有關(guān)小學(xué)教師演講稿模板匯編6篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編整理的小學(xué)教師演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師演講稿 篇1
美麗的教師節如約而至。首先,向全體教職工表示最崇高的敬意,祝大家:節日快樂(lè )!
一批學(xué)生走了,一批學(xué)生又來(lái)了,教師節也就這樣悄無(wú)聲息地到了!
這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很值得玩味。我們成就別人,社會(huì )給予我們一種認可,在這種認可的鼓舞下,繼續前行。
“蠟炬成灰淚始干”作為對教師奉獻精神的高度贊美曾經(jīng)盛行一時(shí),但如今我們需要重新思考。教師的生命不該被歲月侵蝕,該是隨著(zhù)歲月的流逝愈發(fā)厚重的。投資房產(chǎn)都要精挑細選,看它的增值空間,而我們自己如何保值增值呢?多學(xué)習,多經(jīng)歷,讓自己成為不可替代的一員,成為學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校需要的對象,找到職業(yè)的歸屬感和工作的幸福感。
世界上大約只有教師的工作是無(wú)法量化的,教師工作的影響力是無(wú)法估量的。一百多年的時(shí)間歷程,在世界各地行走的五中學(xué)子,百年前、百年后,所有五中人的生命痕跡滲透到了更多的年輕的生命個(gè)體中,鼓蕩著(zhù)、蓬勃著(zhù),跨越時(shí)空,縱橫古今。這是太原五中人應得的一份驕傲。這份驕傲,旁人無(wú)法理解。因為百年的歷史足以喚起我們內心的圣潔和敬仰,慢不說(shuō)走過(guò)其間的那些執著(zhù)于開(kāi)拓的五中前輩。
同志們,百年五中是我們共同棲居的屋檐,晴好同享,風(fēng)雨共度。中國社會(huì )正處于轉型期間,社會(huì )現狀和教育現狀都不容樂(lè )觀(guān),我們要學(xué)會(huì )相互取暖。領(lǐng)導干部多站在教師角度思考問(wèn)題,教師多站在學(xué)生角度思考問(wèn)題,每個(gè)人都想想能否為別人做些什么。大道至簡(jiǎn)。教師是改變“人”的職業(yè),校園應該是最具有人文關(guān)懷的地方。
太原五中新校區的美好藍圖正在勾畫(huà),我們做好準備了嗎?真正一流的名校,應具有怎樣的教育視野和教育情操?在第二個(gè)百年,我們將把太原五中帶向何方?這些問(wèn)題誰(shuí)也繞不過(guò)。
同志們,在美麗的教師節,讓我們共同銘記自己作為五中人的神圣使命和重大責任,享受屬于我們的節日,樂(lè )觀(guān)生活、努力工作,讓太原五中的校園成為全體師生溫暖的幸福家園。
最后,祝愿各位老師生活幸福,工作愉快!
小學(xué)教師演講稿 篇2
教師,似乎與我結下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中,我身體里流淌著(zhù)教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔任過(guò)一年多的中學(xué)教師,母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師,在平凡的教育工作崗位上默默奉獻了近三十年春秋。從小的耳濡目染,我使對教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比崇敬,我報考了師范學(xué)校,成為了一名光榮的人民教師。
師范畢業(yè)后,我主動(dòng)要求來(lái)到了一所農村小學(xué)。初為人師的我,抑制不住滿(mǎn)心的興奮。我暗暗發(fā)誓:我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師,無(wú)愧于教師“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮的稱(chēng)號。我全身心地投入了工作,每周二十多節課,并沒(méi)有讓我絲毫的倦意;課后,又跟同學(xué)們聚在一起,或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng),或是一起暢談?dòng)腥さ娜松。那一段時(shí)光是甜蜜的,我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染,我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰,我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識的眼神,從同學(xué)們爽良的歡笑,我感受到了生命的快樂(lè ),人生的價(jià)值。農村小學(xué)的夜晚是寂靜的,人去樓空,空蕩蕩的校園只剩下了我,但我并不寂寞,伴著(zhù)煤油燈的搖曳的火光,我拜讀起了教育先輩們大作,馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁,循循善誘給我講述著(zhù)教育的幸福人生,邀我攜手共探教育的真諦。
哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌,而甘愿平凡。然而選擇了教育,就意味選擇了奉獻,注定了平凡。
小學(xué)教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師:
走進(jìn)濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué),你會(huì )感到一種由衷的親切感,這種親切感緣于每個(gè)人臉上洋溢的發(fā)自?xún)刃牡奈⑿。這種微笑,讓你感受到來(lái)自對方的那份友好,讓你頓時(shí)放松緊張的情緒,猶如雨后陽(yáng)光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,照亮心靈,讓人心生溫暖……
二實(shí)小每天的工作是繁忙的。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上,老師們忙著(zhù)做課、參加教研活動(dòng)、批改作業(yè)……然而,于每天的忙碌間,我卻驚訝地發(fā)現,生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴,反而是充滿(mǎn)著(zhù)活力與生機。尋其根本,快樂(lè )的根源,就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分,甘愿為其忙碌,為其付出,并及時(shí)調整心態(tài),樂(lè )觀(guān)對待,用自己的辛勤付出微笑見(jiàn)證著(zhù)學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)。
二實(shí)小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗、富有生機,年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無(wú)不讓我們感受到美的存在, 美麗不僅是來(lái)自得體的穿著(zhù)、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài),更是內在氣質(zhì)的自然流露,教師的優(yōu)良人品,才是吸引學(xué)生最根本的原因。
在學(xué)校里,教師是學(xué)生最親近最尊重的人,教師的崇高人格 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“孩子,慢點(diǎn)走”、“孩子們,老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話(huà)語(yǔ),陶行知說(shuō)過(guò),真教育是心心相印的活動(dòng),偉大的師愛(ài)對一個(gè)人的影響是終身的。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一但體會(huì )這種感情,就會(huì )“親其師,信其道”,師愛(ài)才是師魂!皭(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,她們對學(xué)生的善良與關(guān)愛(ài)、寬容與公正,讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,也讓我們感受到了有著(zhù)內在美的二實(shí)小人。
二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴謹的。參加教研活動(dòng),不會(huì )看到聽(tīng)課老師遲到現象,周一教師例會(huì )從五點(diǎn)一直開(kāi)到六點(diǎn),中途沒(méi)有一個(gè)老師出去接電話(huà)、上廁所,更沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的現象,所有老師都拿著(zhù)學(xué)校統一發(fā)放的筆記本認真記錄著(zhù),嚴謹的會(huì )風(fēng)讓我們深受教育。在校園里,課間操從學(xué)生出樓到收操,全體教師各司其職,各站其位,整齊而熟練,一切秩序井然而又平常。
俗話(huà)說(shuō):“窺一斑而知全豹”,從這些細節上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)。
看著(zhù)這一切,腦海中不由浮現出這樣一句話(huà):“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的打扮,才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,因為有了萬(wàn)物的擁吻,才顯得平和溫馨。國家、民族、社會(huì )的未來(lái)因為有了與教育的互相依存,互相映襯,才呈現出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實(shí)小校園里,和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn),創(chuàng )造著(zhù)新的輝煌!
謝謝大家。
小學(xué)教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是新來(lái)的`科學(xué)老師,何老師,我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!能成為麓谷中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀大家庭的一員,我覺(jué)得非常的榮幸與自豪,感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這么好一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺,F在,請允許我代表新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,這對大家來(lái)說(shuō),都意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學(xué)期迎接我們的將是新的挑戰。但是,我們不怕這些挑戰,因為我們學(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,作為麓谷中心小學(xué)的新教師,我們人生的新篇章已經(jīng)打開(kāi)!我們一定會(huì )嚴格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責任所在,服從領(lǐng)導,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,勤學(xué)多問(wèn),以誠心、細心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。以教書(shū)育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習,努力工作,為麓谷中心小學(xué)的發(fā)展奉獻自己的一份光和熱。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,在此我們衷心希望同學(xué)們在新的人生起跑線(xiàn)上認真審視自己,確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習、自強不息。作為老師,我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng),指導你們的學(xué)習,我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣,會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們會(huì )顯得很?chē)绤,這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”,那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘,我們要對你們嚴格要求,培養你們戰勝困難的勇氣和能力。麓谷中心小學(xué)這個(gè)美麗的校園,把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起,我們甘作你們人生旅程的燈塔,甘作你們夢(mèng)想騰飛的動(dòng)力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯,愿作你們競渡文明海洋的舟楫。努力吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶,在我們的麓谷中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力,創(chuàng )造出麓谷中心小學(xué)更加輝煌的成績(jì)!
謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿 篇5
在我的書(shū)櫥里,保存著(zhù)一張珍貴的謝師卡。那是我的一位學(xué)生上大學(xué)后給我寄來(lái)的。賀卡上有這樣一句話(huà):老師,如果時(shí)光能夠倒流,我愿意再做一遍您的學(xué)生。這發(fā)自童真心靈的肺腑之言是對老師的特殊依戀,也是對我的最高褒獎。
至今,我還清楚地記得,畢業(yè)實(shí)習時(shí)的那一幕情景。那是臨上講臺講課前的一天晚上,我獨自一人在空曠的教室里試講,當我按計劃講完課后,突然傳來(lái)熱烈的掌聲,循聲望去,只見(jiàn)四個(gè)大窗口前站滿(mǎn)了學(xué)生。我覺(jué)得納悶:這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時(shí)我的指導老師走進(jìn)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō):“是你響亮的聲音把他們吸引來(lái)的!边@件看似細小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是,我暗暗地告誡自己:我要當一個(gè)好老師,我能當一個(gè)好老師!
二十年來(lái),我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農民熱愛(ài)土地那樣熱愛(ài)我的事業(yè),用宗教般的虔誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺,我把課本囊括的宇宙萬(wàn)物、人類(lèi)歷史、當今世界向學(xué)生作出充分的展示,在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺,我向學(xué)生們展示人世間的美好,也揭露社會(huì )上的丑惡,在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。
說(shuō)實(shí)話(huà),當我有暇從我的信仰中抬起頭來(lái),看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候,我不是沒(méi)有感觸。有人看到我在報刊上發(fā)表的文章,勸我去當記者;有人許諾年薪幾萬(wàn)元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè),對此,我心動(dòng)過(guò)。面對住房的簡(jiǎn)陋,生活的窘迫,我煩惱過(guò)、愧疚過(guò)?墒,當我一走上那神圣的講臺,面對我的學(xué)生的時(shí)候,那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了,因為我不能,我不能對不起我的學(xué)生,我不能丟下我的事業(yè),我不能忘記我人生的支點(diǎn)!
20xx年,我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學(xué)骨干教師國家級培訓,我的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高;氐綄W(xué)校后,我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中。
當時(shí)正好有位老師調離了學(xué)校,我就從高二接手了一個(gè)班。我運用現代教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué),注意尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,特別是在激發(fā),在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡(luò )站興趣培養能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng )造成功的體驗,讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的需求;我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),和他們一起確定各自的學(xué)習目標;我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過(guò)我們全班師生的共同努力,兩年后,我們這個(gè)班的高考錄取率達到了65%,有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科,這對于一所普通中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)了不起的突破,上級領(lǐng)導和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。
就在這一年的春節,大年三十的晚上,我正在家里看春節聯(lián)歡晚會(huì ),當電視里新年的鐘聲敲響時(shí),我家的大門(mén)也傳來(lái)了敲門(mén)聲,打開(kāi)門(mén)一看,只見(jiàn)一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前,對著(zhù)我大聲說(shuō):“老師,新年好!”那一刻我真的很激動(dòng),真的感到很幸福。我對自己說(shuō):你終于成了學(xué)生心中的好老師。
為師若此,欲復何求?三尺講臺,是狹小的天地,小得只能容下我一個(gè)人;三尺講臺又是一個(gè)博大的空間,大得任何人都得從它底下啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨,獲得知識和能力。這三尺講臺就是我人生的支點(diǎn)!
小學(xué)教師演講稿 篇6
尊敬的老師們:
大家好!在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
回想六年前,我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游,向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起!彪m然,我當時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當老師,當像我的老師那樣的好老師!崩蠋,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,老師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對老師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給老師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校,我永遠引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。
最后,再次祝老師們節日快樂(lè )。我的演講完畢,謝謝大家!
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