就成了憤怒的面孔。我擁有這樣幾位上課，性格都很獨具特色的老師是我的榮幸，我堅信在她們的指引下，一定能讓我的人生道路增光填彩。
身邊的教師演講稿5
三尺講臺，一寸粉筆，演繹了教師精彩的人生。一群孩子，一分職業(yè)，傳承著(zhù)教育不變的永恒。------------題記
從教多年，我經(jīng)歷過(guò)春暖花開(kāi)，也經(jīng)歷過(guò)天寒地凍。教學(xué)之路，就如一杯包涵五谷雜糧的美酒，酸甜苦辣盡在其中。
作為教師，我時(shí)常被小學(xué)生天真爛漫的笑顏感染著(zhù)，被小學(xué)生懵懂無(wú)知的話(huà)題影響著(zhù)，也被小學(xué)生青春叛逆的性格糾結著(zhù);但，于我而言，最多的是感動(dòng)。我的感動(dòng)不僅僅來(lái)源于學(xué)生，還來(lái)源于身邊的同事----那些和我一樣默默扎根于鄉下學(xué)校的同事們。
字從武，今年54歲，家住澡塘松坡，雞飛中心完小一名普通的教員。滿(mǎn)臉的慈祥，不善言談卻時(shí)常微笑。一件淺綠色的上衣，一條黑色的西褲是他常年的著(zhù)裝，因小時(shí)候患過(guò)小兒麻痹，左腳有點(diǎn)殘疾，走起路來(lái)一瘸一拐，從教38年的他不知道培養了多少孩子。只知道他的學(xué)生遍布山鄉。
昂起頭顱為家人撐起一片天
字老師有一個(gè)幸福的家。出身農村的妻子勤勞樸實(shí)，是一個(gè)賢妻良母，不過(guò)身體不好，常年患病要打針吃藥。家里有一雙兒女，也很懂事，可偏偏天公不作美，一雙兒女和他一樣，腿也患有毛病，女兒嚴重一些，雖然能夠走路，每一步都要艱難而行，兒子稍好，依靠自己的毅力，硬在長(cháng)大后練就成了正常的走路本領(lǐng)，如果不仔細觀(guān)察，基本看不出腿上的毛病了�？膳畠旱那闆r就嚴重多了，縱然可行走，可沒(méi)走一步都需要付出最大的努力。沒(méi)人知道這是先天遺傳還是后天形成，雖為同事但大家都不敢去詢(xún)問(wèn)，怕引起字老師滿(mǎn)腹的心酸。
孩子小時(shí)候，字老師就在家鄉的小學(xué)教書(shū)。這是一個(gè)只有一個(gè)老師一個(gè)班級的社小，隔年招生，孩子們到三年級就要到完小就讀，所以字老師的學(xué)生都是一二年級。除了星期六星期天，早上6點(diǎn)，字老師就帶上自家孩子出門(mén)了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向學(xué)校進(jìn)發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里。那情景讓人有說(shuō)不清道不明的心碎。正常人只需走五分鐘就可以到學(xué)校，他們硬是要走15分鐘。在鄉人的目光注視下，兩個(gè)孩子念完了社小、完小，到后來(lái)又進(jìn)了中學(xué)，可字老師那一顛一躓向學(xué)校的身影依然奔走在那一條山路上。三尺講臺依然是他揮灑熱血的人生舞臺。他就這樣用教書(shū)育人的微薄工資，撐起了一家四口的生活，撐起了兩個(gè)孩子上學(xué)的費用，也撐起了三個(gè)人醫療腿疾的希望。隨著(zhù)年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒(méi)有好轉，步履也越來(lái)越蹣跚，那鉆心徹骨的疼常常使字老師滿(mǎn)頭大汗�？杉词惯@樣除了病得下不了床，字老師從未因故請過(guò)一天假，他教出來(lái)的學(xué)生到了完小依然是基礎扎實(shí)，思維活躍。
特殊環(huán)境中成長(cháng)的孩子永遠是最懂事的孩子，不用怎么點(diǎn)撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。且非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光，其學(xué)習成績(jì)無(wú)論在小學(xué)還是初中，在同齡孩子中都是最棒的。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書(shū)不便為由放棄繼續求學(xué)，可大伙心里都明白，其實(shí)做姐姐的是為了給父親減輕一點(diǎn)負擔父親那一點(diǎn)點(diǎn)薪水已經(jīng)供不起兩個(gè)孩子上學(xué)了所以把繼續上學(xué)的機會(huì )讓給了弟弟。做弟弟的無(wú)疑最懂姐姐，經(jīng)過(guò)不懈努力，他最終考上了大學(xué)。
鄰居們都說(shuō)，那一段日子是字老師一家最困難的時(shí)光，為供老二上大學(xué)，這一家人差不多把一分錢(qián)掰成兩半來(lái)花。期間，他們自始至終都沒(méi)有向國家討要過(guò)一分一厘的助學(xué)款，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣、找親戚朋友借，讓兒子完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。是時(shí)，女兒也找到了如意郎君出嫁了縱然字老師身上還背有幾萬(wàn)元的債務(wù)，可從字老師的臉上，大伙還是看到了那種久違了的輕松的微笑。
是啊，再也不用為兒女操心了，債務(wù)可以慢慢償還。
可這樣的日子卻沒(méi)有過(guò)多久，在一次打農藥的時(shí)候，他妻子農藥中毒，經(jīng)搶救生命沒(méi)有了危險，自那以后好端端的一個(gè)人卻從此不能接觸到冷水且生活還不能自理了，這就意味著(zhù)身體本來(lái)不好的字老師現在還要負擔起照顧妻子的責任，洗衣、做飯、喂豬、這些平時(shí)是由妻子完成的任務(wù)也落到了字老師的頭上。欣慰的是女兒女婿為了照顧父母，婚后把房子建在了旁邊，字老師才可以離家上班。
蒼天不會(huì )對你施以憐憫，更不會(huì )贈你永久的風(fēng)調雨順蒼天不會(huì )給人風(fēng)調雨順。生活中哪怕哪怕一點(diǎn)一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅強。楊柳依依，不是春風(fēng)喚醒了他的靈魂，而是他在堅強中光榮綻放。生命的意義，生命的本質(zhì)，生命的寄托，這些深奧的、讓人費解的問(wèn)題，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，一個(gè)字就可以回答，那就是愛(ài)。殘疾的他用偉大的愛(ài)為家里撐起了一片藍天。
身邊的教師演講稿6
許老師是我心目中最美的老師。她是我們都愛(ài)的校長(cháng)和語(yǔ)文老師。
徐老師很精致，棕色的披肩，卷發(fā)。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛，如兩顆晶瑩的黑色寶石，在課堂上總是顯得那么明亮。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，經(jīng)常滿(mǎn)口俏皮話(huà)，上課說(shuō)話(huà)總是很大聲。她不胖不瘦，不高不矮，身材苗條如“天真少女”，穿什么衣服都好看。如果我告訴你許老師已經(jīng)四十多歲了，你一定不會(huì )相信她，因為她看起來(lái)那么年輕，頂多三十多歲。
徐老師不僅外表漂亮，而且有一顆關(guān)心學(xué)生的心。每當有同學(xué)打架，老師都會(huì )制止并勸說(shuō)：“不要打架，靜下心來(lái)想想，同學(xué)應該是好朋友�！泵慨斘倚牟辉谘�，心不在焉的時(shí)候，老師就會(huì )悄悄地走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)課！”慚愧，感謝老師的不斷提醒。每當我把作文寫(xiě)好的時(shí)候，老師都會(huì )把它讀給全班同學(xué)聽(tīng)，覺(jué)得很美。這堅定了我的信心，嘗到了成功的喜悅。每當我為自己考試成績(jì)好而自豪的時(shí)候，老師就走過(guò)來(lái)，以極大的熱情對我說(shuō)：“智慧如寶石。如果加上謙虛的鋒芒，會(huì )更加耀眼�！焙迷谟欣蠋煹牟粩喙膭�。
其中印象最深的一件事發(fā)生在初三。那一次，我們上了活動(dòng)課，玩了“老鷹抓小雞”的游戲。突然，老師把我叫到身邊，親切地問(wèn)我：“今天的作業(yè)復習完了嗎？”我羞愧地低下頭，心想：“哎，這次我要死了�！�。老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去改正吧！”我很驚訝，心想：徐老師不批評我真是太好了。以后一定不要讓老師失望，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。
君子之交，三代同堂。我永遠不會(huì )忘記老師的教誨。
身邊的教師演講稿7
xxxx年的那個(gè)夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我，對三尺講臺充滿(mǎn)了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習所得運用到教育實(shí)踐中去。一開(kāi)學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。
在平時(shí)工作中，我時(shí)刻用這一標準來(lái)規范自己的言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔任的是三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級部門(mén)決定從2xx0年秋學(xué)期開(kāi)始小學(xué)逐步開(kāi)設英語(yǔ)課，當時(shí)由于師資緊缺，需要抽調部分教師參與脫產(chǎn)培訓，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統培訓學(xué)習，我以?xún)?yōu)異成績(jì)結業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號，同年秋學(xué)期開(kāi)始擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。
由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施，人少課多，所以我就開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)不停地輾轉于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺(jué)凍得疼，抵達學(xué)校時(shí)，手都凍僵了。接下來(lái)，在xxxx至xxxx年的那一學(xué)年，我擔任了六年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統考，為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復習工作，有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認為作為一名年輕教師，苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門(mén)學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實(shí)際，采取相應的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)好。
平時(shí)，我很看重聽(tīng)課的機會(huì )，我覺(jué)得聽(tīng)課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因為在聽(tīng)課的過(guò)程中，不僅會(huì )學(xué)到別人的長(cháng)處，而且也能在反思中發(fā)現自己平時(shí)的不足。
其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后，精心設計教學(xué)過(guò)程，將教學(xué)的新理念以及聽(tīng)課所得的他人之長(cháng)融入自己課堂實(shí)踐中，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
再者，每節課結束后，我都會(huì )認真進(jìn)行總結和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”，堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗，發(fā)現自身的不足。
在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我帶頭上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗整理出來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結，我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì )獲獎，兩篇在泰州市獲獎，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專(zhuān)題小結被評為優(yōu)秀專(zhuān)題小結。
xxxx年我在本教研區的教研課受到各位領(lǐng)導和老師的好評，同年參加姜堰市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，雖然面對的是許多英語(yǔ)專(zhuān)科生，但我仍然以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)筆試和理論測試，并在最后的課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。
在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí)，我還注意班級管理工作研究，向書(shū)本學(xué)習，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀班主任的標準來(lái)嚴格要求自己，不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己，讓自己更加成熟。這些年來(lái)，本人所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎。
在班級日常工作中，我堅持進(jìn)行安全教育，美德教育，學(xué)習目的教育和理想教育，關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學(xué)，并將他鎖在家中，我便和王國蔭校長(cháng)一起到他家去做工作，敲了許久的門(mén)，都沒(méi)有人理睬，后來(lái)還在他鄰居的幫助下才得以見(jiàn)到一家三口，見(jiàn)面之后，王校長(cháng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表?yè)P了一番，并將其間利弊細細剖析給她聽(tīng)，媽媽才勉強允許他來(lái)上學(xué)。
回校后，我和幾位科任老師盡快分工好時(shí)間，給他補課。馬金偉是一個(gè)懂事的好學(xué)生，成績(jì)不錯，但在班上并不算突出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎狀以資鼓勵，我深深知道這張獎狀對他的分量�？吹姜劆詈�，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說(shuō)都不讓來(lái)，后來(lái)我和卞瑾老師又主動(dòng)上門(mén)去做工作，接觸后，我們發(fā)現孩子的思想已受了嚴重影響，他堅決不出那個(gè)房間，而且開(kāi)始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導下，他終于點(diǎn)頭同意返回校園，我們也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
在此后的這段時(shí)間里，我經(jīng)常找他聊天，了解其思想動(dòng)態(tài)，鼓勵其做生活的強者，學(xué)習的強者�，F在，馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來(lái)，發(fā)奮學(xué)習，為自己美好的明天不懈努力。
當然，這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。在省教育現代化驗收組來(lái)驗收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我休息了，誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢？所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭，我仍然堅持到驗收結束才請假休息。
這十多年來(lái)，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實(shí)提高自身師德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，潛心班級教育管理研究，以滿(mǎn)腔的熱情奉獻于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來(lái)教導學(xué)生，腳踏實(shí)地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻自己的光和熱！
身邊的教師演講稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(cháng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(cháng)，長(cháng)成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受?chē)栏竦慕逃�。但是我們還會(huì )得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(cháng)叫他們做的�？晌义e了。一件事讓我知道了為什么。原來(lái)，老師不止是為了校長(cháng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來(lái)，我留意的觀(guān)察了老師，發(fā)現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫(xiě)教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不應該用優(yōu)異的成績(jì)回報辛苦的老師嗎?
在這里我想對所有的老師說(shuō);"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎么多，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您的用心良苦的!''
謝謝大家，我演講完畢了!
身邊的教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位朋友：
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，默默奉獻著(zhù)自己的青春年華，為自己編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們如同藍天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無(wú)人留意的小草，只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心則是成功教育的原動(dòng)力。龐芳芳老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學(xué)生學(xué)習，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生，一天天，一月月，一年年??她把學(xué)生當作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向學(xué)生敞開(kāi)心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛(ài)著(zhù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(cháng)。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習成績(jì)落下了，她就利用休息時(shí)間幫他補習功課；哪個(gè)孩子衣服臟了，她就拿回家幫他洗；哪個(gè)孩子頭發(fā)長(cháng)了，她就帶他去剪；哪個(gè)孩子學(xué)習、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買(mǎi)。這不是愛(ài)嗎？這愛(ài)正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“認真”，用兩個(gè)詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著(zhù)。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開(kāi)導他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話(huà)了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她在默默無(wú)聞地工作著(zhù)，與每位老師友好相處著(zhù)。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完！在羊渠河的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
身邊的'教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！必熑涡氖鞘裁�?責任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什么?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì )盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對于家長(cháng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(cháng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏(yíng)得家長(cháng)的信任，贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細節之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個(gè)有責任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)”�！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”�！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(cháng)流水.”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時(shí)代的變化，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，多讀教育報刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
二、作為一個(gè)有責任心的教師要有平和的心態(tài)
責任心是認真對待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責任心，就不會(huì )有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著(zhù)要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫(huà)上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì )付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(cháng)，家長(cháng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì )那么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì )有另一種快樂(lè )，幸福感，這樣才不會(huì )消磨你的意志，你前行才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )樂(lè )在其中。工作是才會(huì )更有熱情，工作效率也會(huì )提高。
三、作為一個(gè)有責任心的教師要學(xué)會(huì )愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無(wú)法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì )到教師的快樂(lè )，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養每個(gè)孩子，正確看待他們成長(cháng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì )包容他們，寬容的過(guò)失。就像對待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做得更好，更細致。學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對的，那樣就不會(huì )因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無(wú)心之過(guò)，學(xué)會(huì )換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長(cháng)，成為一棵參天大樹(shù)。當你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，從中你就會(huì )有濃濃的幸福感。
“愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！边@一一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻著(zhù)自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責任，做一個(gè)護花使者吧!
身邊的教師演講稿11
他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著(zhù)讓人敬仰的力量；他，站在講臺上，講解加減乘除，打開(kāi)一個(gè)神奇的數學(xué)世界，讓無(wú)數雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停，讓對錯呈現，譜寫(xiě)人民教師的樸實(shí)樂(lè )章。他是我們學(xué)校53歲的老教師賈述武老師，一個(gè)真正培育祖國花朵的園丁。
一、春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲
我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，大部分學(xué)生的學(xué)習基礎不好，學(xué)習習慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛(ài)學(xué)習，調皮搗蛋，頑劣成性。作為班長(cháng)的我，都已經(jīng)對他們失去了信心，但是賈老師卻對他們一視同仁，用極大的耐心和愛(ài)心教導他們。從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)和強烈的責任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績(jì)逐漸提高，不讓班級的任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
如果說(shuō)生命如風(fēng)，他就是撲面而來(lái)的春風(fēng)；如果劉微風(fēng)化雨，他就是潤物無(wú)聲的細雨；如果說(shuō)細雨成流，他就是潺潺流淌的小溪···
二、獨辟蹊徑，點(diǎn)石成金
賈老師從事的是小學(xué)數學(xué)的教學(xué)，小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯題和忘記做作業(yè)是常事。但是賈老師一直是以細致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)生錯題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現的錯題，都一一記錄在錯題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯題，一天，兩天……一年、兩年……從未間斷過(guò)。正是他這種嚴謹細致、一絲不茍原的工作精神，塑造出了無(wú)數的優(yōu)秀學(xué)生。獲得了老師的尊敬、家長(cháng)的稱(chēng)贊。
三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)
賈老師從事教學(xué)工作30多年，一直擔任班主任工作，工作30年來(lái)，他每天都騎著(zhù)一輛舊自行車(chē)上學(xué)下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。他從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，一心裝著(zhù)班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習習慣好了，學(xué)習成績(jì)上去了，他的臉上就會(huì )綻開(kāi)笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，賈老師得知后，趕緊去學(xué)校取點(diǎn)碘氟涂抹在這個(gè)女生受傷的額頭，并叮囑她
別沾水，多休息，就像一位慈祥的爺爺。為了培養一批又一批的學(xué)生，賈老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準確的數字來(lái)計算的。
四、以身作則，為人師表
新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思考，賈老師不厭其煩地講解著(zhù)；課堂輔導時(shí)，他認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容，迷茫的眼神變得清澈；課下，他認真批改作業(yè)，對于基礎較好的學(xué)生，準備一些奧數題目讓他們開(kāi)拓思維；對于基礎較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習題目，溫故而知新。賈老師就是這樣默默地工作著(zhù)，不追求名利，不計較個(gè)人得失，默默地把自己的一切都奉獻給了教育事業(yè)···
這就是我們的數學(xué)老師賈老師，在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè)，敬愛(ài)的老師，您把身上最美好，最充足的光輝灑向我們，把甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天天茁壯成長(cháng)，謝謝您，老師，請允許我代表全體學(xué)生向您致以最崇高高的敬意。
身邊的教師演講稿12
身邊有過(guò)無(wú)數的好老師，為我們默默付出，卻從未回報。
多少老師為了學(xué)生付出了生命，為了學(xué)生取得理想的成績(jì)，流下了那么多的汗水。當他們想起他們感人的故事時(shí)，他們的眼睛總是濕潤的。
平時(shí)班主任會(huì )一直照顧我們。同學(xué)沒(méi)飯吃的時(shí)候，他會(huì )回去給他們買(mǎi)早餐。下雨時(shí)，他會(huì )把雨傘給學(xué)生。他會(huì )冒雨回家感冒。當學(xué)生問(wèn)“我該怎么報答你？”他總是說(shuō)這樣一句話(huà)：“你可以好好學(xué)習�！彼饺詹粌�，但是同學(xué)們都很聽(tīng)他的。老師很幽默，課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動(dòng)，而且學(xué)生的學(xué)習效率也很高。班主任喜歡和學(xué)生聊天。等他有空了，大家都會(huì )圍著(zhù)他，纏著(zhù)他給我們講故事。聽(tīng)他講故事的時(shí)候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室里回響。他的初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事也沒(méi)有重復。也許是因為他經(jīng)歷太多，以至于頭上的頭發(fā)變得稀疏。他的教學(xué)時(shí)間比我們這個(gè)年齡長(cháng)得多。平時(shí)，我們最尊敬和熱愛(ài)的就是我們的班主任。
最讓我感動(dòng)的是我佩服張麗麗老師。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，一群學(xué)生正準備過(guò)馬路時(shí)，一輛失控的公交車(chē)突然沖了出來(lái)，追趕著(zhù)停在路邊的一輛車(chē)。公共汽車(chē)沖向張麗麗和將要過(guò)馬路的學(xué)生。在緊急情況下，本可以完全逃脫的張麗麗絕望了。當學(xué)生生病時(shí)，她買(mǎi)禮物去看望他們。學(xué)生自習時(shí)，她為學(xué)生值班，給他們最好的學(xué)習空間和更多的學(xué)習時(shí)間。當父母見(jiàn)面時(shí)，天氣很熱。她怕父母受不了，就自己掏錢(qián)給父母買(mǎi)冰淇淋吃。她乘出租車(chē)帶孩子們回家，沒(méi)有父母來(lái)接他們。而且現在她真的滿(mǎn)身傷痕，她給學(xué)生這么多的回報是什么？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習。她的自我犧牲精神值得學(xué)習。她是我心中最美的老師。
交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能，就是責任與愛(ài)，無(wú)私與崇高的體現。我要向張麗麗學(xué)習，向她在危機時(shí)刻無(wú)所畏懼、舍己救人的英雄精神學(xué)習，向她無(wú)私奉獻、像孩子一樣熱愛(ài)生活的高尚情懷學(xué)習，向她熱愛(ài)工作、以身作則為人師表的高尚品格學(xué)習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
身邊的教師演講稿13
自古以來(lái),"老師"這兩個(gè)字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書(shū)上寫(xiě)的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著(zhù)無(wú)私奉獻,默默無(wú)聞的春蠶精神.可是我覺(jué)得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來(lái)更加光明.特別是幼兒教師，她們更加符合以上的贊美詞語(yǔ)。為了發(fā)現身邊最美教師，20xx年11月27日，三臣家馨幼兒園組織老師們進(jìn)行師德演講比賽。
在孩子們離開(kāi)幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級順序開(kāi)始了今天的演講比賽。
首先上場(chǎng)的是馬文靜，她在演講時(shí)詮釋了師德在老師身上的責任，贊美了幼兒教師。讓人感動(dòng)是大二班的馬妞妞老師，她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但今天她說(shuō)出了自己在教育教學(xué)中的努力，對孩子的付出，同時(shí)感謝家長(cháng)對自己工作的主持和理解，有了家長(cháng)的支持和理解，才有孩子們今天的進(jìn)步。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師，她在演講時(shí)說(shuō)出了藏在心中的秘密和不快，特別是她在帶班時(shí)遇到的困難，讓她成長(cháng)了許多，同時(shí)也讓她意識到幼兒老師的責任。小一班的周老師說(shuō)起了在她帶班的時(shí)間里，根據自己的短短的工作經(jīng)驗，找到了其中的樂(lè )趣，并且深深的愛(ài)上了幼教事業(yè)。小一班的王老師剛到幼兒園工作，面對孩子的苦鬧，自己還是一個(gè)孩子的她，由原來(lái)的煩躁變成今天，有方法，有技巧的老師，在工作中成長(cháng)了很多，進(jìn)步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷，有的是工作經(jīng)驗的分享，有的是工作的心得和體會(huì )。
通過(guò)這次演講比賽，可以看到幼兒老師在孩子們，人生的旅途上，為孩子們點(diǎn)燃希望的光芒，給孩子們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋中。感謝您，老師!
身邊的教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)老師們：
大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自?xún)刃牡氖姑小贰?/p>
提起教師，大家很自然地會(huì )想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、是啊!教師身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口，他們強烈的責任心和愛(ài)心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個(gè)小時(shí)，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里，兩名女教師打電話(huà)、沿途尋、敲大門(mén)、粘紙條、充話(huà)費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動(dòng)于她們的執著(zhù)，認真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德。
教育的責任心，是一種發(fā)自?xún)刃牡氖姑�，也是我們工作的源�?dòng)力。它能促使我們愛(ài)生如子，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生，成就自我。
孩子，天真、可愛(ài)。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著(zhù)奇異的光芒，在他們的心理藏著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)奇光異彩的童話(huà)王國。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫(huà)著(zhù)小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿(mǎn)鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進(jìn)城是幸運的，他們在成長(cháng)中遇到了體會(huì )到了溫暖的光，人間大愛(ài)。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時(shí),我們會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,而那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)“大方無(wú)隅，大音稀聲�！币粋�(gè)擁有大愛(ài)的人，其愛(ài)如水，潤物無(wú)形。
孩子的成長(cháng)需要大人的呵護，不僅要呵護他們的身體，更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛(ài)是一種思想,體現在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細小的動(dòng)作或神態(tài),傳遞的都是有愛(ài)或沒(méi)有愛(ài)的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛(ài)。學(xué)習了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個(gè)滿(mǎn)浸著(zhù)人間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì )生長(cháng)出最有人性的枝蔓，才會(huì )漫溢出愛(ài)的芳香。
我的演講完畢，謝謝!
身邊的教師演講稿15
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：大家好!
我演講的題目是《愛(ài)心與奉獻托舉明天的太陽(yáng)》。當黑暗布滿(mǎn)心空，當人生遭遇冏途，我想起了她�？吹剿�，我就看到了希望和力量;看到她，我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導師，向我傳授教書(shū)育人的秘訣;她是我人生的引路人，教會(huì )我求知做人的道理。她，就是釀溪二小優(yōu)秀黨員教師----厲紅艷老師。她三十年如一日，鞠躬盡瘁，無(wú)怨無(wú)悔。雖青春不再，仍癡心不改。這癡心是一個(gè)教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋;這癡心是一個(gè)共產(chǎn)黨員莊嚴承諾的最佳演繹。
三十年對事業(yè)的執著(zhù)追求，作為班主任，厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母，又是他們的益友。我們不曾忘記，在一個(gè)寒冷的冬夜，電話(huà)鈴驟響，一個(gè)小女孩無(wú)助地向厲老師求救：“厲老師，我弟弟病了，爸媽在廣東打工，我現在該怎么辦呢?”厲老師話(huà)沒(méi)聽(tīng)完，立刻冒著(zhù)嚴寒迅速趕赴孩子家中，背起男孩就往醫院跑，打針吊水，護送回家，準備夜宵。等一切安頓好后，已是凌晨三點(diǎn)，此時(shí)的她已是滿(mǎn)身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛(ài)踐行著(zhù)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘。
作為語(yǔ)文教師，她更是學(xué)生心中不朽的神話(huà)。從省骨干到省特級教師，直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，哪一樣不是充滿(mǎn)誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來(lái)之不易啊!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。當老師們在辦公室喝茶閑聊時(shí)，她還在輔導后進(jìn)生學(xué)生;當老師們在家午睡時(shí)，她早已泡在教室里指導學(xué)生課外閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記;當夜深人靜時(shí)，她依舊為明天的工作忙碌著(zhù)……從早到晚，日復一日，她渾身總有使不完的勁，永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不，是因為她永遠懷著(zhù)對工作的滿(mǎn)腔熱忱，對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。
我們還記得，她為了訓練好學(xué)校鼓號隊，起早貪黑，忙里偷閑，連續三個(gè)月沒(méi)有休息過(guò)一天，皮膚曬得黝黑，喉嚨嘶啞充血。厲老師當時(shí)才三十出頭，因過(guò)度勞累，看上去老了十歲，同事們都憐惜她：“厲老師，你太累，一定不能這樣累下去了”。是呀，白晳的皮膚，年輕的美貌誰(shuí)不想擁有，百靈般的歌聲誰(shuí)不珍愛(ài)�？墒�，一旦投入工作，她便什么也不顧，硬是將學(xué)校鼓號隊送上最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸，多少苦楚，在那一刻化為一縷輕煙，隨風(fēng)飄散。我們還記得，為了訓練舞蹈隊，最孝順的她，連母親因車(chē)禍住院四個(gè)院，她都無(wú)法抽出一天的時(shí)間陪護。她眼里噙滿(mǎn)了淚水：“媽媽?zhuān)艺娌恍?”自古可是忠孝兩難全，“全國紅旗大隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴(lài)寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱(chēng)號，就是對她家人的最好的慰藉。
眾望所歸，20xx年2月，厲老師擔任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長(cháng)，從厲老師至“厲大隊”至厲校長(cháng)，盡管角色一變再變，但她對教育的赤膽忠誠，卻絲毫未曾改變。她所教的班級語(yǔ)文素養仍是最好的，學(xué)習成績(jì)仍是一流的。為了傳授新課程理論，她深入課堂，不辭勞苦，每個(gè)年輕教師的成績(jì)的取得都離不開(kāi)她手把手的教導。學(xué)校每個(gè)榮譽(yù)的獲得，都流著(zhù)她的汗水。
她永遠是甘灑熱血，俯首甘為孺子牛。
這就是一個(gè)人民教師坦蕩磊落的襟懷，這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員平凡而偉大的足跡。傾滿(mǎn)腔熱血，哺育嗷嗷雛鷹，灑一片愛(ài)心，播種金色的希望!讓我們把今日的感動(dòng)化為明天的行動(dòng)，讓我們共同用愛(ài)心與奉獻托舉明天的太陽(yáng)!
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