2024幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案（通用22篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的2024幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 1
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
健康、平安、安全、有序
三、活動(dòng)安排及具體措施
通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的.安全認知。
強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣
帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
四、教育內容提示
交通安全
不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。
自覺(jué)遵守交通規則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
進(jìn)出園區安全
不在路邊攤販上買(mǎi)東西。
督促家長(cháng)憑卡接送，進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。
督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。
上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。
離園時(shí)和家長(cháng)手拉手，防止走失。
設施設備安全
沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。
不碰擊走道里的“安全出口”標記。
不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。
不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì )夾手指頭。
不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。
不觸摸電源、插座。
不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。
不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng)，不做危險游戲。
教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側坐。
離園后不在園區內逗留。
一日生活安全
走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。
玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉�，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人�?/p>
飯前和飯后不做劇烈運動(dòng)，不大聲叫喊。
戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險的動(dòng)作和游戲。
學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。
養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 2
活動(dòng)目標：
鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
活動(dòng)準備：
保教人員檢查活動(dòng)室內外的`安全
課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、入園活動(dòng)
熱度接待入園幼兒，相互問(wèn)好
通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題
三、室內活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現。
如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長(cháng)輩，講安全
四、離園活動(dòng)
不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
知道靠右行，不搶行。
按幼兒園的作息時(shí)間入園。
五、延伸活動(dòng)
父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全認識。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 3
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，我們應該做什么準備。
2、通過(guò)學(xué)習《開(kāi)學(xué)第一課》，使幼兒能明白上課要認真聽(tīng)講，要遵守紀律，積極回答問(wèn)題，聽(tīng)從老師的指揮。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的學(xué)習心態(tài)，培養良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒了解新學(xué)期到來(lái)之后，應該做什么，要保持怎樣的心態(tài)，認真學(xué)習。
2、難點(diǎn)：讓幼兒克服上學(xué)時(shí)產(chǎn)生的焦慮、厭學(xué)、倦學(xué)等情緒，增強學(xué)習興趣，提高課堂吸收能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入環(huán)節：通過(guò)故事、兒歌、歌曲等方式，引導幼兒認識新學(xué)期的重要性。例如，通過(guò)故事《小鴨子上學(xué)記》，讓幼兒明白上學(xué)可以學(xué)到很多知識和本領(lǐng)。
2、新課教學(xué)：圍繞課程內容，通過(guò)圖片、視頻等形式展示，引導幼兒觀(guān)察、思考、表達。例如，通過(guò)圖片展示，讓幼兒認識各種交通標志，教育他們遵守交通規則。
3、鞏固練習：設計游戲、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節，鼓勵幼兒積極參與，提高他們的學(xué)習興趣和課堂參與度。例如，設計“火車(chē)接力”游戲，讓幼兒通過(guò)合作完成學(xué)習任務(wù)。
4、歸納小結：總結本節課的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒幼兒牢記并應用到日常生活中。
5、作業(yè)布置：布置與課堂內容相關(guān)的作業(yè)，鼓勵幼兒在家中繼續學(xué)習和探索。例如，讓家長(cháng)和孩子一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，培養孩子的責任感和家庭觀(guān)念。
四、教學(xué)方法和手段
1、運用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富課堂教學(xué)內容，提高幼兒的學(xué)習興趣。
2、示范與講解相結合：在示范的同時(shí)進(jìn)行講解，幫助幼兒更好地理解課程內容。
3、互動(dòng)與討論：鼓勵幼兒提問(wèn)、回答問(wèn)題，開(kāi)展小組討論等活動(dòng)，提高幼兒的思維能力和表達能力。
五、課堂練習、作業(yè)與評價(jià)方式
1、課堂練習：組織幼兒進(jìn)行多種形式的練習，如繪畫(huà)、手工制作等，加深對課堂內容的.理解。
2、作業(yè)布置：根據課堂內容布置作業(yè)，如觀(guān)察日記、手抄報等，培養幼兒的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
3、評價(jià)方式：采用多種評價(jià)方式相結合的方法進(jìn)行評價(jià)，如觀(guān)察法、作品分析法等，全面了解幼兒的學(xué)習狀況和進(jìn)步情況。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1、教學(xué)PPT：包括圖片、文字等內容，輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、實(shí)物展示：展示與課程內容相關(guān)的實(shí)物或模型，提高幼兒的認知能力。
3、評價(jià)量表：制定評價(jià)量表，對幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行記錄和分析。
七、結論
通過(guò)本次《開(kāi)學(xué)第一課》的教學(xué)，我們希望幼兒能夠認識到新學(xué)期的重要性，認真學(xué)習知識，培養良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們也要根據幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)方案和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 4
一、活動(dòng)目標
1.了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
二、活動(dòng)準備
交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、音樂(lè )磁帶、多媒體設備。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解基本的交通規則。
難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)看情景表演，引起幼兒思考
�。ū硌輧热荩�
a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的學(xué)生；
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）
問(wèn)：＂剛才你看到了什么？＂＂是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？＂＂你想對他們說(shuō)什么？＂小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
�。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的.作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
五、歸納
�、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
�、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 5
一、教學(xué)目標
1. 讓孩子們適應新環(huán)境，建立合適的學(xué)前教育初期心理狀態(tài)。
2. 培養孩子們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，通過(guò)自主游戲增強孩子們的學(xué)習興趣，充分利用這個(gè)階段的特定環(huán)境和條件為孩子們創(chuàng )造出全面的學(xué)習機會(huì )。
3. 培養孩子們的社交技能和集體意識，為日后的學(xué)習做好充分的準備。
二、教學(xué)內容
1. 自我介紹。
2. 帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)教室環(huán)境，引導他們逐步了解并適應新環(huán)境。
3. 讓孩子們進(jìn)行自主游戲活動(dòng)，培養他們的'觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
4. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行團隊合作游戲，培養他們的社交技能和集體意識。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 自我介紹
教師首先對自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，包括姓名、年齡、工作經(jīng)歷等。然后依次讓孩子們輪流介紹自己，并鼓勵他們詳細介紹自己的愛(ài)好、特長(cháng)等，讓孩子們能夠在聆聽(tīng)他人的同時(shí)，充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)。
2. 參觀(guān)教室環(huán)境
帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)教室的各個(gè)角落，讓孩子們熟悉教室環(huán)境。
教師會(huì )指出一些特殊的地方，例如：玩具柜、圖書(shū)區、音樂(lè )角、畫(huà)畫(huà)區等，讓孩子們能夠迅速地認識到各個(gè)區域的功能及其位置。
3. 自主游戲活動(dòng)
讓孩子們自由選擇他們感興趣的游戲項目，培養他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師需要觀(guān)察孩子的行為舉止，引導他們遵守游戲規則，多與他人交流，增強他們的社交技能。
4. 團隊合作游戲
安排一些集體游戲，例如：抓小雞、搶沙包、傳繪畫(huà)等，培養孩子間的集體意識，溝通交流能力，增強互動(dòng)合作能力。
四、教學(xué)評價(jià)
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師應該時(shí)刻留意孩子們的表現，對表現出色的孩子及時(shí)表?yè)P，讓那些表現不佳的孩子得到更多的指導和關(guān)心。同時(shí)，老師還應該及時(shí)總結本節課的教學(xué)，對結果進(jìn)行評價(jià)，為下一節課的教學(xué)做好準備。
五、教學(xué)反饋
通過(guò)本次開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，教師應該反思自己的教學(xué)方法，發(fā)現不足之處，并積極尋找改進(jìn)的方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，讓孩子們能夠得到最好的教育。同時(shí)，教師還應該與家長(cháng)進(jìn)行交流，了解孩子們在學(xué)校中的表現，并根據需要提供更多幫助和支持。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 6
教學(xué)目標
1.知道自己長(cháng)大了，樂(lè )意為班級做更多的事情。
2.能結合日常教學(xué)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內容。
3.能用繪畫(huà)的形式表現值日生的工作內容。
教學(xué)準備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
教學(xué)過(guò)程
1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?
2.結合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?（引導幼兒自由發(fā)言）
引導幼兒從晨間教學(xué)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設計值日生標志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負責做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現?（引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現值日生的工作）
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼?值日生設計標志，你想怎樣設計?
鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問(wèn)題。
4.評選值日生標志。
值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。
教學(xué)建議
1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類(lèi)：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務(wù)標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務(wù)標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng )造和學(xué)習。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛(ài)護常識，對幼兒加強安全學(xué)問(wèn)訓練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量。
活動(dòng)預備：
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全愛(ài)護訓練。
生活中突然遇到事情的'時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結：小明和機智，遇到有生疏人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
訓練遇到突發(fā)大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 8
活動(dòng)目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
談話(huà)：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
�。�1）教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
�。�2）幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，教師巡回指導。
�。�3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?（鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜）
�、塾懻撈渌麅热�。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的.方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�1）教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么?
�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
�。�5）分享各組討論內容。
4、活動(dòng)總結：
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。例如：
�。�1）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
�。�3）不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
�。�4）不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
�。�5）用完文具要收拾整齊。
�。�6）寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
�。�7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 9
教學(xué)目標：
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
提高幼兒在生活當中的'安全意識和自我保護能力。
教學(xué)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)教學(xué)。
你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？
一、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
三、防火的安全教育
預防火災，小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
四、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 10
一、教學(xué)目標：
1.讓幼兒了解新的學(xué)期的開(kāi)始，建立對學(xué)校生活的積極態(tài)度和期待。
2.培養幼兒的團隊合作精神和集體意識。
3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習規則和行為規范。
二、教學(xué)內容：
1.介紹新的學(xué)期，讓幼兒了解新學(xué)期的'目標和期待。
2.通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習規則和行為規范。
3.通過(guò)團隊合作活動(dòng)，培養幼兒的團隊合作精神和集體意識。
三、教學(xué)方法：
1.講解法：教師通過(guò)講解，讓幼兒了解新的學(xué)期的目標和期待。
2.游戲法：通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習規則和行為規范。
3.合作學(xué)習法：通過(guò)團隊合作活動(dòng)，培養幼兒的團隊合作精神和集體意識。
四、教學(xué)步驟：
1.導入：教師向幼兒介紹新的學(xué)期，讓幼兒了解新學(xué)期的目標和期待。
2.新課：通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習規則和行為規范。
3.活動(dòng)：通過(guò)團隊合作活動(dòng)，培養幼兒的團隊合作精神和集體意識。
4.小結：教師總結本節課的內容，讓幼兒對新學(xué)期有更深入的理解。
五、教學(xué)資源：
1.教材：《開(kāi)學(xué)第一課》教材
2.教具：游戲道具、學(xué)習規則卡片、行為規范卡片
六、教學(xué)評價(jià)：
1.過(guò)程評價(jià)：觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現，了解他們對新學(xué)期的理解和接受程度。
2.結果評價(jià)：通過(guò)幼兒的行為和表現，評價(jià)他們對學(xué)習規則和行為規范的掌握程度。
七、教學(xué)反思：
教師要關(guān)注每一個(gè)幼兒的反應和表現，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 11
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體；
教幼兒學(xué)習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養幼兒的.安全意識。
活動(dòng)準備：
幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等；
熟悉《幼兒用書(shū)》中的`有關(guān)內容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。
2、讓幼兒根據切身體會(huì )談尖利物品使用不當時(shí)，會(huì )對人造成危害（劃傷、割破等）。
3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學(xué)習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。
小結：
在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著(zhù)筷子、吸管或用小棒串著(zhù)的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 12
教學(xué)目標：
理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)教學(xué)難點(diǎn)故事表演
教學(xué)過(guò)程：
傾聽(tīng)錄音了解故事內容
幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的`動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：
為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
教學(xué)小結
講述幼兒表演情況。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 13
教學(xué)目標：
能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
對做大班小朋友有份自豪感。
教學(xué)準備：
配樂(lè )的`詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
詩(shī)歌的名字叫什么？
詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”
分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 14
一、教育教學(xué)目標
鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中。
學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
保教人員檢查教學(xué)室內外的安全。
課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
毽子
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸@教學(xué)
熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
�。ǘ┱勗�(huà)教學(xué)
讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
�。ㄈ┤鐜�
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。ㄋ模⿷�(hù)外教學(xué)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
�。ㄎ澹┦覂冉虒W(xué)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
教室里有哪些安全隱患？
廁所有哪些安全隱患？
戶(hù)外有哪些安全隱患？
做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
�。╇x園教學(xué)
仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
知道靠右走，不搶行。
按照幼兒園的'作息時(shí)間入園。
�。ㄆ撸┭由旖虒W(xué)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 15
活動(dòng)目標：
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？
看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐?后果。
組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
防火的安全教育
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
說(shuō)防火兒歌。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 16
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的`對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
教學(xué)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)
師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 17
活動(dòng)目標：
1、比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。（技能）
2、體驗并能區分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）
活動(dòng)準備：
教具：
皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學(xué)具：
乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
區分平面和立體圖形的不同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的`物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？
二、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解球體的主要特征。
�。ㄓ^(guān)察法、比較法、發(fā)現法突破重難點(diǎn)）
1、出示皮球，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？皮球是什么樣的？
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問(wèn)：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。
�。ú僮鞣�、比較法突破重難點(diǎn)）
1、出示圓柱體積木。
提問(wèn)：它是不是球體？為什么？
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？
2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。
教師：請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？
小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 18
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的`安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 19
教學(xué)目標：
1. 認識幼兒園小班新同學(xué)及老師；
2. 了解每個(gè)幼兒的家庭成員；
3. 學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ィ?/p>
4. 培養幼兒的社交能力和團隊合作精神。
教學(xué)準備：
繪本《我的家庭》，卡片或圖片，家庭成員的大頭照片，幼兒園小班學(xué)生名冊，圖表。
教學(xué)過(guò)程：
1. 班級組織情景環(huán)境。
在幼兒園小班教室中，用各種鮮艷的顏色裝飾教室，貼滿(mǎn)各類(lèi)家庭照片和家庭成員的名字的大頭照片，營(yíng)造溫馨親切的家庭氛圍。
2. 學(xué)生自我介紹及家庭成員介紹。
教師首先向學(xué)生介紹自己，并讓學(xué)生依次自我介紹。然后，教師引導學(xué)生討論家庭成員的概念，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己家庭的'成員。
3. 教師引入繪本《我的家庭》。
教師通過(guò)講故事和幼兒討論，引入繪本《我的家庭》。教師讀繪本，學(xué)生跟隨教師的朗讀聲音觀(guān)察繪本圖片，并和小伙伴討論書(shū)中的家庭成員。
4. 幼兒自由繪畫(huà)家庭成員。
教師提供卡片和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們自由繪畫(huà)自己的家庭成員，然后展示給同伴觀(guān)看。
5. 家庭成員角色扮演游戲。
教師組織學(xué)生分組，每組假設成員扮演不同家庭成員的角色，通過(guò)模擬家庭中的一天的活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同家庭成員的責任和重要性。
6. 幼兒園內的家庭成員調查。
教師制作一個(gè)家庭成員的圖表，并要求學(xué)生準備家庭成員的大頭照片。教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的家庭成員，然后將照片貼到圖表上，形成一個(gè)幼兒園小班的家庭成員墻。
7. 結束活動(dòng)。
教師總結今天的學(xué)習內容，并表?yè)P學(xué)生的積極參與和表現。教師提醒學(xué)生要好好照顧自己的家庭成員，并希望學(xué)生在共同學(xué)習中加強團隊合作精神。
教學(xué)評價(jià)：
教師觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現和參與度，評價(jià)學(xué)生的個(gè)人表現，并通過(guò)幼兒的繪畫(huà)和角色扮演等形式，評估他們對家庭成員的認識和描述的能力。此外，教師通過(guò)學(xué)生的家庭成員圖表形成的家庭成員墻，評估學(xué)生對班級內家庭成員的認識情況。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加認識自己的家庭成員，并且學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝�。同時(shí)，通過(guò)角色扮演游戲和家庭成員調查，學(xué)生能夠深入了解不同家庭成員的責任和互動(dòng)關(guān)系，培養了幼兒的社交能力和團隊合作精神。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 20
活動(dòng)目的：
知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規。
知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
提問(wèn)：
交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣？
談話(huà)：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
�。ǘ⿲W(xué)生匯報：
學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車(chē)中的'危險”。
學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。
�、趯W(xué)生討論。
學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。）
交警介紹中學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
�。ㄈ⿴熒〗Y：
提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？
教師小結；
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
火災地址要報詳細：
xx市xx村xx路xx號。如：（什么東西在燃燒�；饎莺艽�。請速來(lái)?yè)渚�。我的電�?huà)號碼是xx）
要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪x財物、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
讓經(jīng)歷過(guò)火災的同學(xué)具體談?wù)劵馂臅r(shí)人的心理及行為。老師幫他們指出當時(shí)的誤區。
總結：
只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長(cháng)。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 21
一、教學(xué)目標
1.幫助幼兒適應新學(xué)期的學(xué)習生活，順利度過(guò)入園適應期。
2.引導幼兒認識自己的班級、老師和同伴，初步建立信任和親密關(guān)系。
3.培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣和基本的生活自理能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒順利度過(guò)入園適應期，引導他們適應新的學(xué)習環(huán)境和生活方式。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導幼兒養成良好的學(xué)習習慣和基本的生活自理能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1.知識點(diǎn)的講解：通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，引導幼兒認識自己的班級、老師和同伴，了解基本的課堂規則和安全注意事項。
2.知識點(diǎn)的操作練習：通過(guò)游戲、手工制作等方式，讓幼兒在快樂(lè )的實(shí)踐中逐漸掌握基本的生活技能和學(xué)習能力。
3.實(shí)踐性操作練習：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)校園，熟悉環(huán)境，加深對學(xué)校各項活動(dòng)的了解，提高他們的生活自理能力。
4.情景模擬練習：通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景，引導幼兒學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，提高他們的應對能力和自信心。
5.知識點(diǎn)的總結回顧：通過(guò)回顧課堂所學(xué)知識點(diǎn)，幫助幼兒鞏固所學(xué)內容，提高他們的學(xué)習效果。
四、教學(xué)方法和手段
1.采用游戲化教學(xué)方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣和參與度。
2.運用多媒體教學(xué)工具，制作有趣的課件，提高教學(xué)效果。
3.組織小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習，提高他們的合作精神和創(chuàng )新能力。
五、課堂練習、作業(yè)與評價(jià)方式
1.課堂練習：設計有趣的課堂練習題目，如看圖說(shuō)話(huà)、手工制作等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。
2.作業(yè)：布置與課堂內容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家里找尋與課堂知識點(diǎn)相關(guān)的物品，加深他們對所學(xué)內容的.理解。
3.評價(jià)方式：采用形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合的方式，全面評價(jià)幼兒的學(xué)習成果和進(jìn)步情況。同時(shí)，鼓勵幼兒相互評價(jià)，培養他們的評價(jià)能力和自信心。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.教具：制作色彩鮮艷、形象生動(dòng)的教具，如卡通圖片、手工材料等，以提高幼兒的學(xué)習興趣和參與度。
2.多媒體課件：運用多媒體課件，展示動(dòng)態(tài)的教學(xué)內容，幫助幼兒更好地理解和記憶知識點(diǎn)。
3.電子白板：使用電子白板，方便教師展示和講解教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。
七、結論
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠順利度過(guò)入園適應期，逐漸適應新的學(xué)習環(huán)境和生活方式。同時(shí)，幼兒的基本生活技能和學(xué)習能力得到了培養和提高。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導幼兒積極參與，提高教學(xué)效果。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷總結經(jīng)驗，反思教學(xué)方法和手段的優(yōu)劣。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應關(guān)注幼兒個(gè)體差異，關(guān)注他們的情感需求，為幼兒提供更加個(gè)性化、全面的教育服務(wù)。
幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案 22
一、教育教學(xué)目標
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
二、教學(xué)方法
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
三、教學(xué)過(guò)程
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)，師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
1、小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
2、小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：
3、為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的.表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
5、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
6、講述幼兒表演情況。
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