精選幼兒園教師演講稿集錦6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的幼兒園教師演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師演講稿 篇1
我，一個(gè)普通的幼教老師，已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)的做了9年多的工作。幼兒教師的工作非常繁瑣，需要有一定的愛(ài)心和耐心，每天都要解讀自己對孩子的愛(ài)。
作為一名幼教老師，每天都能聽(tīng)到孩子們甜蜜而真誠的問(wèn)候，這讓我像陶醉在溫暖的春風(fēng)和茂密的花朵中一樣工作；作為一名幼教老師，我的一言一行，哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神，都能觸動(dòng)美好的心弦，給孩子帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，所以我對自己要求更嚴格；作為一名幼兒園老師，我有著(zhù)無(wú)數純真的童心，給我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心�！袄蠋�，我喜歡你，真的嗎？"面對這些不成熟的話(huà)，我在心里一遍又一遍的問(wèn)自己：“我該怎么做更好？”
如何做一個(gè)好的幼兒教師，首先要有一顆童心，為孩子開(kāi)辟一個(gè)想象的世界，打開(kāi)知識的大門(mén)，給孩子的童心涂上七色；面對童心，幼兒教師也要有一顆童心。日復一日，年復一年，老師的童心應該永遠和無(wú)數稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠。而且我會(huì )用我的愛(ài)好好照顧每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，因為愛(ài)是老師和孩子心靈之間的橋梁。老師只有愛(ài)孩子，才能有責任感，才能正確的教育孩子，才能發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我想讓我的每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)自信，經(jīng)常贊美和欣賞他們，不斷培養他們的信心，讓每一個(gè)孩子都仰望和行走。我們班有一個(gè)叫吳的孩子。同一個(gè)班的老師一提到他的名字就頭疼。真的，我覺(jué)得我們大團隊沒(méi)有一個(gè)老師不認識他的。
每次家長(cháng)來(lái)投訴，大部分都是他惹的禍。他經(jīng)常拿剪刀嚇孩子，經(jīng)常爬凳子；甚至在午睡的時(shí)候，我也試圖勸他不要睡覺(jué)。后來(lái)我說(shuō)：“不睡覺(jué)，起床后就不能玩玩具了�！辈虏滤f(shuō)了什么：“上帝，給這些人一點(diǎn)智慧！”他是個(gè)倔強的男生，做的都是調皮的事情，很煩我。面對他的各種行為，我一直很煩很煩，但更多的是他的分析。在和家長(cháng)的交流中，我發(fā)現：其實(shí)是一個(gè)很聰明的男孩子，懂得很多單詞，能說(shuō)生動(dòng)的句子。他總是對自己的話(huà)感到驚訝。所以平時(shí)我多給他看他喜歡玩的書(shū)和飛棋，從他們身上多鼓勵他。幼兒園里甚至有句話(huà)：這淘氣的事是誰(shuí)干的？小孩子想都沒(méi)想就可以說(shuō)是吳。怎么辦？當這種情況發(fā)生時(shí)，我會(huì )在課堂上告訴孩子們，我們會(huì )幫助吳改掉一些壞習慣，大家會(huì )幫助并督促他改正壞習慣；平時(shí)我也讓他幫我們老師多做事。如果有一天沒(méi)有孩子來(lái)投訴，我會(huì )作為值日生給他獎勵。以上方法實(shí)施后，在我的努力下，吳的孩子明顯有了很大的改變。連他父母都說(shuō)曹老師真好，他們的小大熊貓開(kāi)開(kāi)也懂事多了。
作為21世紀的幼兒教師，光有愛(ài)心和耐心是不夠的。信息時(shí)代，孩子接觸的信息來(lái)源多，教師知識的老化周期越來(lái)越短，更新速度越來(lái)越快。面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷加強學(xué)習，更新儲備知識，才能成為合格的教師�！袄蠋焸�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@些點(diǎn)，教師要以廣博的知識為基礎。俗話(huà)說(shuō)“根深葉茂”，“水厚船大”。老師不都是博學(xué)的，但只要通過(guò)不斷的學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標努力，也可以成為一個(gè)知識面很廣的老師。所以作為老師，你要有“終身學(xué)習”的想法，平時(shí)多讀書(shū)，經(jīng)�？磮�，經(jīng)常上網(wǎng)，不斷充實(shí)自己�？傊�，要做一只勤勞的蜜蜂，時(shí)刻采摘知識的花粉，才能及時(shí)釀造蜂蜜，培養出優(yōu)秀的孩子。
到底什么是合格的老師？我想我會(huì )用一生的時(shí)間去思考，去回答，去練習。
幼兒園教師演講稿 篇2
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是新來(lái)的譚老師下學(xué)期將由我擔任珠心算的老師，珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小朋友開(kāi)設。
在珠心算的教學(xué)過(guò)程中，小朋友不僅手、眼、耳、口配合協(xié)調，而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運用，對智力的開(kāi)發(fā)十分有利。通過(guò)雙手撥珠、看聽(tīng)訓練、要求動(dòng)作規范、準確、迅速、力度適中，再經(jīng)過(guò)珠像圖數譯互譯等等訓練，大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習數學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
各位家長(cháng)對我在教學(xué)有什么意見(jiàn)和建議，請各位家長(cháng)大膽的提出來(lái)。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝
幼兒園教師演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和孩子們：
大家好！
我大二。我叫_ _。今年6歲。今天，我很榮幸在國旗下發(fā)言。
我今天演講的主題是：我長(cháng)大了！
兩年前，我還是萌萌的小男孩，什么都不懂。在家里，我需要媽媽幫我洗澡和吃飯。幼兒園，需要老師幫我穿衣疊被子。這兩年，在老師和家長(cháng)耐心的指導下，我成長(cháng)為一個(gè)大班的大哥。我不僅能做自己的事，還能學(xué)到很多技能。我學(xué)了很多兒歌，學(xué)了很多科學(xué)知識，學(xué)了很多數字，學(xué)了一些單詞，還會(huì )給孩子講繪本的故事。我還學(xué)會(huì )了打籃球和踢足球。我長(cháng)高了，長(cháng)壯了，可以幫助別人了。我會(huì )幫老師布置玩具，擺放桌椅。我也會(huì )幫媽媽送東西，照顧弟弟。老師和媽媽夸我長(cháng)大了。
新學(xué)期，我會(huì )更加努力，希望孩子收獲更多。讓我們一起加油！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇4
各位評委，各位老師，大家好！
今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對工作的熱愛(ài)。
先夸夸咱們的葛師傅——葛桂蘭：葛班長(cháng)。身為班長(cháng)，積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，認真做好出入庫工作。嚴格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(cháng)得漂亮，而且，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現�？茨前装着峙秩侨讼矏�(ài)的小青蛙，娃娃魚(yú)，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)：樊師傅。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它。我。就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng )造的。俗話(huà)說(shuō)：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥：陳師傅。菜切得細，餡調的香。干起活來(lái)“嘿哈，嘿哈”，切起菜來(lái)“當當。當當”，為了調好餡，一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著(zhù)指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳，你歇著(zhù)吧”。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系，我能行”�？茨潜粻t火映紅地臉龐，不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗豐富，慈眉善目，有求必應，有問(wèn)必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云。堅持提前上班，推車(chē)運菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話(huà)說(shuō)，20xx年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì )”在沒(méi)有任何經(jīng)驗的前提下，在葛班長(cháng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續奮戰三天，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長(cháng)高喊“停下，必須吃飯！必須喝水！”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著(zhù)又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠，放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì )成功了，看那滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子：
豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向；
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！
經(jīng)過(guò)營(yíng)養專(zhuān)家和家長(cháng)的評選，師傅門(mén)獲得最佳美味、最佳營(yíng)養、最佳創(chuàng )意、最佳工藝、最佳童趣獎！園長(cháng)們滿(mǎn)意了！師傅們更滿(mǎn)意了！成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了！正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(cháng)合格綠達百分之九十以上，血色素、微量元素全部達標。正是他們對工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇5
親愛(ài)的父母：
大家好！首先，我代表幼兒園（2）班的兩位老師，歡迎大家，感謝家長(cháng)對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。這學(xué)期是幼兒園二班孩子生活的最后一個(gè)學(xué)期，也是孩子進(jìn)入一年級之前非常重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們來(lái)討論一下如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
作為老師，我們會(huì )更有耐心，更細心，更認真，努力培養孩子各方面的能力，讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯(lián)系。今天會(huì )議的主要內容是：
1、上學(xué)期工作完成情況的簡(jiǎn)要總結；
2、簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、與學(xué)前班和高一銜接有關(guān)的問(wèn)題，如入學(xué)前的準備，孩子在課堂上的學(xué)習和生活問(wèn)題等。
4、需要父母配合的事項。
一、上學(xué)期工作的完成。
首先簡(jiǎn)單回顧一下上學(xué)期孩子的發(fā)展情況：
學(xué)前班最后一個(gè)學(xué)期是孩子的轉折點(diǎn)。因為孩子參加師范學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，加入拼音教學(xué)，有些家長(cháng)很擔心，不知道孩子能不能掌握所學(xué)。對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習添加內容也是一個(gè)挑戰，尤其是拼寫(xiě)。拼音字母很難讀對，簡(jiǎn)單的聲母和單韻母結合起來(lái)真的不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們取得了很大的進(jìn)步�，F在每個(gè)孩子都在原來(lái)的.水平上取得了一些進(jìn)步，大多數孩子都很好地掌握了拼寫(xiě)方法。在這里我想建議家長(cháng)幫孩子買(mǎi)一本有拼寫(xiě)功能的書(shū)，帶孩子去拼讀，更好的幫助孩子掌握拼寫(xiě)方法，為一年級做準備，因為一年級的拼音課程不多。父母我們。
此外，兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子，自覺(jué)地在教室里拿取和擺放公共學(xué)習工具和資料，按時(shí)完成作業(yè)。然而，仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業(yè)。從孩子的作業(yè)情況可以看出家長(cháng)是否重視孩子的學(xué)習。有些孩子抄作業(yè)，空著(zhù)回來(lái)，有時(shí)候幾天都沒(méi)寫(xiě)完。父母看過(guò)或者照顧過(guò)嗎？不。只有我們和你關(guān)注孩子，關(guān)心他們，相互合作，共同努力，孩子才能在各個(gè)方面得到提高。畢竟我們精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而你帶的是一個(gè)孩子。讓我們朝著(zhù)未來(lái)的共同目標努力。
綜上所述，上學(xué)期完成的課業(yè)無(wú)非是教育教學(xué)、醫療保健、家庭聯(lián)系三大項。
在教育教學(xué)中，加強兒童社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲，共同完成一件事，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，可以幫助孩子培養對他人親密合作的態(tài)度。與人相處要有禮貌，懂得輪流分享。這學(xué)期我們會(huì )加強孩子各方面的鍛煉，讓他們變得更好！
培養孩子良好的學(xué)習習慣，運用多種形式的鼓勵，初步養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注意訓練孩子掌握正確的寫(xiě)字姿勢，并時(shí)刻提醒孩子要昂起頭，尤其是孩子的握筆姿勢。目前，這個(gè)班的大多數孩子都已經(jīng)養成了正確的握筆姿勢。還注重培養孩子良好的聽(tīng)力和自控能力，充分利用飯前、飯后、離校前的時(shí)間組織孩子早讀、早寫(xiě)練習，提前做好銜接上一年級的工作。
我們還對孩子進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每一件小事做起，結合自己的生活經(jīng)歷，有目的、有步驟地開(kāi)展各種有益于孩子的活動(dòng)，時(shí)刻提醒孩子事故就在身邊，通過(guò)“從點(diǎn)帶面”的方法提高孩子的安全意識，讓孩子學(xué)會(huì )一些必要的防護措施，懂得簡(jiǎn)單的身體防護方法，盡可能避免事故的發(fā)生。讓孩子意識到自己玩的開(kāi)心，安全。比如訓練孩子的套路：洗手、上廁所、做運動(dòng)、玩游戲、玩玩具、坐車(chē)上車(chē)等等。必須有組織地安排。沒(méi)有組織好跑步一般不允許跑步，以免摔跤和互相碰撞。寫(xiě)作時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時(shí)候，強調他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那么幾個(gè)小家伙不是很守紀律，經(jīng)常出一些小意外，讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母，給了我們很多理解和支持。
老師和家長(cháng)的聯(lián)系工作：希望家長(cháng)能和我們通過(guò)電話(huà)溝通孩子各方面的問(wèn)題。
上學(xué)期，雖然我們班取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些不足：例如，一些孩子更以自我為中心，不喜歡主動(dòng)幫助別人，缺乏奉獻精神。有些孩子不太會(huì )聽(tīng)課，上課不專(zhuān)心，主動(dòng)學(xué)習意識差，需要老師反復督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子整理書(shū)包和學(xué)校設備的能力稍差。他們經(jīng)常說(shuō)忘記帶這個(gè)帶那個(gè)，找不到這個(gè)找不到那個(gè)。書(shū)沒(méi)多久就爛了，也不會(huì )修，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的感覺(jué)。今后，我們將開(kāi)展更多的保護學(xué)習用品競賽，增強兒童保護學(xué)習工具的良好意識。
二、本學(xué)期的工作安排
1、這學(xué)期的教育包括綜合、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。
我簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期拼音的教學(xué)內容。這學(xué)期我們學(xué)習拼音中的復合元音，整體認音節，加上一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)是拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)音節。應該說(shuō)拼寫(xiě)更重要。給你一個(gè)建議，拼音節，要融入到我們的生活中，比如看到家里路上的東西，讓孩子拼，或者讓孩子把超市快遞報紙上的產(chǎn)品剪下來(lái)，放在筆記本上，然后讓孩子記拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)是孩子的計算，加強了計算方法和反思能力。普通家長(cháng)也可以和孩子玩數學(xué)接龍，或者用日常生活的細節來(lái)練習。比如你去超市買(mǎi)東西，你可以引導孩子找錢(qián)，給他們十塊錢(qián)買(mǎi)一包鹽和1塊錢(qián)，問(wèn)他們還剩多少錢(qián)，然后再買(mǎi)。這樣孩子多練習，多學(xué)習，也就是提高計算能力和適應能力。針對課程設置，我們要求家長(cháng)配合老師做好孩子入學(xué)前的心理準備。家長(cháng)一定不要用‘你不好，老師要罵’之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，不要用物質(zhì)欺騙孩子。這無(wú)疑會(huì )讓學(xué)校生活更加可怕，讓孩子更加不喜歡學(xué)校。
2、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發(fā)展而努力。
�。�1）訓練孩子遵守合理的作息制度，學(xué)習生活規律，早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園制度，以身作則。
�。�2）培養幼兒獨立穿脫衣服鞋襪，養成不亂扔垃圾等良好的飲食習慣�，F在天氣越來(lái)越暖和，是培養孩子良好生活習慣的好時(shí)機。
3、培養孩子的任務(wù)意識、規則意識、獨立意識。
�。�1）鼓勵孩子做自己的事。每個(gè)人都意識到這句話(huà)對孩子的重要性，但在現實(shí)生活中，并不容易執行。父母要樹(shù)立堅持的觀(guān)念，你要為此付出代價(jià)。不要總是對你的孩子提出要求。
�。�2）通過(guò)各種游戲增強孩子遵守紀律和規則的意識，鍛煉孩子的體質(zhì)和素質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現孩子的興趣和愛(ài)好，可以幫助孩子學(xué)會(huì )自己分析和解決問(wèn)題，增強他們成功的信心。我們成年人應該用心，發(fā)現問(wèn)題或者孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，耐心引導，而不是幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。
幼兒園教師演講稿 篇6
尊敬的各位評委，老師們：
大家下午好！ 我，雖然不是詩(shī)人，不能用漂亮的文字來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來(lái)闡述我的價(jià)值；更不是歌手，不能用美妙的音律來(lái)頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無(wú)比的快樂(lè )；望著(zhù)你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師！
也許有人會(huì )說(shuō)：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸�？裳�？甚至還有人看不起幼兒教師這個(gè)職業(yè)，認為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛(ài)心、負責任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無(wú)數次捫心自問(wèn)：“教育的真諦是什么？我的價(jià)值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛(ài)心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！
我快樂(lè )，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我學(xué)到了更多的知識。我深知，做一名合格的幼兒教師，需要掌握的知識和技能是全方位的，除了具備教育教學(xué)的基本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育、心理學(xué)、行為學(xué)等多方面能力和素質(zhì)。4年以來(lái)，我始終沒(méi)有停止學(xué)習的腳步，認真研究幼教理論，主動(dòng)探索幼兒行為特征，全面熟悉幼兒成長(cháng)規律，系統掌握心理引導方法，用心發(fā)現每位孩子的性格、愛(ài)好和生活習慣，自身教育教學(xué)藝術(shù)得到明顯提升。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中創(chuàng )造，這何嘗不是一種進(jìn)步和成長(cháng)，何嘗不是一種歷練與成熟？ 我幸福，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我
付出了更多的愛(ài)心。四年如一日，我甘當一名小保姆，像對待自己的孩子一樣，把愛(ài)心獻給天真可愛(ài)的每一個(gè)小生命，從小朋友的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識字、繪畫(huà)，唱歌、跳舞，做手工，玩游戲，包括在孩子大小便時(shí)不厭其煩的幫著(zhù)提褲子、擦屁股、沖廁所……就這樣，日子在平凡單調中慢慢溜走，思想在緊張忙碌中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受快樂(lè )，感恩一切。親愛(ài)的朋友，這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢？
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我獲得了更多的滿(mǎn)足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開(kāi)發(fā)、人格的形成、習慣的培養。每當家長(cháng)把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話(huà)語(yǔ)，我總感覺(jué)肩上有沉甸甸的擔子，一絲一毫也不能懈��！每一個(gè)日出日落，我都帶著(zhù)一份好心情踏入校園，帶著(zhù)一臉微笑迎接工作，一個(gè)個(gè)小生命在我的呵護下健康成長(cháng)�？粗�(zhù)小朋友們一天天的懂事，一天天的長(cháng)大，小剛又背誦了一首古詩(shī)，小麗又學(xué)會(huì )了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫(huà)，小杰創(chuàng )作的童話(huà)作品獲獎了，我都會(huì )樂(lè )得像一個(gè)孩子一樣。是的，我的工作和千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者一樣，縱然有著(zhù)許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過(guò)后的充實(shí)體驗，是勞累過(guò)后的滿(mǎn)足體驗；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會(huì )的認同，贏(yíng)得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價(jià)值！
朋友們！幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無(wú)比的神圣與自豪。因為我從事著(zhù)綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！奔偃缬械诙紊�,我仍會(huì )毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)——幼教事業(yè),我無(wú)悔的選擇!
我的演講完畢，謝謝大家。
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