小學(xué)生我的老師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生我的老師演講稿1
時(shí)光飛逝，轉眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛(ài)的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!
記得三年級的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情況，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門(mén)外等著(zhù)你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦!”說(shuō)著(zhù)就搬了把椅子坐在了門(mén)外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒(méi)怎么背啊!”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數了數，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書(shū)交給您，只等您“發(fā)號施令”�！啊度虑�!”哎呀，這首正是我不會(huì )的那首詩(shī)!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話(huà)成為了我一生的座佑銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽?zhuān)俏业呐笥?謝謝您，吳老師!
小學(xué)生我的老師演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是**市第六小學(xué)一三班的學(xué)生敬**。在我心目中有兩位最敬愛(ài)的老師，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護我，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運，遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。
老師是園丁，辛勤的培養著(zhù)我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識殿堂。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機會(huì )。當同學(xué)生病了，老師就會(huì )立刻給同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并把他送到門(mén)衛那兒。語(yǔ)文課上，老師用豐富的表情，將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。數學(xué)課上，老師用淺顯易懂的語(yǔ)言，教我們計算。
記得剛入小學(xué)一年級的時(shí)侯，我膽子很小，當我遇到困難時(shí)，因害怕經(jīng)�？奁�，陳老師經(jīng)常鼓勵我，安慰我！當我回答問(wèn)題聲音宏亮時(shí)，陳老師及時(shí)表?yè)P我，培養我的自信心�，F在我還是老師的小助手呢！我很開(kāi)心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣負責任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪！
我想大聲對您說(shuō)：“謝謝您，陳老師！”
小學(xué)生我的老師演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的姜心悅。今天，我要演講的題目是：《無(wú)聲的課堂》。
老師，是這個(gè)世界上最無(wú)私奉獻的人，他們?yōu)榻逃聵I(yè)犧牲一切，把知識傳授給祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路程，使我們不再有黑暗；老師像船長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，駛向希望的彼岸！在我的身邊，就有這樣一位好老師--仇老師！
仇老師是一位和藹可親的資深教師，他已經(jīng)從教近30年，他教過(guò)的學(xué)生數不勝數，真稱(chēng)得上是桃李滿(mǎn)天下！從一年級開(kāi)始，他就擔任我們班的語(yǔ)文老師，轉眼已經(jīng)快四年了，我們每位同學(xué)都從心底敬佩他、尊重他！
多年的教學(xué)生涯，使仇老師染上了職業(yè)病--嗓子疼、腰疼等病魔經(jīng)常折磨著(zhù)他的身體。讓我最忘不了的要數那一個(gè)星期的"無(wú)聲的課堂"了。那天，仇老師緩慢地走進(jìn)教室，一言不發(fā)。同學(xué)們感到有些奇怪，后來(lái)才知道，原來(lái)他的嗓子痛又犯了，嘶啞得難以發(fā)出聲音。醫生囑咐他要休息靜養，并禁聲一個(gè)星期�？沙鹄蠋煘榱瞬坏⒄`我們的課程，還是堅持來(lái)上課。但是他不說(shuō)話(huà)，可有自己辦法。仇老師坐在講臺旁，打開(kāi)多媒體，把知識點(diǎn)展示在屏幕上，到了需要講解的地方，他就用鍵盤(pán)打字，告訴我們要點(diǎn)和注意事項。到了提問(wèn)環(huán)節，他列出問(wèn)題，然后打出同學(xué)的名字，那位同學(xué)就站起來(lái)回答。他發(fā)不出聲音，陣陣的疼痛讓他不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求他回去休息，可是他依然堅守著(zhù)三尺講臺！雖然仇老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但此處無(wú)聲勝有聲。這"無(wú)聲的課堂"像烙印一般，銘記在我們每個(gè)同學(xué)的心中，永遠無(wú)法抹去。
仇老師，我想對您說(shuō)，燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌。講臺，是您的舞臺，您是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，青絲化為白雪，皺紋爬上額頭。校園，是您的花園，您是園丁，用美的陽(yáng)光普照，用善的雨露滋潤，使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的仇老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……讓我們齊聲對您說(shuō)一句："仇老師，您辛苦了！"
我的演講結束了，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺鑄師魂》。
三尺講臺是老師的天地，我們每天都目睹著(zhù)老師在這里不輟耕耘。今天，我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著(zhù)對學(xué)生們的摯愛(ài)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，實(shí)踐著(zhù)"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀(guān)潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢(qián)塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽(tīng)仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。醫生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著(zhù)嗓音出現在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴重的時(shí)候，仇老師不得不在電腦上打字，用無(wú)聲的語(yǔ)言堅持給我們上課。這無(wú)私奉獻，就是師者的風(fēng)范！
仇老師，寬厚仁愛(ài)，言傳身教，威嚴中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了，竟伏在課桌上睡著(zhù)了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內容。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái)，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來(lái)。正好，那條論語(yǔ)是寫(xiě)孔子夢(mèng)周公的內容，等他讀完，仇老師微笑著(zhù)問(wèn)："你夢(mèng)見(jiàn)周公了？還是夢(mèng)見(jiàn)孔子了？"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評，卻紅著(zhù)臉知錯地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴相濟，就是師者的厚愛(ài)！
仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的學(xué)識，像雨露，似瓊釀，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)�？粗�(zhù)一批批的學(xué)生走上了人生更寬廣的征途，更堅定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著(zhù)"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智，三尺講臺鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠的老師！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿5
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著(zhù)、有的半蹲著(zhù)，有的活動(dòng)活動(dòng)著(zhù)酸痛的關(guān)節，接著(zhù)又寫(xiě)了起來(lái)……
下午第三節班會(huì )，您讓星期天做的報紙拿出來(lái)，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的陽(yáng)臺上呢! 我慌亂起來(lái)。這時(shí)，您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報紙的站起來(lái)”，我慢吞吞的站了起來(lái)，不敢面對您。您又說(shuō)道：“ 沒(méi)帶報紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒(méi)有帶報紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長(cháng);老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有，東西少拿了沒(méi)有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養成 一個(gè)習慣。
成敗在于細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個(gè)細心的“三好”少年。
小學(xué)生我的老師演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。
"你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長(cháng)，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣，你給我的一切我永遠不會(huì )忘�！�"每當我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì )想起教我的老師：知識淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師；善解人意、溫柔漂亮的孔老師；性格開(kāi)朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學(xué)到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。仇老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語(yǔ)言。所以，我們班的同學(xué)語(yǔ)文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習上對我們的要求也很?chē)绤�。有一次，我考試成�?jì)有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒(méi)有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵我要好好學(xué)習，貴在堅持。仇老師對我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒(méi)有完全康復的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅守著(zhù)三尺講臺！
仇老師，您就像太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們；仇老師，您就像一棵大樹(shù)，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌！在這里，我想對敬愛(ài)的仇老師說(shuō)一聲：仇老師，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！
我的演講到此結束，謝謝大家。
小學(xué)生我的老師演講稿7
我心目中的好老師是一個(gè)眉清目秀的發(fā)性老師，她長(cháng)發(fā)披肩，眼睛大大的，圓圓的，笑起來(lái)還有兩個(gè)不深不淺的酒窩，像一朵百合一樣得美麗。
這位老師的性格是又溫柔又活潑。她很喜歡讀書(shū)，朗誦詩(shī)歌，唱高音歌等等，她有太多的興趣愛(ài)好了，特別有才。當老師唱歌時(shí)，全場(chǎng)的音樂(lè )人都會(huì )陶醉在這美妙的音樂(lè )中，我一直認為那些出現電視里的歌唱家都沒(méi)有她的歌聲動(dòng)聽(tīng)悅耳。呵呵，去參加“中國好聲音”的比賽，四位評審老師都會(huì )搶她。
這位老師能歌善舞。舞技簡(jiǎn)直像天上的女仙子在跳舞，最可貴的是她把好的才技教給了她的學(xué)生們，她帶領(lǐng)的學(xué)生百種樂(lè )器合奏表演在市里得過(guò)一等獎四次，水平極高。
這位老師在上課時(shí)很溫順，不會(huì )兇巴巴的。她也很幽默，上的課也很有趣。我們全班同學(xué)特別喜歡她的課。下課了，老師有時(shí)也會(huì )跟我們一起玩游戲，她會(huì )教我玩各種各樣的新奇游戲。特別窩心是的她臉上總是笑瞇瞇的，像中了一千萬(wàn)一樣的開(kāi)心。
這就是我心目中的好老師，我喜歡這位老師，她就是我的語(yǔ)文老師——錢(qián)慧珍老師!
小學(xué)生我的老師演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在這里我最想夸的老師就是我的班主任靳老師了。八年七班也是在靳老師的帶領(lǐng)下變得更加優(yōu)秀了。靳老師為此付出了很多很多。
靳老師是一位很?chē)绤柕睦蠋�，不過(guò)這也不是一件壞事，正所謂“嚴師出高徒”么。辦理的每一項工作都要高標準嚴要求的去做。為了讓我們變的仔細，作業(yè)要每個(gè)空都不能落下。
學(xué)校布置的工作我們都要在班里先練習不留下任何一個(gè)死角，每一項要求都要通過(guò)，而且還要在班里進(jìn)行評比，這樣就能讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉。給了每個(gè)同學(xué)上臺的機會(huì )。靳老師的用心同學(xué)們都懂得，好多同學(xué)都有了不少的進(jìn)步了。想要優(yōu)秀就要先付出。
靳老師總是精心準備每一節英語(yǔ)課，把握課堂的45分鐘，沒(méi)有時(shí)間上的浪費。而且課堂上盡量給所有同學(xué)回答問(wèn)題的機會(huì )。會(huì )給同學(xué)們小組活動(dòng)的時(shí)間。每一節課都過(guò)得很充實(shí)。靳老師每隔一段時(shí)間都會(huì )給同學(xué)們做思想上的教育，改變同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度是很重要的。
靳老師不只在學(xué)校里面工作，在家里也會(huì )工作到很晚。經(jīng)常備課或者完成其他的工作到很晚。靳老師對這個(gè)班級付出了很多很多。課間也很少看見(jiàn)靳老師在休息總是備課批改作業(yè)或者布置學(xué)校交給的工作。
八年七班能走到今天這樣優(yōu)秀，靳老師有很大很大的功勞，所以我很想夸夸我們的班主任，靳老師。
小學(xué)生我的老師演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是四年級一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛(ài)的仇老師，您是我們的"家人"》。
老師，老師！您像蠟燭一樣照耀著(zhù)前方！老師，老師！您像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)整個(gè)世界！老師，老師！您像磨刀石一樣磨礪著(zhù)祖國的花朵！……我們都知道，老師是最崇高的職業(yè)。沒(méi)有老師，就沒(méi)有這么多人才，例如科學(xué)家，文學(xué)家，國家總統……默默奉獻、不求回報的好老師無(wú)處不在，老師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——仇老師。
三年級的時(shí)候，老師的嗓子的老毛病又犯了！醫生告訴老師：至少一周不能說(shuō)話(huà)！要不然就會(huì )失聲！"失聲，失聲！那我們的語(yǔ)文課怎么辦？"這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象，因為這太可怕了！仇老師的課，能讓我們50個(gè)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習的樂(lè )園，幾乎每節語(yǔ)文課都歡聲笑語(yǔ)。我的擔心是多余的，仇老師還是堅持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時(shí)老師覺(jué)得內容很重要，還會(huì )控制不住地說(shuō)給我們聽(tīng)。老師嗓音聽(tīng)起來(lái)雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。
也是三年級，快到期末考試的時(shí)候。在這關(guān)鍵時(shí)刻，仇老師的腰病又犯了，躺在床上都無(wú)法翻身，別說(shuō)坐起來(lái)了！看來(lái)仇老師要躺十天、半個(gè)月了！可是，仇老師只躺了兩天，就拖著(zhù)他病痛的身軀來(lái)到了學(xué)校�？粗�(zhù)老師一手扶著(zhù)腰艱難地走向講臺，看著(zhù)老師那因為病痛而微微皺起的額頭，我的心不禁酸澀起來(lái)，眼眶也濕潤了。我從未感覺(jué)到他如此高大過(guò)。直到現在他那時(shí)的身影還歷歷在目。
親愛(ài)的仇老師們！您就是我們的"家人"!您把我們當做您的孩子一樣照顧呵護，我們也把您當成我們的父母看待，我們尊敬您，我們熱愛(ài)您，！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我們的成長(cháng)道路上有著(zhù)一群至關(guān)重要的人，他們在我們迷惘時(shí)，為我們指引方向;在我們遇到難題時(shí)，為我們耐心解答;在我們誤入歧途時(shí)，對我們細心教導。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現在腦海里的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細心和耐心，就比如說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們還不太熟悉默寫(xiě)的嚴格要求，不覺(jué)得有多嚴格�？傻谝淮文瑢�(xiě)發(fā)下來(lái)后，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯誤量而是他的細心和耐心。他在批改默寫(xiě)時(shí)，不管是一個(gè)字母的錯誤，一個(gè)省略號數量的錯誤，一個(gè)標點(diǎn)的錯誤，他都會(huì )為我們標注出來(lái)�？上攵�，這么一份枯燥的工作，老師做了多長(cháng)時(shí)間，后來(lái)才知道，他批改全班的默寫(xiě)，最少要用整整兩節課的時(shí)間。
上完一節課，聽(tīng)到下課鈴后，我們就像脫韁的野馬，開(kāi)始了交談，那邊談?wù)劙素�，這邊聊聊游戲，教室里亂亂的�？删驮诹牡谜裏狒[時(shí)，他輕輕的步伐已走到門(mén)口，我們卻絲毫不知他的到來(lái)，直到聽(tīng)見(jiàn)班里安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會(huì )用眼神先盯一會(huì )兒我們，然后開(kāi)始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養成入室即靜的習慣。
他就是這樣一個(gè)細心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會(huì )減少對我們的關(guān)心，因為他對我們負責。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
小學(xué)生我的老師演講稿11
同學(xué)們，老師們：
大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細想來(lái)，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任——李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話(huà)給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。
周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意!”從那次以后，我幾乎不再忘記作業(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著(zhù)我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰!多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生我的老師演講稿12
啟蒙老師對于每個(gè)人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴著(zhù)我，我一直對她懷著(zhù)感激之情。
還記得一年級，老師就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：每天讀書(shū)一小時(shí)、書(shū)香伴我成長(cháng)等各種大大小小的活動(dòng)，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書(shū)活動(dòng)。
“什么!要漂流自己的書(shū)!”聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書(shū)了，每當拿起一本書(shū)，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書(shū)蟲(chóng)遨游在書(shū)的海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書(shū)表格，把自己的`書(shū)一一列了出來(lái)，第二天，我便迫不及待地向學(xué)校奔去。一到班里，只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書(shū)，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開(kāi)始了我的借書(shū)旅。
“這本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了!”
只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開(kāi)始的滿(mǎn)足到驚訝，到無(wú)奈，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”
“不行，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書(shū)借給你看!”
最后可想而知，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書(shū)的營(yíng)養。
老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀，還為我們提供了大量的知識。老師，您如園丁滋潤我們成長(cháng)，您如媽媽?zhuān)赣覀冮L(cháng)大，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，謝謝您!
小學(xué)生我的老師演講稿13
我心目中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師。
她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上永遠都帶著(zhù)和藹可親的笑容。
我的老師就像對待自己的孩子一樣對待我們，同學(xué)有問(wèn)題去問(wèn)她的時(shí)候，他總是要講到我們能聽(tīng)清楚的時(shí)候才肯罷休。我們做的不對時(shí)，她總能給我們改正的機會(huì )。
我是一個(gè)很調皮的學(xué)生，每次上課不認真聽(tīng)講時(shí)她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開(kāi)小差，因為這些我的成績(jì)下降了。您不是在課堂上批評我，而是下課后把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話(huà)，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個(gè)壞習慣。老師謝謝你，在您的教導下我的成績(jì)慢慢好了。
老師不僅教會(huì )了我很多知識，在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼，父母帶我去過(guò)很多醫院，老是檢查不出什么問(wèn)題。李老師知道后，便在講臺的一角悄悄地放了一個(gè)體溫表，并和顏悅色地對我說(shuō)：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發(fā)燒，估計就沒(méi)有什么大問(wèn)題�！崩蠋煹脑�(huà)就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，我頓時(shí)感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細心了。
我真喜歡李老師，老師為我們付出了這么多的心血，我真想對也說(shuō)“老師，謝謝你!”我一定好好學(xué)習。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)像媽媽的好老師。
小學(xué)生我的老師演講稿14
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我在為演講做準備時(shí)。偶然看到一幅對聯(lián)"一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。"或許這是對教師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，最真實(shí)的評價(jià)！沒(méi)有豐厚的薪水，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇。憑的只是一腔熱誠，懷著(zhù)沉甸甸的愛(ài)向我們走來(lái)。隨著(zhù)思緒，我回到小學(xué)，回到了她的身邊。
由于小時(shí)候父母外出工作，缺少父母的陪伴。我性格難免有些孤僻。到了上小學(xué)的年齡，而我還是那么格格不入。與我一起入學(xué)的，還有一個(gè)愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的聾啞兒童。第一次家長(cháng)會(huì )，缺席的就是我們倆的父母。此后，我們常被嘲笑是沒(méi)媽的孩子。我兩從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，不參加班級活動(dòng)。教室的兩個(gè)角落，就是我倆最喜歡的地方。偶來(lái)的一次憤怒，將同學(xué)打的頭破血流，第一次見(jiàn)到她那樣嚴肅。想著(zhù)不過(guò)是一段訓斥，我并不畏懼。來(lái)到辦公室，她牽著(zhù)我的手，把我抱到她的腿上坐下，要我看著(zhù)她的眼睛。對視良久，她說(shuō)："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"那是我第一次感受到了我不是一個(gè)人。那份猶如母愛(ài)的溫暖跨過(guò)我心中的道道防線(xiàn)，向我涌來(lái)。我必須承認，我為她所感動(dòng)。當晚，她帶著(zhù)我來(lái)到了那個(gè)聾啞孩子的家里。破爛的土磚房子，老舊的家居陳列。我感到，我是有多么身在福中不知福。臨走時(shí)老師送給他一套畫(huà)具。中間夾著(zhù)一張小紙條。后與他交談得知，是同樣一句話(huà)："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"但也就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，這簡(jiǎn)單的十六個(gè)字，徹底轉變了我和他的人生。
我們親切的叫她媽媽?zhuān)阒?zhù)我們去山中探春，陪著(zhù)我們去博物館參觀(guān)�；蛟S，她已經(jīng)成為了我生活的一部分。
一個(gè)早晨，她陪著(zhù)我們吃早飯，突來(lái)一句："你是否覺(jué)得我很虛弱？"我一頭霧水，并非意識到有什么不妥。
第二天早晨，我們等了她很久，卻并沒(méi)有看見(jiàn)她的到來(lái)。那是她第一次，同樣是最后一次缺席。我那時(shí)不知死亡意味著(zhù)什么，只知她走了。走得那樣干脆，那樣直接，那樣無(wú)聲無(wú)息。我只知道我再也沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)她講那改變我一生的十六個(gè)字。
她的不辭而別，是我心里最大的痛，我慚愧，甚至沒(méi)有在她生命的最后時(shí)刻見(jiàn)她一面，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的伺候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也沒(méi)有。而她卻用生命鑄就了我最美的童年。
她或許很平凡，她或許只是萬(wàn)千教師中的小小一個(gè)。但是她是他們，在這一個(gè)個(gè)平凡的崗位上，做出了太多的不平凡。他們從知識的海洋走來(lái)，手捧甘露，灑下一路汗水，滋潤著(zhù)一屆又一屆的莘莘學(xué)子。盡管時(shí)光的洪流，沖刷著(zhù)歷史的沉浮。但我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想，不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界書(shū)聲瑯瑯。她們的愛(ài)是嚴格的，是智慧的，是無(wú)私的，只有在這愛(ài)的春風(fēng)中，我們才會(huì )成長(cháng)�？傆幸惶煳覀儠�(huì )明白的。
謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿15
尊敬的老師：
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著(zhù)長(cháng)頭發(fā),戴著(zhù)一副眼鏡,常常擺著(zhù)嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導我學(xué)習,就打電話(huà)給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著(zhù)一張嚴肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對我們雖然嚴肅了點(diǎn),但有時(shí)對我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫室,因為比較嚴重,得在校醫室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
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