教師論壇探討發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教師論壇探討發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
非常榮幸有機會(huì )在這里，和大家一起探討班主任班級管理工作。今天我發(fā)言的題目是：挖掘教師博客潛能，提升班級德育效能。
近年來(lái)，電腦和互聯(lián)網(wǎng)運用以非�？焖俚脑鲩L(cháng)速度在中國家庭內普及，電腦與信息技術(shù)的推廣，對于現代教育，更是產(chǎn)生了革命性的變化。而教師博客，作為教學(xué)工作的延伸，也對教師自身素質(zhì)的提升，教科研工作的深化，起到了助推器與催化劑的作用。如今，教師建立教育教學(xué)博客，正呈現星火燎原之勢。蒼南教育局更是獨立開(kāi)辟空間，搭建“蒼南教育智客網(wǎng)”這個(gè)平臺，滿(mǎn)足教師建立以教育教學(xué)為主題的智客網(wǎng)頁(yè)的需求。我們龍港很多學(xué)校也在各自的校園網(wǎng)中開(kāi)辟獨立空間，建立專(zhuān)屬自己學(xué)校的教師博客群或班級博客群。
與此同時(shí)，新社會(huì )形勢下，班級德育工作也出現一些新的狀況與變化，作為班主任，能否與如何挖掘教師博客潛能，積極服務(wù)于班級德育工作，提升班級德育效能，應成為我們班級管理工作中值得思考的問(wèn)題之一。
作為一名教育一線(xiàn)的初中班主任，我在持續更新個(gè)人智客網(wǎng)頁(yè)“卓文宏在線(xiàn)”的過(guò)程中，逐步設立并完善若干班級管理的相關(guān)欄目，在班級德育工作中的家長(cháng)教師間互動(dòng)、班級發(fā)展建設、學(xué)生個(gè)體成長(cháng)等方面取得一定的效果。下面我就此談幾點(diǎn)個(gè)人粗淺的看法。
一、學(xué)生、家長(cháng)和教師的電腦運用水平的提高創(chuàng )造軟體環(huán)境
現在學(xué)生與家長(cháng)對于電腦的認識與運用不再停留于聽(tīng)音樂(lè )、看電影或玩游戲。相當一部分學(xué)生和家長(cháng)能夠熟練快速打字，掌握網(wǎng)絡(luò )搜索功能，能夠熟練登陸瀏覽教師博客文章，并且通過(guò)網(wǎng)頁(yè)文章評論與留言，實(shí)現與教師間的互動(dòng)溝通。與此同時(shí)，我們教師在繁忙的教學(xué)之余，也能夠通過(guò)多種途徑學(xué)習電腦操作，掌握建立、管理各自教師博客的技能，包括發(fā)布教育教學(xué)文章、上傳學(xué)生活動(dòng)照片等。
正因為學(xué)生、家長(cháng)和我們教師都已經(jīng)具備電腦硬件設備與上網(wǎng)的軟體環(huán)境，所以使得利用教師或班級博客，促進(jìn)我們的教學(xué)與德育工作，成為一種可能。
二、博客欄目合理設置，優(yōu)化組合，提升德育效能
教師博客欄目除了教學(xué)版塊之外，可以根據自己班級學(xué)生德育需要，有針對性地進(jìn)行合理設置。以下幾個(gè)版塊欄目可以作為參考：
1、班級公告。對于學(xué)校和班級中近期即將進(jìn)行的一些重大教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)公告的形式發(fā)布于博客，家長(cháng)通過(guò)瀏覽獲取該信息，有疑問(wèn)的，也可以直接回復交流。這可以作為現在很多學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)通的“家校通”“校訊通”短信的一種輔助方式。
2、班級記錄。家長(cháng)送學(xué)生到學(xué)校，自然會(huì )很想知道自己的孩子在學(xué)校里所發(fā)生的一切。作為班主任，也有責任履行好告知的義務(wù)。班主任通過(guò)對班級事務(wù)的細致入微的觀(guān)察，轉化為網(wǎng)頁(yè)上的文字。以日記或周志等形式進(jìn)行記錄，如此一來(lái)，家長(cháng)便可通過(guò)教師博客，隨時(shí)了解自己孩子所在班級的教學(xué)工作與其他活動(dòng)。這樣可以促進(jìn)家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習與成長(cháng)過(guò)程。
3、班級榮譽(yù)。對于班級中的優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)事跡通過(guò)教師博客發(fā)布，對好人好事進(jìn)行表彰，可以增強先進(jìn)學(xué)生的自豪感，提高學(xué)生的班級榮譽(yù)感。這對于樹(shù)立班級正氣，端正班級班風(fēng)，使班級學(xué)風(fēng)更加嚴謹，都具備很大的促進(jìn)作用。
4、學(xué)生作品。很多時(shí)候一個(gè)學(xué)生的逐步墮落來(lái)自于不良信息的輸入。為了擠占外圍不良社會(huì )環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的干擾，教師博客完全有必要設立專(zhuān)門(mén)的一個(gè)學(xué)生作品欄目，專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放、發(fā)布學(xué)生的`作品。作品形式可以包括學(xué)生的作文、繪畫(huà)作品、攝影作品或其他可以通過(guò)word、jpg、flash等格式存儲的電子內容。作為教師，既可以引導班級學(xué)生不斷地創(chuàng )造出優(yōu)秀作品，又可以通過(guò)學(xué)生作品來(lái)激勵教育其他更多的同學(xué)，可謂一舉兩得。
5、家長(cháng)學(xué)校。在繁忙的日常教學(xué)工作之外，教師頻繁地與家長(cháng)進(jìn)行交流的機會(huì )并不多。而對于現在的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，大多都是獨子或獨女家庭。他們對于孩子的成長(cháng)規律、家庭教育理念等大多缺乏經(jīng)驗。因此，作為教師，完全可以在博客中設立專(zhuān)門(mén)欄目——家長(cháng)學(xué)校，定期或不定期地發(fā)布有關(guān)家庭教育理念的文章，或原創(chuàng )，或轉載，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式對此進(jìn)行宣傳，要求家長(cháng)利用上網(wǎng)機會(huì )對自身進(jìn)行充電�？梢灶A見(jiàn)，一旦我們的學(xué)生家長(cháng)的教育水平提高了，我們學(xué)生的學(xué)習自然也會(huì )水漲船高，這是一種良性循環(huán)。
6、家長(cháng)信箱。網(wǎng)絡(luò )交流可以突破時(shí)間與空間的限制。家長(cháng)可以非常方便地在教師博客上留言，就孩子近期學(xué)習、生活問(wèn)題與教師進(jìn)行交流。遇到涉及學(xué)生個(gè)人的隱私問(wèn)題，也可以通過(guò)不公開(kāi)真實(shí)姓名（匿名）的方式留言。這樣既可以保護當事人（或學(xué)生）的隱私權，又可以使問(wèn)題得到很好的交流與解決。有時(shí)候，有些話(huà)題還不一定在公開(kāi)場(chǎng)合交流，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)留言、悄悄話(huà)的形式進(jìn)行，也許可以對一些敏感話(huà)題，處理地更加妥當。
三、管理教師博客在班級德育過(guò)程中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
教師博客在班級德育工作中所發(fā)揮的效能正得到廣大教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的認可。然而，在具體操作過(guò)程中，以下幾個(gè)問(wèn)題依然必須引起我們教師的注意：
1、教師的電腦運用水平，有待繼續提高。我發(fā)現，很多老師對于電腦有種恐懼心理，堅決認為自己的電腦水平不行。事實(shí)上，這完全沒(méi)有必要。電腦就像我們生活中的任何一件工具，只要使用多了，就會(huì )熟練起來(lái)。而電腦運用技巧中，或者說(shuō)教師博客管理工作中，最重要的就是我們老師的打字速度（可略微展開(kāi)講解）。
2、教師博客內容更新的持續性。建立一個(gè)博客很容易，但日復一日，年復一年的更新，卻恰恰體現了人民教師教育工作的平淡與艱巨。因此，我們在建立博客之初，就應做好長(cháng)期作戰的思想準備。否則，每當家長(cháng)或學(xué)生上網(wǎng)瀏覽教師博客，卻發(fā)現荒草叢生，無(wú)人打理，久而久之，他們就不再有點(diǎn)擊的興趣了。所有，持之以恒，是一個(gè)教師博客擁有頑強生命力的根本所在。
3、教師博客對于來(lái)訪(fǎng)學(xué)生或家長(cháng)的評論或回復，應及時(shí)，詳細。這樣才可以真正實(shí)現雙方或多邊交流互動(dòng)的效果。如果一位家長(cháng)在班主任博客上留言，希望得到某方面的指點(diǎn)或幫助，我們班主任不應敷衍了事，而應積極搜集資料，認真解答與幫助。只有這樣，才可以使越來(lái)越多的家長(cháng)更加積極地參與到教師博客的交流互動(dòng)中來(lái)，從而實(shí)現提升班級德育效能。
4、除教師博客之外，我們還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生或家長(cháng)建立博客，使家長(cháng)、學(xué)生共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，記錄成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)家庭都自覺(jué)地承擔起自己孩子的德育工作，那么整體班級的德育工作自然會(huì )輕松很多。但同時(shí)，也應該避免個(gè)別學(xué)生利用建立、完善博客的謊言，大肆沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。我想我們班主任完全可以在利用博客提高自身教科研水平的同時(shí)，巧妙地深度挖掘博客的潛能，為班級德育工作添磚加瓦，最大限度地提升班級的德育效能。
以上就是我個(gè)人對于教師博客與班級管理的點(diǎn)滴想法，不足之處，請各位老師多多批評指正。謝謝！
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