大班教案8篇(優(yōu))
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：《頑皮的影子》
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。
2、引導幼兒主動(dòng)參與實(shí)踐操作活動(dòng)，并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗，即：光線(xiàn)照射在物體上，物體擋住光線(xiàn)就產(chǎn)生了影子。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、合作、判斷能力。
準備活動(dòng)：
知識準備：1、知道鏡子會(huì )反光，了解平面鏡的特征。
2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。
物質(zhì)部分：1、白志、手電筒、固體膠若干。
2、烏龜、小鳥(niǎo)、牙孜、風(fēng)車(chē)，電扇、蝴蝶等各種形象若干。
3、教師范例一份。
組織形式：集體教學(xué)
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
打開(kāi)應集燈，照在墻上同幼兒一起玩手影，并教幼兒幾種手影，如：孔雀、小鳥(niǎo)、小狗等手影，以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長(cháng)短的影子。
教師關(guān)掉燈，提問(wèn)：“為什么會(huì )產(chǎn)生影子呢?”
二、了解影子是怎樣產(chǎn)生的
出示小兔并對幼兒說(shuō)：“今天優(yōu)質(zhì)調皮的小兔子想和自己的影子做游戲，可他找不到自己的影子，小朋友幫小兔找到他的影子，并看看有什么變化�！�
讓幼兒用手電照在小兔身上，觀(guān)察光線(xiàn)角度不同，影子有什么變化，幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，師選一幼兒代表進(jìn)一步強化“光和影子”的感性經(jīng)驗：只有光線(xiàn)照射在物體上，物體擋住了光線(xiàn)才能產(chǎn)生影子。
三、跳舞的影子
1、游戲：蝴蝶跳舞
教師操作游戲材料表演，幼兒觀(guān)察蝴蝶飛起來(lái)跳舞，但不結實(shí)操作過(guò)程。
2、為幼兒提供材料：手電、紙、蝴蝶、固體膠等材料，通過(guò)實(shí)驗操作啟發(fā)幼兒想辦法
讓蝴蝶跳舞。
3、請個(gè)別幼兒把自己探索結果告訴大家，并掩飾過(guò)程。
4、討論：為什么有的蝴蝶會(huì )跳舞?而有的蝴蝶不會(huì )跳舞?
5、小結：要升蝴蝶跳舞，他的翅膀與紙之間必須有距離，也就是只把蝴蝶的身上粘住即可，翅膀不必粘上。
四、進(jìn)一步探索“影子”跳舞的奧秘
1、提供各種形象，請幼兒任選一種或幾種材料，想想這些物體的那些部分適于活動(dòng)，然后設法讓他們動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒探索根據情況指導，如當幼兒未能讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)，可以啟發(fā)幼兒思考，“風(fēng)車(chē)”的角度折疊得是否合適?手電移動(dòng)的`角度方向是否與“風(fēng)車(chē)”的活動(dòng)有關(guān)。
3、幼兒講述方法并交流，引導幼兒觀(guān)察和體驗，物體是怎樣活動(dòng)的?
4、你們發(fā)現什么秘密?(手電上下移動(dòng)時(shí)，影子也上下移動(dòng)，手電左右移動(dòng)時(shí)，影子也左右移動(dòng))
5、教師小結：當手電移動(dòng)時(shí)，光線(xiàn)的位置發(fā)生了變化，這是影子的位置也會(huì )發(fā)生變化，這樣它們就跳起舞來(lái)了。
五、活動(dòng)延伸
1、到戶(hù)外去尋找各種物體和自己的影子，并玩踩影子游戲，在歡快的氣氛中結束本次活動(dòng)。
2、引導幼兒在日常生活中繼續觀(guān)察“光和影子”的有趣現象。
3、組織幼兒在區域活動(dòng)中繼續探索有關(guān)內容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。
大班教案 篇2
設計意圖：
近來(lái)，我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認識了太陽(yáng)系大家族等等，接著(zhù)又看了《藍貓淘氣三千問(wèn)》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標，根據幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械，根據他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設計《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養幼兒主動(dòng)參與的興趣，發(fā)展動(dòng)作的`靈敏性和協(xié)調性
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè )趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能創(chuàng )造出流星球的多種玩法。
活動(dòng)準備：
流星球若干、大型玩具活動(dòng)區、分組標志。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè )聲做準備動(dòng)作。（爬山、跨河等）
�。� 二） 基本部分
1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
�。ㄈ┙Y束部分
聽(tīng)音樂(lè )，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)設計思路：
聯(lián)系春天的生活經(jīng)驗，郊游是一首節奏清晰，旋律優(yōu)美的四二拍曲子適合打擊樂(lè )演奏，歌曲風(fēng)格歡快和抒情對比明顯，利有挑戰簡(jiǎn)單配器的演奏，提高幼兒的打擊水平。
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒對打擊樂(lè )的`興趣和藝術(shù)表現的喜好。
2.通過(guò)引導幼兒欣賞表現音樂(lè )，培養幼兒的節奏感及感受樂(lè )曲中歡快和抒情的效果。
3.在熟悉歌曲節奏的基礎上討論配器并嘗試樂(lè )器演奏，體驗合作的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：《跳動(dòng)的春》打擊樂(lè )演奏片斷，打擊樂(lè )器：雙響筒、響板、鑼、镲、鈴鼓、三角鐵、碰鈴，節奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：欣賞《跳動(dòng)的春》打擊樂(lè )演奏片斷，完整幼兒對打擊樂(lè )的整體認識。并在欣賞中說(shuō)出所聽(tīng)樂(lè )器，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.認識樂(lè )器及其演奏方法。利用游戲--聲音，引出樂(lè )器并調動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗，演奏打擊樂(lè )器。 (充分調動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)參與)
2.熟悉歌曲《郊游》，感受歌曲前段的歡快和后段的優(yōu)美的情緒。
3.讓幼兒嘗試配器演奏，自由進(jìn)行。
4.學(xué)習節奏譜，練習打節奏。先引導幼兒用身體的部位打節奏，熟練歌曲的節奏，增強幼兒的節奏感。
5.討論配器。讓幼兒積極發(fā)言，嘗試演奏。
6.師幼共同演奏，完整表現《郊游》。
三、活動(dòng)結束：歌舞大聯(lián)歡。
部分幼兒表演，唱歌與舞蹈，部分幼兒用樂(lè )器打節奏。體驗打擊樂(lè )在音樂(lè )活動(dòng)中的魅力。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、 了解京劇是中國的傳統劇目，并對其角色的裝扮產(chǎn)生興趣。
2、 能選擇自己喜歡的角色或片段進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，感受京劇人物造型的魅力。
3、 提高人物造型能力與色彩表現能力。
二、活動(dòng)準備：
1、 提前請幼兒在家觀(guān)賞京劇節目。
2、 搜集京劇人物圖片及演出劇照。
3、 宣紙、彩色卡紙、水粉、油畫(huà)棒、毛筆、黑色記號筆、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的京劇角色是哪一種。
2、 出示京劇中各角色（生、旦、凈、末、丑）的圖片，了解各自不同的'裝扮特點(diǎn)。
3、 請幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
教師提出要求：
�。�1）用黑色記號筆勾勒出人物外形特征及動(dòng)態(tài)，并注意線(xiàn)條的流暢感。
�。�2）選擇相適宜的繪畫(huà)材料畫(huà)出畫(huà)面的不同部分。如：大面積涂色可用水粉，小地方用油畫(huà)棒或水彩筆。根據自己畫(huà)面需要嘗試添加相適宜的背景及細節。
�。�3）注意用飽滿(mǎn)的顏色。
大班教案 篇5
設計意圖：
舞蹈是我園的教學(xué)特色之一。通過(guò)小班、中班兩年的舞蹈學(xué)習，幼兒積累了一定的舞蹈基礎，具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂(lè )的感受能力也已增強，能與同伴合作進(jìn)行表演。結合本次幼兒園開(kāi)展的`主題活動(dòng)“自己的事情自己做”我設計了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)我以幼兒日常生活動(dòng)作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松地探索動(dòng)作，創(chuàng )編動(dòng)作，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng )造力和主動(dòng)探索能力。
活動(dòng)目標：
1、借助樂(lè )曲讓幼兒表現日常生活中良好的行為習慣。（重點(diǎn)）
2、在游戲化的情境中掌握洗臉、刷牙、拖地等動(dòng)作要領(lǐng)。（難點(diǎn)）
3、養成幼兒自己的事情自己做，培養他們的獨立性和責任感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉“洗刷刷”這首樂(lè )曲，有一定舞蹈經(jīng)驗。
2、材料準備：錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境表演，激發(fā)表演情緒。
1、隨著(zhù)音樂(lè )“動(dòng)物協(xié)奏曲”幼兒愉快的進(jìn)入活動(dòng)室。（要求幼兒做各種動(dòng)物走路的動(dòng)作）
2、情境表演：歡歡小朋友早上起床，媽 媽幫她穿衣服、洗臉、刷牙、喂她吃早餐，然后還要媽 媽抱她上幼兒園。
3、看完表演后教師讓幼兒討論自己起床后和歡歡是一樣的嗎？討論完后幼兒逐個(gè)發(fā)表意見(jiàn)，引導幼兒說(shuō)出自己的事情自己做。
二、借助表演，形象模擬動(dòng)作。
1、請剛剛在發(fā)表意見(jiàn)中和歡歡相反的小朋友來(lái)表演一遍。（幼兒創(chuàng )編各種洗臉、刷牙的動(dòng)作，并互相學(xué)習與模仿。）
2、學(xué)習洗臉、刷牙、拖地等動(dòng)作。
3、完整欣賞。
1）小朋友表演的很好，老師也來(lái)表演一下我起床后都干了些什么？放音樂(lè )，教師完整的表演一遍舞蹈。
2）幼兒學(xué)習舞蹈，分組練習。
4、幼兒完整表演舞蹈“洗刷刷”。
三、集體舞蹈，體驗合作快樂(lè )。
1、幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)作后，分角色練習舞蹈。
2、合作表演。
1）全班小朋友圍成雙圓圈，面對面進(jìn)行表演。
2）變換舞伴，再次表演。
四、復習舞蹈，自然結束活動(dòng)。
1、小朋友表演的真棒，回家后和爸爸、媽 媽一起表演，以后能自己的事情自己做嗎？
2、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )“動(dòng)物協(xié)奏曲”愉快的跳出活動(dòng)室。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、認識詞匯“躡手躡腳”、“興高采烈”并懂得其詞意。
2、能根據畫(huà)面內容大膽猜測、合理想象，正確理解故事內容并領(lǐng)會(huì )狼大叔心理變化的過(guò)程。
3、初步感受付出關(guān)愛(ài)和表示謝意能夠改變他人不好的心情和想法。
4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒已認識了狼這一動(dòng)物，并了解了狼的品性。
物質(zhì)準備：“躡手躡腳”、“興高采烈”等字卡，《狼大叔的紅燒雞》的相關(guān)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，引發(fā)興趣。
1、師：請你說(shuō)說(shuō)狼是種什么樣的動(dòng)物？（幼兒自由發(fā)言）
2、小結。
二、借助視頻，逐段理解。
�。ㄒ唬⿲ふ沂澄�。
1、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞的后面。（出示字卡“躡手躡腳”）
2、師：當他正要伸手去抓這只雞的時(shí)候，他突然停住，有了另外一個(gè)主意。你覺(jué)得它的主意是什么呢？（幼兒討論，猜測）
�。ǘ┤嗡褪�。
1、師：狼大叔馬上跑回家，沖進(jìn)廚房，開(kāi)始準備……
2、師：狼大叔在送煎餅、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼兒想象）
�。ㄈ┇@得謝意。
1、終于……“興高采烈”：非常開(kāi)心的樣子。（出示字卡“興高采烈”）
2、當他來(lái)到母雞家門(mén)口的時(shí)候，狼大叔在想，這時(shí)候這只母雞會(huì )長(cháng)成什么樣子呢？
3、門(mén)突然開(kāi)了，狼大叔驚呆了，母雞為什么沒(méi)有長(cháng)胖？（啟發(fā)幼兒展開(kāi)思維，充分想象）
4、這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)母雞在說(shuō)……母雞為什么這么高興？雞寶寶為什么這么熱情？
5、那天晚上狼大叔沒(méi)有吃到紅燒雞……在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么樣子的？心里又會(huì )怎么想呢？
三、完整欣賞全篇故事。
四、領(lǐng)會(huì )主題，感悟含義。
1、師：你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？
2、師：狼大叔本來(lái)是想吃母雞的，可是為什么后來(lái)卻改變了想法，反而還要給雞寶寶們烤一百個(gè)香甜的小餅干了呢？
3、如果是你，你會(huì )有什么好辦法來(lái)讓狼大叔變好呢？
4、小結。
第二篇【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象，大膽猜測、講述故事情節。
2、理解狼大叔的前后轉變原因，感受故事的趣味性。
3、體驗美好的語(yǔ)言和友善的動(dòng)作可以讓人感到開(kāi)心、快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
故事ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示狼和雞的圖片，引出故事主題。
1、出示“狼”的圖片：這是誰(shuí)？你覺(jué)得這是一只什么樣的狼？
2、出示“雞”的圖片：這是誰(shuí)？
3、看圖猜測：狼和雞碰到一起會(huì )發(fā)生什么事情？
4、出示封面故事名字：“狼和雞碰到一起到底會(huì )發(fā)生什么事情？今天我們來(lái)看一個(gè)有趣的故事《狼大叔的紅燒雞》。
二、仔細觀(guān)察故事畫(huà)面展開(kāi)合理想象，大膽推測、講述故事情節。
�。ㄒ唬┱译u。
教師有感情講述前部分故事：“從前……他想：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍�！�
提問(wèn)：狼大叔會(huì )想什么辦法讓雞長(cháng)胖點(diǎn)呢？
�。ǘB雞。
1、展示畫(huà)面，引導幼兒仔細觀(guān)察并提問(wèn)：狼大叔來(lái)到了哪里？狼大叔為什么來(lái)到了廚房？他準備做什么呢？
2、出示送各種食物的畫(huà)面：哦，原來(lái)狼大叔來(lái)到廚房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？給誰(shuí)吃呢？
3、教師繼續講述狼大叔送各種食物時(shí)對母雞說(shuō)的話(huà)，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)做做。
4、提問(wèn)：狼大叔為什么要給母雞做這么多好吃的？
�。ㄈ┳诫u。
1、繼續講述，看圖說(shuō)說(shuō)：
“狼大叔來(lái)到了哪里？它在干什么？”
“狼大叔為什么要從門(mén)縫里偷偷地看呢？它可能會(huì )看到什么？”
“如果這時(shí)候母雞知道狼大叔在門(mén)外，它會(huì )怎么做呢？”
2、觀(guān)察母雞畫(huà)面：“母雞有沒(méi)有把門(mén)關(guān)緊？看看母雞的表情是害怕狼大叔嗎？”
3、出示狼吃驚害怕的畫(huà)面：“仔細看看狼大叔是什么樣的表情？狼大叔為什么要害怕、大吃一驚？”幼兒相互說(shuō)說(shuō)。
小結：狼大叔不明白母雞怎么一點(diǎn)也不害怕，還對它說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
�。ㄋ模└谢�。
1、繼續講述，觀(guān)察狼害羞的畫(huà)面：狼大叔聽(tīng)了母雞的話(huà)這時(shí)候會(huì )有什么樣的感受？
討論：狼大叔為什么會(huì )難為情？
2、看圖說(shuō)話(huà)：小雞們在干什么？他們?yōu)槭裁匆H吻狼大叔？狼大叔的.表情是什么樣的？
3、教師簡(jiǎn)述故事結尾，討論：狼大叔這時(shí)候還會(huì )抓母雞做紅燒雞吃嗎？為什么不會(huì )？體驗狼大叔前后想法的轉變。
4、小結：因為母雞和小雞對狼大叔很熱情、友好，狼大叔被感動(dòng)了，改變想法不吃雞了。鼓勵幼兒生活中待人相處也要熱情友好，做個(gè)友善的孩子。
三、完整聽(tīng)故事，感受故事情節的趣味性。
四、活動(dòng)結束，請幼兒回家把故事講給爸爸媽媽或朋友聽(tīng)。
教學(xué)反思：
《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)故事從文本和圖畫(huà)來(lái)看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統觀(guān)念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒(méi)有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的很意外的轉變過(guò)程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會(huì )到了愛(ài)的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛(ài)的感化。這也是這本繪本的教育價(jià)值之所在。
大班教案 篇7
教學(xué)目標
1、學(xué)習基本的印染技巧與方法。
2、了解民間皮影人的特點(diǎn)，對印染活動(dòng)感興趣。
重難點(diǎn)：學(xué)習基本的印染技巧與方法。
經(jīng)驗準備:了解了一些有關(guān)民間皮影人的知識。
材料準備
底版：淺色的`色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實(shí)現用硬紙板做好的三角燈籠若干。
活動(dòng)流程：了解民間皮影人—教師講解示范—幼兒制作—展示幼兒作品
一、了解民間皮影人
1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。
2、觀(guān)察民間皮影人的主要特點(diǎn)。
二、教師講解示范
1、抓住民間皮影人的特點(diǎn)進(jìn)行作畫(huà)，人物的動(dòng)作可以是各種各樣的。
2、用各種線(xiàn)條和圖形來(lái)裝飾皮影人。
3、選擇顏料進(jìn)行印染，重點(diǎn)講解印染的技巧和方法。
4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。
三、幼兒制作，教師指導
1、鼓勵幼兒創(chuàng )作出不同動(dòng)作的皮影人，并能用各種線(xiàn)條來(lái)裝飾。
2、重點(diǎn)指導印染的技巧和方法
四、展示幼兒作品，互相觀(guān)賞評價(jià)。
大班教案 篇8
設計思路：通過(guò)把幼兒感興趣的，人會(huì )飛好，還是不會(huì )飛好的爭論活動(dòng)，轉化成一個(gè)讓幼兒充分展示語(yǔ)言才華，培養逆向思維能力，想象力，樹(shù)立自信心的有目的的辯論活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒的語(yǔ)言能力得到發(fā)展。在活動(dòng)中充分迸發(fā)幼兒創(chuàng )新思維的火花，為幼兒提供了一個(gè)自由民主、寬松的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)形式突破了傳統的語(yǔ)言教學(xué)模式，為幼兒提供了展現自我的空間。
創(chuàng )新點(diǎn)：本次活動(dòng)完全以幼兒為主體，培養幼兒思維的清晰性，語(yǔ)言表達的流暢性，發(fā)展幼兒逆向思維能力，口語(yǔ)辯駁能力及想象、聯(lián)想能力。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：
�。�1）活動(dòng)場(chǎng)地布置：將活動(dòng)室一分為二，一邊為“正”論臺，一邊為“反”論臺�；顒�(dòng)室后面設置為觀(guān)眾席。
2、材料提供：貼絨教具、獎品（鉛筆）。
過(guò)程：
一、老師唱“誰(shuí)會(huì )飛”的.歌曲引入課題。
1、師：提問(wèn)，剛才老師唱的歌里面都有誰(shuí)？（有魚(yú)、有鳥(niǎo)、有馬、有人、有兔）
2、剛才小動(dòng)物們作的走、跑、跳、游這些動(dòng)作，我們人會(huì )作哪些？（人會(huì )走，會(huì )跑，會(huì )游泳，會(huì )跳，但人不會(huì )飛。）人為什么不會(huì )飛？（沒(méi)有翅膀）小朋友想一想人是有翅膀會(huì )飛好呢？還是不會(huì )飛好？請個(gè)別幼兒發(fā)言（最好正、反各一名）。
3、師：剛才有小朋友已經(jīng)說(shuō)了人會(huì )飛好還是不會(huì )飛好的理由，每個(gè)小朋友都有自己不同的想法，請你們和小伙伴們相互交流交流自己的想法（幼兒自由展開(kāi)討論，老師到幼兒中聆聽(tīng)幼兒的想法），剛才小朋友都相互談了自己的想法，現在請贊成人不會(huì )飛好的小朋友舉手，按順序坐在老師的右手邊（“正”論臺貼有人物標志）；請贊成人會(huì )飛好的小朋友，坐在老師的左手邊（“反”論臺貼有小鳥(niǎo)的標志）。
二、老師以主持人方式出現，正式開(kāi)始辯論賽。引導幼兒展開(kāi)豐富的想象，各抒己見(jiàn)，展示自己的才華。
1、師：今天我們開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì )，辯論的題目是：人會(huì )飛好還是不會(huì )飛好？辯論之前老師要提一個(gè)要求，辯論賽是有順序的發(fā)言，老師請右手邊的一個(gè)小朋友發(fā)言后，再請左手邊的一個(gè)小朋友發(fā)言�，F在請小選手們陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、幼兒自由舉手發(fā)言，找出充分的理由表達自己的觀(guān)點(diǎn)。老師在此過(guò)程中，要注意充分調動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵幼兒的奇思妙想，營(yíng)造一種輕松、積極的活動(dòng)氣氛。
3、為了符合辯論賽的程序，也為了訓練幼兒語(yǔ)言的完整性和邏輯性，要求幼兒在回答時(shí)先講明自己的觀(guān)點(diǎn)，再陳述理由。如：我覺(jué)得人會(huì )飛好，因為……或我認為人不會(huì )飛好，因為……
三、評獎活動(dòng)
在小朋友回答問(wèn)題的過(guò)程當中，對回答得好的小朋友給予當場(chǎng)獎勵，最好保證每位幼兒都能通過(guò)積極發(fā)言得到一個(gè)獎品，樹(shù)立他們的自信心。
獎項設置：A最佳表現獎B最佳口才獎C奇怪想法獎D最多答案獎E進(jìn)步獎F堅持獎G發(fā)笑獎
四、小結
今天的辯論會(huì )，小朋友積極發(fā)言，不管是贊成人會(huì )飛好還是贊成不會(huì )飛好的小朋友都說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，老師認為都非常好。我們人類(lèi)雖然沒(méi)有翅膀，但是我們已發(fā)明了飛機、火箭等航天運輸工具。那么，想飛的小朋友就可以坐上這些運輸工具飛上天，實(shí)現你們想飛上天的愿望。
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