教師個(gè)人發(fā)言稿(通用15篇)
在當今社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝各位領(lǐng)導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優(yōu)秀課評選活動(dòng)，感謝領(lǐng)導們給我們青年教師提供這樣一個(gè)展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長(cháng)的關(guān)懷和幫助，在這短短的幾天里，領(lǐng)導們百忙之中抽出寶貴的時(shí)間全程參與我們青年教師優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛(ài)。
通過(guò)這次優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我個(gè)人主要在兩個(gè)方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領(lǐng)導同時(shí)來(lái)聽(tīng)課，對此深感榮幸。課后，各位領(lǐng)導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時(shí)，也很委婉的指出了我的不足之處，通過(guò)你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽(tīng)課的過(guò)程中，在講課這個(gè)環(huán)節上我看到了其他同事們的差距，在講課環(huán)節上，甚至在以后的教學(xué)的過(guò)程中，都要從這次活動(dòng)中取長(cháng)補短，提高自己，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，迎難而上，擺正自己的心態(tài)，多學(xué)習多實(shí)踐，盡快地讓自己成長(cháng)起來(lái)，不辜負領(lǐng)導的期望。
下面，我針對我的英語(yǔ)課堂做深刻反思，期待以后能不斷進(jìn)步，做得更好。我認真總結了一下領(lǐng)導們提出的意見(jiàn)和建議，也觀(guān)摩學(xué)習了各位老師的課堂教學(xué)，歸結起來(lái)，主要有三項要重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
一是我在課堂上講授新單詞和課文的時(shí)候，缺乏領(lǐng)讀這一環(huán)節，六年級英語(yǔ)還屬于小學(xué)英語(yǔ)內容，重在積累基礎知識，在講課的過(guò)程中，對單詞的要求很高，尤其是四會(huì )單詞，要求學(xué)生們同時(shí)能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我在講課的時(shí)候，要重點(diǎn)對單詞進(jìn)行訓練，不僅要糾正發(fā)音和拼寫(xiě)上的錯誤，還要聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進(jìn)行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點(diǎn)上，我要向其他幾位英語(yǔ)老師學(xué)習，像桑老師的單詞領(lǐng)讀、陳老師的單詞拼寫(xiě)和領(lǐng)讀，以及尚老師的實(shí)物單詞教學(xué)。
二是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生活動(dòng)少，這里我著(zhù)重改進(jìn)兩點(diǎn)。第一個(gè)是課前復習檢查和課堂講解提問(wèn)時(shí)候，要避免讓所有學(xué)生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學(xué)生，致使學(xué)習效果不好。如果單獨提問(wèn)的話(huà)，學(xué)生們會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能有會(huì )更好的復習和講解效果，學(xué)生們才能在舊知識的復習和新知識的學(xué)習中有更大的收獲，才能更好的實(shí)現高效這個(gè)目標。這一點(diǎn)上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學(xué)習。第二個(gè)是課堂上學(xué)生活動(dòng)的組織。因為我是第一個(gè)講的`，領(lǐng)導們重點(diǎn)對這一點(diǎn)提出了改進(jìn)意見(jiàn)，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽(tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注并仔細思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進(jìn)行了課堂活動(dòng)，“主體”在所倡導的教學(xué)模式中排在首位，所以課堂活動(dòng)必須作為以后英語(yǔ)課堂上一個(gè)重要環(huán)節，必須在以后的教學(xué)中重點(diǎn)改進(jìn)，爭取能夠更好的體現教學(xué)模式中“教學(xué)主體”這一精神。這一點(diǎn)要向邊老師、駱老師等幾位老師學(xué)習。
三是課件的制作，多媒體教學(xué)通過(guò)多媒體信息技術(shù)手段的使用，可以?xún)?yōu)化課堂設計，它以學(xué)生的學(xué)為中心，以學(xué)生位主體，以符合教學(xué)規律和學(xué)生的認知規律為前提，可以極大的發(fā)揮其優(yōu)勢，有利于課堂教育教學(xué)的實(shí)施。學(xué)生在觀(guān)看多媒體課件的過(guò)程中，激發(fā)起大腦中對原有或已學(xué)過(guò)知識的回顧和再現，并創(chuàng )造性地應用舊知識學(xué)習新知識，同時(shí)引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的渴望。恰當的使用多媒體教學(xué)有利于培養學(xué)生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創(chuàng )新思維，培養創(chuàng )新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學(xué)生直接看到同學(xué)的學(xué)習成果，這些都是值得學(xué)習的，這一點(diǎn)上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經(jīng)，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。
再次感謝領(lǐng)導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會(huì )，同時(shí)提供向領(lǐng)導和前輩們請教和學(xué)習的機會(huì )。謝謝！
教師個(gè)人發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好，在教師隊伍中開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)，是一項需要長(cháng)期堅持的活動(dòng)。今天我演講的題目是《德高方為師》。
教師，有人稱(chēng)它為太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)，有人說(shuō)它是人類(lèi)靈魂的工程師。
那什么是老師呢?
傳道是潤物無(wú)聲的細雨，授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領(lǐng)是漫漫長(cháng)夜的神燈，憑粉塵染白白發(fā)，任講臺留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率墙處煹牧熤�，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
師者，傳道授業(yè)。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說(shuō)》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！表n愈認為傳道在授業(yè)之前，也就是說(shuō)傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個(gè)善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。作為老師，我們要確保每一個(gè)學(xué)生先成人后成才。要讓學(xué)生擁有良好的'品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學(xué)生才能讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一顆正直善良的心。
師者，言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識;漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神�？鬃佑性疲骸捌渖碚�,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學(xué)過(guò)程中潛移默化的感染學(xué)生�！靶牌鋷�，遵其道”，我們的學(xué)生正處在人格形成期，他們會(huì )不自覺(jué)地摹仿身邊長(cháng)者的一言一行。老師是與學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)的長(cháng)者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。如若教師沒(méi)有良好的品德則只會(huì )將學(xué)生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是我們自豪時(shí)。
敬愛(ài)的老師們，是春蠶，就讓我們?yōu)閷W(xué)生抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!讓我們用良好的品德感染著(zhù)學(xué)生吧，讓我們的學(xué)生都成為高素質(zhì)的人才，成為祖國的棟梁吧!
教師個(gè)人發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、同行、與會(huì )的全體同志們：
你們好！
在今日這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里，我們這些從事太陽(yáng)底下最光芒職業(yè)的和領(lǐng)導、同志們歡聚一堂，我感到無(wú)比的暖和和幸福。
“老師節〞是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！如今不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡送她，情誼殷切；你我競相贊嘆，慶賀她，激情滿(mǎn)懷！此時(shí)此刻，令人感受良多。
自古至今，老師是社會(huì )文明的傳播者，老師以“人梯〞的精神哺育了數以?xún)|萬(wàn)計的人才，推進(jìn)著(zhù)人類(lèi)的長(cháng)進(jìn)、歷史的前進(jìn)，老師的事業(yè)是宏大、榮耀而高尚的。則多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們向來(lái)情系教壇，誠摯執教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人〞的天職，變化不了我們“終生從教〞的執著(zhù)追求。然而，當今社會(huì )的改革開(kāi)放須要我們老師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識，焉能致力于教導的深入改革？不懂科學(xué)教導的'人，教導不出科學(xué)的人！今日，盡管我們眾多的教導界同行們已人到中年，雙鬢漸白，接受著(zhù)事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會(huì )經(jīng)受工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有“改弦易轍〞，而代之以執著(zhù)的信心，投身于大改革、大開(kāi)放、大建立的熱潮，以突出的貢獻無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè)〞。
特殊讓人難忘的是過(guò)去的一年里，陪同著(zhù)我們xxx學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級別的檢查團。尤其是九月中旬，內蒙古自治區“兩基〞評估驗收工作組的到來(lái)，規范高，要求嚴，內容籠罩面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教導局各位領(lǐng)導同志們的親切關(guān)心與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克制困難，注重實(shí)效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領(lǐng)導的高度評價(jià)，“普九〞工作最終結出了豐碩的成績(jì)。它極大地調動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增添了學(xué)校依法治校，依法治教的意識，增添了學(xué)校全面貫徹教導方針，全面提高教導質(zhì)量的意識，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今日，在這個(gè)雙喜臨門(mén)的日子里，讓我們舉杯同慶，開(kāi)懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟；今日，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必然會(huì )發(fā)明出教導事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報三春之暉！
感謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
教師節到了，我最想感謝的就是老師。從每一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到逐漸變得懂事的小學(xué)生，從求知若渴的青少年到展翅高飛的成年人，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人士，從古代的打結筆記到今天高科技的到來(lái)，教師的角色貫穿了人類(lèi)文明發(fā)展的全過(guò)程。
正如人們所認同的：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。��！老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)情更純潔。無(wú)論我們走到哪里，永遠記住你的感受；無(wú)論我們去哪里。永遠記住你的話(huà)。無(wú)論我們走到哪里，永遠記得你的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪里，它永遠是你的花朵。當我第一次帶著(zhù)恐懼走進(jìn)校門(mén)，你陽(yáng)光般的笑容安慰著(zhù)我。你把我的恐懼帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的校園，帶進(jìn)了自習室。
當我帶著(zhù)疑惑面對一系列難題時(shí)，你耐心細致地給我講解解決問(wèn)題的思路。你把我困惑和封閉的心理帶到了問(wèn)題中，帶到了用類(lèi)比解決問(wèn)題的思維中，帶到了有趣的數學(xué)世界中。當我羞愧地面對自己的錯誤時(shí)，你教會(huì )了我有意義地做人的道理。
你讓我年輕無(wú)知的頭腦認識到正確的真理，認識到我相信未來(lái)應該正確面對錯誤，認識到我從錯誤走向正確的人生。當我帶著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，你像天使一樣來(lái)到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷氣餒的心帶進(jìn)了自信的.天空，帶進(jìn)了廣闊的海洋，帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門(mén)。當我喜悅地對待成功時(shí)，你善意地提醒我要學(xué)會(huì )謙卑。
你把我驕傲浮躁的心帶到了巍峨的‘山’，帶進(jìn)了奮進(jìn)的‘流水’，帶進(jìn)了自強不息的世界。當我因犯錯誤而受到懲罰時(shí)，是我的老師教我的。當我遇到難題汗流浹背的時(shí)候，是我的老師認真講解。一個(gè)贊許的眼神讓我很開(kāi)心；一句熱情的問(wèn)候讓我感受到了第二種親情。老師，不管我發(fā)生什么，你都要和我一起面對。在我眼里，你很了不起。
我從心底感謝你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為我做的一切！”我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。在你的假期里，你的學(xué)生祝你永遠年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我變成一棵高大的楊樹(shù)還是一棵低矮的小草，我都會(huì )用綠色的生命向您致敬，老師！
謝謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
九月的天空充滿(mǎn)了秋收的氣息。教師節腳步輕盈，慢慢到來(lái)。對于每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從淘氣的孩子到年幼的青少年。老師——，您永遠是最值得我們尊敬和感謝的。值此第一個(gè)教師節之際，我謹代表全體同學(xué)，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和衷心的祝賀。
老師，您是最值得我們尊敬和感謝的。你就像一支蠟燭。雖然很弱，但有光和熱，發(fā)出光。你耗盡自己，照亮別人。我們永遠不會(huì )忘記這種無(wú)私和奉獻。雖然你的生活很艱難，但這是你祖國的未來(lái)。雖然你只是一個(gè)紅燭，但你和學(xué)生們團結在一起。你不在乎個(gè)人得失，這讓我們忘記了！
人們說(shuō)，春天的蠶絲被會(huì )織到死去，你偉大的老師，你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清澈的春天一樣甜蜜。你的愛(ài)細致溫暖，你的愛(ài)高尚偉大！在慶祝教師節_ _周年的日子里，我們充滿(mǎn)了情感和思想。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們深深的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法告訴我。
們心中對您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個(gè)賀卡，黑板上一句祝福的話(huà)，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说趚x個(gè)教師節來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的`日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
教師個(gè)人發(fā)言稿6
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是***的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。***寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才
過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的`時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升
入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，***對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心***的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，***開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
20xx-11-13
教師個(gè)人發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導： 你們好 感謝學(xué)校創(chuàng )造的這個(gè)競聘上崗的新機會(huì )，積極參與的心態(tài)，根據我的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)及工作志趣我申報競聘計財處崗位，下面我匯報一下我競聘現由和我對計財管理工作的努力方向，教師競聘演講詞。
我今年49歲、蒙古族，中共黨員、大專(zhuān)學(xué)歷，會(huì )計師職稱(chēng)。
1977年——1983年在前郭一中任教，做出納工作。
1983年至現在本單位任出納、會(huì )計付科長(cháng)工作。
我競聘這個(gè)網(wǎng)位的理由之
一是：我具有系統的專(zhuān)業(yè)理論知識儲備和較強的政策法律意識，能自覺(jué)的貫徹執行《會(huì )計法》和財務(wù)政策。在二十幾年的財務(wù)工作中我系統地學(xué)習了會(huì )計學(xué)，財務(wù)管理，審計學(xué)，財政學(xué)，統計學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等內容，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，通過(guò)會(huì )計分析給學(xué)校領(lǐng)導提供準確可靠的數字依據。
競聘理由之
二是，我有較高的實(shí)踐經(jīng)驗和工作熱情，并具備了相應的會(huì )計能力。使我感到能勝任計財處主任職務(wù)：（1）能獨立完成財務(wù)工作，有財務(wù)管理能力和業(yè)務(wù)管理能力。
�。�2）以業(yè)務(wù)和人格獲得各界贊同，因此能為學(xué)校爭取經(jīng)費，節約資金。
�。�3）計財工作得到了上級各部門(mén)的肯定及認可。
�。�4）利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì )了財務(wù)管理軟件，較快完成計財科主頁(yè)，競聘演講稿《教師競聘演講詞》。
�。�5）會(huì )同有關(guān)人員開(kāi)發(fā)使用一卡通收費系統。
�。�6）深入細致地做好學(xué)生工作，協(xié)調班主任做好收費工作，這次學(xué)校的改革方案中要強化財務(wù)管理，再次激發(fā)了我從事財務(wù)管理的熱情，我覺(jué)得自己適合這個(gè)位置，我也愿意把我的財務(wù)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗投入到我校的財務(wù)工作當中，為學(xué)校的建設發(fā)展壯大奉獻自己的一份力量。
綜上所述表明我具備了財務(wù)工作的理論功底和實(shí)踐能力，加之我為人誠實(shí)、作事謹慎、細致、有清晰的頭腦和理性的思維，工作中講究職業(yè)道德，辦事事實(shí)求是、客觀(guān)公正。如果各位領(lǐng)導信任我從事計財處管理工作，我愿意在院長(cháng)領(lǐng)導下，團結同志取長(cháng)補短，精誠合作，并努力做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴守財務(wù)政策，做到對學(xué)校負責、對事業(yè)負責、對自己負責、理好財、管好錢(qián)。
2、走出辦公室，深入調查研究，開(kāi)源節流，多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費，提高資金利用率。
3、協(xié)調工作，處理好內務(wù)外事，內強素質(zhì)，外塑形象。
4、做到財務(wù)管理電算化、現代化。
5、推進(jìn)財務(wù)公開(kāi)進(jìn)程，民主管理，促進(jìn)職工工作的`積極性。
6、把收費作為教育學(xué)生、宣傳學(xué)校的窗口。
7、強化固定資產(chǎn)管理，帳物相符，責任到位。
最后想說(shuō)明的是長(cháng)期的財務(wù)工作的錘煉，使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格，我申報這個(gè)崗位不僅是追求職務(wù)的提升，更在于希望得到發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。
如果得到支持，我愿意虛心學(xué)習積極努力在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下，協(xié)助其他科室團結本科室工作人員，為各位當好理財管家，如果不能上崗，我會(huì )一如即往，踏踏做好其他工作，為師生服好務(wù)。
教師個(gè)人發(fā)言稿8
恭敬的鎮、村領(lǐng)導，教導前輩們，友愛(ài)的教師們：
大家好！
當秋的腳步伴著(zhù)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的鐘聲款款踏至之時(shí)，我們也迎來(lái)了第二十八個(gè)老師節，一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學(xué)校對各級領(lǐng)導表示誠心的謝謝，對前輩們和教師們致以節日的問(wèn)候。下面我就學(xué)校的.現狀向大家做三個(gè)方面的匯報吧
1、辦學(xué)條件顯著(zhù)改善
在上學(xué)期的5月18日實(shí)施新樓啟用后，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學(xué)校圍墻、門(mén)樓均完工，后面的舊樓由中央投資40萬(wàn)元實(shí)施改造后的xx幼兒園也即將竣工，學(xué)校已有六個(gè)班級實(shí)現了班班通，學(xué)校的校內播送已響起，網(wǎng)絡(luò )接進(jìn)了各個(gè)教室，國旗也已飄揚在校內的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話(huà)，是學(xué)校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說(shuō)，新學(xué)期的xx小學(xué)是xx中心校最美麗、最值得一看的一座學(xué)校。
2、師資力量顯然加強
本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了年輕、美麗的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個(gè)90后的特崗教師，還調進(jìn)了做事仔細、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業(yè)業(yè)工作，為人低調謙恭的王邦云老先生。他們都是學(xué)校的生力軍，會(huì )給學(xué)校的內涵進(jìn)展提供足夠的保證。 3、教導教學(xué)工作穩步推動(dòng)
新學(xué)年，我們肯定會(huì )進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，嚴格根據中心校的要求履行自己的職責，學(xué)校局部同志從8月28日起，就到校開(kāi)場(chǎng)做新學(xué)期開(kāi)學(xué)的預備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開(kāi)場(chǎng)上課，是xx中心校唯一拉班上課的學(xué)校。我想，也有信念，有各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，有全體教師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學(xué)、xx幼兒園肯定會(huì )成為周潭教導的靚麗名片！這是我們全體xx人共同的愿景。
最后，祝各位領(lǐng)導工作順利！教師們節日歡樂(lè )！闔家幸福！
教師個(gè)人發(fā)言稿9
尊敬的各位老師：
大家好！
時(shí)光如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長(cháng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛(ài)感染著(zhù)我，促使我一向奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿(mǎn)童趣的世界里描繪自我五彩的人生。
回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開(kāi)始，我是帶著(zhù)無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽�。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時(shí)，我從家長(cháng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯了，我動(dòng)搖了�？陕�，慢慢的，我發(fā)現我與孩子門(mén)在這吵鬧聲中結下了深厚的感情，當我沉默時(shí)，孩子們會(huì )搖我的手，兩眼望這我說(shuō)；“蔣教師，是我們惹你生氣了嗎我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話(huà)好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)；“蔣教師你坐，休息一會(huì )兒�！逼渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn)；“蔣教師你怎樣了蔣教師你怎樣了第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“教師，快吃我的胖大�！苯處熢囋囂鸬奈鞴纤�，教師，還有我的金嗓子。
望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現我的`選擇是對的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過(guò)去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，應有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(cháng)需要愛(ài)，為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。教師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì )爭先恐后的拉著(zhù)我的手，為能夠被教師拉著(zhù)而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō)；“今日教師拉我的手了，教師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴(lài)皮，趣味的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無(wú)窮的回味。而當孩子們有提高時(shí)所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的職責。是的，是這愛(ài)，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手，孩子們也在愛(ài)中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì )。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每一天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所
感染著(zhù)，我的心也在凈化著(zhù)，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要應對各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū)，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書(shū)而無(wú)怨無(wú)悔。
教師個(gè)人發(fā)言稿10
敬重的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！作為老師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感謝動(dòng)。
光陰似箭，不覺(jué)中我們已經(jīng)踏上高三的征程，制服了酷熱的酷暑，迎來(lái)了滿(mǎn)意的金秋，還會(huì )經(jīng)受寒冷的隆冬，黑夜漫長(cháng)，寒風(fēng)凜冽，在最難熬的時(shí)刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。隨著(zhù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的北移，你會(huì )看到成功的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持�；貧w年太久，只需堅持9個(gè)月，芒種之時(shí)便是你走進(jìn)考場(chǎng)之日，邁出高中校內踏進(jìn)高校之門(mén)，在此一舉！在269天15小時(shí)之后，我們將懷揣幻想走進(jìn)神圣的高考考場(chǎng)，面對印刷清楚的答題卡，假如你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會(huì )，做的都對，能讓閱卷人感動(dòng)的流淚。從今自信爆棚：我扼住了命運的咽喉，何等快哉、快哉！
同學(xué)們，無(wú)論你出身寒門(mén)還是豪門(mén)，無(wú)論你的高一高二充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是扎實(shí)還是薄弱，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今日制造的，我們只有把握今日，為美妙的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三老師莊重承諾：我們全體老師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅守在同學(xué)們的身旁，是你們最堅實(shí)的后盾！為你們遮風(fēng)擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動(dòng)向。
我們選擇遠方，所以不畏風(fēng)雨；我們心懷抱負，所以不怕困難。同學(xué)們，是時(shí)候了！沖開(kāi)血路，揮手上吧！是雄鷹，就要飛翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰士，就要決戰疆場(chǎng)。此時(shí)不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的士氣像浩浩蕩蕩的長(cháng)江之水，氣吞山河，愿你的學(xué)問(wèn)內存比亞馬孫河水還要大，愿你的成果像袁隆平的.超級稻長(cháng)在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良，市場(chǎng)寬闊，名牌高校歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽(yáng)光一樣光榮奪目！讓我們攜起手來(lái)，共圓一個(gè)高校夢(mèng)而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信高考，大育才的學(xué)子們將會(huì )取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。請同學(xué)們跟我一起吶喊：我要勝利！我會(huì )勝利！我能勝利！
最終，誠心祝福高三全體同學(xué)在xxxx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個(gè)都不能少！稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片片！
教師個(gè)人發(fā)言稿11
敬重的各位老師：
大家下午好！
今日下午把大家從課堂上拉下來(lái)，齊聚在此，是要為與我們并肩作戰多年，對我們關(guān)懷備至的長(cháng)者、姚老師實(shí)行榮退歡送會(huì )，在此我首先代表小學(xué)校委會(huì )全部成員及全體教生對姚老師圓滿(mǎn)完成黨和人民交給的教育任務(wù)光榮退休表示誠心的慶賀和深深的敬意！
姚老師從從教那天起先，就矢志不渝地忠誠黨和人民的教育事業(yè)，是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾在自已的崗位上，為正陽(yáng)的教育事業(yè)盡職盡責，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。燈下的冥思苦想，課上的神采奕奕，課后的圈點(diǎn)勾畫(huà)，課余的談心勵志，這一切，都牢牢的印在每個(gè)學(xué)生的心中。從教多年來(lái)，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；治學(xué)嚴謹，教育得法。在他的教育引導下過(guò)去的鼻涕娃娃，而今已長(cháng)大當了家，小時(shí)候的“調皮鬼”，而今有的也已開(kāi)上了“豐田”“寶馬”，以前跟前跟后的小尾巴，而今也已有成總成理的�！皩W(xué)生滿(mǎn)桑梓，桃李遍天下”，是對你在激情燃燒的歲月里黑發(fā)變白發(fā)、有發(fā)變無(wú)發(fā)的最好報答！
姚老師與世無(wú)爭，敬重領(lǐng)導，關(guān)切同事，笑對學(xué)生，給學(xué)生以歡樂(lè )！點(diǎn)滴之水可以折射太陽(yáng)光輝，正所謂，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。雖說(shuō)他沒(méi)有什么偉業(yè)，也沒(méi)有宏篇巨作，但就是像他這樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)立足本職的盡職盡責的一般一員，才成就了國家的偉業(yè)。
姚老師雖然今日你的職業(yè)生涯畫(huà)上了完備的句點(diǎn)，雖然以后我們不在同一崗位，但我們仍在同一戰線(xiàn)。我們不會(huì )遺忘一起奮斗過(guò)的青蔥歲月，我們更不會(huì )遺忘你為學(xué)校建立的不朽杰作。你的`才智閱歷恒久值得我們學(xué)習。我們深知，你的現在，就是我們的將來(lái)，你健康歡樂(lè )了，我們心里也就有底了。
莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天。姚老師多才多藝，精治外傷能治雜證，善書(shū)會(huì )畫(huà)。今日退休了，但這不是你人生的終點(diǎn)，只是人生第一部春秋的完稿，是人生的又一個(gè)驛站，也標記著(zhù)你人生其次部春秋的起先。退休不能忘國憂(yōu)，不能忘教育，退休不能退志。古人善且居廟堂之高則憂(yōu)其君，處江湖之遠則憂(yōu)其民，在職時(shí)算作居廟堂之高，教的都是農家子弟，那么退休之后可謂處江湖之遠了，閑遐之時(shí)也要經(jīng)常想想學(xué)校，心有移動(dòng)，但情要聯(lián)通。天下沒(méi)有不散的宴席，走與不走都是人生的驛站而已。我現在只能說(shuō)一聲：無(wú)論您走到那里，無(wú)論您今后遇到什么困難，您要記住這里恒久是您的家，這里有您最密切的人。
最終，祝愿姚老師退休后，安享晚年全家華蜜安康，祥瑞如意，在座各位工作順當，身體健康，平安祥瑞！讓我們再以熱情的掌聲歡送姚老師！
教師個(gè)人發(fā)言稿12
俗話(huà)說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)，不同的人，有不同志向和目標。在當今商品經(jīng)濟高度發(fā)達的社會(huì )中，棄教從商的熱潮一浪高過(guò)一浪，我仍不改初衷，當上了一名不被人艷羨的幼兒老師，或許有人會(huì )用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”、“高級保姆”，只不過(guò)幫家長(cháng)看管孩子而己，對這樣的看法，我不以為然，因為他們不了解幼兒老師，或只是片面的了解幼兒老師，我將以行動(dòng)來(lái)捍衛我們神圣的職業(yè)，來(lái)重新樹(shù)立外界人士心目中的幼兒老師的形象。
我知道，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有扎實(shí)的基本功和高尚情操之外，還要有一顆愛(ài)心。假如把幼兒看成一張白紙，我的事業(yè)，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色調。當我帶著(zhù)美妙的志向步入幼教事業(yè)的神圣“殿堂”時(shí)，我的頭腦一片空白，現實(shí)與我的志向相差甚遠，面對家的長(cháng)不理解，面對一群拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕，邁著(zhù)不穩的腳步，哭著(zhù)、鬧著(zhù)向我走來(lái)的娃娃們，我不知所措了。當我看到那一雙雙含著(zhù)淚水，透出渴求的小眼睛時(shí)，我意識到自己責任的重大，這可是群二十一世紀的棟梁之材呀。我微笑著(zhù)走進(jìn)孩子們的中間，伸開(kāi)雙臂，摟住他們用話(huà)語(yǔ)來(lái)暖和，勸慰他們的心，為了讓孩子們盡快熟識四周的環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園，我經(jīng)常牽著(zhù)他們的小手，帶著(zhù)他們漫步，手把手教他們玩玩具，教他們念兒歌、唱歌、講故事，教他們做一個(gè)講衛生，懂禮貌的好孩子。一段時(shí)間后，當家長(cháng)看到任性的孩子變乖巧，看到耍懶的孩子自理實(shí)力變強，看到孩子第一顆才智和善的火花綻放時(shí)，臉上露出了由衷的微笑說(shuō)：“你們老師真好，真有耐性，我們一家應付一個(gè)孩子都頭疼，可你一個(gè)人面對這么多的.孩子，卻能把他們弄得服服帖帖的，讓我們的孩子變乖了，變聰慧了，變懂事了，老師真是太歷害了也太辛苦了。對于三言雙語(yǔ)的贊美，我知道我的價(jià)值得到社會(huì )的認可，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)的信任。
記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時(shí)，我無(wú)不感慨道，辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開(kāi)了，慢慢的會(huì )把我漸忘了，不過(guò)我不覺(jué)得傷感，因為這就是人類(lèi)靈魂工程師所應當做的，只要我為孩子們畫(huà)的這第一抹色調是絢麗的，我就知足了。
作為一名現代社會(huì )的老師，須要有淵博的學(xué)問(wèn)和多方面的實(shí)力。我在做好本職工作的同時(shí)，不忘為自己充電，通過(guò)函授。學(xué)歷提高到本科，當然，單憑這些還不夠，各方面的實(shí)力還需不斷培育和熬煉，才能跟得上學(xué)問(wèn)、信息迅猛發(fā)展的社會(huì )。
讓全部的年輕的色爸、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的才智都奉獻給孩子們，因為我愛(ài)這平凡而神圣的職業(yè)。
教師個(gè)人發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，同學(xué)們：
大家午時(shí)好!首先我十分榮幸在第xx個(gè)教師節即將到來(lái)之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在那里發(fā)言。我要異常感激領(lǐng)導和同事們對我的培養和幫忙。在我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今日大會(huì )上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導對青年教師的重視，對一線(xiàn)教師的關(guān)懷。我抑制著(zhù)心中的神圣與激動(dòng)，在那里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當你漫步在整潔幽雅的學(xué)校，當你呼吸到從碧草、綠樹(shù)、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛(ài)的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“教師好”的時(shí)候，你是否感覺(jué)到自我的腰板挺的更直了?當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時(shí)，你是否體會(huì )到教育工作的偉大與歡樂(lè )?
大學(xué)畢業(yè)，走出學(xué)校，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也理解了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年前，一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的我懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的執著(zhù)來(lái)到那里。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓中，領(lǐng)導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書(shū)，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實(shí)現了我的人生夢(mèng)想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應的教師資格證書(shū)。讓我有了更多機會(huì )充實(shí)完善自我。而我，則僅有用我滿(mǎn)腔的熱情投入到我最熱愛(ài)的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的.學(xué)生，來(lái)回報學(xué)院對我的培養。當我看到我指導的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現;當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿(mǎn)足感。真的，那一刻，我找到了自我的價(jià)值……
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著(zhù)什么主角，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德以往說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起整個(gè)地球”，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們能夠托起職業(yè)學(xué)校孩子們的完美明天�！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自我豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節;整潔幽雅，生機勃勃的學(xué)校;這片熱土，把我們愛(ài)教、樂(lè )教的活力點(diǎn)燃。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導的指揮和調和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
教師個(gè)人發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開(kāi)序幕。夏日炎炎，遮不住我們如火的青春；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。
首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，給予了我們工作上的信賴(lài)和支持！
城區學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，還有機會(huì )參與各項學(xué)習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習和展示的機會(huì )，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說(shuō)，我們今天的成長(cháng)和進(jìn)步，與城區學(xué)校密不可分。因此，我們有責任，有義務(wù)，為東陽(yáng)教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì )的和諧貢獻我們的綿薄之力。
山區學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學(xué)校無(wú)私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，需要我們用心體會(huì )；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的.渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì )嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學(xué)習，好好把握這次難得的學(xué)習機會(huì )，好好檢驗自身的基本素養和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長(cháng)道路是漫長(cháng)的�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長(cháng)的重要平臺。
在成長(cháng)的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著(zhù)對天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著(zhù)一份年輕的執著(zhù)與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi)，為東陽(yáng)的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
謝謝！
東陽(yáng)市外國語(yǔ)小學(xué) 金康麗
20xx-8-14
教師個(gè)人發(fā)言稿15
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(cháng)高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀(guān)察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà)；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時(shí)，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著(zhù)他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)�大聲的說(shuō)：“我會(huì )穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著(zhù)他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好�，F在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè )的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴(lài)和信任，使我對他們更加熱愛(ài)。
光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒(méi)有認識到常規培養的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競賽，在園領(lǐng)導的指導下，我都會(huì )有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來(lái)的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內、片里以及中心的系列觀(guān)摩競賽。憑著(zhù)對工作的熱愛(ài)，我克服了這些困難，從園內選拔出來(lái)，又從片里選拔出來(lái)，最終參加中心觀(guān)摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學(xué)新觀(guān)念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內教學(xué)觀(guān)摩、游戲觀(guān)摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉變思想觀(guān)念起到一定帶頭作用。
思想觀(guān)念的突破，也讓我對創(chuàng )新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說(shuō)出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的.想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng )新意識的培養”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內的教研成果發(fā)布會(huì )上進(jìn)行了推廣。引導全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗，并成功運用在園內環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng )造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導的贊揚，各園教師都來(lái)我園參觀(guān)學(xué)習。
我連續三年參加園內“六一”節目編排，與其他教師一起利用本園英語(yǔ)教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語(yǔ)童話(huà)劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過(guò)優(yōu)秀創(chuàng )編獎。在每學(xué)期的園內運動(dòng)會(huì )上，我編排的操節能根據幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀(guān)賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導和家長(cháng)好評。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(cháng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)�！�
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