人教版四年級上冊《三位數乘兩位數二》數學(xué)教案

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　　四年級上冊《三位數乘兩位數二》數學(xué)教案 1

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生掌握三位數乘兩位數的筆算方法，經(jīng)歷筆算乘法計算的全過(guò)程，掌握算理和計算的方法

　　2、培養學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和口算的能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握三位數乘兩位數的計算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握三位數乘兩位數的計算方法并正確計算

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　1、口算：

　　152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3= 523×3=

　　2、筆算

　　24×12= 44×59= 63×52=

　　說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？

　　3、這節課繼續學(xué)習筆算乘法

　　板書(shū)課題：筆算乘法

　　二、探究新知

　　例1.李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了１２小時(shí)，火車(chē)１小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？

　　問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？

　　板書(shū)課題補充；三位數乘兩位數

　　145×12估計一下大約是多少？怎么計算出準確的'結果？能不能用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識來(lái)解決這道題，自己試一試。

　　問(wèn)：先算什么？再算什么，積的書(shū)寫(xiě)位置怎樣？最后算什么？

　　問(wèn)：如何檢驗自己的運算結果？

　　小結：兩位數乘法，先用一個(gè)乘數個(gè)位上的數去乘另一個(gè)乘數，得數的末尾和個(gè)位對齊；再用這個(gè)乘數十位上的數去乘另一個(gè)乘數，得數的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來(lái)。

　　三、鞏固練習：

　　1、書(shū)后做一做

　　134×12= 176×47 425×36 237×82

　　2、練習七的1、2獨立完成

　　四、課堂總結

　　今天你都學(xué)會(huì )了什么？有什么收獲？

　　五、作業(yè)：練習七第3題

　　四年級上冊《三位數乘兩位數二》數學(xué)教案 2

　　教學(xué)目標

　　使學(xué)生掌握因數中間或末尾有0的計算方法，進(jìn)一步認識0在乘法運算中的特性。

　　使學(xué)生經(jīng)歷因數中間或末尾有0的計算過(guò)程，體驗算理和計算的方法。

　　培養學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和計算的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握因數中間或末尾有0的計算方法。

　　難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，以及正確處理因數中間0的乘法問(wèn)題。

　　教學(xué)準備

　　課件

　　計數器

　　小黑板

　　課堂活動(dòng)任務(wù)單和練習題

　　學(xué)生每人準備草稿紙、鉛筆、橡皮等學(xué)習用品

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入

　　復習兩位數乘兩位數的計算方法，并引出三位數乘兩位數的主題。

　　通過(guò)口算練習，如“12×10”、“23×10”等，復習整十數乘一位數或兩位數的簡(jiǎn)便算法。

　　二、新知學(xué)習

　　學(xué)習例2（1）：因數末尾有0的乘法

　　出示例題，如“160×30”。

　　學(xué)生獨立列出算式，并嘗試筆算。

　　反饋學(xué)生算法，討論簡(jiǎn)便算法：先把0前面的數相乘，再在積的末尾添上兩個(gè)0。

　　歸納總結簡(jiǎn)便算法，并板書(shū)。

　　學(xué)習例2（2）：因數中間有0的`乘法

　　出示例題，如“106×30”。

　　學(xué)生觀(guān)察例題，討論豎式寫(xiě)法，并嘗試筆算。

　　反饋學(xué)生算法，討論中間0的處理方法：中間的0與另一個(gè)因數相乘得0，但這個(gè)過(guò)程在豎式中可以省略，直接在積的相應位置寫(xiě)0。

　　歸納總結因數中間有0的乘法算法，并板書(shū)。

　　三、鞏固練習

　　完成教材第48頁(yè)“做一做”中的練習題，鞏固因數中間或末尾有0的乘法算法。

　　學(xué)生自主選擇練習題進(jìn)行練習，教師巡視指導。

　　小組比賽：每個(gè)小組完成一道三位數乘兩位數的計算題，比一比哪個(gè)小組做得又快又準確。

　　四、課堂總結

　　回顧本節課的學(xué)習內容，包括因數中間或末尾有0的乘法算法和算理。

　　強調計算過(guò)程中的注意事項，如進(jìn)位、對齊等。

　　鼓勵學(xué)生多進(jìn)行口算和筆算練習，提高計算的準確性和速度。

　　五、課后作業(yè)

　　完成教材上的相關(guān)練習題。

　　預習下一節課的內容。

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