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幼兒園教師的演講稿

時(shí)間:2022-07-01 17:43:42 教師演講稿 我要投稿

關(guān)于幼兒園教師的演講稿9篇

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師的演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園教師的演講稿9篇

幼兒園教師的演講稿 篇1

  各位評委,各位老師,大家好:

  今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對工作的熱愛(ài),幼兒園后勤教師演講稿。

  先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長(cháng)。身為班長(cháng),積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù),認真做好出入庫工作。嚴格按照食譜,合理安排好孩子們的一日三餐,葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),人不但長(cháng)得漂亮,而且,妙手生花,揪出來(lái)的劑子又大又圓,捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現,幼教之友《幼兒園后勤教師演講稿》?茨前装着峙秩侨讼矏(ài)的小青蛙,娃娃魚(yú),真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的:大師。

  再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,那濃濃的奶香,雞蛋香在舌尖回蕩,樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng )造的。俗話(huà)說(shuō):“人美蛋糕美,人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。

  三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細,餡調的香。干起活來(lái)“嘿哈,嘿哈”,切起菜來(lái)“當當.當當”,為了調好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,鋒利的刀刃劃破手指,鮮血順著(zhù)指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,你歇著(zhù)吧”。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系,我能行”?茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲:真不愧是炊事班的花木蘭,女金剛。

幼兒園教師的演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:

  您好!

  在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)感恩收獲的氣息,我們——辛勤的園丁也迎來(lái)了第31個(gè)教師節,在此,我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意!

  在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面:為了每一名幼兒都得到長(cháng)足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng),每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán),都讓我真切地感受到:咱們八幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):陽(yáng)光八幼因你們而精彩美麗!

  今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節日里,把以下“五個(gè)一”作為節日禮物送給大家:

  一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì ),我們都應該走在時(shí)間的前面。

  一架天平:我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng),使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運動(dòng)鞋:現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì ),要敢于接受挑戰,勇于面對競爭,我們就必須穿上“運動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。

  親愛(ài)的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師!而作為園長(cháng),在未來(lái)八幼發(fā)展的征程中,我一定會(huì )加倍努力工作,會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì )倍加珍惜各級政府為八幼創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境,會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構建新的生命狀態(tài),做堅毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

  播種希望與快樂(lè ),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節,讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習,賦幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)

  光,讓愛(ài)和責任永駐我園,共同譜寫(xiě)八幼更加燦爛的明天!

  最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )!

幼兒園教師的演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導、老師:大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持,同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)崗位的幼兒教師。

  幼兒工作是我畢生最喜愛(ài)的工作,我熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)教育事業(yè),在這里多謝大家給我競聘的機會(huì ),我相信以我自己的才華會(huì )獲得滿(mǎn)意的回報。

  十多年里,我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線(xiàn)。在領(lǐng)導和老師的幫助下,我付出了辛勤的汗水,收獲了豐碩的成果。被評為市優(yōu)秀班主任;、被評為市優(yōu)秀教師。借此機會(huì )我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導和老師對我的厚愛(ài)。

  從幼兒師范畢業(yè)以來(lái),我一直擔任著(zhù)苗小班的班主任的教育工作,今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢:

  1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù),與他們真誠的交流著(zhù),讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

  2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識:自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  3、我有較強的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用,同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  4、我具有奉獻精神:如只要園內有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導的安排。

  5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子,為我園的發(fā)展多作貢獻。

  6、我具有有一線(xiàn)教學(xué)教研的工作經(jīng)驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學(xué)工作中,我潛心探索教育教學(xué)理論,在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結成功的經(jīng)驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上,善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng )造性的運用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會(huì )《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎。平時(shí),我把總結的經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文,多次獲地區二等獎、三等獎。

幼兒園教師的演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師大家晚上好:

  我是初中部的雅逸,感謝領(lǐng)導能給我這次機會(huì )與在座的各位老師交流班主任的工作經(jīng)驗,非常榮幸。希望我在平時(shí)的一些工作積累和做法能對大家的工作有所幫助。今天,我交流的題目是:真愛(ài)鑄師魂

  我從三字經(jīng)引入我的話(huà)題,中央電視臺第十頻道有一個(gè)《百家講談》節目,相信大家一定很熟悉!在暑假期間,復旦大學(xué)的錢(qián)文忠教授在解讀三字經(jīng),我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱(chēng)是“潛艇”,我也是一個(gè)潛艇。三字經(jīng)中有這些的一段話(huà):養不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰。錢(qián)先生的解讀是幾千年的中國傳統文化告訴我們,教師在孩子的教育中起著(zhù)不可替代的作用。教育家陶行知說(shuō):“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中,班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展,是學(xué)校教育中的最重要的組成部分。作為一個(gè)班主任我感到責任重大,不同于其它工作的是我肩負的是幾十個(gè)孩子的一生的幸福。

  從開(kāi)始工作就一直任班主任,近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我,班主任工作艱巨而復雜,我們私立學(xué)校的班主任更是如此。艱巨我就不用細說(shuō)了,一個(gè)班主任通常要付出巨大的精力來(lái)管理班級教育學(xué)生,晚睡早起,披星戴月是常有的事。為了班級和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上。但是,我們付出了這么多,就能把學(xué)生教育好嗎?我們也經(jīng)常報怨現在的孩子真是太難管了,怎么教育他們呢?現在的孩子到底需要什么?我們這些當班主任的到底應該怎么做才能教育好他們呢?這是班主任工作的復雜性。

  作為一個(gè)學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目,讓孩子喜歡你的課,讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識,讓孩子能考出一個(gè)好的成績(jì),這就是一個(gè)好的學(xué)科老師。但是,班主任呢?我們讓孩子們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里,不打架,不罵人,不談戀愛(ài),不給我們惹事就是一個(gè)好班主任嗎?有的班主任自豪的說(shuō),學(xué)生見(jiàn)了我就像是老鼠見(jiàn)了貓一樣,這樣就是一個(gè)好班主任嗎?當然不是!作為一個(gè)班主任我們應該給孩子更多的東西。教育的最終目標是培養人格健全的人,而人格的健全包含了太廣泛的內容。遠大的理想和人生的目標。而這里邊的很多東西正是我們現代的孩子所欠缺的。學(xué)好文化課知識固然重要,但我覺(jué)得作為一個(gè)班主任我們更應該看重每個(gè)孩子的人格培養,這些也許是他們最需要的東西。

  最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往包含著(zhù)最深刻的道理。三字經(jīng)里說(shuō):守孝悌,次見(jiàn)聞。錢(qián)文忠教授的解釋是,古代的孩子教育是首先學(xué)習孝敬父母和長(cháng)輩,悌是和同輩的人處理好關(guān)系,懂得最基本的禮儀,然后如果你還有精力再學(xué)點(diǎn)知識。這向我們傳達了一個(gè)觀(guān)點(diǎn),就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔負的就是這項使命——如何使孩子成人。

  我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢?首先我給大家講一個(gè)故事:印度南部有一個(gè)地方叫喀拉拉邦,人們用大象運木材。利欲所驅?zhuān)芪蚁笾髟絹?lái)越殘忍。象主安得利爾養了九頭大象,一年內累死了六頭。后來(lái)大象開(kāi)始報復,撞毀房屋,毀壞運木車(chē),甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個(gè)叫吉米的象主卻給大象按摩,同樣的工作量他的大象干的更多,心情舒暢。很快別的象主也學(xué)他,但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來(lái)大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來(lái)吉米開(kāi)了大象按摩院收徒弟,并說(shuō)出了其中的秘密“心無(wú)柔情,手無(wú)溫暖”。

  是!“心無(wú)柔情,手無(wú)溫暖”,我們的教育又何嘗不是如此呢!“心中沒(méi)有真愛(ài),教育就是冰冷的”而沒(méi)有愛(ài)的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則,我用心去愛(ài)班里的每一個(gè)孩子,用愛(ài)去感化他們,教育他們。所以,一直以來(lái),我所教過(guò)的幾乎所有的孩子都和我很親很近,就在這個(gè)學(xué)期初,有好幾個(gè)家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō),本來(lái)想讓孩子轉學(xué)了,但是孩子不愿意走,說(shuō)是舍不得我。

  但是,我們老師的愛(ài)不應該是溺愛(ài),偏愛(ài)而應該是博愛(ài)、大愛(ài)。我們的愛(ài)有原則、有分寸、有目的、有道理。

  作為一個(gè)班主任我們在工作中扮演著(zhù)多種角色,那么我就用不同的角色演繹來(lái)詮釋我的班主任工作吧!

  一、在孩子們的生活中,我更像是一位全職保姆,照顧著(zhù)他們的生活起居,給他們最溫暖的親情。

  來(lái)東海學(xué)校初中部?jì)赡,當了兩年的班主任。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我幫著(zhù)他們支上;男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次;孩子們生病了都是我帶他們去醫務(wù)室,有時(shí)是一天跑好幾趟,如果趕上這天課多會(huì )跑的兩腿發(fā)顫;新生想家了,有時(shí)我會(huì )在宿舍陪他們說(shuō)話(huà)聊天,直到他們破涕為笑!思想上有波動(dòng)了,成績(jì)下降了,同學(xué)之間有矛盾了,和家長(cháng)耍性子…我就像是一個(gè)居委會(huì )的大媽又像是社區的片警,為他們解決著(zhù)家長(cháng)里短的小事!但是這是班主任工作的一部分,我必須要做,也必須做好。

  上學(xué)期,班里有一個(gè)女孩的爸爸突然意外去世了,我和王鵬濤主任在醫院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事,整整忙了一個(gè)下午;匦:,我怕她無(wú)法從失去親人的痛苦中走出來(lái),我找了班里的其它女生,告訴她們能這個(gè)女孩回校后好好安慰她,幫助她盡快的從痛苦中走出來(lái)。我清楚得記得那是周日的晚上,是看電影的日子,我們班的女生都沒(méi)有去,而是在教室給她疊千紙鶴,我和她們一起給她疊了很多的紙鶴,還給她買(mǎi)了一個(gè)大大的毛絨狗。

  欣欣回校后,幾個(gè)女生對她格外的好。無(wú)論是在教室還是宿舍,她們都圍在她周?chē)。怕她害怕,晚上幾個(gè)女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對她說(shuō):你看你身邊還有這么多愛(ài)你的人。同學(xué)、老師、還有你的媽媽。你一定要堅強的、快樂(lè )的生活。有什么事情就告訴我,在學(xué)校里我就是你的爸爸!

  欣欣哭了,但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的,小小年齡就失去了父親,可是她又是幸福的。因為她身邊依然有許多愛(ài)她關(guān)心她的人。

  有一個(gè)叫高承航的男孩,因為和同學(xué)打鬧把手指弄折了。他家是四川的,家長(cháng)趕不過(guò)來(lái),是我帶他去人民醫院做的手術(shù)。手術(shù)當晚在醫院的病房里,我打地鋪睡了一晚上。一個(gè)房間里的病人沒(méi)有人相信我會(huì )是孩子的老師,大概他們沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師吧!我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開(kāi)除后一直找不到學(xué)校,我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校,直到他入學(xué)。直到暑假期間,孩子的家長(cháng)打電話(huà)說(shuō),還是想回來(lái)上學(xué)。

  大愛(ài)無(wú)言,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的回報。雖然,我們的孩子們有這樣那樣的毛病,但當我真心愛(ài)他們時(shí),他們是能體會(huì )到的。我有急性咽炎,每次咽炎上課都疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái),細心的孩子們總是會(huì )悄悄的把藥放在我的桌子上,然后放上一個(gè)小紙條寫(xiě)著(zhù):老班,注意身體,按時(shí)吃藥!落款是:初二一班全體同學(xué)。當你看到這樣的紙條會(huì )不感動(dòng)嗎?我覺(jué)得自己的付出值得。

  二、在學(xué)校的學(xué)習中,我更像是他們的父親,給他們最理性的愛(ài)。

  1。愛(ài)就是在學(xué)習上嚴格要求孩子:“嚴師出高徒”,在學(xué)習上我對他們很?chē)栏,有時(shí)甚至是苛刻。很多人推崇賞識教育,一味的賞識等于溺愛(ài)。我們的孩子在家里是小皇帝,到學(xué)校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個(gè)孩子都會(huì )犯錯誤,犯了錯誤受到相應的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非,知道為自己的行為負責。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺的條例說(shuō),班主任可以對學(xué)生適當的懲戒。但懲戒并不等于體罰,我們可以想很多懲戒的辦法,但是不能體罰和變項的體罰學(xué)生。

  以前,實(shí)在氣的不行了我也拿戒尺打過(guò)他們的手心,但我有一個(gè)原則“心無(wú)柔情,手無(wú)溫暖”,我從來(lái)都是打完了就心疼了,晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次,他們都爭著(zhù)把手給我看,這個(gè)說(shuō)老師你看還有紅印呢,那個(gè)說(shuō)老師你給吹吹吧!于是,大家說(shuō)說(shuō)笑笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨過(guò)我的懲戒,我想原因就是“心有真愛(ài),手有柔情”吧!

  2。愛(ài)就是尊重每一個(gè)孩子:班級里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好,或者說(shuō)他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個(gè)原因是無(wú)論他們的個(gè)性好壞,成績(jì)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。

  孫某某一天打過(guò)兩次架,309宿舍一天扣過(guò)20分。我可以處罰他們,但從來(lái)不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯誤,他們的錯誤是成長(cháng)中的必然。耐心的引導和嚴格的教育和處罰是必須的。但過(guò)度的出言重傷必然會(huì )引起逆反,把孩子引向另一個(gè)極端。班級里有很多基礎較差的孩子,他們問(wèn)題我從來(lái)都是耐心的講解,哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,哪怕是我講過(guò)好幾遍的問(wèn)題。

  比如新來(lái)的一個(gè)女生,孩子的數學(xué)基礎差,又內向。我每次都是主動(dòng)去找她給她講題。也許因為基礎的問(wèn)題,她的成績(jì)沒(méi)有提高的特別快。但是孩子得到的遠不止知識上的收獲。更重要的是一種對孩子的尊重,這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展。很多家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)孩子變化很大,開(kāi)朗了,愛(ài)笑了,自信了!我想,這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識更為重要!

  3。愛(ài)就是給孩子成功的體驗:我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同,他們做出一道題,考好一次試,比好一場(chǎng)籃球賽,畫(huà)出一幅好畫(huà),贏(yíng)得一次老師表?yè)P,受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗。

  我盡量的為每一個(gè)孩子創(chuàng )造成功的體驗,他們需要這種體驗,這本身是對自己的一種認可。而成功的體驗會(huì )讓孩子有成就感,幸福感,認同感,而渴望成功會(huì )成為孩子將來(lái)奮發(fā)進(jìn)取的源動(dòng)力。

  為此,我們會(huì )抓住每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)給他們表現自我的機會(huì ),讓他們體驗到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字,所有女生的黑板報設計,康的表演,陳的制作,羅的手工,董的勤奮,劉的思維,宇的熱情等等。

  也許還有的孩子缺少成功的體驗,我不會(huì )忘記班里的任何一個(gè)孩子,我會(huì )關(guān)注他們發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),讓他們獲取展示自己的機會(huì ),體驗成功的快樂(lè )。

  三、在德育教育中,我像是他們的大朋友,和他們一起展望未來(lái),培養愛(ài)好、調整情緒、健全心理。

  我不知道在座的各位班主任老師覺(jué)得班主任工作的重點(diǎn)是什么,我認為班主任工作的重點(diǎn)不是對班主任的管理,而是對孩子的德育教育。其實(shí)德育教育就是成人的教育,當然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。東海學(xué)校初中部很早就開(kāi)始探討如何進(jìn)行有效的德育教育,在上學(xué)期在政教處戰勝主任的領(lǐng)導下,我們提出了德育教育序列化的構想并付之實(shí)施。

  我有必要做一個(gè)詳細的解釋?zhuān)汉?jiǎn)單的說(shuō),就是根據學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應的德育教育,讓他們在每一個(gè)成長(cháng)時(shí)期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導和心理指導,從而促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展。那么,誰(shuí)又是教育序列化的主要實(shí)施者呢?一是學(xué)校的政教處,二是班主任教師。下面我就以初二上學(xué)期為例,談一下我們的德育教育的開(kāi)展。

  首先,要根據初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立初二德育工作的主題。初二的學(xué)生正處于青春期,進(jìn)行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題。青春期的生理衛生、心理衛生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個(gè)德育序列的幾個(gè)重要環(huán)節。

  其次,學(xué)校政教處根據這一個(gè)年級的德育主題給出在這個(gè)學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展的幾項活動(dòng);顒(dòng)的目的均是為這個(gè)德育主題服務(wù)的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽,比如“怎樣充實(shí)快樂(lè )的度過(guò)我的黃金年華”辯論比賽等。

  再次,班主任根據自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì )教育。比如,我在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“正確認識青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀,盛開(kāi)的花”等多個(gè)主題班會(huì )。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下,能夠正確的認識青春期,從而安全度過(guò)青春期。

  這個(gè)學(xué)期我任初三的班主任,我和戰主任商量想把禮儀教育定為這個(gè)學(xué)期德育教育的一個(gè)序列。還是三字經(jīng)的內容:為人子方少時(shí)親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執融四歲能讓梨弟于長(cháng)宜先知,魏文忠教授給我們講了兩故事:黃香自小沒(méi)有母親,他對自己的父親特別孝敬。九歲時(shí),為了讓自己的父母睡的舒服一點(diǎn),他夏天用扇子把枕頭扇涼,冬天用自己的身體把席子溫熱再讓父親睡。這個(gè)故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席,是二十四孝中的一個(gè)故事。魏先生在講孔融時(shí)說(shuō),他四歲就知道長(cháng)幼有序,給自己的兄長(cháng)讓梨。還講了一個(gè)孔融懂禮儀的故事。說(shuō)當時(shí)的京城有一個(gè)大官姓李架子很大一般的人他都不見(jiàn)?兹诘母赣H是當時(shí)的一個(gè)地方大員想見(jiàn)他都不行?兹诋敃r(shí)十一二歲,他說(shuō)我去試試,他來(lái)到人家門(mén)前對門(mén)衛說(shuō),勞駕你給李大人通報一聲,就說(shuō)他的世交之子前來(lái)拜訪(fǎng)。古人說(shuō)世交都是指三代人的交情,門(mén)衛不敢小看這個(gè)小孩子,馬上通報。李大人想不出來(lái)會(huì )是誰(shuí),就說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧!進(jìn)去一看,不認識啊,于是就問(wèn)我和你父親認識嗎?孔融很從容的回答,您的先祖和我的先祖是世交。您姓李,我姓孔,您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎?李大人一看這個(gè)小孩子太了不起了,這樣回答即抬高了我又圓了自己的說(shuō)法,明明是騙人的,心里又這么舒服,這就是禮儀。

  當然,現代禮儀又有不同的內容,我給孩子們準備了禮儀專(zhuān)家金正昆的`專(zhuān)題講座。從基本禮儀到商務(wù)禮儀,這些都是他們將來(lái)知識的重要組成部分,一定會(huì )對他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。

  四、在家校聯(lián)系中,我像是一座橋梁溝通著(zhù)學(xué)校和每個(gè)家庭,溝通著(zhù)每一個(gè)孩子和父母。我會(huì )利用每一次機會(huì )給家長(cháng)介紹我們的學(xué)校,同時(shí)利用一切的機會(huì )給他們交流如何教育孩子。其實(shí),學(xué)校教育只是教育的一部分,家庭教育也是教育不可缺少的一部分,大部分家長(cháng)并不知道如何教育自己的孩子,他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個(gè)部分。今天因為時(shí)間的關(guān)系,這個(gè)方面我就不展開(kāi)說(shuō)了!

  我覺(jué)得班主任工作就像是寫(xiě)一篇散文,愛(ài)就是這篇散文的“神”,我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散,而做好一個(gè)班主任無(wú)論我們采用什么樣的方法并不重要,重要的是有一顆真愛(ài)之心。

  愛(ài)學(xué)生,愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生!用我們的博愛(ài)去譜寫(xiě)新的篇章,用真愛(ài)鑄就永遠的師魂吧!最后再次祝大家教師節快樂(lè )!,我的演講到此結束,謝謝大家!

幼兒園教師的演講稿 篇5

  我自豪---因為我是小百靈的一員。是的!我要大聲的對你們的說(shuō)一聲:我自豪,因為我是小百靈的一員。

  誠然,來(lái)到小百靈幼兒園,也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到?善穪(lái)品去。覺(jué)得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我身在小百靈的切身體會(huì )。不是么,當那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這難道不是一種美和甜蜜嗎?

  記的,剛剛來(lái)這里時(shí),面對陌生的一切。不管是生活。還是工作,都讓我無(wú)從下手......我很茫然。然而,正當我徘徊著(zhù),是繼續,還是后退時(shí)。我看到了,同事,在生活上,對我的無(wú)微不到的關(guān)照。對于一個(gè)陌生的我,她們是很有耐心的跟我介紹,一些新的同事,告訴我生活上的一些細鎖事情......在她們的眼神里,我看到了,關(guān)愛(ài)......。當時(shí),第一個(gè)感覺(jué),就是,她們認同了我,她們愿意和我做朋友......所以,前一個(gè)禮拜。我會(huì )每天盼著(zhù)下班,然后回到宿舍。和她們一起聊聊天。談?wù)勑?.....

  時(shí)間一天一天的過(guò)去了,在工作上,我也慢慢的投入進(jìn)去了。我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子......所以面對工作。我也是很有活力的,我認為,做為一名幼兒園的老師,首先自己要很有活力,這樣才能帶動(dòng)幼兒,可能就因為,自己的性恪,再加上,自己的經(jīng)驗也不夠。所以。在工作中,出了不少的差錯。當時(shí),我第一個(gè)反應,就是很自責。為什么要會(huì )讓自己發(fā)生,這個(gè)本不該發(fā)生的事情。所以,情緒也很低落。然而,領(lǐng)導并沒(méi)有過(guò)多的批評我,而是耐心的跟我分析問(wèn)題,發(fā)現,錯誤,改正錯誤。我很感謝領(lǐng)導和同事,對我的關(guān)心,和關(guān)愛(ài)。才得以,讓我在小百靈快樂(lè )的成長(cháng),讓我在小百靈,學(xué)到了,即使是花錢(qián)也學(xué)到不到的知識。小百靈藝術(shù)幼兒園的每位老師,都會(huì )用他們的汗水和淚水,去換回每位像百靈鳥(niǎo)一樣的幼兒的歡笑。希望看到,他們,能在小百靈健健康康的學(xué)習和成長(cháng)。

  或許,小百靈幼兒園小,而它的用處大。它培育了無(wú)數祖國的花朵。為我們的祖國增添了無(wú)數的光彩。就像百靈鳥(niǎo)一樣,百靈鳥(niǎo)雖然體積小,但是,它的歌聲卻嘹亮。它會(huì )讓每只熱愛(ài)歌聲的鳥(niǎo),聽(tīng)到它的歌聲。給它們帶來(lái)快樂(lè )!到了最后,我還是會(huì )自豪的說(shuō)聲:我自豪,因為我是小百靈的一員!

幼兒園教師的演講稿 篇6

尊敬的各位家長(cháng):

  又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì ),在此首先我代表班里三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,對各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,F在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請您及時(shí)的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有:

  一、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況

  二、介紹一下本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

  三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級活動(dòng)

  四、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  一、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況

  大班上學(xué)期,對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),有部分家長(cháng)比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來(lái)說(shuō),添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰,尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母、數字規范的寫(xiě)在又細又小的格子里,對他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們的進(jìn)步是非常大的,現在度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,例如:

  2、在蒙臺梭利日常生活中表現突出,孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料,表現尤為突出的是:

  3、思想品德方面:孩子能堅持自己的事情自己做,愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意為班級小朋友服務(wù);顫婇_(kāi)朗、能分清好壞。和小朋友相處好,能尊敬老人、父母、他人和老師。表現突出的是:

  4、游戲方面:在各種游戲中,幼兒會(huì )自己分配角色并能夠自己制定規則,獨立開(kāi)展游戲活動(dòng),會(huì )用積木、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng )作,表象尤為突出的:

  5、上課注意力,3-6歲的孩子大多數的注意力都是無(wú)意注意,孩子對某件事物發(fā)生無(wú)意注意,通常有幾個(gè)原因。一些生動(dòng)的形象,鮮艷的顏色,崎嶇的聲音,都能吸引孩子的注意,除此之外,孩子對自己感興趣的事物也會(huì )投入更多的注意,這些方面,進(jìn)步較為明顯的是:

  6、動(dòng)手操作能力,我院根據幼兒發(fā)展水平通過(guò)在不同班級有目的準備了一些蒙氏的日常工作,如用筷子夾,鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展等等。同構上學(xué)期的鍛煉與培養,動(dòng)手操作能力有明顯提高的孩子有:

  孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下,取得了可喜的成績(jì),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

  二、介紹一下本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

  我園的教育根據蒙臺梭利、奧爾夫教育為特色制定的,本學(xué)期我們學(xué)習的課程有蒙氏工作、蒙氏數學(xué)、奧爾夫音樂(lè )、拼音直呼、慧聰好口才、英語(yǔ)、主題、創(chuàng )意美工。

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  蒙氏強調兒童是和成人截然不同的獨立個(gè)性,發(fā)現孩子存在價(jià)值而不是任意將自我意識加強在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識,蒙氏認為教師是輔導者起著(zhù)引導作用。作為一個(gè)觀(guān)察者,創(chuàng )造好條件對孩子的人格化負責。

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  它是世界上較為先進(jìn)的、新穎的富有創(chuàng )造性和啟發(fā)性的兒童音樂(lè )教學(xué)法。奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法認為,在音樂(lè )教育中,音樂(lè )是手段,培養健全人格才是目的。它所致力的音樂(lè )不是單純的音樂(lè )知識而是融合音樂(lè )、舞蹈、詩(shī)歌、美、戲劇等各種藝術(shù)于一體,已達到健全的人格教育。

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  拼音直呼是我園的特色課程,打破傳統拼音教學(xué)的模式,采用講故事、說(shuō)兒歌、畫(huà)圖畫(huà)、做動(dòng)作的方法學(xué)習拼音,讓學(xué)習拼音不再是枯燥和困難,變得有趣,讓孩子愛(ài)學(xué),達到直呼的效果。

 。ㄋ模⿺祵W(xué)

  數學(xué)方面本學(xué)期學(xué)習1-10的數的分解,10以?xún)鹊募訙p運算,計算式培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高計算興趣,這方面較為突出的有:

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  通過(guò)學(xué)習正音朗讀、繞口令、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、主持詞、童話(huà)劇、故事表演、手指游戲、詩(shī)歌欣賞等內容,著(zhù)重培養了孩子對語(yǔ)言學(xué)習的興趣和語(yǔ)言表達能力,同時(shí)鍛煉孩子的膽量,思維能力、藝術(shù)表演能力及溝通能力。

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  在主題教育活動(dòng)中,我們根據幼兒的興趣特點(diǎn),結合教育大綱,依據省編教材內容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動(dòng)孩子的各種感官參與,強調在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地手鋪貨,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

 。ㄆ撸┬卢F代英語(yǔ)

  教師參考用書(shū)的教學(xué)活動(dòng)內容貼近幼兒生活,教學(xué)活動(dòng)形式多樣,寓教于樂(lè ),能使我們的幼兒英語(yǔ)教師把整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)目標轉化為一種輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)構成的設計中,我們嘗試采用了許都趣味性強、變化多、具有啟發(fā)性、實(shí)踐性的游戲,兒歌、律動(dòng)、謎語(yǔ)、歌曲、語(yǔ)言、故事等充實(shí)我們教學(xué)內容,擴大我們的活動(dòng)范圍,配雅馬哈幼兒英語(yǔ)興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能。

  三、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級活動(dòng)

  {一}上學(xué)期我們舉行了:九月份秋季合宿,讓孩子培養獨立能力。

  一月 牛奶廠(chǎng)的參觀(guān),通過(guò)參觀(guān)和介紹初步了解奶牛的特點(diǎn),讓幼兒從小養成從小吃苦耐勞的精神。

  十二月 我園申請徐州市優(yōu)質(zhì)園,受到了專(zhuān)家和領(lǐng)導的好評,并在月底驗收通過(guò)。

  一月 “小小寄信人”活動(dòng),通過(guò) 本次活動(dòng)讓孩子了解社會(huì )知識。

  這些活動(dòng) 得到了孩子們的歡迎和家長(cháng)的支持,大多數家長(cháng)都能充分的準備和積極的加入其中。

  本學(xué)期 我們將舉行

  二月份 包元宵活動(dòng)

  三月份 防爆演習

  四月份 種樹(shù)活動(dòng)

  五月份 合宿活動(dòng)

  六月份 六一演出

  七月份 藝術(shù)班匯報

  每個(gè)活動(dòng)都有他的意義存在,望家長(cháng)鼓勵孩子參加,學(xué)會(huì )集體生活,更好的和同齡人交往。

 。ǘ┘议L(cháng)助教

  家庭和幼兒園同樣擔負著(zhù)教育兒童的職責,積極有效的開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(cháng)搭建一個(gè)交流,學(xué)習的平臺,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(cháng)可以通過(guò)助教的活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況。觀(guān)察老師實(shí)施教育的具體方式方法,對老師的工作更是增加了了解和理解,并看到了 孩子 在集體生活中 的另一面。家長(cháng)助教開(kāi)展以來(lái),雖說(shuō)不是面面俱到,但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了,助教有更多的家長(cháng)加入到助教活動(dòng)中來(lái),真正利用好這個(gè)平臺,帶給孩子更多知識更大的快樂(lè )。

  四、需要家長(cháng)配合的若干事宜

  1、早晨入園,下午離園一定要準時(shí)。

  早餐時(shí)間定于8:10~8:40,8:40后沒(méi)有早餐供應,早上的第一節課很重要,來(lái)晚的孩子缺課很?chē)乐,大班的學(xué)習任務(wù)很重,希望沒(méi)有特殊事情家長(cháng)能準時(shí)送孩子入園,不要無(wú)故缺席,遲到,下午接園后盡早離園,開(kāi)車(chē)的家長(cháng)盡量不要將車(chē)子停在園門(mén)口。

  2.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  3.孩子已進(jìn)入大班,生活自理方面的事希望家長(cháng)們不要包辦,這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

  4.請家長(cháng)助教孩子完成每天的作業(yè),并能交與老師及時(shí)批改,使孩子在學(xué)習進(jìn)度上不要掉隊,晚上睡覺(jué)前準備好書(shū)包,檢查一下學(xué)習用品,讓孩子養成良好的整理習慣。

  5.餐費問(wèn)題:本學(xué)期餐費統一一次性交齊,共1200元整。之前的餐費都是一月一收,這樣做有很大的弊端,占用正常的教育教學(xué)時(shí)間,我們希望把更多的時(shí)間留給孩子。每月初,本班老師會(huì )將本月孩子用餐情況出示在通知欄里,以便家長(cháng)進(jìn)行查閱。

  6,。接送卡:為了孩子的人身安全,請家長(cháng)嚴格使用接送卡,卡以丟失的請及時(shí)補辦。

  7.體操鞋:天氣變暖,按蒙氏日常教育教學(xué)規定,進(jìn)入蒙氏教室前腰換上室內鞋,請家長(cháng)為孩子準備一雙體操鞋。

  五、結束語(yǔ)及家長(cháng)意見(jiàn)

  今天的家長(cháng)會(huì )即將結束,再次感謝家長(cháng)的到來(lái),請各位家長(cháng)對新學(xué)期的工作提出寶貴的建議及意見(jiàn),我們會(huì )虛心接受

幼兒園教師的演講稿 篇7

  我自豪,因為我是小百靈的一員

  我自豪---因為我是小百靈的一員.是的!我要大聲的對你們的說(shuō)一聲:我自豪,因為我是小百靈的一員.

  誠然,來(lái)到小百靈幼兒園,也差不多有半年了.酸甜苦辣樣樣都有品嘗到.可品來(lái)品去.覺(jué)得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī).這是我身在小百靈的切身體會(huì ).不是么,當那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造.這難道不是一種美和甜蜜嗎?

  記的,剛剛來(lái)這里時(shí),面對陌生的一切.不管是生活.還是工作,都讓我無(wú)從下手..我很茫然.然而,正當我徘徊著(zhù),是繼續,還是后退時(shí).我看到了,同事,在生活上,對我的無(wú)微不到的關(guān)照.對于一個(gè)陌生的我,她們是很有耐心的跟我介紹,一些新的同事,告訴我生活上的一些細鎖事情..在她們的眼神里,我看到了,關(guān)愛(ài)...當時(shí),第一個(gè)感覺(jué),就是,她們認同了我,她們愿意和我做朋友..所以,前一個(gè)禮拜.我會(huì )每天盼著(zhù)下班,然后回到宿舍.和她們一起聊聊天.談?wù)勑?.

  時(shí)間一天一天的過(guò)去了,在工作上,我也慢慢的投入進(jìn)去了.我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子..所以面對工作.我也是很有活力的,我認為,做為一名幼兒園的老師,首先自己要很有活力,這樣才能帶動(dòng)幼兒,可能就因為,自己的性恪,再加上,自己的經(jīng)驗也不夠.所以.在工作中,出了不少的差錯.當時(shí),我第一個(gè)反應,就是很自責.為什么要會(huì )讓自己發(fā)生,這個(gè)本不該發(fā)生的事情.所以,情緒也很低落.然而,領(lǐng)導并沒(méi)有過(guò)多的批評我,而是耐心的跟我分析問(wèn)題,發(fā)現,錯誤,改正錯誤.我很感謝領(lǐng)導和同事,對我的關(guān)心,和關(guān)愛(ài).才得以,讓我在小百靈快樂(lè )的成長(cháng),讓我在小百靈,學(xué)到了,即使是花錢(qián)也學(xué)到不到的知識.,.. 小百靈藝術(shù)幼兒園的每位老師,都會(huì )用他們的汗水和淚水,去換回每位像百靈鳥(niǎo)一樣的幼兒的歡笑.希望看到,他們,能在小百靈健健康康的學(xué)習和成長(cháng).

  或許,小百靈幼兒園小,而它的用處大.它培育了無(wú)數祖國的花朵.為我們的祖國增添了無(wú)數的光彩.就像百靈鳥(niǎo)一樣,百靈鳥(niǎo)雖然體積小,但是,它的歌聲卻嘹亮.它會(huì )讓每只熱愛(ài)歌聲的鳥(niǎo),聽(tīng)到它的歌聲.給它們帶來(lái)快樂(lè )!到了最后,我還是會(huì )自豪的說(shuō)聲:我自豪,因為我是小百靈的一員!

幼兒園教師的演講稿 篇8

  “選擇孩子,就選擇了快樂(lè )!”

  “選擇教育孩子,就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )!”

  懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣,走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,伴隨成長(cháng)的日子,心情在變,故事在變,依然不變的是這份信念。

  選擇了孩子,成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想,讓我更堅定腳下的路!伴隨他們的生命一起成長(cháng),我自信再苦再累都值得!

  學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言,讓我感動(dòng)!理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,我們應向他們積極學(xué)習,提高自己。在不斷追求中挑戰自我,實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。

  擁有一顆平常心,積極投入工作。奉獻自己的所有,不計獲得、只看付出的努力夠不夠!選擇教育—這紅燭的事業(yè),就準備奉獻,選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng),在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,這都是我們應該做的,“一切為了孩子!”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,有自己的苦惱和歡樂(lè ),這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗,因擁有孩子的心而年輕。

  富有愛(ài)心,極具責任心,愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴,作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力,敢于去挑戰;懂得關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )與人友好相處;明了事理,能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )!孩子雖小,但有自己的想法和主意,他們渴望獨立,渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )!

  擁有耐心,堅持恒心,對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期,他們的不成熟決定了需要教育,我們要理解他的無(wú)知,允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng),要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,沒(méi)有耐心的老師不是好老師,也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷,學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持,終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣,習慣造就性格,性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生,我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢?

  工作中注重團結協(xié)作,學(xué)會(huì )積極合作。幼兒園以班級工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級,來(lái)積極的影響教育孩子!家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì )大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn),應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,觀(guān)念的更新,對幼教的需求提高了,作為幼兒教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習,努力拼搏,有“不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作。

  從點(diǎn)滴做起,成長(cháng)中提升自己的人格魅力。爭做孩子心中的好老師,家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家,領(lǐng)導心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著(zhù)孩子。以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神。教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力。所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航。

  今后的教育歷程還很長(cháng),這只是個(gè)開(kāi)始,但只要用心做了,就敢于面對那些期待的目光。執著(zhù)于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,它指引著(zhù)腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

幼兒園教師的演講稿 篇9

各位家長(cháng):

  你們好!為了讓您更清楚地了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況,本園小班定于20xx年4月12日上午進(jìn)行家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng),請各位幼兒家長(cháng)準時(shí)參加,具體注意事項如下:

  1、家長(cháng)幼兒入園時(shí)間:8:00——8:15并請在家長(cháng)簽到紙上簽字。

  2、晨間活動(dòng)時(shí),請家長(cháng)留在本班教室開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì ),結束后再觀(guān)看孩子的晨間活動(dòng),因為時(shí)間緊湊,請家長(cháng)不要遲到。

  3、整個(gè)半日活動(dòng)中,請將手機設置“震動(dòng)”狀態(tài),以免影響整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  4、教學(xué)活動(dòng)時(shí)家長(cháng)請站到小朋友座位的后面,不要走到孩子中間。

  5、大操場(chǎng)親子繪制布傘活動(dòng),請家長(cháng)積極參與,給孩子做個(gè)好榜樣,和孩子一起繪制美麗獨特的畫(huà)面。

  6、開(kāi)放日當天請合理停放您的愛(ài)車(chē),以免被拍。

  7、鄭重申明:在“家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)”這個(gè)特殊的環(huán)境里,孩子的表現,不能代表他們平時(shí)的表現,家長(cháng)觀(guān)察的結果僅供參考。請家長(cháng)不要給孩子太大的壓力。

  小班段

  20xx-4-10

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