優(yōu)秀教師演講稿(合集)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!
楊柳青青，草長(cháng)鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時(shí)光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第六個(gè)春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來(lái)的無(wú)比幸福與無(wú)上光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
一、終身學(xué)習，做源頭的活水
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！痹鷮�(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時(shí)代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧。
二、尊重理解，做燃燒的火炬
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體，擁有獨立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時(shí)候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)規律，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導學(xué)生心靈的人師。
三、保持謙虛，做成長(cháng)的大樹(shù)
教育的過(guò)程是我們和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程�！皫煹馈钡淖饑酪膊皇遣荒苓`背的金科玉律�！暗乐�，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長(cháng)。
總之，我們每一位二中教師將內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當人梯。
最后，我也想借此機會(huì )對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：幸福，是奮斗出來(lái)的。人生只有一次機會(huì )，卻有千萬(wàn)種可能。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當前的'一段時(shí)間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛(ài)的小說(shuō)，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程必然充滿(mǎn)荊棘。我想把龍應臺寫(xiě)給她兒子的一段話(huà)送給大家：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂(lè )。所以，二中的少年們，為你未來(lái)的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好！面對同行，面對我的老師，在第26個(gè)教師節來(lái)臨之際，站在這熟悉的講臺，激動(dòng)之情難以言表。在這里，我首先向我的老師，致以節日的問(wèn)候！冬去春來(lái)，時(shí)光漂移，歲月為您們染上了淡淡的霜華！向和我一道戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)的同行們問(wèn)好！在我們的節日來(lái)臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此，走在街上，淹沒(méi)于人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這里，我想大多數老師和我一樣，沒(méi)有坐過(guò)飛機，乘過(guò)火車(chē)。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著(zhù)先進(jìn)的人類(lèi)文化，但我們仍然要奔走在圍城之內，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的`芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收獲孩子們成長(cháng)的背影。
從教十年，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴(lài)，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動(dòng)，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來(lái)自我們對孩子們無(wú)私的希望；那份從容來(lái)自我們對孩子們衷心的幫助；那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私———因為我們時(shí)時(shí)想把別人的孩子培養成國家的棟梁。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。愿這份從容的心境能在再一個(gè)23個(gè)教師節的時(shí)候始終如一。
再一次向我的老師們致以節日的問(wèn)候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個(gè)屬于我們自己的節日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩�！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節日快樂(lè )！
優(yōu)秀教師演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我姓高，是一年級1班的班主任，首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級1班的家長(cháng)會(huì )，我代表我校的領(lǐng)導和老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，只有一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，也為了架起家校之間相通的橋梁，而你們的到來(lái)也充分說(shuō)明了我們在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”的觀(guān)念上，是能夠達成共識的。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、班級基本情況：
我們班共有45位同學(xué)，其中女生較多，是25人，男生20人。由于孩子們剛進(jìn)入小學(xué)生活的時(shí)間不長(cháng)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)生的學(xué)習生活還不太適應，需要我們的老師慢慢引導和督促，在學(xué)習習慣、生活習慣方面對他們的養成不能操之過(guò)急，需要慢慢加強。
二、課堂表現
在教學(xué)中，學(xué)生在課堂上的表現非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂學(xué)習效率比較高。也有一些孩子課堂紀律非常好，但是注意力沒(méi)有集中在學(xué)習上，思緒總是游離在課堂之外，還有少部分學(xué)生常常在抽屜里擺弄東西，做小動(dòng)作，或者是和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考，惰性很強。這時(shí)就需要我們不斷糾正督促，將他們不好的習慣盡快改掉。
三、匯報考試情況
成績(jì)不能代表一切，但是它卻可以反映孩子的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們的家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待，特別是這些還不懂事的低年級的孩子，不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好鼓勵他不要氣餒，只要努力，一定可以進(jìn)步。重點(diǎn)是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，考試的分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，但決不是唯一指標。低年級的孩子還是張白紙，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
要提高成績(jì)其實(shí)并不難，我想說(shuō)的就是三個(gè)詞：“勤奮”、“認真”與“堅持”。這三個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真的做起來(lái)都很難，要做到這樣他們需要花費大量的時(shí)間和精力。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！當然，作為老師同樣也一樣，所以也送給我自己，和大家共勉。
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望：
一個(gè)孩子只占班級學(xué)生數的幾十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子叫到了我們的手中，作為老師，責任心不容許我們有絲毫的懈怠，教給他們知識與方法，教給他們做人的道理。但是
因為班級人數多，工作中難免不能面面俱到，所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長(cháng)的努力和付出同樣是至關(guān)重要的，所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)。為了真正做到家校合一，我希望家長(cháng)可以做好以下工作：
�。ㄒ唬� 安全方面
安全無(wú)小事，安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要，所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不玩水、不玩電；不接觸危險刀具等物品；外出要征得家長(cháng)同意；放學(xué)及時(shí)回家，不隨便在路上玩耍；不能和陌生人說(shuō)話(huà)或是吃陌生人給的東西等等有關(guān)安全方面的教育。
�。ǘ� 學(xué)習方面
1、 關(guān)心小朋友的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道現在的'孩子都是獨生子女，所以非常疼愛(ài)孩子，事事都想順著(zhù)他，使他養成了一些依賴(lài)性，我想，你肯定不希望這樣，所以我想說(shuō)，教育孩子要有手段、要用方法，要有一定的獎懲制度，培養孩子積極、健康的生長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)規范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，
這個(gè)懲辦一定要是克制他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能因為心疼而放松，從而養成他不好的行為習慣。同樣，我們不能只有罰，如果當他達到這個(gè)規范，你就需要獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調整，慢慢的就會(huì )習慣，就會(huì )不自覺(jué)地將自己的行為開(kāi)始規范。習慣養成的奧妙，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2、 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以和老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果或許會(huì )更好。所以，這就需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓問(wèn)題可以及時(shí)地消滅于萌芽狀態(tài)，千萬(wàn)不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
當然，對于教育孩子，我是一個(gè)初學(xué)者，需要向各位家長(cháng)學(xué)習好的教育方式。我知道父母很辛苦，白天需要為了家庭辛苦工作，晚上還有許多家務(wù)需要去做，但是大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我相信你們的心情和當初我的父母看我時(shí)一樣，是開(kāi)心的，是滿(mǎn)足的，而我也是。
3、 培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)的同時(shí)，叮囑他們養成檢查、訂正的習慣，請記住，你今天的管理，是為了明天的放手，讓孩子們可以盡早獨立。
4、 關(guān)于輔導孩子作業(yè)。
家長(cháng)對孩子拿回家的單元測試卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，督促學(xué)生訂正，然后寫(xiě)寫(xiě)意見(jiàn)，鼓勵他們繼續努力。當然，有時(shí)間、有能力的家長(cháng)也可以針對孩子出錯較多的題給孩子出幾道題加強練習。
5、 為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子們終身的老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)，好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是家風(fēng)好，家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的，還是那句話(huà)：身教勝于言傳。 心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我希望，我們這47個(gè)孩子是自信的，是善良的，是相信美好的。
�。ㄈ� 生活方面
在時(shí)間方面，為了培養學(xué)生科學(xué)學(xué)習的時(shí)間觀(guān)念，有幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
1、 牢記學(xué)校作息時(shí)間。這同樣是培養學(xué)生不遲到、不早退的好習慣，我們一生無(wú)論學(xué)習、工作，還是生活，時(shí)間的遵守都是一個(gè)人好習慣的體現。
2、要保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。 注意孩子的飲食起居。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育會(huì )盡其所能，卻不萬(wàn)能，所以家庭教育必不可少，望家長(cháng)重視。最后，請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“為了一切的孩子，為了孩子的一切”它作為我們的座右銘，時(shí)刻被牢記，希望我們?yōu)楹⒆觽兘窈蟾玫陌l(fā)展和生活共同努力。謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿4
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來(lái)了我們自己的節日――第26個(gè)教師節。我們有幸請到了工作區領(lǐng)導、各黨支部及村委會(huì )的領(lǐng)導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導，是人民群眾的父母官，他們身上有著(zhù)我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財富。他們的到來(lái)，使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的`感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時(shí)我們也相信，在各位領(lǐng)導的支持下，我們這所嶄新的學(xué)校，一定會(huì )日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線(xiàn)上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節日的祝賀！
老師們，新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里面對新的挑戰。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區、各村支兩委會(huì )，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時(shí)，作為教師，我們要自覺(jué)加強師德修養，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。隨著(zhù)課程改革的大潮滾滾而來(lái)，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學(xué)習、工作、生活中切身體驗到快樂(lè )、自信、成功。
最后，借助本次座談會(huì )，給老師們提幾點(diǎn)要求：
第一，老師們要堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對學(xué)生的成長(cháng)負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造一所學(xué)生管理嚴格，人文素養高，學(xué)習氛圍濃，創(chuàng )新精神強的學(xué)校；
第二，積極探索適應新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘學(xué)校各方面辦學(xué)要素的潛能。
第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)們的認可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿(mǎn)的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng )新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重托，不負各位領(lǐng)導的期望。
回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻，學(xué)校明天一定會(huì )更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導們步步高升！萬(wàn)事如意！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿5
大家好，剛才的演講很精彩，我有兩個(gè)感想：
第一，教師的確是最美麗的——尤其是女教師。
第二，做好一個(gè)班主任需要智慧和藝術(shù)�？墒俏以谝粋�(gè)教師論壇上看到了不同的說(shuō)法。它說(shuō)：上輩子殺豬，這輩子教書(shū)；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。我覺(jué)得這既是調侃，也是寫(xiě)實(shí)。老師痛苦，學(xué)生不快樂(lè )是當下教育的一個(gè)事實(shí)。正所謂流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人。
我認為針對這種現象老師們要反思，怎樣才能把快樂(lè )帶進(jìn)教室，把幸福感和歸屬感帶給學(xué)生和我們自己呢？今天我要跟大家分享的，就是做一個(gè)有情趣的班主任。
什么是情趣？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是情調和趣味。我們的很多教室里缺乏情調，三面白墻、一張黑板，既缺少色彩，又老套古板。賦予教室以美感是班主任的任務(wù)。每個(gè)學(xué)年初我都會(huì )特別召開(kāi)一個(gè)班會(huì )，和同學(xué)們一起設計出教室布置的方案。從墻壁的布置到課表的設計，不放過(guò)每一處角落。就拿課表來(lái)說(shuō)，我們堅決抵制白紙黑字小格子的常規格式，而采用色彩鮮明、圖案美化的課表，讓它貼在教室里就成為一幅美麗的裝飾品。我希望通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)讓同學(xué)們感知有情調的生活，把發(fā)現美、創(chuàng )造美的意識注入學(xué)生的頭腦。
爭做優(yōu)秀教師的演講稿篇隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(cháng)對幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？
我認為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應具備積極向上，健康，快樂(lè )的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯誤的，是對自己工作不健全的理解，
如果你認為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯誤。只要你誠實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng )造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線(xiàn)工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話(huà)，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì )在自己的工作中找到成就感和滿(mǎn)足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對幼兒要具有細心，耐心，責任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯就改。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的'啟發(fā)。平常在班上我都會(huì )要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話(huà)，就會(huì )被老師視為不講衛生，是要被我批評的。有一次，我著(zhù)急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛生！”我被孩子批評覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”從此我也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯了能知錯就改，會(huì )讓孩子感覺(jué)到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會(huì )加倍尊重老師。
雖然我現在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì )成為一名幼兒喜歡，家長(cháng)放心的幼兒教師。
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫(xiě)道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！笔前�，時(shí)光匆匆，人生匆匆。當年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過(guò)十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長(cháng)為一名句容市骨干教師，并擔任了學(xué)校六年的副校長(cháng)行政職務(wù)。但是近年來(lái)越來(lái)越覺(jué)得自己好像在原地打轉，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現與創(chuàng )新。是自己到了職業(yè)倦怠期了？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢？是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來(lái)消除，我需要新的源泉與夢(mèng)想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規劃的`過(guò)程中，我埋首于《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，孜孜于《鎮江市教育規劃綱要實(shí)施意見(jiàn)》，我的眼前頓時(shí)一亮�！毒V要》和《意見(jiàn)》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍圖，其中提到的“實(shí)施人才強教戰略，建設高素質(zhì)教師隊伍”，為教師的成長(cháng)提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅定職業(yè)的理想，執著(zhù)追求，才能最大限度的實(shí)現自己的人身價(jià)值，重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會(huì )有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農割麥子的情景，烈日炎炎下，一個(gè)老農揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強度使他體力有些不支，只見(jiàn)他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標。當割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續往前一扔，如此這般，重復向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標分解成若干個(gè)小目標，當一個(gè)個(gè)小目標完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問(wèn)自己：我的人生追求是什么呢？下一個(gè)奮斗目標又是什么？做一個(gè)理想的教師并不容易，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現一個(gè)又一個(gè)更具體的目標，才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間，我的奮斗目標是成為鎮江市第六批中青年骨干教師，職稱(chēng)評定為中學(xué)高級教師，同時(shí)攜手一名年輕教師，和她共同成長(cháng)。
優(yōu)秀教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
一年來(lái)，我主要承擔了三年級的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我把自己全身心的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng )新，受到領(lǐng)導的.好評。下頭，我就從以下幾個(gè)方面來(lái) 一、以理論學(xué)習為基礎點(diǎn)，不斷提升自身修養
我進(jìn)一步認識到：僅有不斷學(xué)習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學(xué)習、反思，使自己沿著(zhù)正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)。凡是學(xué)習有提高的同學(xué)，都會(huì )得到不等的獎品；班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì )盡大的努力幫忙他；無(wú)論哪位同學(xué)病了，我都會(huì )送上及時(shí)的問(wèn)候。同時(shí)，我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格�？傊�，我盡可能的用自己真情的付出來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
一年來(lái)，我在努力做好常規教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加各類(lèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷加強新課程理念的學(xué)習，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認可。
優(yōu)秀教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、朋友們：
大家好！
回眸十多年來(lái)的執教心路，我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》，與同仁們作個(gè)交流。
既然
前，不見(jiàn)岸
后，也遠離了岸
既然
腳下踏著(zhù)波瀾
又注定終生戀著(zhù)波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠
隔一海蒼天
那么，便把一生交給海吧
交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)！
常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
給點(diǎn)陽(yáng)光——就能換得滿(mǎn)園春色
德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽覠釔�(ài)我的學(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅持開(kāi)展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表?yè)P一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。
有一次，我發(fā)現一個(gè)學(xué)生各方面都很一般，上課也不愛(ài)發(fā)言，好像沒(méi)有什么特別的，但為了能找到他與眾不同的地方，我很用心地觀(guān)察他，終于我發(fā)現每天下課，他總是第一個(gè)沖到講臺前幫我把本子抱到辦公室，于是一天上課我動(dòng)情地向全體同學(xué)發(fā)表我的感言：“今天要表?yè)P的這個(gè)孩子特別讓李老師感動(dòng)，為了不讓老師太辛苦，他每天主動(dòng)幫老師把同學(xué)們的練習本抱到辦公室，也許每個(gè)同學(xué)都有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，但是他難能可貴的是日復一日堅持不懈，我能感受到他愛(ài)老師的那顆心，所以李老師也很愛(ài)他�！闭f(shuō)完這些，我自己感動(dòng)淚花閃爍，他很意外地瞪大眼睛看著(zhù)我，可能覺(jué)得這也能感動(dòng)老師，不可思議。從此不僅下課，課前他也會(huì )等在樓梯口幫我把課本教案抱到班上，后來(lái)，班上很多孩子都加入了他的行列，因為實(shí)在太多人想抱本子，最后只好進(jìn)行接力賽，每人抱一層樓。但是讓我欣喜的是慢慢地他開(kāi)始主動(dòng)找我問(wèn)數學(xué)題，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，課堂上，常常能聽(tīng)到他響亮自信的發(fā)言，一年以后，他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，步入優(yōu)生的行列，從小學(xué)一直到中學(xué)他的數學(xué)成績(jì)一直是各科中最好的一門(mén)，這一切都緣于那份不經(jīng)意的“愛(ài)”。其實(shí)，有時(shí)我們不需要做什么，給點(diǎn)陽(yáng)光就能換得滿(mǎn)園春色。
在我的班級里實(shí)行崗位輪換制，人人有崗位，個(gè)個(gè)有活干，班級管理不再是個(gè)別小干部說(shuō)了算，每個(gè)人都是班級的主人。有一次，在組長(cháng)輪換過(guò)程中，有一個(gè)小組的同學(xué)提出異議，他們小組本周輪到的組長(cháng)是個(gè)后進(jìn)生，上課好動(dòng)，作業(yè)三天兩頭忘記，這樣的同學(xué)當組長(cháng)，他們感到不放心，當他們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現，這位同學(xué)一臉的難堪，紅著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，看到他的表情，我心里很難過(guò)。我語(yǔ)重心長(cháng)地對學(xué)生們說(shuō)：“××同學(xué)是有缺點(diǎn)，可誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)呢？難道他身上一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有嗎？”沉默了片刻，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“他衛生打掃得很干凈，愛(ài)勞動(dòng)�！薄八麗�(ài)看書(shū)”慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)站起來(lái)了，“那能不能給他一次機會(huì )呢？”孩子們同意了。為了讓他能干好這個(gè)工作，私下里我找到他談話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他對這個(gè)工作的看法，告訴他需要注意的地方，例如：他經(jīng)常遲到，當了組長(cháng)就必須提早到校，收好作業(yè)；還要及時(shí)完成作業(yè)，還要克服愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病這樣才能以身作則。我又找到了家長(cháng)，鄭重地告訴她，這是改變孩子的好機會(huì )，讓她積極幫助孩子完成這件我們看來(lái)是小事，但在孩子的心目中卻是大事的事。為了確保他能順利完成這項工作，改變他在同學(xué)們心中的形象，我還找了一位工作能力很強的學(xué)生在他不知情的情況下悄悄地幫助他支持他。那一周我一直很緊張，時(shí)刻不動(dòng)聲色地關(guān)注他的一舉一動(dòng)，一周以后，在崗位評價(jià)會(huì )上，他的工作得到了同學(xué)們的一致肯定，他們小組的作業(yè)上交得最及時(shí)，最整齊，小組的紀律也最好，同學(xué)們對他的工作報以熱烈的掌聲�？吹剿樕夏欠菥眠`的幸福，我感受到他心中的.陽(yáng)光，我知道從今往后，他一定與過(guò)去不一樣了。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中說(shuō)到“你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分數。請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習 的愿望。請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟于事的。 ”我的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì )到轉變一個(gè)孩子的方式很多，但讓他們感到幸福和自信才是我們育人的根本。尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。每當聽(tīng)到孩子們臨畢業(yè)時(shí)難舍地說(shuō)：“李老師，你能跟我們到中學(xué)就好了�！蔽业男牡拙蜁�(huì )漾起幸福的漣漪。
潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力
教育學(xué)家（阿爾貝特。史懷澤）說(shuō)“我們應該達到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸、日益真誠、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應走的惟一的道路�！睂τ诮虒W(xué)一線(xiàn)的工作者而言，最好的磨礪莫過(guò)于承擔教學(xué)公開(kāi)課及新課改實(shí)踐。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常主動(dòng)請纓承擔各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我承擔了四場(chǎng)大型的對外公開(kāi)課。，別人都不理解，開(kāi)課多累呀，大家能推則推，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣搶著(zhù)開(kāi)課的。但我知道，在集體備課的過(guò)程能聽(tīng)到更多專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)幫助很大。每當開(kāi)完課，對于大家的意見(jiàn)，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來(lái)，提醒自己注意改正。我不僅愛(ài)開(kāi)課，還愛(ài)聽(tīng)課，而且什么課都聽(tīng)，每個(gè)學(xué)期，我的聽(tīng)課本都比其他老師多了好幾本。聽(tīng)課過(guò)程中，我認真觀(guān)察開(kāi)課教師的優(yōu)點(diǎn)，并且運用到自己的教學(xué)過(guò)程中，在長(cháng)期堅持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。
想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節常態(tài)課我都把它們當成公開(kāi)課來(lái)認真對待，深入分析教材，分析學(xué)生的學(xué)情，并且翻閱很多資料，請教導師，有時(shí)一節課還設計出好幾種不同的方案，反復比較，以達到最好的效果，課后我還堅持每天寫(xiě)實(shí)驗日記，反思課堂教學(xué)的得失，不斷地給自己抓蟲(chóng)子。功夫不負有心人，20xx至今我3次代表市參加了省級的研討課都得到與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià)，兩次參加福州市課堂教學(xué)比賽獲得一等獎，4次參加福清市年會(huì )，承擔的校級研討課達上百節。
雖然這個(gè)過(guò)程付出了很多，但我卻享受著(zhù)羽化成蝶的快樂(lè )，在課堂上我傳遞著(zhù)這份快樂(lè )，所以我的學(xué)生也是快樂(lè )的，我們一起把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句話(huà)：“李老師，我不喜歡數學(xué)，但我喜歡上數學(xué)課�！边@句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我把一切不可能變成可能。
對于新教師的傳幫教亦是如此。20xx，我指導周老師參加福清市“百花獎”青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，那時(shí)我還沒(méi)有太多指導教師的經(jīng)驗，但是我認定一分付出一份收獲。從開(kāi)始選課題，到教學(xué)過(guò)程的設計，一直到課件的制作，我都毫無(wú)保留地手把手地教她，為了取得創(chuàng )新和突破，對這節課我們反復進(jìn)行推敲，所花的時(shí)間長(cháng)達數周，經(jīng)常深夜仍在學(xué)校熱烈地討論，家人到學(xué)校來(lái)找時(shí)，我們才發(fā)覺(jué)時(shí)間不早了。在周老師的好學(xué)和努力下，她的課獲得了第一名的好成績(jì)。多年來(lái)，我先后指導了7位教師參加福清市的賽課，均獲得一、二等獎，今年，我又指導了瑞亭小學(xué)兩位教師參加福州市錄像課評比分獲一二等獎，其中，郭小山老師的一節《分次品》參加福建省比賽，看著(zhù)年輕教師的成長(cháng)，我心中無(wú)比地幸福與自豪。
市首屆名師的評選是政府對教育的重視，讓我們一線(xiàn)的教師看到了教育充滿(mǎn)希望的明天。今天的命名大會(huì )賦予我們的不僅僅是榮譽(yù)更多的是一種責任，在未來(lái)的日子里，我們將團結在一起，聚力育人為培養出更多更優(yōu)秀的人才！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿9
各位老師：
下午好，今年是第xx個(gè)教師節，首先祝大家節日快樂(lè )。前幾天當我得知要在教師節慶祝會(huì )上發(fā)言時(shí)，我覺(jué)得壓力很大，真不知道該說(shuō)什么好，因為我認為自己的工作能力并不強，教學(xué)上也不怎么出挑，我只是在教師崗位上默默無(wú)聞的一干就是35年。35年的教師生涯，看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(cháng)，這就是我最大的欣慰了。
近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和信任下，取得了一些榮譽(yù)：20xx年獲得上海市金愛(ài)心三等獎，20xx年獲得十佳班主任稱(chēng)號，20xx年被榮獲楊浦區園丁獎，今年再一次獲得上海市金愛(ài)心三等獎。
從市光學(xué)校開(kāi)辦的第一天起，我從黃浦區來(lái)到這里，多年來(lái)一直擔任小學(xué)低年級的教育教學(xué)工作，每年都會(huì )面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子，他們年齡小，生活還不會(huì )自理，什么都要從頭教起，時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他們，教他們，作為一名啟蒙老師可實(shí)在是不容易，我很喜歡孩子，所以我給自己定了一個(gè)基本準則：工作中一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。比如：今年春節的前幾天，我接到一個(gè)電話(huà)，學(xué)生顧?F昌的爸爸說(shuō)孩子住院了，向我咨詢(xún)一下醫�？ǖ氖虑�，我得知后，立即帶上水果趕到醫院，家長(cháng)很感動(dòng)，學(xué)生很意外很開(kāi)心，看到躺在病床上的學(xué)生，我放心了。這些事情說(shuō)起來(lái)都是微不足道的，可它會(huì )給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部，不斷聽(tīng)到學(xué)生在叫我，一次校長(cháng)問(wèn)我，有什么感受?真的，這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰。
在小學(xué)部工作，年輕教師多，大家相處得非常愉快，小學(xué)部是一個(gè)非常團結有凝聚力的`集體，在校長(cháng)書(shū)記的關(guān)心指導下，在所有老師的團結協(xié)作下，各方面的工作都很平穩。我還有兩年就要退休了，在這里我還想說(shuō)一句：只要學(xué)校有需要，我會(huì )盡自己所有的努力去支持，去配合!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！我是五峰鋪鎮中心完小的白舒婷，很榮幸能在這個(gè)特殊的日子里跟大家歡聚一堂。今天，我演講的題目是《用“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律》。
我的演講想從一個(gè)故事開(kāi)始：有一個(gè)女孩兒去應聘當老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲，我立下志向，長(cháng)大了要當一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現，我缺少偉人的氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應有的綜合素質(zhì)。于是我決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可又發(fā)現每一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒(méi)有自己獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現自己的價(jià)值，最后我決定了，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！
別看我現在講得這么激昂，其實(shí)，在真正踏上工作崗位前，我對教師工作的認識可不是這樣的。那是幾年前，我在邵陽(yáng)師范讀書(shū)，有一次學(xué)校組織我們去聽(tīng)市里九縣三區優(yōu)秀教師的匯報會(huì )，聽(tīng)了不到一小時(shí)，我和年輕的同學(xué)們便不耐煩了，這匯報來(lái)匯報去的，無(wú)非就是某某老師天天堅持家訪(fǎng)關(guān)注后進(jìn)生，某某老師自掏腰包為班上貧困學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品買(mǎi)飯吃，某某老師無(wú)論病得多么嚴重，卻堅持帶病上課等等等等，真是無(wú)聊透了！
可是，當我成為一名真正的人民教師，切身體會(huì )到其中的清貧與艱難，我才知道，我錯了，并為我當初的淺薄無(wú)知而感到深深的羞愧！試想一下：如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )在別人全部回家后額外地增加自己的工作量只為那學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步？如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )關(guān)心你有沒(méi)有學(xué)習用品家庭情況如何？如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )冒著(zhù)危險拖著(zhù)生病疲憊的身體堅守自己的崗位？教書(shū)育人是愛(ài)的.事業(yè)，愛(ài)雖不是教育的全部，但是好的教育卻萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有愛(ài)，否則它將淪為最最平庸的一份工作，與他業(yè)又有何不同？
還記得那位來(lái)自黑龍江佳木斯的張麗莉么？這位年輕的普通教師，在客車(chē)猛地沖向學(xué)生們的危急時(shí)刻，只見(jiàn)她毫不猶豫地向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截癱。然而就是在自己生命垂危的時(shí)候，她仍心心念念地惦記著(zhù)她的學(xué)生，昏迷多天，醒來(lái)后的第一句話(huà)便是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”在張麗莉工作的中學(xué)大廳里，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，“愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，我想，她一定是把這句話(huà)融化在血液里了，才如此深深地愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，才有了這當之無(wú)愧的“最美女教師”稱(chēng)號！
明天我們都會(huì )慢慢地老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛(ài)，便會(huì )有關(guān)懷。最后我想借用一首詞來(lái)結束今天的演講《調寄滿(mǎn)江紅》：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勤暮與早，蠟炬成灰光多少。血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂；鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好。齊努力，共建神州偉業(yè)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我今天演講的題目是《為有源頭活水來(lái)》
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教育的最終目標是學(xué)生的發(fā)展，而學(xué)生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學(xué)習方能永葆專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活力與生機，方能實(shí)現事業(yè)騰飛的光榮夢(mèng)想，方能不辱科教興國的偉大使命！
十五年教學(xué)之路風(fēng)雨兼程，是學(xué)習鍛造了昨天的我。從小我就喜歡在書(shū)海里徜徉，從初一開(kāi)始文學(xué)摘抄至今已有20年。20xx年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢(mèng)，從此“做一名學(xué)習型教師、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我?jiàn)^斗的目標。每天如饑似渴博覽群書(shū)，擠時(shí)間進(jìn)修學(xué)習。年輕又愛(ài)好廣泛的我，何嘗不向往逍遙放松的娛樂(lè )�？墒�，看著(zhù)靜默攤開(kāi)的書(shū)本，仿佛在無(wú)聲地提醒我；那一個(gè)個(gè)懸而未決的問(wèn)題，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功，只會(huì )降臨在卓絕的頭上；幸運，只會(huì )垂青于勤奮的人！學(xué)習的過(guò)程是艱辛的，堅持不懈的'學(xué)習過(guò)程更需要意志與信念的支撐。
20xx年我從縣幼兒園抽調到第二中學(xué)任教。才發(fā)現自己的“小溪水”不夠用了，起點(diǎn)低，意味著(zhù)要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰激起我全身心地向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向同行學(xué)、向名家學(xué)的斗志。于是，每個(gè)清晨，書(shū)聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者；每個(gè)午后，背誦詩(shī)詞的學(xué)生中多了一位吟詠者；每周教研活動(dòng)，教研室里多了一位傾聽(tīng)者。于是，蘇霍姆林斯基、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對話(huà)的“�？汀�；于是，“把每堂課都上好、上精、上出自己的特色”成為我不懈德追求；于是，我能讓學(xué)生享受生活化的語(yǔ)文，讓語(yǔ)文課堂流溢動(dòng)感的輕松與愉悅。不斷地學(xué)習進(jìn)步、使我增加了知識的厚度、延伸了專(zhuān)業(yè)的長(cháng)度。我有種“泉眼無(wú)聲水細流”的歡樂(lè )。
高標準的壓力不斷磨礪著(zhù)我的人生。20xx年被任命為二中團委書(shū)記。在與學(xué)生“以心換心、以愛(ài)博愛(ài)”的交流中，我和全校學(xué)生共同成長(cháng)！沒(méi)有思想的教學(xué)是毫無(wú)價(jià)值的，沒(méi)有進(jìn)取的學(xué)習是毫無(wú)意義的。學(xué)問(wèn)做得好，書(shū)教得好，自然具有受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的人格魅力，使之心悅誠服地接受教育。學(xué)習使我的教育觀(guān)更新了，教學(xué)能力提高了，創(chuàng )新大膽了。領(lǐng)導再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導主任的重擔。我根據每屆學(xué)生發(fā)展的不同特點(diǎn)，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還言傳身教引導學(xué)生：用知識改變命運，用學(xué)習成就未來(lái)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學(xué)院初中語(yǔ)文班的培訓，每天悉心地傾聽(tīng)，認真地反思，虛心地求教，深隧地融匯�；氐蕉�，把學(xué)到的杜郎口、揚思先進(jìn)的教學(xué)理念融入到我校的教育實(shí)踐之中，與全校師生共同努力，創(chuàng )出了“活而有序“、“活而有效“的高效課堂。讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。我校的課改受到了局領(lǐng)導的高度贊譽(yù)，被視為擺脫辦學(xué)困境的突破口。不斷的反思成長(cháng)，使我提升了認知的高度，拓展了思維的寬度，我有種奔流入海的欣慰。
十五年教育工作春華秋實(shí)，是學(xué)習造就了今天的我。3年幼師，8年班主任，5年的團委書(shū)記，2年的教導主任，向書(shū)本學(xué)習，使我積淀了深厚的文化底蘊；向實(shí)踐學(xué)習，使我的專(zhuān)業(yè)能力穩步提高；向名家學(xué)習，使教學(xué)水平迅速提升；向名校學(xué)習，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流，無(wú)以匯江河湖海。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開(kāi)始；每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開(kāi)端。多年的作文教學(xué)，我寫(xiě)的下水文、教育敘事、散文、小說(shuō)等近十萬(wàn)字，我發(fā)現的教科書(shū)中的錯誤，得到語(yǔ)文教育專(zhuān)家的認可；東北三省四市賽課獲得，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎！興趣是引我學(xué)習的導師，使命是促我學(xué)習的響鞭，學(xué)習型黨組織建設更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。我的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始，正是因為生長(cháng)在方正這片教業(yè)興旺的樂(lè )土，我對學(xué)習充滿(mǎn)了無(wú)限的激情！
學(xué)習并不是一陣風(fēng)，而是一場(chǎng)曠日持久的戰斗；學(xué)習也不能憑一時(shí)的沖動(dòng)和激情，而是需要一生一世堅持不懈的努力！”坐而論道，不如起而行動(dòng)，下得功夫、敢于付出，爭當專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)跑者、事業(yè)的弄潮兒。讓學(xué)習成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水，為我們自身、為教育事業(yè)注入新的生機與活力，終身學(xué)習，厚積薄發(fā)，繼續譜寫(xiě)教育輝煌、國運昌隆的新篇章！
優(yōu)秀教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節里，我們共同迎來(lái)了第31個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實(shí)施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務(wù)教育，現代遠程教育工程的實(shí)施，使我們農村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也得到明顯提升。
作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和贊賞。這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而而道遠，責任在肩。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會(huì )灑下熱淚！”這段話(huà)深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。是的教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的'職業(yè)；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿(mǎn)愛(ài)心與責任，并不斷地自我完善。教好書(shū)，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！因為我們是人類(lèi)的靈魂工程師。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為xx鎮的教育事業(yè)共創(chuàng )美好的明天！
最后，我再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、心想事成！祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！
優(yōu)秀教師演講稿13
還記得那埋藏于心中兒時(shí)的夢(mèng)想，想成為一名光榮的人民教師……如今，夢(mèng)想成真，我做到了。帶著(zhù)內心的激動(dòng)，我抱著(zhù)極大的熱情和信心，走上了講臺。工作至今已有5年多的時(shí)間了，我發(fā)現從工作實(shí)踐中獲得的感受是最真實(shí)的、深切的。
任何一個(gè)職業(yè)，都必須清楚地明白自身應當承擔的責任，尤其是作為一名教師。直到踏上這個(gè)崗位以前，我對教師職責的認識也多局限于我個(gè)人的感受或是來(lái)自那許許多多贈與教師的贊言�！坝腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師；花園中那辛勤的園丁�！钡拇_，這些都沒(méi)有說(shuō)錯。但是，那些沒(méi)有做過(guò)老師這個(gè)職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會(huì )這些話(huà)的內涵。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時(shí)間和精力，把自己的熱情和擁有的財富傾注到祖國未來(lái)棟梁的身上。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，艱辛異常，我現在從教時(shí)間短，還沒(méi)有豐碩的收獲，但我已經(jīng)感受到教育過(guò)程的那一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅。實(shí)際上，教師的職責，也就是教師的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高、更全面。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德品質(zhì)，不僅體現在自身，也潛移默化地影響著(zhù)社會(huì )的下一代。在教育過(guò)程中，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規范，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣，我想我會(huì )牢記“為人師表”這四個(gè)字的。
作為一名教師，我們還要學(xué)會(huì )分享和寬容。分享是雙向的溝通，面對面地交流。教育的過(guò)程其實(shí)也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類(lèi)千百年創(chuàng )造的精神財富的過(guò)程，分享意味著(zhù)教師更多的是展示而不是灌輸，教師是學(xué)生學(xué)習旅途中的'引路人。在課堂上，我們要為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、和諧、融洽的學(xué)習氣氛。在日常教學(xué)中要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的想法，走進(jìn)他們的內心世界。大概是我年輕，學(xué)生們特別愿意和我交流他們的所思所想。我感受到，每一個(gè)孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地渴望自己能得到老師同學(xué)的肯定與認可，因此，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語(yǔ)言去激勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。讓他們在不斷地前進(jìn)中感受到老師對他們的期盼，讓他們發(fā)自?xún)刃南矚g上你，喜歡你所教的這門(mén)學(xué)科。
白朗寧曾說(shuō)過(guò)：我感到自己很幸福，因為我愛(ài)，我有愛(ài)。我寬容每一個(gè)人，別人也會(huì )寬容你！同樣，老師也要學(xué)會(huì )寬容，努力使自己變得心胸開(kāi)闊，你說(shuō)自己愛(ài)每一位學(xué)生，那么就要盡可能尊重每一位學(xué)生，他們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，對問(wèn)題有著(zhù)不一樣的見(jiàn)解，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們，能容忍他們的過(guò)失，給他們糾正過(guò)失的機會(huì )，以一種仁慈的心對待他們每一個(gè)人。要知道，寬容也是種愛(ài)。只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。
我所教的年級是三年級，作業(yè)并不是很多。但是通過(guò)和學(xué)生之間的交流后，我卻發(fā)現有許多孩子的家長(cháng)在雙休日給孩子安排的“學(xué)習”，有學(xué)琴、學(xué)畫(huà)、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)跳舞唱歌……望子成龍，相信這是每一位家長(cháng)的心愿，為了孩子的成長(cháng)，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的負擔可就不輕了。
這樣會(huì )造成怎樣的結果呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這會(huì )造成孩子的天性被逐步抹殺，孩子和家長(cháng)間溝通出現困難，創(chuàng )造型思維、能力喪失。這是多么嚴重的后果��！就說(shuō)玩耍，這本該是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就沒(méi)有這種天性，長(cháng)的要么是胖墩兒，要么像“豆芽菜”。由于他們過(guò)早地帶上了沉重的希望和功利的學(xué)習枷鎖，致使他們的創(chuàng )新意識和想象能力日益減退。他們可是我們社會(huì )主義建設的接班人，未來(lái)的國家建設者啊，我很替他們擔憂(yōu)。日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切就都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。把時(shí)間還給孩子，讓他們放飛自己的心靈吧！
我國有一千多萬(wàn)各類(lèi)學(xué)校的人民教師。他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們都是我眼中的楷模，在未來(lái)的日子里，我想，包括我在內的絕大多數年輕教師都想是把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的。作為一名語(yǔ)文老師，我還要時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)肩上擔負著(zhù)育人的重擔，及時(shí)對自己的教育和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名青年教師，我們任重而道遠。
優(yōu)秀教師演講稿14
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
伴隨九月的到來(lái)，涼爽的秋天向我們展開(kāi)笑顏，滿(mǎn)懷喜悅的心情，帶著(zhù)美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及在工作中所取得的一些成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)的，所以，請允許我向各位領(lǐng)導、各位老師表示最真誠的感謝。
作為二道河子九年制學(xué)校的一員，我們無(wú)尚的榮光。因為年輕輝煌的二道河子九年制學(xué)校洋溢著(zhù)青春的活力，有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校取得了驕人的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。但成績(jì)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學(xué)年里，作為教師，我們全體早已經(jīng)做好了準備：一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團結協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的.風(fēng)采。
我們也真誠的希望全體同學(xué)們做好準備，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )協(xié)作、學(xué)會(huì )健體、自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時(shí)光，努力走向成功、走向輝煌！老師們愿傾其所能，全力以赴，去教育好每個(gè)學(xué)生。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
如果說(shuō)今天的二道河子九年制學(xué)校是一條奮進(jìn)的河流，那就讓我們每個(gè)人爭做那潮頭最奮進(jìn)的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說(shuō)明天的二道河子九年制學(xué)校是閃耀的明星，那就讓我們牢抓這最寶貴的今天，團結拼搏，創(chuàng )造輝煌�！罢l(shuí)持彩練當空舞，且看今朝二道人�！�
最后，祝愿全體老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，事業(yè)成功，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我們一起開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習。
我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年，我校全體師生在市區教育局的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )和家長(cháng)的關(guān)心支持下，團結一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，多次受到上級領(lǐng)導的好評，教學(xué)成績(jì)畢業(yè)班統考居全區前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是未來(lái)祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。一切的成績(jì)，一切的成就都要從現在的努力開(kāi)始，都要從現在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的.話(huà)：
責任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習慣，快樂(lè )成長(cháng)的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責。
好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。
同學(xué)們，一個(gè)人的成長(cháng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有快樂(lè )！我想，當你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì )感受到這種快樂(lè )！最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
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