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(優(yōu)選)青年教師典范事跡材料5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的青年教師典范事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師典范事跡材料1
在靈秀xx，孩子們要上幼兒園了，家長(cháng)們首當其沖都會(huì )選擇——xx幼兒園。你要問(wèn)為什么，家長(cháng)們的原因似乎很簡(jiǎn)單：這家幼兒園教育的“軟實(shí)力”和“硬設施”都讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )稱(chēng)心，讓孩子開(kāi)心。而這一切發(fā)展成就的背后，離不開(kāi)政府對學(xué)前教育的大力支持，更離不開(kāi)一個(gè)人。她就是銳意進(jìn)取、敢于探索、辛勤耕耘的xx幼兒園園長(cháng)汪xx。
一、朝向心中的高山
她認為：教育者心中需要有座山，那是因為教育是一種特殊的責任，它關(guān)乎孩子的發(fā)展和未來(lái)。她常說(shuō)：“教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )”。
多年來(lái)她與教職工建立了平等包容的合作關(guān)系。也正是在這種長(cháng)期的、互動(dòng)的、信任和平等的交流中，她的教育理念逐漸被教師、家長(cháng)認識、認同，并逐步轉化為師幼共同的行為。記得那是20xx年暑假，她帶著(zhù)6名教師不畏酷暑乘坐火車(chē)去北京“取經(jīng)”，“山窩窩里引進(jìn)了金鳳凰”——她從北京引進(jìn)了國外先進(jìn)的奧爾夫音樂(lè )教育理念，為孩子們打開(kāi)了另一扇窗。
匆匆七年過(guò)去了，她引領(lǐng)教師們摸索實(shí)踐，秉承奧爾夫音樂(lè )教學(xué)理念精髓，將奧爾夫獨特的教學(xué)方法滲透到教學(xué)、游戲活動(dòng)中，將活動(dòng)內容進(jìn)一步本土化、園所化、特色化，形成了xx幼兒園獨具特色的音樂(lè )教學(xué)體系。從此，xx幼兒園音樂(lè )教學(xué)有了質(zhì)的突破，音樂(lè )課不再是單一針對幼兒能力特點(diǎn)與興趣差異，而是將這種教學(xué)模式滲透到了五大領(lǐng)域活動(dòng)中，針對幼兒個(gè)性成長(cháng)的需要，開(kāi)發(fā)以“健康、快樂(lè )、自信、感恩”為指向的各類(lèi)特色活動(dòng)。如今，奧爾夫音樂(lè )的種子已深深扎根在xx這片沃土上。
“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年”，同時(shí)也點(diǎn)亮了汪xx的心。她帶領(lǐng)大家挖掘“以游戲為主的特色教育模式”。通過(guò)不斷的探索實(shí)踐，挖掘出了鄉土游戲、奧爾夫音樂(lè )游戲、體育游戲、結構游戲、智力游戲等，創(chuàng )編了《音樂(lè )游戲集錦》。舉辦的元旦親子嘉年華、“六一”藝術(shù)節、親子運動(dòng)會(huì )等已形成游戲活動(dòng)序列，得到了家長(cháng)的認可和社會(huì )的贊譽(yù)。她希望每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè )成長(cháng)。打造幼兒活動(dòng)以游戲為主的教育模式，她克服經(jīng)費緊張的困難，想方設法創(chuàng )建特色活動(dòng)區角，自籌資金設計改建幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)場(chǎng)地，豐富幼兒的活動(dòng)，拓展孩子的能力，讓幼兒園真正成了孩子的樂(lè )園。
近年來(lái)，幼兒園先后榮獲xx省一類(lèi)幼兒園、xx省食品安全示范學(xué)校食堂、xx省巾幗文明崗、張掖市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校、張掖市巾幗文明崗、xx縣教育工作先進(jìn)集體、xx縣文明單位、xx縣禮儀品格教育特色學(xué)校、xx縣花園式綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號，經(jīng)常接受省、市、縣不同級別的觀(guān)摩。
二、愛(ài)心與責任
愛(ài)，是教育的根基，是教育的歸宿。她認為作為教師，必須關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒；作為園長(cháng)，必須關(guān)心每一位教職工。xx年春天，中班有位孩子的`家長(cháng)病情嚴重，孩子上幼兒園的費用是家長(cháng)的一塊心病。當她得知這個(gè)孩子的家庭情況時(shí)，立即召開(kāi)園委會(huì )，研究決定免除孩子的保教費，伙食費則由她個(gè)人悄悄墊付，還給孩子購置了被褥、生活用品等。她不僅對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，對同事的愛(ài)更偉大。10年前，有一位剛調出幼兒園的老師得了白血病，她第一時(shí)間發(fā)動(dòng)同事、親戚朋友、社會(huì )各界為其捐款，還利用休息時(shí)間自費到蘭州發(fā)動(dòng)xx籍老鄉舉辦了捐贈儀式，借助自己的關(guān)系，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)動(dòng)西安的老鄉也為其捐助。短短一個(gè)星期，捐款達30多萬(wàn)元。
堅持每年排查家庭條件困難的孩子進(jìn)行幫扶，通過(guò)各種形式發(fā)起募捐活動(dòng)，為貧困孩子捐贈書(shū)包、水杯和其他學(xué)習用品。汪xx除了生活上關(guān)心他們外，還關(guān)心他們的健康成長(cháng)，她經(jīng)常去看望他們，鼓勵家長(cháng)要克服困難，讓孩子投入到健康、快樂(lè )的學(xué)習生活之中。
“見(jiàn)微而知著(zhù)”。她把自己的青春和一腔熱血獻給了幼兒教育事業(yè)。由于工作出色，先后榮獲縣級骨干教師、連續三屆縣管拔尖人才、市級骨干教師、市級優(yōu)秀園長(cháng)、市級巾幗建功標兵、省級青年教學(xué)能手、省級骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、寧靜與專(zhuān)注
28年來(lái)，汪xx先后擔任第一幼兒園教師、光彩幼兒園副園長(cháng)、園長(cháng)兼黨支部書(shū)記，xx幼兒園園長(cháng)兼黨支部書(shū)記，在教學(xué)歷練和崗位鍛煉中，成長(cháng)為一名優(yōu)秀園長(cháng)。
上世紀90年代初，她剛參加工作不久，就以鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在全縣幼兒教師四項全能大賽中勇奪一等獎，以出色的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了同行的肯定、孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓她意識到只有教師們自覺(jué)提升專(zhuān)業(yè)能力，才能讓幼兒園得到良性發(fā)展。從何入手呢？她發(fā)現最有效的途徑就是帶領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究。近年來(lái)，汪xx主持的《幼兒園游戲設計與課程的整合》《學(xué)前幼兒禮儀教育活動(dòng)載體構建研究》《學(xué)齡前兒童膳食均衡與膳食管理的研究》等課題均通過(guò)省級鑒定、榮獲xx縣科技進(jìn)步一等獎，還多次榮獲張掖市基礎教育優(yōu)秀成果獎。在汪xx的帶領(lǐng)下，一批年輕教師迅速成長(cháng)，先后有8名教師評定為市、縣級骨干教師，20多名教師積極參加省、市、縣級課題研究，教師們撰寫(xiě)的30多篇論文在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，15名教師獲得省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。目前，幼兒園還有4項省級課題正在實(shí)施，走在了課程改革的示范園行列。
善于學(xué)習也是她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要有機會(huì )外出學(xué)習培訓，看到可借鑒的地方就隨時(shí)拍、隨時(shí)記。在做xx幼兒園園景規劃時(shí)，她多次帶領(lǐng)教師去周邊市縣知名幼兒園參觀(guān)學(xué)習，將其設計理念融入園所規劃中。幼兒園建成投入使用后，成為周?chē)⒚脠@競相學(xué)習的典范。如今，她已成為張掖市幼教戰線(xiàn)上的一名專(zhuān)家，引領(lǐng)學(xué)前教育走上蓬勃發(fā)展的快車(chē)道。
四、實(shí)踐與創(chuàng )新
在學(xué)前教育發(fā)展階段，幼兒發(fā)展的基礎與核心素養是心理社會(huì )能力。在園本課程建設上，她不斷“豐富特色課程”，力圖讓每個(gè)孩子形成“豐富活動(dòng)、豐富經(jīng)歷”的學(xué)習體驗。
“用禮儀品格教育改變園所所有家長(cháng)、孩子和老師”。這是她提出的幼兒園愿景，并確定今后校園文化建設的重點(diǎn)就是師幼禮儀品格教育的養成。為了使園所文化更深厚，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強教師培訓。幼兒園通過(guò)開(kāi)展禮儀小標兵、文明家長(cháng)、優(yōu)秀教師的禮儀實(shí)踐等活動(dòng)，讓禮儀文化奠定孩子的核心素養。如今從xx幼兒園走出的孩子個(gè)個(gè)都是知禮、懂禮的“小紳士”“小淑女”，而幼兒園孩子輻射帶動(dòng)的家庭，也成了社會(huì )文明禮儀的忠實(shí)踐行者。xx年，幼兒園被評為全縣“禮儀品格教育特色�！薄熬C合督導優(yōu)秀幼兒園”。
天道酬勤、碩果累累。在她的引領(lǐng)指導下，幼兒園率先推行“食育”課程研究，“食育”特色活動(dòng)被《中國教育報》《未來(lái)導報》《xx教育》采訪(fǎng)刊載。該課題被鑒定為省級“十三五”規劃優(yōu)秀等級。由此，“張掖市xx年學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”在xx幼兒園成功舉辦，辦園成果在展示活動(dòng)中溢彩綻放，為其它姊妹園起到了示范引領(lǐng)作用。幼兒園顯著(zhù)的辦園成效得到了省、市、縣同仁和社會(huì )的贊譽(yù)與認可。
無(wú)論作為一名教師，還是一名園長(cháng)，她始終堅持以深厚的理論功底、強烈的創(chuàng )新意識和高度的政治責任感引領(lǐng)全園師幼的成長(cháng)，詮釋著(zhù)教育人的本色。在幼兒教育的沃土上，她執著(zhù)堅守、靜待花開(kāi)。
青年教師典范事跡材料2
xx，測繪工程系專(zhuān)業(yè)講師、測繪技師、工學(xué)碩士。
參加工作
7年來(lái)，他以實(shí)際行動(dòng)履行著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員和普通教師的責任和使命，三次學(xué)院年度考核優(yōu)秀，一次被評為學(xué)院“文明職工標兵”。
“對學(xué)生，我要盡可能做到完美”
嚴謹教學(xué)
用心育人
“我覺(jué)得我的學(xué)生不會(huì )比任何人差，我是一個(gè)追求完美的人，對同學(xué)們我要盡可能做到完美，就算一些同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習，我也不能放棄他。作為一個(gè)老師不好好教學(xué)會(huì )讓我感到自責，對不起讓孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習的那些父母�！碑攩�(wèn)到xx老師對教學(xué)的看法時(shí)，他說(shuō)。很多同學(xué)家庭并不富裕，能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易的，這些他都感同身受。每一節課都要做到最好，認真備課、認真講課、認真輔導、認真批改、認真開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。
積極參加技能比賽，精雕細琢講課方法。為提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，他積極參加教師技能比賽，加強與同行交流，精雕細琢講課方法。他在20xx年河南省第四屆高校測繪專(zhuān)業(yè)青年教師講課大賽中榮獲一等獎，20xx年學(xué)院青年教師講課競賽和說(shuō)課競賽中分別獲得三等獎和二等獎。20xx年以來(lái)，他通過(guò)指導學(xué)生參加測量技能大賽來(lái)檢驗教學(xué)效果，先后指導學(xué)生參加的首屆“拓普康杯”全國高職院校測繪專(zhuān)業(yè)技能大賽、第四屆“南粵杯”全國水利高職院校技能大賽、第六屆“江淮杯”全國水利高職院校技能大賽，獲得六個(gè)一等獎，他也幾次被評為全國測繪學(xué)生技能競賽“優(yōu)秀指導教師”。
豐富教學(xué)方式方法，提升教學(xué)效果。根據測量專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，為適應項目化課程要求，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)，他常把課堂搬到野外，邊講邊演示，學(xué)生跟著(zhù)學(xué)和做，都能較好完成實(shí)習任務(wù)，達到實(shí)習教學(xué)目標。為改善教學(xué)效果，他每次上課都會(huì )帶上自己購置的三樣“寶貝”：擴音器、自制教鞭和翻頁(yè)筆，既解決了人多聽(tīng)不清的問(wèn)題，又擺脫了電腦的束縛，可以盡情地與學(xué)生“面對面”交流。根據目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機的特點(diǎn)，他運用現代通信、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實(shí)習中，他都通過(guò)群發(fā)飛信，及時(shí)把實(shí)習中出現的問(wèn)題和解決辦法傳達給分布在校園各處實(shí)習的每個(gè)學(xué)生。在剛剛結束的《數字地形測量實(shí)習》中，他僅給學(xué)生的短信指導字數就達到近8000字。同時(shí)，他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤(pán)中，讓學(xué)生自由下載學(xué)習，既便捷又高效。
制作測量專(zhuān)題片，舉辦實(shí)習成果展、攝影展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力。他制作多部測量專(zhuān)題片，結合教學(xué)內容組織學(xué)生觀(guān)看，向學(xué)生傳授知識、表達教育思想和生活感悟。每次實(shí)習結束后，他都會(huì )組織全體學(xué)生召開(kāi)實(shí)習總結會(huì )，讓學(xué)生走上講臺暢談實(shí)習感受，然后自己再總結指導，這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣，師生還相互分享了實(shí)習感受。他給學(xué)生舉辦實(shí)習成果展、實(shí)習攝影展，讓學(xué)生參與其中，成為教學(xué)的主角，使他們提高學(xué)習測量知識的興趣，忘掉實(shí)習的艱苦與單調，認真主動(dòng)地參加實(shí)習，圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。他把指導學(xué)生參加全國測量技能大賽的經(jīng)驗應用到平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中，以比賽的標準嚴格要求每一個(gè)實(shí)習學(xué)生，通過(guò)組織班與班、組與組、個(gè)人對個(gè)人的比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，不斷努力提高自身操作技能。截至目前，他為學(xué)生制作了5個(gè)測量專(zhuān)題片，舉辦了兩屆實(shí)習成果展和一次實(shí)習攝影展。
為解決學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，近百份幾千字的實(shí)習總結他每一份都仔細看過(guò)，并做密密麻麻的批注。 “如果不那樣做，我對不起自己的良心，對不起教師的職業(yè)道德�！�
潛心育人
真心愛(ài)生
教書(shū)育人是教師的天職。在教書(shū)的同時(shí)，他更重視育人，他教育學(xué)生做人有七點(diǎn)：做事多思考、多注意細節、多學(xué)習新知識、多注意和別人合作、少點(diǎn)個(gè)性少點(diǎn)怠慢、不要指望別人、兌現自己的承諾。
他這樣要求學(xué)生，更要求自己以身作則。在剛剛結束的《數字地形測量實(shí)習》中，為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西，他安排了非常飽滿(mǎn)的`實(shí)習任務(wù)，但因為法定放假、運動(dòng)會(huì )和下雨等客觀(guān)原因，沒(méi)有完成計劃的實(shí)習任務(wù)，作為指導老師，他又主動(dòng)增加了兩周，在沒(méi)有一個(gè)課時(shí)的情況下，任勞任怨地帶著(zhù)學(xué)生最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)，并再次為他的學(xué)生們舉辦了實(shí)習攝影展和實(shí)習成果展，最后還結合本次實(shí)習制作了實(shí)習專(zhuān)題片。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“實(shí)習中有時(shí)趕上節假日放假，耽誤的實(shí)習任務(wù)我完全可以不補。但作為一名教師，我如果那樣做，我對不起自己的良心，對不起教師的職業(yè)道德�！�
很多上過(guò)他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”：他對學(xué)生要求嚴格甚至苛刻，很多學(xué)生說(shuō)，在測繪系學(xué)三年，要是沒(méi)有上過(guò)“川哥”的課，會(huì )成為一個(gè)遺憾;他認真教學(xué)，潛心育人，常常結合當前社會(huì )形勢和測繪行業(yè)發(fā)展現狀，與學(xué)生探討生活和就業(yè)話(huà)題，讓學(xué)生對現在具有危機意識，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，使學(xué)生發(fā)自?xún)刃闹鲃?dòng)去學(xué)、樂(lè )于去學(xué)。
“剛上x(chóng)x老師的課，我們覺(jué)得他太嚴厲了，而與李老師接觸一段時(shí)間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課。大家都被他執著(zhù)認真的教學(xué)所感動(dòng)。他以身作則，來(lái)影響學(xué)生�！彼踢^(guò)的學(xué)生說(shuō)。學(xué)生們在給他的QQ留言中這樣表達他們的感受：“謝謝李老師!雖然沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)您講課了，但是您的一言一行我們都會(huì )記在心里，該走了，想跟您說(shuō)，遇見(jiàn)您真好!”、“大學(xué)里很有幸遇見(jiàn)您這樣的老師，向您看齊!”、“你們誰(shuí)能遇到這樣的老師?不要羨慕……”、“李老師，你將感動(dòng)一代的測繪人!”
“我就是眼睛失明，干不了教師我也心滿(mǎn)意足了�！�
忘我工作
無(wú)怨無(wú)悔
為了學(xué)生，他忘我工作。20xx年4月，上課、實(shí)習指導、參加講課比賽，連續高強度工作兩周后，因勞累過(guò)度，他右眼眼底出血，差點(diǎn)因此失明，醫生勸他需要動(dòng)大手術(shù)，但他并沒(méi)有做，一直吃藥阻止病情惡化，因為他知道自己教的課還沒(méi)教完。當他上完那學(xué)期最后一課，他的學(xué)生全體起立深深得向他鞠躬，他感動(dòng)地說(shuō)“那時(shí)候我覺(jué)得，我就是眼睛失明，干不了教師我也心滿(mǎn)意足了�！痹诮Y束所有教學(xué)任務(wù)后，他在北京醫院做了玻璃體切割手術(shù)，雖恢復了視力，但時(shí)至今天未能痊愈，出院時(shí)主治醫生一再叮囑他不能勞累過(guò)度，但他依然認真對待教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，經(jīng)常坐在電腦旁為學(xué)生準備著(zhù)一切。
學(xué)院督導值周通報中，督導專(zhuān)家對他的評價(jià)是：“測繪系青年教師xx多年如一日，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有太多的索取和驕嬌之氣，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，潛心研究教學(xué)方法，認真積累教學(xué)資料和案例，一直受到學(xué)生和督導專(zhuān)家的好評�！�
作為一名普通老師，他始終以“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀教師”的標準嚴格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)教學(xué)“五認真”，在平凡的崗位上勤勤懇懇、無(wú)私奉獻，以自己高尚的人格魅力，言傳身教，堅守著(zhù)人民教師的承諾，體現著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的情懷。正如20xx年“麥克斯”報告“20xx屆畢業(yè)生跟蹤調查”中反饋：李老師是學(xué)生認為對他們成長(cháng)中影響最大的黃河水院老師之一。
青年教師典范事跡材料3
xx，女，漢族，20xx年6月生，外國語(yǔ)學(xué)院副教授，擔任班主任工作16年，現承擔商務(wù)英語(yǔ)xx班的班主任工作。她工作認真負責，一直致力于用愛(ài)心去感化學(xué)生，用熱情去感染學(xué)生，用學(xué)識去啟迪學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。20xx-20xx年度共6次榮獲長(cháng)江大學(xué)“教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎”；xx年參加學(xué)院和學(xué)校青年教師講課
比賽獲分別獲一、二等獎。xx年參加xx省青年教師講課比賽獲三等獎并獲評“xx省青年教學(xué)能手”，xx、20xx年兩次獲長(cháng)江大學(xué)“教學(xué)工作突出貢獻獎”。20xx年獲“任大龍獎教金”。她積極參與教學(xué)改革、學(xué)科競賽和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導，指導年輕教師和學(xué)生多次獲省級大獎。她發(fā)表30多篇科研論文，積極主持和參與科研立項。她熱衷教學(xué)，致力科研，以研促教，教學(xué)效果優(yōu)良，由于各方面成績(jì)突出，多次獲長(cháng)江大學(xué)“標兵班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。所帶班級多次榮獲“優(yōu)秀團支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、以身作則，潛心教學(xué)
作為一名經(jīng)驗豐富的教師，她踏踏實(shí)實(shí)地、盡職盡責地將知識傳授給學(xué)生，同時(shí)以人為本，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以自身言行為榜樣，教導他們如何做人和學(xué)習，人人要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，積極主動(dòng)地學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識，主動(dòng)自發(fā)的學(xué)習才能達到一定的學(xué)習效果，教學(xué)過(guò)程中她更是積極創(chuàng )新，重視啟發(fā)學(xué)生探討用獨特的視角和思辨的方式去完善大學(xué)期間的學(xué)習和豐富人生閱歷。她，便是外國語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)xx班的班主任——xx老師。
在教學(xué)上，她積極地改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，多次獲長(cháng)江大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎，兩次獲長(cháng)江大學(xué)“教學(xué)工作突出貢獻獎”，還獲得過(guò)“任大龍獎教金”。xx年她教授的課程內容給課程還被教務(wù)處
選入“名師課堂”供年青老師觀(guān)摩學(xué)習。她利用慕課、翻轉課堂教學(xué)模式，更加重視學(xué)生投入學(xué)習主動(dòng)性，設計了學(xué)生團隊引領(lǐng)課堂和辯論等各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與到教學(xué)并提升他們思辨的能力。這些活動(dòng)增強了學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)習的能力，讓學(xué)生從自我總結中多多受益。所有活動(dòng)的資料等她都會(huì )妥善保存，用于行動(dòng)研究。她注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和人文素養，還有解決問(wèn)題的實(shí)際能力。在教學(xué)中多開(kāi)展以任務(wù)為中心的形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，加強基礎訓練的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程。課外學(xué)習也非常重要，她在課堂內外常組織英語(yǔ)課外閱讀、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)讀書(shū)報告會(huì )等各種活動(dòng)，注意發(fā)展個(gè)性，培養合作精神。
二、提升自我，砥礪前行
她積極參加各種教學(xué)比賽提升自我的`教學(xué)水平。20xx年參加外國語(yǔ)學(xué)院青年教師講課比賽和長(cháng)江大學(xué)第四屆青年教師講課比賽分別獲一等獎和二等獎。xx年參加xx省青年教師講課比賽獲三等獎，實(shí)現了長(cháng)江大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院參加該賽事獲獎為零的突破，并獲“xx省青年教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號，同年獲“教學(xué)工作突出貢獻獎”。
飲水思源，之后她投入青年教師教學(xué)比賽指導。20xx-20xx年在她和教學(xué)團隊一起指導下，青年教師成績(jì)斐然。xx年獲全國石油高校比賽一等獎一項，二等獎兩項，20xx年獲長(cháng)江大學(xué)青年教師講課比賽一等獎和“石油杯”四個(gè)一等獎，20xx年獲xx省第五屆青年教師講課比賽二等獎和長(cháng)江大學(xué)青年教師教學(xué)比賽一等獎，xx年獲xx省第六屆青年教師講課比賽二等獎和“高教社杯”比賽一等獎的好成績(jì)。她還被評為第十九屆“外研社杯”全國大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽優(yōu)秀指導老師。
她積極參與“培訓”教學(xué)活動(dòng)，利用暑假參與商務(wù)英語(yǔ)系的商務(wù)知識和技能的培訓并獲得證書(shū)，盡自己的最大努力將商務(wù)英語(yǔ)的知識和教學(xué)結合起來(lái)，做到理論與實(shí)際相結合。20xx年經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，成為BEC考試的考官。
三、以研促教，倍道奮進(jìn)
她教學(xué)效果優(yōu)良，科研和教學(xué)齊頭并進(jìn)。20xx-20xx年她公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。她踴躍參與省級和校級課題申報，參與了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論的校級精品課程的建設；參與省部級和校級項目8項。xx年作為課題負責人申請了長(cháng)江大學(xué)教學(xué)教研項目并立項，指導1項校級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目立項。20xx年10月指導兩項創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，在外院脫穎而出，分別列創(chuàng )業(yè)項目排名第一和第二。自xx年以來(lái)她一直積極參與“國培”教學(xué)活動(dòng)，把自己的理論研究和中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)。作為影子基地國培學(xué)員學(xué)術(shù)導師，盡自己的最大努力結合教學(xué)積極進(jìn)行創(chuàng )新課堂設計和作業(yè)布置,實(shí)際幫助他們理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)和進(jìn)行課例研究，學(xué)員評價(jià)很好。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生、共同成長(cháng)
她愛(ài)她的學(xué)生，她與學(xué)生相互信任，相互欣賞。她所帶的班，同學(xué)們積極上進(jìn)，積極參與到院系組織的活動(dòng)，比如“陽(yáng)光號列車(chē)活動(dòng)”。班級寢室多次被評為優(yōu)秀寢室。在陽(yáng)光晨跑中獲一等獎、辯論賽總冠軍，指導的學(xué)生在xx省翻譯大賽筆譯、大學(xué)生英語(yǔ)競賽紛紛獲獎，班上虎哨林同學(xué)團隊在xx年全國大學(xué)生跨境電商創(chuàng )愛(ài)心創(chuàng )業(yè)大賽獲全國賽區二等獎，xx賽區一等獎的好成績(jì)。她經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。比如20xx年11月，晚上8點(diǎn)半，接到15級一位同學(xué)求助電話(huà)，說(shuō)她牽扯到校園貸，借款數額較大，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕到學(xué)校輔導員辦公室，沒(méi)有立馬批評該學(xué)生，上報學(xué)院并聯(lián)系輔導員王老師，及時(shí)告知她家人，怕學(xué)生情緒波動(dòng)太大，又專(zhuān)門(mén)安排三位同學(xué)陪伴她，接連一周和輔導員，聯(lián)系校保衛科報警并和家人一起核算金額，處理好所有借款事務(wù)。迅速妥善處理好此事并耐心教育該學(xué)生，讓該學(xué)生安心投入學(xué)習，目前該學(xué)生正在積極備研，轉變很大。
她積極響應外國語(yǔ)學(xué)院“爭做陽(yáng)光青年”的號召，組織預備黨員、團員參加長(cháng)江大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院陽(yáng)光號列車(chē)志愿者活動(dòng)，比如去沙市孤兒院、義務(wù)教授老年大學(xué)退休教師學(xué)英語(yǔ)、興山縣水月寺鎮中心學(xué)校的精準扶貧，把真正的陽(yáng)光文化和陽(yáng)光精神帶給那些實(shí)際需要的人們。
她在教學(xué)和工作當中一再向學(xué)生強調如何做人，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。她認為教育也要突出典范教育，所謂“身教勝于言教”以自身的閃光之處激活共同的成長(cháng)之花。她熱愛(ài)她的職業(yè)，也熱愛(ài)她的學(xué)生，她以身作則，嚴于律己，努力提升自我，積極參與教學(xué)改革，指導青年教師和學(xué)生參與各種教學(xué)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽。她說(shuō)：自己獲得成績(jì)都是源自于學(xué)校、學(xué)院給與的平臺和來(lái)自其他老師的幫助，還有學(xué)生的支持，她會(huì )以培養更多的優(yōu)秀學(xué)生為目標！這就是學(xué)生喜愛(ài)的xx老師，愛(ài)崗敬業(yè)，致力創(chuàng )新，關(guān)愛(ài)學(xué)子的一位平凡老師。
青年教師典范事跡材料4
畢業(yè)于師范學(xué)院數學(xué)系本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級教師，現任教于職教中心，從事教育工作十八年來(lái)，同志以一個(gè)青年教師的高度責任感和無(wú)私奉獻的精神，創(chuàng )造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予"巾幗明星"，年被評為縣"三育人先進(jìn)工作者"，年被縣政府評為"百名優(yōu)秀教師"，同時(shí)受到縣政府嘉獎，年由于工作突出，被承德市人民政府榮記"二等功"，年再次被縣政府授予"嘉獎"，年經(jīng)學(xué)校推薦上報省級職教學(xué)科帶頭人。
對待教學(xué)工作，老師滿(mǎn)腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，對教學(xué)工作中的"備、講、批、輔、考、研"六大環(huán)節，總是以精益求精的工作態(tài)度，進(jìn)行深入研究與探討。備課時(shí)，她非常注意備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習作業(yè)、備板書(shū)，在講授每一節新課前，她都要反復研究幾種不同風(fēng)格、不同特色的相關(guān)資料，同時(shí)做大量的習題，從而明確每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及講授方法。在教學(xué)過(guò)程中，她結合自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思考，不斷對往年的教案做精心的調整，做到每教一遍課總能有一些新的`提高，講課時(shí)，她教態(tài)親切、熱情、穩重，語(yǔ)言清楚、準確、精煉、形象、生動(dòng)，注意用自己的儀表風(fēng)度、音容笑貌和風(fēng)趣幽默感染學(xué)生，注重運用啟發(fā)式和學(xué)生自主探究式的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和成功意識，注重因材施教、分層教學(xué)，精心準備引例和典型例題，提高學(xué)生的注意力；輔導時(shí)注重耐心細致，批改學(xué)生的作業(yè)始終認真細致，在對學(xué)生的考核過(guò)程中始終堅持客觀(guān)公正；在教學(xué)研究方面，她積極探究教育教學(xué)方式方法，不斷提升教育教學(xué)效果。幾年來(lái)她始終開(kāi)展讓學(xué)生寫(xiě)"數學(xué)日記"的活動(dòng)，并且堅持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認為還是值得的。由于潛心工作，老師取得了很好的教學(xué)成績(jì)，在年的對口升學(xué)中，她所教班級的數學(xué)成績(jì)平均分為123分，及格率100%，優(yōu)秀率達到85%，升學(xué)率100%，在年、年、年三年中，她所擔任的高三數學(xué)高考成績(jì)，每年都有明顯提高，為職中對口升學(xué)連續佳績(jì)做出了應有的貢獻。
在任班主任工作中，她始終堅持以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)引導學(xué)生，以集體主義精神凝聚學(xué)生，以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生，以科學(xué)的班級管理規范學(xué)生，以班主任的自身形象感染學(xué)生，取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作，她經(jīng)常到班級，進(jìn)宿舍與學(xué)生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤(pán)突出，還未痊愈，但她每天早晚堅持到校跟班，掌握班級情況，直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感，感染帶動(dòng)了學(xué)生，把她視為典范和知己，有什么心里話(huà)都愿意和她談，她所擔任班主任的班級，在全校量化考核中始終名列前茅，學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年，她所帶的班級6人上本科線(xiàn)，3人考入農業(yè)大學(xué)，現均考上研究生，年她所帶的班級被評為市級"優(yōu)秀班集體"，年5人上本科線(xiàn)，2人考入師范大學(xué)，1人考入經(jīng)貿大學(xué)，2人考入科技師范學(xué)院，年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。
教學(xué)之余，老師積極參加教科研活動(dòng)。在參加市級課題《建模法解數學(xué)應用問(wèn)題》的研究過(guò)程中，她積極撰寫(xiě)論文，在《數理化學(xué)習》、《數理化解題研究》等各級報刊雜志上發(fā)表文章十余篇；撰寫(xiě)的論文《淺談數學(xué)應用問(wèn)題中的德育滲透》獲省職教數學(xué)論文評比二等獎，在年全國中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數學(xué)教學(xué)案例和活動(dòng)課評選活動(dòng)中獲三等獎；教學(xué)設計《圓錐曲線(xiàn)復習》獲二等獎。
在成績(jì)面前，表示自己不會(huì )滿(mǎn)足，更不會(huì )停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻。
青年教師典范事跡材料5
她，xx，小學(xué)一級教師，中共黨員。xx年出生于交囗縣雙池鎮一個(gè)普通家庭，xx年9月畢業(yè)于離石師范工作至今，不知不覺(jué)已在自己選擇并執著(zhù)熱愛(ài)的教師崗位上工作了近20個(gè)春秋�！白屆恳晃粚W(xué)生在自己的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)的追求目標，“學(xué)高為師，德高為范”是她自律的信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越
她銘記教育家陶行知的名言“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)
心得體會(huì )。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；
在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計》等書(shū)籍。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。
教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
正是由于她的不斷努力，執著(zhù)追求，在教學(xué)上形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，探究出小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)模式，贏(yíng)得老師們的贊許，學(xué)生們的青睞。后被學(xué)校推薦為教研組長(cháng)，20xx年擔任學(xué)校教導主任，在忙于學(xué)校教導教研工作之時(shí)，她仍堅持在一線(xiàn)代數學(xué)課。每學(xué)期聽(tīng)課評課40節，青年教師在她帶領(lǐng)的'團隊教研中迅速成長(cháng)，一些教師被評為縣、市教學(xué)能手。
三、嚴愛(ài)相濟，傾心教育
她始終本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的思想，多年的教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。二十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲，體現在對學(xué)生習慣的培養上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的…她的愛(ài)心是真誠、寬容和坦誠，她贏(yíng)得了所有學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。
四、碩果滿(mǎn)枝，再創(chuàng )佳績(jì)
參加工作以來(lái)，連續幾年被評為鎮、縣模范教師；xx年被評為“交口縣基礎課程改革課改標兵”；xx年被評為縣教學(xué)能手；20xx年被評為呂梁市教學(xué)能手；xx年參加呂梁市首屆教學(xué)技能
大賽榮獲一等獎，并被榮記三等功；xx年，執教的《9的乘法口訣》在山西省第四屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎；制作的課件榮獲省多媒體軟件評選二等獎；xx年被評為呂梁市學(xué)科帶頭人；xx年被評為山西省學(xué)科帶頭人；撰寫(xiě)的教學(xué)論文被刊登在國家級、省級刊物；參與的國家級課題《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性研究》于xx年結題，榮獲科研成果一等獎。20xx年3月，入選山西省“三晉英才”支持計劃青年優(yōu)秀人才。
在一個(gè)個(gè)榮譽(yù)接踵而至的時(shí)候，她并沒(méi)有迷失在這一片榮譽(yù)的光華之下，而是依然不改往日默默無(wú)聞，勤勤懇懇的作風(fēng)，把“上好每一節課，批改好每一篇作業(yè)”當作她日常的工作準則。用劉老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：在雙池中心校這片沃土上，她只是一株平凡無(wú)奇的小草，她將認真學(xué)習省委駱惠寧書(shū)記的重要講話(huà)，在“改革創(chuàng )新，奮發(fā)有為”大討論之際，奮發(fā)進(jìn)取勇?lián)�，對標一流攀高峰，知行合一�?shù)形象，用心去成就事業(yè)，用愛(ài)去鑄就希望，用不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己平凡的人生。
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