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新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成長(cháng)是一種快樂(lè )。從參加工作到現在已經(jīng)有八個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(cháng)為一名光榮的人民教師，每當聽(tīng)到學(xué)生們對我說(shuō)“老師好”的時(shí)候，每當看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福。拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)對自身進(jìn)行一個(gè)仔細的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現不足和找準發(fā)展的方向。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì )發(fā)展！如果你對現在的狀態(tài)滿(mǎn)足了，就此停下了，那么你就不會(huì )成為一個(gè)好老師�！�
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學(xué)生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開(kāi)放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽(tīng)到孩子們生長(cháng)的聲音。
想成為這樣的老師，那么在備課的過(guò)程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識上的優(yōu)勢，力爭在更高的平臺上準備課堂教學(xué)。只有當我們對文本有了屬于自己的獨特見(jiàn)解之后，才能夠得心應手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學(xué)上對文本做出合理的取舍，才能發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性。竇桂梅老師的《珍珠鳥(niǎo)》一課的精彩，正是建立在對教材的深度解讀的基礎上。
而在課堂上，我們則應從學(xué)生的智識水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，與學(xué)生一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過(guò)程，應該是“教學(xué)相長(cháng)”的最美妙的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師應該把握學(xué)生的思維角度、關(guān)注學(xué)生的思想內核、體驗學(xué)生的情感體驗，課堂中的驚喜與新奇，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來(lái)自于學(xué)生的，而不是教師事先準備好了的包袱，適時(shí)抖開(kāi)來(lái)，震驚一下學(xué)生。課堂教學(xué)不應是揠苗助長(cháng)，如果學(xué)生還無(wú)法達到教師所預設的'高度，何妨暫時(shí)先讓學(xué)生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，總有一天，他是會(huì )真正領(lǐng)悟懂得的。
作為青年教師，為了使自己快速的成長(cháng)，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì )給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會(huì )放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為有你而留下遺憾。
其次要多讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，多是因為讀書(shū)太少。多讀書(shū)，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。第三要虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯。因此，我要積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
還要讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(cháng)。
青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會(huì )，也會(huì )面臨不計其數的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著(zhù)不甘落后的進(jìn)取心，我們會(huì )充滿(mǎn)激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同事們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同事們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同事。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同事們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，我要感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，和大家一起分享我八年來(lái)成長(cháng)的感受。
轉眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里，我真切體會(huì )到了做教師的艱辛和快樂(lè )。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗，沒(méi)有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習、努力的反思、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
打走進(jìn)校門(mén)，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區的兩位名班主任——張xx老師、汪xx老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著(zhù)她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴而有愛(ài)深深地影響著(zhù)我。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離�；丶�，勤于跟班，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來(lái)，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導兩個(gè)班的學(xué)困生做數學(xué)練習和背英語(yǔ)單詞。她們對學(xué)生嚴而有愛(ài)，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒(méi)來(lái)。那天我正在上語(yǔ)文課，當張老師的身影出現在窗外時(shí)，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著(zhù)“張媽來(lái)了！”“張媽來(lái)了！”看著(zhù)孩子們激動(dòng)地神情，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著(zhù)鮮花回到母校簇擁著(zhù)當年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當放學(xué)后，與兩位班主任拖著(zhù)疲憊的身體、騎著(zhù)自行車(chē)前往黃昊同學(xué)家，當看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余，沒(méi)有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛(ài)的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿(mǎn)，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著(zhù)兩個(gè)年級三個(gè)班的.課，雖然有過(guò)擔心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰性的工作，因為我知道校領(lǐng)導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀(guān)察，找學(xué)生談話(huà)，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪(fǎng)、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感，覺(jué)得老師是看重他的，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學(xué)生的目標是把學(xué)習搞好，老師的目標就是幫學(xué)生把學(xué)習提上去。因此，很快學(xué)生就在思想上認同我，課堂上認真聽(tīng)講、積極舉手配合我，當我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩定，在穩定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學(xué)生來(lái)之前我來(lái)，學(xué)生走之后我走，對一些基本要求反復強調后再?lài)栏褚�，同時(shí)嚴格要求自己，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著(zhù)去家訪(fǎng)，密切聯(lián)系家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合，這對有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì )，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會(huì )覺(jué)得你總盯著(zhù)他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會(huì )理解的。接班一學(xué)期后，很多家長(cháng)就對我說(shuō)，我們孩子回家常說(shuō)，我們的班主任多么多么認真負責。說(shuō)話(huà)間家長(cháng)也透著(zhù)認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說(shuō)這話(huà)的家長(cháng)之一。我初見(jiàn)到的張晨，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當，初一時(shí)當著(zhù)全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子特別聰明，記憶力很強，有一定的學(xué)習基礎，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話(huà)，詢(xún)問(wèn)家里情況，最近見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)親媽?zhuān)喙膭�，讓他認識到我在關(guān)心他，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見(jiàn)面，進(jìn)行正面引導。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事，但已然沒(méi)有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開(kāi)心的笑容；沒(méi)有了以前犯了錯誤先百般抵賴(lài)找其他借口，換之以主動(dòng)承認錯誤。最后以剛到分數線(xiàn)的個(gè)人最好成績(jì)實(shí)現了在家門(mén)口上高中的愿望。
成長(cháng)的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語(yǔ)可以說(shuō)清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長(cháng)。成長(cháng)是一種幸福，成長(cháng)更是一個(gè)過(guò)程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。我很幸運，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺。
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的培養，感謝其他老師對我們無(wú)私的幫助，我們將會(huì )用自己的行動(dòng)和努力，回報學(xué)校、回報社會(huì )！
謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
20xx年是我參加工作的第三年，在過(guò)去的兩年中，我學(xué)習到的東西比在校園里學(xué)習到的東西還要多，工作的經(jīng)驗和生活的磨礪使我成長(cháng)了很多很多，回顧過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真誠的感謝各位領(lǐng)導同事的扶持，讓我在教育教學(xué)工作中有了更多的收獲�？吹浇j(luò )上征集年度熱詞，我也想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我過(guò)去的一年。
蛻變
對我來(lái)說(shuō)，20xx年首先是變化的一年。在不斷地實(shí)踐中，我由由剛參加工作時(shí)的心驚膽顫、手忙腳亂慢慢的沉靜下來(lái)，能夠自如的應對課堂，常規以及各種問(wèn)題，也能騰出更多的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。一年中分別讀了錢(qián)理群、孫邵振、余映潮等人的書(shū)籍，雖未能完全領(lǐng)會(huì )，但感慨頗多，也算是不求甚解吧。另外，在這一年中我覺(jué)得自己對待教學(xué)的態(tài)度也有了很大變化，初出校門(mén)時(shí)的我比較自負，躊躇滿(mǎn)志，然而理想與現實(shí)的差距曾經(jīng)讓我一度受挫，曾經(jīng)一度抱怨為什么心高氣傲的自己會(huì )重回這樣一個(gè)小城市，走著(zhù)越來(lái)越狹窄的路，在世俗的目光下茍延殘喘，但是兩年多的老師當下來(lái)，我才明白我的天真淺薄，明白了自己的差距，明白了一位真正的老師應該做的不是抱怨、不是退縮而是要有思考、改變、行動(dòng)！
成長(cháng)
20xx年工作上最重要的一件事情就是擔任了教研組長(cháng)，這是我沒(méi)有想到的`，意識到自己身上承擔的責任，也深感壓力之巨大，一直希望能做好這份工作，但是卻發(fā)現遠沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，深感前段時(shí)間并沒(méi)有做到理想狀態(tài)，所以在以后會(huì )更努力，積淀自己，做好自己，帶動(dòng)大家，也希望各位領(lǐng)導能給予更多的關(guān)注，讓語(yǔ)文組真正活起來(lái)。
另外我成長(cháng)跟各位領(lǐng)導同事的關(guān)注幫助分不開(kāi)，優(yōu)秀的青年教師們，各有所長(cháng)，一直是我學(xué)習的榜樣，不想落后于他們所以會(huì )一直努力；師父平日里的關(guān)心幫助，還有劉校長(cháng)、桑老師及時(shí)的點(diǎn)撥建議都讓我能夠在懈怠的時(shí)候重新?lián)碛袏^斗的勇氣，在失落的時(shí)候有方向，在無(wú)助的時(shí)候有陪伴。自己以前會(huì )覺(jué)得相比同事之間的感情會(huì )更珍重友情，現在才發(fā)現同事之間的感情會(huì )更重要，因為他們與自己出了友情之外還會(huì )與自己共進(jìn)退是一個(gè)團體。
這一年還有一個(gè)成長(cháng)就是慢慢開(kāi)始寫(xiě)隨筆，我不喜歡那種必須得多少字，必須得一周幾篇的任務(wù)式，喜歡自由自在的寫(xiě)作，自己欣賞，興致高了就會(huì )轉給大家看一看，在朋友的評價(jià)聲里，尋求下小小的滿(mǎn)足，當然希望自己的隨筆會(huì )越寫(xiě)越好。
堅持
這一年中我利用一切機會(huì )外出學(xué)習，桓臺的優(yōu)質(zhì)課，各地的公開(kāi)課，各種教研活動(dòng)，就是希望在這樣的活動(dòng)中不斷地成長(cháng)，不斷地有所思考，長(cháng)足發(fā)展，接觸到那么多的名師，也充分的認識到光環(huán)背后始終如一的堅持，像于憲平校長(cháng)的本色作文，牟維和老師的作文課等等感慨于自己講那么多的時(shí)間浪費做著(zhù)一些徒有其表的事情，他們不僅讓我看到了作為老師的努力，更讓我看到了退卻浮華后的本色與堅持。這一年，讓我深切明白的另外一個(gè)詞語(yǔ)就是堅持，在無(wú)數次的患得患失中，我越來(lái)越明白這個(gè)詞語(yǔ)的重要性，所以接下來(lái)的日子里，無(wú)論是教學(xué)、科研還是生活的方方面面，都希望自己能做到堅持，再也不會(huì )輕易地放手或者好高騖遠，要相信，堅持之下總有一口水井會(huì )冒出汩汩清泉。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
又是一個(gè)學(xué)期結束了，望著(zhù)即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，讓我從不同的視覺(jué)角度來(lái)審視教師這個(gè)職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。
十幾年的教學(xué)，我深深體會(huì )到只有努力提高自身的文化素養，豐富自身的知識底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現出來(lái)的善意。幫助孩子揚長(cháng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習是自己的一種榮譽(yù)。愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。這句話(huà)我感受最深的就是一個(gè)愛(ài)字。我想，我們作為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng )新意識，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng )新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的'心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
不斷的學(xué)習、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(cháng)。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長(cháng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì )成為一名符合現代教育需要的成功的教師！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
你們好!何其有幸，成為家喻戶(hù)曉、傲立x的x的一份子。何其激動(dòng)，作為一名新教師站在這里與大家分享我的心里話(huà)。
何家坳，為什么叫何家坳呢?從校園文化宣傳欄里，我了解到這里原來(lái)是一座山坳。我又想，為什么叫何家坳呢?是不是這里原屬于一個(gè)姓何的大戶(hù)人家?于是，我上網(wǎng)查找何家坳名的由來(lái)，沒(méi)有答案。我想，何家，何家，也許不知道是誰(shuí)家;何家，何家，也許是姓趙的家，姓錢(qián)的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽(yáng)的家，是我們每一個(gè)人的家。我沒(méi)有去調查，全國的學(xué)校名稱(chēng)里含有“家”的有多少，但是我很喜歡這一個(gè)“家”。家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門(mén)口這個(gè)富有魅力的'“家”，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)溫暖的大家庭。
這里就是展現我們生命活力，釋放我們生命，聆聽(tīng)我們生命成長(cháng)，追逐我們生命夢(mèng)想的幸福家園，和諧家園。
在我們的家里，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩(shī)意流淌的國學(xué)館，古香古韻的文化長(cháng)廊，雅、精、活的辦學(xué)特色。在我們的家里，有引領(lǐng)教師成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導。直爽干練美麗的歐x校長(cháng)，親切和藹的周書(shū)記，儒雅溫情的付校長(cháng)等等。她們讓為這個(gè)家遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 7
各位老師：
大家好！轉眼間，已經(jīng)見(jiàn)習一年的時(shí)間了。從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔任了一年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是數學(xué)，一下子教數學(xué)，尤其是一年級，對我來(lái)說(shuō)是難上加難。
一開(kāi)始上課的時(shí)候手足無(wú)措、緊張心慌，摸不著(zhù)頭腦、拎不清重點(diǎn)，急于把本節課知識講授完，就象一個(gè)人在表演一樣，忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且課堂組織能力也很不好。由于自己不得法的教學(xué)，原本不懂事的一年級學(xué)生更加心不在焉了，大多同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，甚至在課堂上吵鬧，完全無(wú)視我的存在，可我卻一籌莫展，望著(zhù)亂糟糟的學(xué)生，心情甚是沮喪，指導老師告訴我：一年級一開(kāi)始不要急著(zhù)上課要先抓好紀律，只要紀律抓好以后的課就好上了。聽(tīng)了她的話(huà)心里暗想，抓好紀律或許應該讓學(xué)生怕我吧。于是，和風(fēng)細雨化作了判官臉，走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴管理能奏效。學(xué)生外表是被我的“威嚴”嚇住了，卻不愛(ài)搭理，課堂上學(xué)習不積極，還是我自說(shuō)自話(huà)的多。后來(lái)李老師指正我：你自己看似很有威信，但這樣會(huì )拉大你跟學(xué)生之間的間隔，師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對”情緒，形成隔膜。你要學(xué)會(huì )使用一些兒童語(yǔ)言，讓學(xué)生喜歡你，不能一節課都是繃著(zhù)臉，學(xué)生不喜歡這樣的老師，更別指望聽(tīng)你的課和配合你了。在和李老師的交談中，我突然明白了過(guò)于寬松和嚴厲都是不可取的，原來(lái)教學(xué)還需要藝術(shù)，并不僅僅是教知識那么簡(jiǎn)單。
在學(xué)習和實(shí)踐中，尤其學(xué)習《塑造陽(yáng)光心態(tài)》后我更加明白了首先老師要有陽(yáng)光心態(tài)，要讓自己的語(yǔ)言充滿(mǎn)陽(yáng)光。一年級的小朋友，因為他們還小，對他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充滿(mǎn)情趣，在慢聲細語(yǔ)中進(jìn)展。所以，一定要有耐心，十分的耐心。而這種耐心的養成和堅持，就是一種陽(yáng)光的心態(tài)。在這點(diǎn)上我會(huì )繼續努力的，帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶。
其次，我明白了要改變態(tài)度面對壓力。老實(shí)說(shuō)，我們學(xué)校是一所各種常規工作和活動(dòng)都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校，可這一切對我這個(gè)剛走出校門(mén)的人來(lái)說(shuō)就顯得很不適應，覺(jué)得工作沒(méi)有頭緒一直處理不完。困惑時(shí)，李老師開(kāi)導我：學(xué)校布置的各項工作都是有意義的，如果你把它當做單獨的一件事來(lái)做，你會(huì )覺(jué)得學(xué)校怎么會(huì )有這么多事，一直都做不完，但如果你換個(gè)角度看，把那項工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，滲透你的教學(xué)，就能起到兩全其美的作用，既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對所學(xué)知識的`進(jìn)一步認識。我認識到我應改變自己對待工作的態(tài)度。
當我學(xué)會(huì )了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后，發(fā)現自己不再那么悲觀(guān)了，我發(fā)現雖然我在工作上還沒(méi)有作出什么成績(jì)，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀(guān).
一年來(lái)，我做了幾方面的努力：
1、認真鉆研教材，預設孩子們學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；每堂課之前努力做好上課的準備，比方對第二天要講的內容，預先列出提綱，做到教材心中有數。
2、做好課后輔導工作。一年級學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，課堂上不認真。因此在時(shí)間上，我把中午的時(shí)間利用了起來(lái)，我讓先來(lái)上學(xué)的同學(xué)練習幾道當天課堂上所講授內容的問(wèn)題，檢查他們作業(yè)的情況，做到自己心中有數，然后再統一評講。對學(xué)困生努我讓先來(lái)上學(xué)的同學(xué)練習幾道當天課堂上所講授內容的問(wèn)題，檢查他們作業(yè)的情況，做到自己心中有數，然后再統一評講。對學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助衣服。
3、積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這都需要我努力去學(xué)習的。每次聽(tīng)完課后，我都會(huì )將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。由于缺乏經(jīng)歷，在教學(xué)工作中肯定有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng)等。
我想在今后我應努力做到以下幾點(diǎn)：
�、贍幦《嗦�(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；
�、诟倪M(jìn)課堂紀律調控；
�、劢�(jīng)常向前輩老師們學(xué)習，學(xué)到更多的知識；
�、芙�(jīng)�？磿�(shū)，多充電，多學(xué)習，多吸收新的信息；
在從受教育者轉變?yōu)橐粋�(gè)教育者的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道只要我不斷努力，總有收獲的一天。在以后的工作中，我一定會(huì )再接再厲，繼續努力工作。
謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我叫陳xx，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。我為能成為這個(gè)大家庭中的一員感到無(wú)比的高興和自豪�，F在，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝福！并對可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！
未踏入茂峰，我就對茂峰有所了解。茂峰學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，邁著(zhù)堅實(shí)而穩健的腳步，走過(guò)了十年歷程。十年來(lái)，全體茂峰同仁以昂揚的干勁和務(wù)實(shí)的精神，取得了許多驕人的成績(jì)！十年磨一劍，茂峰已初顯鋒芒！十年時(shí)間，茂峰向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)交出了一份滿(mǎn)意的.答卷。茂峰輝煌的過(guò)去令我們驕傲。除此之外，茂峰學(xué)校有著(zhù)溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導對師生無(wú)微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來(lái)拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來(lái)說(shuō)，更意味著(zhù)鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長(cháng)；我們年輕，我們豪情滿(mǎn)懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開(kāi)大學(xué)，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書(shū)的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導們無(wú)微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
在新的學(xué)期里吧，我們將本著(zhù)“對學(xué)生負責，對學(xué)校負責的態(tài)度” 嚴格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務(wù)實(shí)，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽(tīng)課，多思考，為學(xué)校創(chuàng )建市一級示范學(xué)校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師們的期望，我們將以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去，將一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，在茂峰實(shí)現我們的人生價(jià)值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)有所成！ 祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利！
祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好，越辦越輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常開(kāi)心此次能夠作為新教師代表在這里發(fā)言，在這一個(gè)歡快的節日里，我們所有人都笑容滿(mǎn)面，容光煥發(fā)。雖然已經(jīng)秋天了，但是在每個(gè)人的身上，我依舊能夠看到春天的存在。不管是孩子們，還是各位老師，我相信在學(xué)習和教育的道路上，我們一直都走在春天，走在鮮花滿(mǎn)地的路上。在這里，祝每一位老師節日快樂(lè )，也祝每一位孩子在今后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)！
進(jìn)入幼兒園教學(xué)的我，就好像走進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)了希望的圣地。一直以來(lái)，我都希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠帶領(lǐng)著(zhù)更多的孩子走向更好的遠方，這是我的初心，也是支持我一直堅持下去的一道力量�，F在我正式走進(jìn)了自己的這個(gè)崗位，也有了自己的教學(xué)生活，我想，或許這就是我應該感到自豪的地方。
我開(kāi)始了自己的理想事業(yè)，也在這份事業(yè)上扎了根，立下了誓言。相信今后的道路，我可以更好的走下去，我或許可以帶著(zhù)一份赤誠之心，打破時(shí)間，打破枷鎖，去創(chuàng )造一個(gè)屬于我的小天地，為更多的孩子建立起一個(gè)保護罩，讓他們更加快樂(lè )的、自由的.學(xué)習下去，成長(cháng)下去。
還記得第一天來(lái)到幼兒園的時(shí)候，園長(cháng)就跟我說(shuō)或許我應該好好準備一下了，因為這條教師的道路是很長(cháng)遠的，我必須要做好準備，也要做好決心。那一刻看著(zhù)園長(cháng)堅定的眼神，我突然就覺(jué)得自己被賦予了一道光榮，同時(shí)也背負上了一道責任。就這樣，我帶著(zhù)被肯定的自信和沖勁，走上了這份神圣的事業(yè)，開(kāi)啟了我精彩的一生。
我很愛(ài)這個(gè)崗位，我也愛(ài)班里的每一個(gè)孩子�；蛟S人生就是這樣，每個(gè)人做出了選擇，就必定要跟著(zhù)這個(gè)選擇前進(jìn)�；蛟S還有很多的東西我們不曾發(fā)覺(jué)，但是慢慢來(lái)，慢慢走，我們就會(huì )了解更多。去了解理想，去了解生活，了解事業(yè)，也了解自己的人生。我們會(huì )成為一個(gè)更加理性的人，會(huì )在理性的人生里留下自己美好的痕跡。
作為一名新教師，我知道自己肩上的責任是不能少的，同時(shí)我也清楚自己該怎么去走這一條路�，F在我不足的地方還有很多，我會(huì )一步步去完善，向大家學(xué)習，慢慢的改善自己，建立更多的自信，在這條道路上更加堅定的努力下去，成長(cháng)下去！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！九月，對于學(xué)校，對于教師，是個(gè)激動(dòng)人心的季節，因為它是個(gè)收獲的季節。更是一個(gè)充滿(mǎn)希望的金色的季節。告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在此，我代表全體教師迎接同學(xué)們的歸來(lái)，歡迎初一新同學(xué)加入我們河陽(yáng)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)們，新學(xué)年緊張的學(xué)習生活從今天起就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想。就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的`渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的境界。
站在新學(xué)期的起點(diǎn)上，起好步，開(kāi)好頭至關(guān)重要。你們就要有新的計劃、新的目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，一定要樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。同學(xué)們，學(xué)習是緊張的，艱苦的，但又是無(wú)比快樂(lè )的，學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)習條件和環(huán)境，又有那么多慈愛(ài)老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，我們都能收獲屬于自己的那份成功。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也是新的希望，新的征程！作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們攜手同行，共同奮進(jìn)。我相信：成功一定會(huì )屬于我們，因為我們志存高遠，因為我們腳踏實(shí)地，因為我們惜時(shí)如金，因為我們持之以恒。
最后，讓我們一起祝愿我們的老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康。祝愿我們的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，全面發(fā)展。祝愿我們河陽(yáng)中學(xué)的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 11
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸站在那里代表新老師發(fā)言！當我第一次走進(jìn)XX小學(xué)的大門(mén)，當我第一次看到這所干凈美麗的學(xué)校，當我第一次聽(tīng)到孩子們讀書(shū)的聲音時(shí)，我深深地愛(ài)著(zhù)這片土地�，F在，我感到非常榮幸成為一個(gè)真正的ldquox人和這樣一所學(xué)校的所有老師和學(xué)生一起為我的夢(mèng)想而奮斗。
我記得人們常說(shuō)老師是紅蠟燭，是人類(lèi)靈魂的園丁和工程師。當我帶著(zhù)興奮和緊張的心情走進(jìn)教室，看著(zhù)天真的笑臉時(shí)，我突然意識到我已經(jīng)成為了這個(gè)榮譽(yù)的一員。站在三英尺高的講臺上，我真的感受到了“老師”這個(gè)詞的神圣、高貴和巨大責任感；學(xué)習高是一個(gè)老師，而為人正直是一種典范“它要求教師不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德情操，表現出強烈的人格魅力。站在今天的起點(diǎn)上，我感到任重道遠，需要我們努力追求和超越。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，這意味著(zhù)對每個(gè)人都有新的期待、新的期待和新的旅程。
作為新教師，我們年輕、精力充沛、精力充沛、充滿(mǎn)熱情，這是我們的優(yōu)勢。然而，我們還年輕，畢竟缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的`同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力學(xué)習，多提問(wèn)題，以真誠、認真、耐心的態(tài)度實(shí)現自我完善。
老師和學(xué)生們！新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，生活的新篇章已經(jīng)揭開(kāi)！我認為，作為一名新教師，人生新篇章的扉頁(yè)應該用四句話(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)：
第一句話(huà)是，教書(shū)育人是我義不容辭的責任。
第二句話(huà)，做一名教師是我的職責。
第三句，終身學(xué)習，追求卓越是我的基礎。
第四句，全心全意為學(xué)生服務(wù)是我的使命。
最后，我有幾句話(huà)要和所有新老師分享：第一次當老師，在困難中快樂(lè )，決心教書(shū)，在生活中永遠快樂(lè )！
謝謝！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任差班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。聽(tīng)一些老教師說(shuō)：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調皮，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名代課教師，初來(lái)乍到，總會(huì )有些同學(xué)表現出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐，我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對學(xué)生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認識自己的角色定位。不但是應該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(cháng)，可我的心得體會(huì )卻頗深。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的`就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準，但是我有信心，我相信“勤能補拙”這句話(huà)，我會(huì )付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對待我的這份工作。相信我能行！
謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選擇了骨干優(yōu)秀老師傳授我們經(jīng)驗，給我們提供了一個(gè)學(xué)習和發(fā)展平臺，這對于我們新教師來(lái)說(shuō)，真的可以說(shuō)是雪中送炭��！在此，我僅代表全體新教師感謝我們學(xué)院附小，感謝各位領(lǐng)導，感謝各位指導老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師傅的悉心指導，我們深感榮幸。說(shuō)實(shí)話(huà)，這短短幾天，我們就看到我們和老教師相比，有太多差距。孫老師跟我說(shuō)：你沒(méi)事的時(shí)候可以到各班轉一轉，多學(xué)習。我就發(fā)現：老教師帶的課和新教師帶的課一眼就能區別出來(lái)！老教師的課特別有層次感，學(xué)生的配合度相當高。而我們的課總是感覺(jué)和我們預想的不一樣。所以我們迫切的希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。在這里，我代表新教師表態(tài)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把學(xué)院附小的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)老教師的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
最后，師傅們有需要我們新教師做的事情，盡管開(kāi)口，我們一定會(huì )竭盡所能去做。
我們是咱學(xué)院附小流動(dòng)不息的'血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會(huì )給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長(cháng)。
我相信——我們一定不會(huì )辜負學(xué)校和各位領(lǐng)導、老師的希望與厚愛(ài)！讓昨天、今天培養我們的人，為我們而自豪！
最后我再次代表新教師們對學(xué)校領(lǐng)導和指導老師們說(shuō)聲“感謝”！謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 14
各位領(lǐng)導、各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言，在座的各位教師，都有我許多學(xué)習的地方。作為杜小的新教師、新，我一定要認真學(xué)習理論知識，腳踏實(shí)地的工作，為杜小的發(fā)展出一份力。
杜小是我人生工作的起步，在杜小，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)對教育事業(yè)的忠誠。一年多來(lái)，我不斷學(xué)習體會(huì )杜小先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并結合許多老教師的經(jīng)驗方法，使自己正茁壯成長(cháng)。做班主任，力爭有理有愛(ài)，講求方法，注意實(shí)效，幫助學(xué)習上困難的.學(xué)生，關(guān)心成長(cháng)問(wèn)題學(xué)生，真誠面對每一個(gè)學(xué)生，使每位孩子都得到全面發(fā)展。
在教學(xué)工作上，我不斷勤奮自覺(jué)地提升自身修養，并虛心地學(xué)習身邊同事的長(cháng)處，廣泛接納，潛心研究，保持個(gè)性，提升內涵，形成個(gè)人的教學(xué)特色。我熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，研究學(xué)科規律，感悟學(xué)科內涵，跟隨教育形勢，既發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，又關(guān)注學(xué)生成績(jì)，讓學(xué)生達到全面發(fā)展。
今年下半年，得到學(xué)校各級領(lǐng)導的信任，讓我做了一年級組的年級組長(cháng)，有了新的學(xué)習與提升的契機。同組的老師各有特色，我們共同創(chuàng )建了和諧互助、團結向上的年級組文化氣氛。平時(shí)有問(wèn)題積極探討，同事有困難大家幫助，彼此的寬容、無(wú)私使我們在快樂(lè )的氛圍中更加有熱情地工作生活。讓我慢慢體會(huì )到了“領(lǐng)雁起飛群雁舞”這句話(huà)的真正含義。年級組有5位，這些教師不論什么時(shí)候，都能?chē)栏褚笞约�，認真有風(fēng)范，熱情有干勁。
我們都知道教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是學(xué)生本人，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習還有他們的精神生活。
教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)智慧而又不斷創(chuàng )造智慧的職業(yè)。作為一名教師，我將始終堅持在教育的廣闊舞臺上充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。謝謝大家!
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 15
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結對”這樣一個(gè)良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年，回顧過(guò)去的一年，師徒結對成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財富。我著(zhù)實(shí)是一個(gè)幸運的人，在我職業(yè)生涯的開(kāi)端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過(guò)了一年充實(shí)的時(shí)光。備課，試講，聽(tīng)課，評課，課后反思……在這反反復復的學(xué)習過(guò)程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點(diǎn)評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得教給我。當然幸運的不僅僅是我一個(gè)，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應了極富二中特色的.教學(xué)工作。也正是在這一年里，我被周?chē)@個(gè)優(yōu)秀的團隊深深感動(dòng)，二中老師們共同具有的精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長(cháng)。
“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪�！薄耙坛鲎顑�(yōu)秀的學(xué)生，就要成為最優(yōu)秀的老師�！碑斍暗慕虒W(xué)工作所出現的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，讓我們所有老師有了一個(gè)共識：必須不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說(shuō)一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個(gè)學(xué)生，懇請師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受。滴水之恩，當涌泉相報�！�
最后我衷心祝愿所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來(lái)，盡快地勝任手中的工作。
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、教師們：
大家好！
今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺發(fā)言，心中感到無(wú)比激動(dòng)。學(xué)校為我們新教師創(chuàng )造了一個(gè)發(fā)展的平臺，選派優(yōu)秀教師指導我們的教學(xué)以及班主任工作，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。在此，我謹代表全體新教師向學(xué)校各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。
學(xué)校，是育人的搖籃，教師，作為學(xué)校教育的工作者，肩負著(zhù)重大的責任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗、班級管理等方面，我深知與老教師之間的.差距。為了盡快達到科學(xué)、嚴謹、生動(dòng)、新穎的教風(fēng)，我們需要在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟，盡快完善。
因此，我代表新教師保證：
第一，樹(shù)榜樣，立旗幟。老教師們就是我們新教師的榜樣，就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，我們要向他們學(xué)習精湛的業(yè)務(wù)水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有效的班級管理。通過(guò)不斷地聽(tīng)老教師們上課，請老教師們來(lái)自己的課堂聽(tīng)課，聽(tīng)取他們對課堂的意見(jiàn)和看法，努力向他們靠攏。在今后的教學(xué)工作中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，邊學(xué)習、邊反思、邊總結，盡快勝任教師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學(xué)教師。
第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴格要求自己。俗話(huà)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們一定要端正態(tài)度，不能用新教師的身份來(lái)包容自己的懶惰，我們要堅持多聽(tīng)課，多備課，多開(kāi)課，聽(tīng)課要范圍廣，備課要多角度，開(kāi)課要有反饋。我們要在老教師的指導下，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快養成良好的教學(xué)習慣。
第三，多學(xué)習，多參與。鉆研教材，學(xué)習教學(xué)大綱，課程標準，提高自身業(yè)務(wù)水平；鉆研學(xué)生，懂得學(xué)生心理，感情思想，成為學(xué)生愛(ài)戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術(shù)，班級氛圍，建立和諧師生關(guān)系。我們要積極進(jìn)行課題的申報與研究，主動(dòng)撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)心得體會(huì )，參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，盡快適應城中，盡快融入城中。
天空蔚藍任鳥(niǎo)飛，大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個(gè)絢爛多彩的舞臺上，我們新教師，將會(huì )邁出堅實(shí)的一步，將會(huì )給城中的發(fā)展帶來(lái)新的活力，新的生命力，我們一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望和教師們的希望，為城中的教育事業(yè)奉獻自己的青春和熱血。
謝謝大家！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 17
各位領(lǐng)導、老師:
大家好。我是老師，來(lái)自湖南師范大學(xué)。今天，能夠在這里代表新教師發(fā)言，我很激動(dòng)，但更多的是榮幸。中學(xué)是全國十大民辦學(xué)校之一，也是三湘名校，能夠在這里任教我感到很自豪，感謝校領(lǐng)導給我們提供了人生的舞臺和實(shí)現價(jià)值的機會(huì )。在這里，我謹代表全體新教師向你們說(shuō)聲：謝謝！
20XX年6月畢業(yè)后，我參加了中學(xué)的招聘，在通過(guò)了重重考驗之后，有幸成為了中學(xué)的一名老師，加入了這支優(yōu)秀的教師隊伍中，實(shí)現了自己的三尺講臺夢(mèng)。初為人師的我，充滿(mǎn)了欣喜和期待。懷著(zhù)一片丹心育桃李的愿望，開(kāi)始了自己的工作。但是，工作的時(shí)候才發(fā)現當好人民教師是一件多么不容易的事情。剛開(kāi)始工作就遇到了很多的困難，比如，上課時(shí)總會(huì )很緊張，課講不好進(jìn)度跟不上，學(xué)生還有抵觸情緒等等。那時(shí)候，總覺(jué)得自己面對是山，而自己手里是把小鐵鍬，只能望洋興嘆。我相信許多新老師都有同樣的感受。但看到周?chē)狭四昙o的老師都那么兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，我就又充滿(mǎn)了斗志，畢竟我們還年輕，有什么困難不能克服呢？有一支優(yōu)秀的教師隊伍。工作在這只隊伍里我感覺(jué)進(jìn)步很快，因為這里的老師很博學(xué)，每次同他們交流我總能收獲很多東西，他們是我學(xué)習的'榜樣；生活在這只隊伍里我感覺(jué)很幸福，因為這里的老師很無(wú)私很熱情，總在我最困難的時(shí)候關(guān)心我、幫助我，在我最沮喪的時(shí)候安慰我、鼓勵我。在這些老師的無(wú)私幫助下，我也開(kāi)始慢慢適應現在的工作了。在這里我要感謝這些無(wú)私的老師們，是你們引領(lǐng)我向一名合格教師前進(jìn)，謝謝你們！
特別感謝羅國民老師，肖義成老師，周海芝老師對我教學(xué)中的指導和幫助；感謝黃校長(cháng)，周校長(cháng)，劉校長(cháng)，劉校，他們作為領(lǐng)導即以身作則一絲不茍的工作，又如兄長(cháng)般和藹親切。感謝我的辦公室的同事們秦霞老師，周瑞梅老師，胡曙老師，劉丹老師……他們都是那么有愛(ài)、青春活力，幽默而敬業(yè)。當我因暫時(shí)不熟悉校園管理規章制度，當我在教學(xué)上還不能得心應手時(shí)，當我因語(yǔ)言的障礙時(shí)而遇到問(wèn)題弄出尷尬和笑話(huà)，當我偶爾想家情緒低落時(shí)，老師、領(lǐng)導、朋友總是能夠十分的包容我，給我安慰和鼓勵，給我生活方面的關(guān)懷和照顧。讓我感受到了家一般的溫暖。如果工作比作我的戀人，那么是初戀，是我最美好珍貴的記憶。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，告別了短暫的寒假生活，我們迎來(lái)了春季學(xué)期。新學(xué)期，新的開(kāi)始。在新的一年里，我希望我們全體新教師能夠相互學(xué)習、相互幫助、共同進(jìn)步！最后，我代表全體新教師向校領(lǐng)導保證，新學(xué)期里我們一定全心全意工作，努力提高教學(xué)水平，我們將和學(xué)生們一起乘風(fēng)破浪，盡顯風(fēng)采。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
新教師成長(cháng)感悟發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
首先非常感謝領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )，讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸！金秋送爽，涼風(fēng)習習，在這個(gè)金色的九月，我們新老師進(jìn)入圣水河畔，柳河之東的昌南中學(xué)參加工作，深感幸運。在這短短的幾天的時(shí)間內，學(xué)校對我們新老師的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至。上至我們的譚校長(cháng)下到我們的門(mén)衛大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便，對此我們感恩于心，時(shí)刻銘記。今天，學(xué)校為了我們新老師能快速地成長(cháng)，盡快地適應新的教學(xué)工作，又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結對”儀式，為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當我們師傅，真可謂用心良苦！面對學(xué)校的殷切希望，作為新昌南人，我們新老師要在以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。
第一，我們新老師要緊跟師傅苦練內功。
教學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，做好班主任也需要經(jīng)驗。我們的師傅在學(xué)校都是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，可謂一時(shí)之選。他們敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、好學(xué)，在各自的領(lǐng)域都取得了不錯的成績(jì)。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設優(yōu)秀班級。要常去師傅的班上聽(tīng)課，積極與師傅交流自己的聽(tīng)課心得，遇到不會(huì )的教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請教，和師傅溝通交流。另外，我們還要和師傅一起讀書(shū)學(xué)習，向師傅討教學(xué)習的方法，優(yōu)秀書(shū)籍的推薦，做一個(gè)學(xué)習型的新教師。不斷地充實(shí)自己、提高自己！千里之行始于足下，教育這項偉大的事業(yè)需要腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的后來(lái)人，所以我們新老師一定要面對學(xué)校的教育現實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)工作，緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步！
第二，我們新老師要以師傅為榜樣，努力完善自己的人格。
儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說(shuō)：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”�，F代人也說(shuō)：“做事就是做人！”我們新老師剛從大學(xué)出來(lái)，對于社會(huì )的人情事故還缺乏經(jīng)驗，自己的人格修養也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手，更是人格上的豐碑。因此，我們要向我們的.師傅學(xué)習，積極地汲取他們身上的閃光點(diǎn)，獲取他們的人生經(jīng)驗，成為品德高尚的新昌南人。本立而道生，只要我們把人做好了，其他的事情也就水到渠成了。
第三，我們新老師要面對現實(shí)，艱苦奮斗！
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們肯定會(huì )面對非常多的困難和險阻，有許多我們意想不到的挑戰。我們面對這些殘酷的現實(shí)，不當逃兵、不當懦夫、不當鴕鳥(niǎo)，積極地面對現實(shí)。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，也是我們民族的傳家寶，永遠不會(huì )丟也不能丟。古人云：“艱難困苦玉汝于成”任何一個(gè)成才的人在成長(cháng)的道路都會(huì )遇到各種苦難和意想不到，我們必須要發(fā)揚艱苦奮斗的傳統精神，努力從自己身上找原因、找辦法，完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，面對困難，我們會(huì )迎難而上，敢于向現實(shí)挑戰。我想只要我們有這股勁、這個(gè)神，任何困難都不會(huì )打倒我們年輕人！ 天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍！我們新老師是幸運的，年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個(gè)非常好的平臺。一切都是新的，年輕的學(xué)校和我們一樣沒(méi)有歷史的包袱，沒(méi)有思想負擔，有的只是一往無(wú)前的勇氣！因此，我們新老師一定要面對機遇，乘興而起，實(shí)現飛龍在天！ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！萬(wàn)里長(cháng)征我們才剛剛開(kāi)始，在以后的漫漫征途中，我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下、在師傅的幫助下，有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆！把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個(gè)新高度！做一個(gè)讓學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的人民教師！
謝謝各位領(lǐng)導和老師！
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