關(guān)于教師的發(fā)言稿(通用15篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于教師的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
關(guān)于教師的發(fā)言稿1
各位老師們：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導和老師們對我的信任和鼓勵，今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)城南二小才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì )；這些感想體會(huì )可能會(huì )很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為不熟悉環(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè )乎，9月份整整一個(gè)月我都沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)，晚上都在自己的房間里看教學(xué)視頻。半年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì )請教身邊的任老師和石老師他們，幫我解決過(guò)無(wú)數次難題，借此機會(huì )我要真誠地向這些關(guān)心我幫助我的同事們道一聲真誠的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì )分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
�。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習的機會(huì )。學(xué)習的對象包括身邊的同事、領(lǐng)導、網(wǎng)絡(luò )名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(cháng)。 我擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì )始終堅守一個(gè)信念——教育選擇了我，我會(huì )終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現自己的人生價(jià)值。我會(huì )努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周?chē)屯饷媸澜缭趺淳�，我都�?huì )把自己的一份愛(ài)心獻給學(xué)生。也就是我們老師常說(shuō)的一句話(huà)“憑自己的良心去工作，對得起學(xué)生�！睂σ粋�(gè)教學(xué)新手來(lái)說(shuō)，不清楚的問(wèn)題很多，對大綱的把握，對教材的熟悉，怎樣備課，上課，對學(xué)生的認知情況，對教學(xué)進(jìn)度的調節，都還處于摸索階段，面對的一個(gè)個(gè)問(wèn)題和重重的困難，我沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，別人休息了我還要準備課，深夜別人熟睡了，我還在學(xué)習、觀(guān)看示范課，查資料給學(xué)生找相關(guān)習題。常常為這個(gè)班的試卷改到12點(diǎn)多，往往是腰酸背疼，疲憊不堪。但我始終堅持第二天把試卷發(fā)到學(xué)生手里。就這樣，一年一晃而過(guò)，辛勤沒(méi)有白費，汗水澆灌了花朵，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，同行的贊許，社會(huì )的認可。工作幾分責任，事業(yè)幾多成果。
�。ǘ┮蔀橐幻麅�(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩講臺是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給孩子們。教師的特殊性在于我們面對的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩講臺。不管你是上什么課，不管有多少老師聽(tīng)課，哪怕是有領(lǐng)導聽(tīng)課，只要學(xué)生課堂常規不好，有吵鬧的現象，你都必須停下你的課整頓紀律，課堂常規是前提。
�。ㄈ┳鲆粋�(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè )意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì )愛(ài)上你的課。 數學(xué)是來(lái)源于生活的，所以最終還要回到生活。使數學(xué)知識生活化，是提高學(xué)生對數學(xué)用途的認識，是培養學(xué)生的學(xué)習興趣的最好途徑。相反，天天讓學(xué)生面對枯燥的數據進(jìn)行操作，學(xué)生就不會(huì )感到數學(xué)的多姿多彩，當然也就不會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數的運算，教材中沒(méi)有每節課都講計算，而是把許多實(shí)際應用的運算安排在各小節中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應用上，教材中的例題，也全是典型的一些實(shí)際生活問(wèn)題，如《用哪種燈省錢(qián)》、電話(huà)套餐問(wèn)題，這些都是人們在生活中最關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生自然有興趣學(xué)，學(xué)好后能運用于實(shí)際生活中。老師講解這樣的問(wèn)題，一方面是讓學(xué)生掌握數學(xué)知識，另一方面又可以使學(xué)生獲得生活知識，兩全其美。還有就是改變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新理念，注意技巧，創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的問(wèn)題意識；實(shí)施研討式教學(xué)策略，培養學(xué)生的探究精神；應用于生活現實(shí)，學(xué)有用的數學(xué)。
�。ㄋ模┚脑O計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設計是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評課，向其他老師學(xué)習。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習的平臺，我們可以通過(guò)聽(tīng)師傅課、聽(tīng)組內其他老師的課，邀請師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評課、反思，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源，多看名師課堂，學(xué)習精彩之處，不斷提升自己。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續努力的方向。年輕老在教學(xué)崗位上總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì )出現突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
�。�、巧設練習，狠抓復習：掌握全班學(xué)生對基礎知識掌握的個(gè)體差異。有梯度地設置習題。如果全班設置一樣的練習就會(huì )出現“差生受不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，所以在習題的設置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對班上基礎相對薄弱的學(xué)生的積極性的保護，又兼顧了班上成績(jì)較好的學(xué)生。
每學(xué)期期末，我總是拿近三年的試卷來(lái)仔細分析，哪些為基礎必考，哪些類(lèi)型的題目可能在期末考試中出現，基礎題反復講，反復練，讓每個(gè)學(xué)生都能拿下基礎的分值。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導，老師，前輩的指導下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
關(guān)于教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們
往事如歌 ，三年來(lái)，我們踏實(shí)起步，三年來(lái)，我們已露鋒芒�；貞泿熒檎x同窗歲月，難以抑制內心的激動(dòng)�；叵肫鹑昵澳銈冇筛改笭恐�(zhù)，滿(mǎn)懷希望和憧憬，靦腆地來(lái)到這陌生而有新奇的學(xué)校時(shí)稚氣的模樣，心中就會(huì )涌現出無(wú)限的憐愛(ài)，今天看到你們春光滿(mǎn)面，我不由得驚嘆你們的成長(cháng)。從寫(xiě)下第一個(gè)英語(yǔ)單詞，到今天洋洋灑灑幾百字的作文。
從惟命是聽(tīng)的模仿到能言善辯的爭論，你們真的長(cháng)大了，開(kāi)始有了自己的思想和見(jiàn)解。你們個(gè)性鮮明，有的活潑機靈，有的沉穩樸實(shí)；有的愛(ài)讀書(shū)，有的愛(ài)舞蹈；有的學(xué)習時(shí)才思敏捷，有的運動(dòng)時(shí)充滿(mǎn)生氣……每個(gè)人都有令人欣喜的優(yōu)點(diǎn)，也有需要彌補的不足。我為你們高興，為你們的成長(cháng)而高興！三年來(lái)，我們看到的是同學(xué)們勤奮執著(zhù)、起早摸黑、刻苦攻讀的身影，我們體會(huì )到的是同學(xué)們蓬勃向上、積極進(jìn)取、吃苦耐勞的精神。我為你們的進(jìn)步而自豪！
同學(xué)們： 昔日的一博就是為了今天的檢驗。人生就是從這里展開(kāi)翅膀�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時(shí)刻到了，初三一整年的書(shū)山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，勵你成功。在這僅存的100天內，全校的領(lǐng)導、家長(cháng)、師生的眼睛在注視著(zhù)你們，真誠地希望你們能奮力一搏，堅持到底，沉著(zhù)冷靜，繼續努力，考出自我，考出水平。 切記 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日”。
同學(xué)們！ 希望在前，云帆高掛，催征的號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著(zhù)最沉穩的心態(tài)，握緊最有力的拳頭，讓我們滿(mǎn)懷自信地沖鋒！我們堅信，6月一定是我們實(shí)現理想的日子6月一定是笑容更加燦爛的日子。6月一定是我們收獲輝煌的日子。
關(guān)于教師的發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：
大家好！
我叫XXX， 20xx年被確定為“265”工程區級骨干教師。工作中，我始終嚴格要求自己，扎實(shí)履行骨干教師的職責，切實(shí)發(fā)揮好骨干引領(lǐng)、示范和輻射的作用�，F將兩年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結：
一、加強學(xué)習，示范導學(xué)
在工作中我始終堅持“學(xué)為人師，行為示范，為人師表，教書(shū)育人”的工作準則。兩年來(lái)，我認真閱讀教育理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，堅持進(jìn)行讀后反思，每當發(fā)現好的文章，我都會(huì )推薦給其他老師閱讀。在我的帶動(dòng)下，兩位年輕教師也養成了讀書(shū)的習慣，她們學(xué)習中遇到的問(wèn)題，我總是耐心解答，共同提升理論水平。同時(shí)我結合自己的教育教學(xué)體會(huì )積極撰寫(xiě)論文和教育案例。其中《XX》獲得德育論文評選市區級獎，《XX》獲得市級論文評選一等獎，并認定為市級科研成果，《XXX》獲區級二等獎。在“六個(gè)問(wèn)題”答卷活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎。
二、塑造特色，發(fā)展引領(lǐng)
圍繞“打造高效課堂”這一主題，我積極進(jìn)行思考、探索與實(shí)踐，承擔了XXX》區級重點(diǎn)科研課題的實(shí)驗研究任務(wù)，在“激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)有效思考”方面進(jìn)行實(shí)踐與嘗試，使課堂充滿(mǎn)了情趣，學(xué)生思維充滿(mǎn)活力。促成了自身教學(xué)特色，形成了以“情”促學(xué)，貼近生活，“趣”與“思”的互促共贏(yíng)，教學(xué)樸實(shí)、鮮活、高效的教學(xué)特色。在校領(lǐng)導的指導下，向全校教師介紹自己的教學(xué)特色及經(jīng)驗，并且多次講示范課，有效地帶動(dòng)了全體數學(xué)教師教學(xué)理念的轉變。20xx年榮獲大港區首屆“百名優(yōu)秀有特點(diǎn)教師”稱(chēng)號，并在鎮片作“百特展示課”，受到了各級領(lǐng)導和老師的好評，為鎮片的數學(xué)教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。
三、投身教研，為青年教師護航
在教研活動(dòng)中我和老師們一起認真開(kāi)展研究活動(dòng)，備好每一節課，上好每一節教研課，作好每一節示范課，在集體備課中我常把自己教學(xué)中的成功之處向大家介紹，還常常把教學(xué)體驗和反思發(fā)表在博客中，利用現代化的手段實(shí)現教學(xué)資源的共享。20xx—20xx學(xué)年，我與年輕教師XX結成師徒對子，我從細節入手，和她一起學(xué)習課標，解讀教材，分析教材，共同備好每一節課，為她上示范課，積極深入課堂聽(tīng)課，課后與其研討反思，修訂教學(xué)設計。通過(guò)課堂實(shí)例的指導剖析，XX老師的教學(xué)能力有了很大提高，作為一個(gè)參加工作僅僅3年的年輕教師被推薦參加大港區“雛鷹杯”教學(xué)竟比，獲得了區級二等獎的好成績(jì)。
我知道，作為一名骨干教師，要嚴格要求自己，不斷完善自我，注意時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用。同時(shí)更要堅持不斷地學(xué)習，不滿(mǎn)足自我，朝著(zhù)更高的目標奮進(jìn)，力爭成為名師。
以上匯報不妥之處，請各位專(zhuān)家指正！
關(guān)于教師的發(fā)言稿4
老師們，同學(xué)們：
上午好！今天我演講的題目是：
幸福的耕耘者
——獻給已從教30年的三位老教師
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們學(xué)校的發(fā)展，迎來(lái)了第十個(gè)年頭。十年來(lái)，從二星、三星到四星，從創(chuàng )建到每一步跨越式飛躍發(fā)展，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著(zhù)每一位教師的奉獻和汗水，每一位教師的真誠和智慧。你們是人類(lèi)靈魂的工程師，是各類(lèi)人才的培育者。正是由于你們忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡崗位上默默無(wú)聞，辛勤耕耘，奉獻出滿(mǎn)腔熱忱和全部精力，作出了卓越的貢獻，才有了我們學(xué)校的過(guò)去、今天和明天。謝謝你們！
在這德藝雙馨、群星閃耀、引以為豪的教師隊伍里，還有一群人，皺紋雖在開(kāi)始爬上他們的臉龐，但依然神采奕奕，容光煥發(fā)；白發(fā)雖在開(kāi)始閃耀，但依然腳步穩健，陽(yáng)光四射。他們才思縝密，啟發(fā)同學(xué)們拓展不盡奧秘；他們妙語(yǔ)連珠,引領(lǐng)同學(xué)們步入崇高的殿堂；他們兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上為同學(xué)們撐起一片藍天。學(xué)校的每一朵花兒，都輝映著(zhù)他們的微笑，學(xué)校的每一顆小草兒，都浸透著(zhù)他們的辛勞；學(xué)校的每一片藍天都閃耀著(zhù)他們的智慧。他們已經(jīng)從教30年了，他們就是我們身邊的周宇豐老師、卜延中老師、韋競老師。30年的教齡，意味著(zhù)他們把青春和汗水全都獻給了我們光榮而偉大的教育事業(yè)，他們是美麗的，他們是光榮的，讓我們謝謝他們！現在，讓我們一起用最熱烈的掌聲獻上最誠摯的問(wèn)候和最崇高的敬意!
你們一直在忙著(zhù)！你們還在忙著(zhù)！你們繼續忙著(zhù)！深夜的窗口，你們的燈光最亮，清晨的路上，你們行得最早；三尺講臺上，你們最風(fēng)流！作為一名人民教師，你們別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你們別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你們心愛(ài)的事業(yè)當中去。你們懷著(zhù)對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，三十年如一日，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你們的家園，講臺是你們的舞臺，教科書(shū)是你們領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你們可愛(ài)的孩子。每當新一年的學(xué)生來(lái)了，你們會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì )讓你們含淚相送。你們是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！粉筆就是你們的雙手，描繪出了你們心中的藍圖。上課的鈴聲就是你們征程上的號角，一路走來(lái)你們把汗水拋在身后。30年來(lái)，有多少個(gè)日日夜夜，你們無(wú)眠；30年來(lái)，有多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，你們闖過(guò)。30年來(lái)，你們收獲一路的酸甜苦辣；30年來(lái)，你們收獲一路的歡聲笑語(yǔ)；30年來(lái)，你們收獲一路的感激和甜蜜！你們是幸福的，快樂(lè )的！衷心地祝福你們！
30年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。30年來(lái)，你們愛(ài)崗敬業(yè)，是忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。30年來(lái)，你們學(xué)為人師，是學(xué)生健康成長(cháng)的引導者。30年來(lái)，你們開(kāi)拓創(chuàng )新，是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)者。30年來(lái)，你們甘當人梯，甘守寂寞，你們靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，你們就像一盞明燈，帶領(lǐng)學(xué)生求真，帶領(lǐng)學(xué)生至善，帶領(lǐng)學(xué)生達美，你們是真善美的傳播者、踐行者和捍衛者。衷心地感謝你們，真誠地祝福你們：祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！在這里，也一并祝我們的全體老師家庭幸福，工作順利！祝我們的全體同學(xué)積極向上，前程似錦！祝我們的學(xué)校欣欣向榮，蒸蒸日上，捷報頻傳，一年更比一年強！
謝謝大家！
關(guān)于教師的發(fā)言稿5
接下來(lái)，高三的學(xué)子們，你們已整裝待發(fā)了，這幾天希望大家調整心態(tài)、注意飲食，以最佳的狀態(tài)迎接高考。在考試過(guò)程中，請一定要細心、保持平常心。祝你們在6月7、8日鴻運當頭，今年雨水充足，風(fēng)調雨順，必然碩果累累！
高三的同學(xué)們，高考后，你們將各奔前程，這是你們一個(gè)新的起點(diǎn)。不管將來(lái)去往何處，你們都要相信“三百六十行，行行出狀元”，只要你們用心。
去大學(xué)深造的同學(xué)，請用心學(xué)習！大學(xué)不再是你們死記硬背的地方，大學(xué)是你們活學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、充電積蓄能量、吸取精神營(yíng)養的絕佳地方。那兒決定你們將來(lái)的職業(yè)走向，決定了你們以后是泛泛之輩還是業(yè)界精英。在這里我建議大家用好三個(gè)地方：第一圖書(shū)館，那里為你們提供了浩瀚的知識海洋，你可以加深拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識。第二是學(xué)生會(huì )，大學(xué)學(xué)生會(huì )的作用很大，可以很好地鍛煉你們的領(lǐng)導、組織、交際能力，這些會(huì )幫助你們在將來(lái)工作中游刃有余。第三是社會(huì )。平時(shí)有閑暇，大家別忙著(zhù)談戀愛(ài)，不要怕找不著(zhù)對象，當你積蓄足夠的能量，擁有了別人沒(méi)有的魅力時(shí)，倒追你的會(huì )有一大把。有空時(shí)，多去社會(huì )上找機會(huì )進(jìn)行各種社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的社交及知識運用能力，多與不同的人接觸，開(kāi)闊自己的視野，這樣畢業(yè)時(shí)，你們才不會(huì )與社會(huì )脫節，說(shuō)不定還會(huì )有貴人相助。
總之，大家要接各種機會(huì )鍛煉自己的各種能力，當你有能力時(shí)，應聘單位只會(huì )搶著(zhù)要你，也就不存在“大學(xué)生找不著(zhù)工作”。
出外打工的同學(xué)，請用心打工，打用心工。我建議這部分同學(xué)，在前幾年想辦法或專(zhuān)門(mén)或邊打工邊學(xué)一門(mén)技術(shù)�？帱c(diǎn)、累點(diǎn)都不怕，你們還年輕。兩三年后，你們就是有技術(shù)含量的打工者。那待遇可不是一般的可比的。
不管走到哪里，在什么時(shí)候，請不要忘記學(xué)習，做個(gè)用心的學(xué)習者，做個(gè)用心的打工者，，若干年后，你們一定能成為各行各業(yè)的成功者，佼佼者。
三、真情話(huà)別
到時(shí)，一定別忘了感謝你們的父母，感謝母校，感謝師長(cháng)！墨江一中的發(fā)展離不開(kāi)大家在校時(shí)的努力，更離不開(kāi)大家離校后的出謀劃策，以后記得�；丶铱纯�！同學(xué)們，你們要畢業(yè)了，老師們希望你們幸�？鞓�(lè )、事業(yè)有成、一生平安！母校祝福你們飛的更高，走的更遠！謝謝大家！
關(guān)于教師的發(fā)言稿6
同學(xué)們：
請你告訴我，這世上什么最珍貴？
貪婪的人會(huì )說(shuō)：“金銀珠寶最珍貴，山珍海味最珍貴，享受最珍貴�！�
貪玩的人會(huì )說(shuō)：“休閑聊天最珍貴，上街花錢(qián)最珍貴，到處玩耍最珍貴�！�
生病的人則說(shuō)：“健康最珍貴�！�
怕死的人則說(shuō)：“生命最珍貴�！�
但，
孔夫子告訴我：“時(shí)間最珍貴。逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
孟夫子告訴我：“骨氣最珍貴。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！�
屈原告訴我：“探索最珍貴。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
諸葛亮告訴我：“奉獻最珍貴。鞠躬盡瘁，死而后已�！�
陸游告訴我：“愛(ài)國最珍貴。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！�
文天祥告訴我：“忠誠最珍貴。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�
于謙告訴我：“清白最珍貴。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！�
魯迅告訴我：“友誼最珍貴。人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之�！�
雷鋒告訴我：“為人民服務(wù)最珍貴。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！�
還有，善良的人們告訴我：“美好的品質(zhì)最珍貴。憑著(zhù)一顆純潔的心靈，你可以包容萬(wàn)物；憑著(zhù)那比天高，比海深的胸懷，你可以化干戈為玉帛；憑著(zhù)高尚的思想，你可以感化蕓蕓眾生。學(xué)會(huì )寬容，比什么都珍貴�！�
苦難的殘疾人告訴我：“不屈的精神最珍貴。命運給了我一條崎嶇不平的路，我卻要開(kāi)墾出美麗的花園；命運給了我一只破損的碗，我卻要用它尋找豐盛的食物；命運給了我永恒的黑暗，我卻要尋覓溫暖的陽(yáng)光。學(xué)會(huì )堅強，比什么都重要�！�
慈祥的老人告訴我：“無(wú)私的愛(ài)最珍貴。她像陽(yáng)光普照人間，像春雨滋潤大地，像東風(fēng)吹拂世間每個(gè)角落。她以偉大的力量哺育著(zhù)每一個(gè)生命體的成長(cháng)，她以非凡的魅力創(chuàng )造人間的奇跡。擁有愛(ài)心，比什么都崇高�！�
親愛(ài)的同學(xué)們，他們生活的時(shí)代相差幾千年，但他們身上所擁有的中華民族的精神卻是一脈相承的。讓我們一起攜手投身到“弘揚民族精神”的教育活動(dòng)中，從歷史的文化長(cháng)河里汲取養料，從民族精神的森林中吸收精華。把中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)注入我們的心田；用中華民族不朽的精神塑造我們的靈魂，強健我們的體魄。
平樂(lè )，不僅僅是我們求知的樂(lè )園，更是我們學(xué)會(huì )做人道理的殿堂。
關(guān)于教師的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是XX中學(xué)xx屆九年級畢業(yè)生陳惠新的家長(cháng)。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第二十七個(gè)教師節向辛勤工作、無(wú)私奉獻的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節日祝福(鞠躬禮)!同時(shí)，向一直關(guān)心、支持XX中學(xué)教育教學(xué)工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )友人表示衷心的感謝(鞠躬禮)。
在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的家長(cháng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節，同時(shí)探討、交流培養教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )。
我的孩子陳惠新在三年七中的學(xué)習生活中最終能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中，這和XX中學(xué)各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
可以說(shuō)陳惠新在XX中學(xué)學(xué)習的三年，也是我對XX中學(xué)加深認識的三年，三年來(lái)，通過(guò)觀(guān)察孩子的成長(cháng)，通過(guò)我與老師們的接觸，我深深的感覺(jué)到，XX中學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調動(dòng)起孩子的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學(xué)習，既培養了孩子的創(chuàng )新能力，又培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因為XX中學(xué)，因為XX中學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，才使陳惠新學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，他三年來(lái)一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
可以說(shuō)，孩子承載著(zhù)我們家長(cháng)的希望，是社會(huì )的未來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳。孩子學(xué)有所成，作為家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考我的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中。事實(shí)證明，孩子選擇XX中學(xué)是正確的。
最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(cháng)再一次祝我們楊村七中的老師們節日快樂(lè )!桃李滿(mǎn)天下!祝愿XX中學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
關(guān)于教師的發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好!沐浴著(zhù)三月的春風(fēng)，江南草長(cháng)，萬(wàn)物蓬勃之時(shí)，我們迎來(lái)了姚村中學(xué)初三年級迎中考百日動(dòng)員大會(huì )。今天，我受學(xué)校領(lǐng)導的委托，能代表初三年級全體老師登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為一名畢業(yè)班的老師，也深感肩上的責任之重大。在此，借本次百日動(dòng)員會(huì )的東風(fēng)兼表彰統練取得佳績(jì)的同學(xué)之際，代表初三年級全體任課老師向學(xué)校領(lǐng)導、同學(xué)表一表我們的決心和心聲，同時(shí)也向在座的各位同學(xué)提點(diǎn)希望。
一.社會(huì )的關(guān)注：老師們，同學(xué)們，初三畢業(yè)班的工作是事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)利益的大事，社會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們，社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展，對我們老師的教學(xué)提出了更高的要求和目標，尤其在這知識和信息爆炸的年代，更容不得我們有絲毫的疏忽和懈怠，因此，我們全體老師必須發(fā)揚頑強拼博的精神，只爭朝夕，與時(shí)間賽跑，拼命工作。
二.學(xué)校的榮譽(yù)：我們姚村中學(xué)是一所具有光榮傳統的中學(xué)，人文薈萃，人杰地靈，有豐厚的文化底蘊和內涵。曾經(jīng)走出一大批莘莘學(xué)子。如今他們工作在祖國、乃至世界各地，學(xué)校因他們而聲譽(yù)鵲起。歷年的中考，我們都取得了輝煌的成績(jì)，遠者如96年中考狀元張敏，近者有夏凡、張晨、陳沁湉等。他們不僅給我們學(xué)校帶來(lái)巨大的聲譽(yù)，而且也給我們學(xué)校帶來(lái)豐厚的收獲，吸引更多的學(xué)習姣子跨入我們的學(xué)校就讀，鑒于這些，我們全體初三老師要發(fā)揚前任的精神，接過(guò)他們手中的棒，為學(xué)校的榮譽(yù)而戰，為三中的明天而戰!
三.千家萬(wàn)戶(hù)的期望和企盼：現在大多數家庭只有一個(gè)孩子，父母把深切的期望都寄托在他們身上，天下父母殷切的眼光，對老師們的信任，都將我們老師推向前臺，去擔負教書(shū)育人的重任，為了這個(gè)光榮的使命，我們有責任把他們努力教育成才。
我們全體初三老師也真是這樣努力地去做了。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導高度重視，年級組嚴格把關(guān)下，各個(gè)老師齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇踏實(shí)，分秒必爭。在教學(xué)上，各備課組相互協(xié)作，精心研討教材和教學(xué)內容，確定計劃，明確職責，教學(xué)工作井然有序。各位老師認真細致地鉆研教材，吃透教學(xué)常規，認真細致地備好每一節課，充分利用現代化的教學(xué)設
備和教學(xué)理念，在民主、平等、和諧的氛圍中努力上好每一堂課。不放過(guò)教學(xué)中的任何一個(gè)終點(diǎn)，不漏過(guò)教學(xué)中的任何一個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)。課后及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習狀況，及時(shí)反饋教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，去共同交流、探索，把最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)給我們在座的每一個(gè)同學(xué)。團結合作、奮力拼搏、誨人不倦，真是我們全體老師教學(xué)宗旨。
在學(xué)習生活中，我們的全體老師同樣也予以我們的同學(xué)足夠的關(guān)心和愛(ài)護，有同學(xué)生病住院了，老師在忙于教學(xué)之余，抽空去醫院探望，噓寒問(wèn)暖。有同學(xué)親人去世了，萬(wàn)分悲痛之余，老師及時(shí)了解信息，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，伸出援助之手，給予同學(xué)物質(zhì)上的幫助，更給予精神上的安慰和鼓勵。有同學(xué)想輟學(xué)不來(lái)了，班主任老師親自上門(mén)拜訪(fǎng)，并做好思想工作，用車(chē)子接回學(xué)生;有學(xué)生學(xué)習遇到困難，產(chǎn)生畏難情緒，思想動(dòng)搖了，我們的老師總是永不知疲倦，努力地做好同學(xué)們的思想轉化工作，面對挫折和壓力，要放下包袱，解放思想，努力進(jìn)取。同時(shí)老師也放棄休息，充分利用時(shí)間，做好輔導補缺工作。
有同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾糾紛了，老師總是了解情況，耐心說(shuō)服幫助這些同學(xué)改正缺點(diǎn)錯誤，我們的校領(lǐng)導也總是起早貪黑、披星戴月和老師們共同奮戰在工作中。更有我們的幾位老師，在住院乃至失去親人萬(wàn)分悲痛之時(shí)，牽掛的還是教學(xué)工作、班主任工作，顧不得悲傷和疲勞，放棄休息的時(shí)間，重新投入工作。請問(wèn)：我們的老師為什么這樣做?是因為我們每一位老師的心中有一顆強烈的責任心，和使命感，有一顆無(wú)私奉獻于教育的事業(yè)之心。他們無(wú)怨無(wú)悔，不喊一聲苦，不叫一聲累，用青春和熱血鑄就輝煌。
我相信，我們學(xué)校有這樣的領(lǐng)導，這樣的老師，三中的教育事業(yè)一定會(huì )熠熠生輝，蓬勃興旺，我們今年的中考一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，一定會(huì )捷報頻傳。
最后向同學(xué)們提出點(diǎn)希望：中考的日子已進(jìn)入了倒計時(shí)，我們分明聽(tīng)到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒傷悲。在這金雞報曉之時(shí)，我們要學(xué)習古人聞雞起舞的精神，珍惜光陰，把握現在，你們朝氣蓬勃，生機盎然，思維敏捷，是學(xué)習的黃金時(shí)期，你們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上，未來(lái)靠自己去創(chuàng )造，去開(kāi)拓。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更等何時(shí)?希望你們明確自己肩上的責任擔子，自加壓力，刻苦努力，我們全體老師相信：攻城不怕堅，攻書(shū)莫畏難，科學(xué)有險阻，苦戰一定能過(guò)關(guān)!
同學(xué)們，中考時(shí)間步步逼近，希望你們合理地制定好復習計劃，勞逸結合，勤于鉆研，不懂就問(wèn)，誓把學(xué)習上的攔路虎全部打倒，去迎接中考的挑戰，去揭開(kāi)人生道路上嶄新的一頁(yè)。祝你們成功!
最后用二副對聯(lián)與全體師生共勉：
苦心人天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳;
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
關(guān)于教師的發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
我是***同學(xué)的家長(cháng)，在第二十七個(gè)教師節來(lái)臨之際。請允許我代表各位家長(cháng)向一直關(guān)心、支持郭樓鎮中學(xué)教育教學(xué)工作的鎮領(lǐng)導和社會(huì )友人表示衷心的感謝，向傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“您辛苦了”！ 祝各位節日愉快，身體安康，工作順利。
多年來(lái)，郭樓鎮的教育發(fā)展一直走在全縣的前列，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，領(lǐng)導班子真抓實(shí)干，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，鑄就了我鎮教育的輝煌業(yè)績(jì)。
我作為一名家長(cháng)，在陪伴孩子學(xué)業(yè)的路途上，也親眼目睹了學(xué)校的成長(cháng)和發(fā)展，深刻感受到郭樓鎮中學(xué)是一所讓家長(cháng)放心，讓孩子成才的好學(xué)校。學(xué)校高度重視安全教育，每個(gè)學(xué)期，姬校長(cháng)都組織家長(cháng)和學(xué)生召開(kāi)安全會(huì )議，并且親自做安全報告，講授飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等知識。有許多次在接送孩子的時(shí)候，都看到他和其他學(xué)校領(lǐng)導早晨在校門(mén)口，組織學(xué)生平安進(jìn)校，放學(xué)的時(shí)候組織學(xué)生安全離校。寒暑假發(fā)一張有學(xué)校，班主任，家長(cháng)共同簽訂的安全責任書(shū)，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)及人身安全。
為了解決學(xué)生的吃飯問(wèn)題，中學(xué)還建成了高規格的餐廳，嚴格管理，成立了家長(cháng)監督委員會(huì )，使每個(gè)孩子都能吃上溫熱、可口的飯菜。
作為家長(cháng)，最大的困惑是不知道孩子在學(xué)校表現怎樣，郭樓中學(xué)很好的解決了這一問(wèn)題，每個(gè)學(xué)年，學(xué)校都組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，姬校長(cháng)向全體家長(cháng)匯報學(xué)校的辦學(xué)思路，各位班主任向家長(cháng)交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況。令家長(cháng)感動(dòng)的是每學(xué)年學(xué)校還組織班主任及任課教師進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)交流學(xué)生在校的表現，解決學(xué)生在學(xué)習生活中出現的問(wèn)題。
感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(cháng)的放心�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。
在郭樓鎮中學(xué)，正是因為領(lǐng)導及教師不但把學(xué)生當成教育對象，而且把學(xué)生當成自己的孩子，傾注愛(ài)心地去關(guān)心、呵護，所以才能成就多年教育教學(xué)成績(jì)全縣第一的奇跡。
最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(cháng)再一次祝我們郭樓鎮的老師們節日快樂(lè )！桃李滿(mǎn)天下！祝愿郭樓中學(xué)明年中考再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
關(guān)于教師的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的'很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
關(guān)于教師的發(fā)言稿11
本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書(shū)目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語(yǔ)文課程標準解讀》，今天我就拋磚引玉，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì )和想法。也歡迎大家給我提意見(jiàn)。
著(zhù)名教師于漪在一部紀錄片中提到兩個(gè)教育人對她的影響，一個(gè)是中國的陶行知，另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過(guò)這兩個(gè)人對他的影響。我有時(shí)在想，看或者寫(xiě)教育類(lèi)文章時(shí)，如果不提蘇霍姆林斯基，就感覺(jué)檔次不夠。一兩個(gè)人說(shuō)還無(wú)所謂，這么多人都提，總不免會(huì )引起人的好奇心來(lái)。就這樣，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng)。就從《給教師的建議》開(kāi)始吧。
有句歇后語(yǔ)非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著(zhù)死耗子——冒充打獵的。我想，作為一名小學(xué)老師，不讀幾本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，到底是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去的。一開(kāi)始是硬著(zhù)頭皮讀、逼著(zhù)自己讀。但當真正讀下去時(shí)，卻遠沒(méi)有想象中的艱難，至少這本書(shū)是這樣。這本書(shū)是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)為中小這教師寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析，讀起來(lái)基本上也不費力，并且總能引發(fā)人的思考。
本書(shū)的第92條建議"我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jì)"提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的農村學(xué)校讀書(shū)，17歲時(shí)即投入到教育事業(yè)，蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，到前線(xiàn)參戰，1942年身負重傷，后復員轉業(yè)，積極要求當一名老師。后來(lái)一直在家鄉的帕夫雷什中學(xué)任教，直到1970年去世時(shí)，在他短短的一生中，寫(xiě)了40部專(zhuān)著(zhù)、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅持進(jìn)行教育寫(xiě)作，令人欽佩。他是怎么堅持下來(lái)的？若換種角度去想，是因為他全身心投入其中，充分享受教育帶給他的快樂(lè )，且行且思，并沒(méi)有覺(jué)得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時(shí)，又何須談堅持呢？
《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的建議，隨便翻開(kāi)哪一條，都可以開(kāi)始愉快地閱讀。
我想對第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
"2.教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)。"
是的，我們幾乎從一睜眼就開(kāi)始忙，一天下來(lái)，想想，有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改，那么多雜七雜八的任務(wù)要完成，除了教學(xué)任務(wù)外，像我們這樣的年齡，上有老，下有小，家庭瑣事也不少。學(xué)習，哪有時(shí)間��？
蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。
當代有一位著(zhù)名的特級教師也說(shuō)過(guò)：越忙越要讀書(shū)。
是��！需要認真對待他們的建議，一兩個(gè)人做無(wú)所謂，大家都這樣做，難道就沒(méi)有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎？讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界；讀書(shū)，可以幫我們更好的規劃時(shí)間。
感謝大家的傾聽(tīng)！再一次歡迎大家提意見(jiàn)或建議。
關(guān)于教師的發(fā)言稿12
各位同仁：
大家好!
我是一名普通的幼兒教師，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下，我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè )與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現;愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福;而這無(wú)數次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著(zhù)我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任!
當你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著(zhù)兒歌時(shí)，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎你能大聲說(shuō)話(huà)了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵。
每天，我播下一顆愛(ài)的種子，用責任和愛(ài)心編織著(zhù)這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè )章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著(zhù)孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無(wú)比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們在游戲場(chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于教師的發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
秋風(fēng)吹彈佳節臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里，我們又迎來(lái)了第29個(gè)教師節!我是來(lái)自平馬中學(xué)的一名普通的教師，今天，作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
二十九載星月曾伴書(shū)聲;二十九年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節至今，二十九年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！睘榇�，作為教師，我們愿無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號。
尊敬的各位領(lǐng)導，話(huà)語(yǔ)再長(cháng)，也說(shuō)不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩(shī)篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢(mèng)想的平馬鎮教育工作者，所以我們必將以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，為平馬鎮培養出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!
最后，再次祝領(lǐng)導和老師們節日快樂(lè )!工作愉快!身體健康!謝謝!
關(guān)于教師的發(fā)言稿14
各位來(lái)賓，女士們，先生們，孩子們：
大家晚上好!
首先，感謝各位嘉賓到來(lái)，感謝全體同學(xué)為今天晚會(huì )的順利進(jìn)行所付出的辛勤勞動(dòng)。
去年的今天，我們預約一年后來(lái)這里相會(huì )。那時(shí)的我們總以為時(shí)間還很長(cháng)，總以為畢業(yè)還很遙遠，所以，我們不以為然，輕輕的飄過(guò)。今年的今天，我們如約而至，共同敘述我們這幾年來(lái)的成長(cháng)與變化，甘甜與苦辣。明年的今天，應是良辰好景虛設，便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
幾年來(lái)，我一直在糾結中從事著(zhù)這份工作，因為，一方面，我一直希望把你們當作孩子看待，因為與我的年齡職業(yè)相比，你們真的還小，還是孩子，需要更多的關(guān)愛(ài)，寬容，支持與鼓勵;但另一方面，我不得不把你們當作大人來(lái)看待，因為當明年梔子花開(kāi)的時(shí)候，你們將踏入這個(gè)浮躁而殘酷的社會(huì )，那個(gè)適者生存的原始森林不相信眼淚。所以，在開(kāi)頭的部分，我既稱(chēng)呼你們女士先生，又稱(chēng)呼你們孩子。但愿你們成熟的那一天，我不再糾結。
幾年來(lái)，我對你們批評多余表?yè)P，責備多余鼓勵。我常常說(shuō)，對你們，批評讓我來(lái)做，表?yè)P讓別人去說(shuō)。當然，我知道自己恨鐵不成鋼讓你們憤憤不平，我的求全責備讓你們難堪與難受，我也知道自己的厲聲怒吼讓你們無(wú)所適從。來(lái)日不多，但愿我這種相對魯莽的輔導方式能夠有所變化，能夠讓你們的回憶里多一些色彩而不僅僅是我這張古板的老臉。
幾年以來(lái)，我們從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉到相知，從相知到離別。我不是不知道離別兩個(gè)字的分量與意義，因為五年前自己畢業(yè)時(shí)那難舍難分的情景依然歷歷在目，三年前送走你們06級學(xué)長(cháng)學(xué)姐和兩年前送走你們07級學(xué)長(cháng)學(xué)姐的畫(huà)面依然記憶猶新。所以，我不愿重提離別，但卻不得不面對現實(shí)。因為，天下無(wú)不散之筵席，你們終究要各奔東西，而我能做的只能是衷心的為你們祝福。雖然在即將到來(lái)的九月，那熟悉的寢室里我再也找不到那些熟悉的身影，那熟悉的電話(huà)號碼里再也聽(tīng)不到熟悉的聲音。雖然，那時(shí)我只能感嘆物是人非事事休，也許欲語(yǔ)淚先流，但畢竟我們一起攜手走過(guò)了記憶頗多幾年。畢竟，歲月流逝，總有美好的回憶。多年以后再回想今天的你我，或許我們面帶微笑而心存感激。
我記得當你們散漫邋遢時(shí)，我說(shuō)如果大家不團結協(xié)作努力進(jìn)取，那么在以后我沒(méi)有離職的三年里，我將折磨你們三年。今天，不知道你們是否依然傷痕累累?我還記得自己在成績(jì)分析會(huì )上對你們的咆哮與斥責，讓大家不以為然也不知所措。我記得自己對周末簽到時(shí)的遲到和缺席的怒吼，我記得自己對大家掛科頗多時(shí)的嚴厲批評，我記得主題班會(huì )和團會(huì )時(shí)讓你們反復修改的痛苦，我記得同學(xué)們入學(xué)軍訓前的放蕩不羈與教官離開(kāi)時(shí)的依依不舍，我記得甲型流感肆虐時(shí)我們的配合與支持，也記得綿陽(yáng)創(chuàng )建文明城市時(shí)我們攜手打掃衛生與清除雜草時(shí)的艱辛與汗水，我記得你們在運動(dòng)場(chǎng)上的颯爽英姿，我記得你們班級聚餐時(shí)的豪放、郊游時(shí)的歡樂(lè )。同樣，我記得因為寢室關(guān)系不合而給彼此帶來(lái)的郁悶與不爽，也記得大家平時(shí)的悠閑與考前的緊張，我記得那因為學(xué)業(yè)警示而帶來(lái)父母失望時(shí)的難過(guò)與反思，也記得那因為年輕而不經(jīng)意間觸碰了校級校規后的懺悔與自責，但不管怎樣，你們都是我的學(xué)生，仍然需要關(guān)愛(ài)與鼓勵。
胡適先生說(shuō)：墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類(lèi)：第一條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的求知識的欲望。第二條是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的理想的人生的追求。所以，同學(xué)們，在未來(lái)的歲月里，不管道路是坦途和泥濘，不管是天空是風(fēng)和日麗還是烏云密布，請不要放棄心中的夢(mèng)想，不要放棄大學(xué)里那種求知求真的欲望。不管未來(lái)多么艱難，希望你們多傾聽(tīng)內心的真實(shí)呼喚，不要輕易的向這個(gè)價(jià)值體系集體淪喪的社會(huì )投降。因為，每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，不能也不必在別人的風(fēng)景里仰視。勇敢的嘗試吧，勇敢的追求吧，為了你們心中那不滅的夢(mèng)想，不要害怕失敗，那只能讓你更加認清你自己，認清這個(gè)世界。記住，生活就像故事一樣：不在乎長(cháng)短，而在于質(zhì)量，這才是最重要的。盡管在這個(gè)弱肉強食的年代里，我們只能無(wú)可奈何，但請大家不要丟掉自己的靈魂，用你自己樸實(shí)而獨立的思想去融入這個(gè)世界，勿以惡小而為之勿以善小而不為。因為，我們依然相信未來(lái)，我們依然相信：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
這張紙足夠大，把我絮絮叨叨全部囊括在內，這張紙又實(shí)在太小，還有太多的話(huà)語(yǔ)來(lái)不及述說(shuō)。但我知道，該是結束的時(shí)候了。最后，我想用日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿先生的作品-(千與千尋)里面的一句話(huà)結束今天的長(cháng)篇大論，那就是：“我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭�！�
謝謝大家。
關(guān)于教師的發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)代表，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
365天之前，我在這里見(jiàn)證了上一屆的學(xué)子備戰百日的終極沖刺。今天，同樣的情景，同樣的場(chǎng)合，我們這一屆的勇士們又面臨著(zhù)百日的考驗�？吹接忠慌柧氂兴氐膽鹗孔呦驊饒�(chǎng)，看到又一批整裝待發(fā)的學(xué)子奔向夢(mèng)想，我的心情無(wú)比激動(dòng)，更無(wú)比期待。
清楚記得三年前同學(xué)們懷著(zhù)夢(mèng)想與憧憬進(jìn)入東華，在烈日下練習軍姿，是那么的青澀與天真。當年的你們，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了東華的大門(mén)，春寒陡峭中、夏雨磅礴中、秋風(fēng)蕭瑟中、冬寒臘月中，為了心中的理想，你們從未停下堅定的腳步。三年光陰，白駒過(guò)隙，現在離初中的決賽場(chǎng)——中考，只剩下100天了。100天后我們每個(gè)人都將在中考的角逐中，用我們的實(shí)力和勇氣去奪取最終的勝利。為了這一天，我們已經(jīng)等了很久。
“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，像朵永遠不凋零的花，看他經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看時(shí)事無(wú)常，看滄桑變化�！蔽覀兌荚敬娓哌h，我們都曾引吭高歌，我們都曾夢(mèng)想飛揚，我們都曾仰望星空。今天，路在腳下、夢(mèng)在不遠的地方!
首先，我想對成績(jì)優(yōu)異、名列前茅的同學(xué)說(shuō)，中考一戰，是你鑄就傳奇、實(shí)現夢(mèng)想的絕佳時(shí)機，還是你跨入精英班級、重點(diǎn)高中的唯一途徑�？墒�，我要提醒你，你的對手不是我們學(xué)校的2600多人，而是全市5萬(wàn)多同齡考生。你怕了嗎?古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，這就是亮劍精神! 因為，狹路相逢勇者勝!而考場(chǎng)高手過(guò)招，細心者勝、堅持者勝、樂(lè )觀(guān)者勝、自信者勝。
我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生叫做張巧蕾，她在初一時(shí)不僅不是公辦生，也沒(méi)有進(jìn)入公辦班，甚至在初三上學(xué)期成績(jì)也不是出類(lèi)拔萃的。但是經(jīng)過(guò)最后100天的沖刺，她憑借自己的細心和勇氣，一次模擬進(jìn)步300名，越過(guò)前面的一個(gè)又一個(gè)對手，最終成為當年?yáng)|莞的中考狀元。張巧蕾首先超越了自己，然后超越了對手，最后書(shū)寫(xiě)了傳奇。
其次，我想對成績(jì)平穩、居于中游的同學(xué)說(shuō)，“王侯將相寧有種乎?”張巧蕾的超越已經(jīng)告訴我們，沒(méi)有到最后，誰(shuí)也不知道真正的王者是誰(shuí)。古羅馬時(shí)代，一位預言家在一座城市內設下了一個(gè)奇特難解的結，并且預言，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)結的人必定是亞細亞的統治者。長(cháng)久以來(lái)，許多人勇敢嘗試，但是無(wú)人能解。當時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)結的預言，于是趁著(zhù)駐兵這個(gè)城市之際，試著(zhù)去打開(kāi)這個(gè)結。亞歷山大連續嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)，他又急又氣，抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒——結打開(kāi)了。
死結是心結，事情實(shí)際上沒(méi)有看到的和想象中的那么困難。
我們能夠在東華居于中游，說(shuō)明我們各科的成績(jì)都達到90分以上。距離最優(yōu)秀的那一批同學(xué)，我們每科相差也就一分兩分，怎就不能追趕呢?從細節入手、從基礎入手、從拼搏入手、從答題技巧入手。100天，是超越的100天;100天，是蛻變的100天;100天，是機遇與挑戰并存的100天。在最后的100天里，為自己而戰，為師長(cháng)而戰，為夢(mèng)想而戰。只要你心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信念，誰(shuí)也擋不住，擋不住你的成功。
最后，我想對成績(jì)起伏、暫時(shí)落后的同學(xué)說(shuō)，你也需要打開(kāi)心結，揮刀斬去惰性，揮刀劈開(kāi)怯懦，揮刀訣別誘惑。一百天你完全可以成功逆襲。傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，一生只有一次落地。同學(xué)們，我們不也應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過(guò)這100天的激情歲月嗎?有這樣一句話(huà)，“提高一分，超越千人”。只要你知道去哪兒，全世界都會(huì )為你讓路;只要你想提升自己，你的同學(xué)、你的家人、你的老師都將助你一臂之力，圓你高中的夢(mèng)想!
同學(xué)們，作為你們的老師，我們是你堅強的后盾，我們愿意傾我所有，助你六月凱旋。在這里，我謹代表全體初三老師莊嚴承諾：在這100天里，以飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中去;在這100天里，不漏掉每一個(gè)細節，不放棄每一位學(xué)生;在這100天里，以昂揚的斗志、無(wú)私的精神，護學(xué)子進(jìn)名校，鑄東華新傳奇。
同學(xué)們，我們盼望著(zhù)“今年花勝去年紅”，我們期待著(zhù)今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。請你們用潘瑋柏的話(huà)對自己說(shuō)：“有誰(shuí)成功，沒(méi)下過(guò)苦功，有誰(shuí)天生就金榜提名，笑容輕松�！闭堄脤O燕姿的話(huà)對你的電腦游戲說(shuō)：“放心離開(kāi)我，我會(huì )記得這一刻，只是遠行，不是逃避，道別是為了延續回憶永恒的華麗�！闭堄猛醴频脑�(huà)對你的學(xué)習說(shuō)：“我把時(shí)間給了你……我把投入給了你……我把鉆研給了你……”請用蔡依林的話(huà)對自己不滿(mǎn)意的分數說(shuō)：“別氣餒，舊觀(guān)念拋到一邊，現在就開(kāi)始改變，麻雀也能飛上青天�！�
同學(xué)們，沖刺的號角已經(jīng)吹響。是船，就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天。100天，就是100次的努力;100天，就是100次的拼搏;100天，就是100次的沖鋒;正所謂：樹(shù)大志能耐寂寞，惜光陰乃得寸金，十年潛心磨劍，六月誰(shuí)與爭鋒?
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