中班教案[推薦]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒練習雙腳連續向前跳。

　　2、讓幼兒樂(lè )意參加體育游戲。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)（紙折），紙做青蟲(chóng)若干。

　　2、磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　師：今天天氣多好��！小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽(yáng)嗎？好，走羅……聽(tīng)，多么好聽(tīng)的音樂(lè )，小青蛙跟媽媽隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)活動(dòng)一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂(lè )“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉、腹背、跳躍、整理）

　　二、基本部分。

　　1、師：��！真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎？時(shí)間、師：小青蛙，你們現在已經(jīng)長(cháng)大了，那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)告訴我咱們青蛙會(huì )干什么？（捉害蟲(chóng)）那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)？（幼兒自由練習）。師：誰(shuí)來(lái)給大家表演一下？（幼兒個(gè)別示范）

　　2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲(chóng)的時(shí)候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲(chóng)是會(huì )跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲(chóng)嗎？只有跳得遠遠的，連著(zhù)跳得快快的，才能捉到害蟲(chóng)，小青蛙現在跟著(zhù)媽媽來(lái)跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的'連續跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個(gè)大池塘，小青蛙跟著(zhù)媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì )兒。（幼兒連續跳到池塘的荷葉上）師；小青蛙邊休息邊跟媽媽說(shuō)：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來(lái)呱呱呱。

　　三、游戲“捉害蟲(chóng)”。

　　師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會(huì )了一個(gè)本領(lǐng)，能夠連續跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個(gè)通知：咱們周?chē)�莊稼地里有許多大青蟲(chóng)，農民伯伯請咱們去幫忙，把大青蟲(chóng)消滅掉，小青蛙愿意嗎？在行動(dòng)之前，媽媽有個(gè)要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲(chóng)，把捉到的青蟲(chóng)放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽(tīng)媽媽的話(huà)，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲(chóng)，出發(fā)�。ǖ诙�遍游戲）師：剛才，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，我發(fā)現有的青蛙沒(méi)有按媽媽教你們的方法去捉（第三遍游戲，糾正個(gè)別幼兒錯誤）師：小青蛙看一看，還有沒(méi)有害蟲(chóng)，這次把它們全部消滅光！

　　四、結束部分。

　　師：小青蛙今天真能干，表現得真棒，把害蟲(chóng)消滅掉了，保護了莊稼，我代表農民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來(lái)，都到媽媽跟前來(lái)，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現在小青蛙劃著(zhù)水，吹著(zhù)泡泡，跟著(zhù)媽媽回家休息休息。幼兒跟著(zhù)老師做放松動(dòng)作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

　　活動(dòng)反思：

　　就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃，但是在活動(dòng)中孩子們的運動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對老師準備的活動(dòng)非常的感興趣，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。

　　2、能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解幼兒生活經(jīng)驗，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀(guān)察、談話(huà)。）

　　2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話(huà)、車(chē)、筆等14種）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　1、復習兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

　　2、提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？

　　3、啟發(fā)、引導幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1．游戲一：為大樹(shù)找朋友看幻燈片

　　(1)出示教師預設的五個(gè)朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。

　　提問(wèn)：它是大樹(shù)的好朋友嗎？是好朋友的'理由是什么？引導幼兒為大樹(shù)尋找不同類(lèi)型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎勵，調動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。

　　(2)請幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。

　　提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友？理由是什么？

　　啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。

　　第一個(gè)游戲結束時(shí)，幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹(shù)要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵漂亮的花。

　　(3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小朋友。

　　2．游戲二：找朋友

　　(1)交待游戲名稱(chēng)――“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。

　　引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動(dòng)幼兒參與的積極性。

　　(2)提出游戲規則

　　A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

　　B．說(shuō)出是好朋友的理由；

　　C．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。

　　3．游戲進(jìn)行

　　A．幼兒按照規則輪流游戲。

　　游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏(yíng)。

　　B．游戲過(guò)程中注意引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。

　　C．教師小結，結束教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　1、要努力營(yíng)造快樂(lè )、輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)小朋友積極參加活動(dòng)的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛(ài)和關(guān)懷，感覺(jué)到他們在生活在一個(gè)溫暖的集體中。每個(gè)人都被老師接納和尊重，

　　2、關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒，因為他們平時(shí)沉默寡言很少與同伴溝通。在活動(dòng)中要充分給與他們交流與表達的機會(huì )，引導他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習。

　　3、鼓勵他們用新學(xué)習的禮貌用語(yǔ)與教師、家長(cháng)、同伴之間打招呼，并創(chuàng )造一個(gè)使他們大膽表達禮貌用語(yǔ)的輕松活潑氛圍。

　　4、由于每個(gè)小朋友成長(cháng)的環(huán)境不同，不同小朋友的溝通能力存在很大的差異，在教學(xué)過(guò)程中需要較多的關(guān)注平時(shí)與他人溝通較少的幼兒，提高他們的自信，鼓勵他們多與家長(cháng)、教師以及同伴之間的交流。

　　5、由于幼兒年齡較小，雖然接受能力較強，但是知識鞏固能力較弱，需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1.欣賞故事，了解秋葉的奇遇。

　　2.充分發(fā)揮想象力，嘗試用較完整的語(yǔ)言創(chuàng )編故事。

　　3.在玩玩、想想、說(shuō)說(shuō)的游戲中，體會(huì )想象與表達的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：充分發(fā)揮想象力、多角度思考，大膽的嘗試創(chuàng )編故事�；顒�(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠較完整的表達自己的創(chuàng )編想法。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：PPT，頭飾，音樂(lè )，樹(shù)葉片。

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識秋葉，對秋葉感興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入部分：音樂(lè )律動(dòng)游戲導入，營(yíng)造秋天落葉的情境

　　師：“今天，老師帶來(lái)了一首音樂(lè )想和大家一起做游戲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！”

　　播放音樂(lè )《風(fēng)兒你帶什么來(lái)？》，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做律動(dòng)游戲。

　�。ㄒ龑в變鹤屑殐A聽(tīng)音樂(lè )，通過(guò)律動(dòng)的形式幫助幼兒感知秋葉從樹(shù)上飄落這一動(dòng)態(tài)過(guò)程。）

　　啟發(fā)提問(wèn)：“在音樂(lè )里你聽(tīng)到了什么？什么東西掉下來(lái)了？”

　　小結：原來(lái)是秋天到了，樹(shù)葉一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)，我們一起來(lái)看看樹(shù)葉落在了哪里？

　　二、基本部分

　　1.逐頁(yè)播放圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面,了解秋葉的奇遇。師:“樹(shù)葉落在了哪里？樹(shù)葉遇到了誰(shuí)？”

　�。ɡ�用ppt中的動(dòng)畫(huà)效果，呈現動(dòng)物將樹(shù)葉當小屋、小船、小傘、書(shū)信的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助幼兒多角度思考和想象）

　　師:“小蟲(chóng)對樹(shù)葉說(shuō)了什么？”

　�。ü膭畈⒁龑в變狠^完整復述的動(dòng)物與樹(shù)葉之間的對話(huà)，便于幼兒之后的創(chuàng )編）

　　2.幼兒完整欣賞配樂(lè )故事，幫助幼兒梳理、理解故事內容。師：“小動(dòng)物們對樹(shù)葉說(shuō)了什么？”

　�。ㄔ谝魳�(lè )情境中，幼兒完整欣賞故事，幫助幼兒回顧故事情節，理解故事內容）

　　3.開(kāi)展游戲，嘗試創(chuàng )編故事情節。

　�。�1）出示樹(shù)葉掉落的圖片，引導幼兒想象。

　　師：“小樹(shù)葉還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？他們會(huì )對樹(shù)葉說(shuō)什么？”

　�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己的創(chuàng )編內容，教師充分給予肯定并積極回應，同時(shí)幫助幼兒擴展詞語(yǔ)詞匯，教師還可在在回應中用書(shū)面語(yǔ)言代替幼兒部分口頭語(yǔ)）

　�。�2）介紹幼兒規則，引導幼兒在游戲中創(chuàng )編故事。

　　師：“小樹(shù)葉還要繼續旅行，誰(shuí)想和小樹(shù)葉一起游戲呢？”引導幼兒選擇并佩戴好自己喜歡的動(dòng)物頭飾，隨音樂(lè )參與游戲，游戲可先試玩一輪。

　�。ㄓ螒蛞巹t：教師身上貼樹(shù)葉，幼兒戴動(dòng)物頭飾，隨音樂(lè )圍圈舞蹈，音樂(lè )停時(shí)，教師摘下樹(shù)葉，拋向幼兒，請接到樹(shù)葉的'幼兒進(jìn)行創(chuàng )編）

　　師：“樹(shù)葉飄到了哪個(gè)小動(dòng)物那里呢？”“你想對樹(shù)葉說(shuō)什么？”“樹(shù)葉還可以當你的什么呢？”

　�。ü膭钣變和暾�的講述自己的創(chuàng )編內容，引導幼兒用不同的視角來(lái)看待事物）

　　三、結束部分，提供各種樹(shù)葉掉落圖片，請幼兒自由選擇，繼續創(chuàng )編故事。

　　師：“小樹(shù)葉還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？他們還會(huì )對樹(shù)葉說(shuō)什么？”

　　活動(dòng)延伸

　　本次活還可以從兩個(gè)方面進(jìn)行延伸：

　　1.在區角游戲中，幼兒可以利用圖卡，在語(yǔ)言區繼續進(jìn)行創(chuàng )編；幼兒可

　　以在美工區制作樹(shù)葉裝飾畫(huà)，種子畫(huà)等，體會(huì )秋葉的顏色和形狀上的美；也可以在科探區進(jìn)行認識大樹(shù)，樹(shù)葉標本，種子筆記等活動(dòng)。

　　2.在一日活動(dòng)中，還可以利用餐前、離園前等零散時(shí)間鼓勵幼兒大膽分享自己的創(chuàng )編。

　　3.在家園共育中，可以鼓勵家長(cháng)與幼兒一起收集身邊的樹(shù)葉，觀(guān)察落葉的葉脈、顏色、形態(tài)、脫水程度等等，家長(cháng)可以與幼兒一起制作樹(shù)葉收集冊，鼓勵幼兒帶到幼兒園來(lái)分享。

　　附錄：故事《秋葉飄飄》

　　秋風(fēng)起，天氣涼，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

　　樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹(shù)葉，你當我的小屋，好嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“好的，好的�！毙∠x(chóng)躺在樹(shù)葉下面，好舒服��！

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹(shù)葉，你當我的小船，好嗎？”樹(shù)葉

　　說(shuō)：“好的，好的�！蔽浵佔�在樹(shù)葉上面，好舒服��！

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹(shù)葉，你當我的小傘，好嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“好的，好的�！毙◆~(yú)藏在樹(shù)葉下面，好舒服��！

　　樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“樹(shù)葉，你當我的帽子，好嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“好的，好的�！毙⊙嘧影褬�(shù)葉戴在頭上，飛走了。

　　活動(dòng)總結

　　《秋葉飄飄》這一活動(dòng)，結合了季節特征與幼兒的生活經(jīng)驗，在活動(dòng)中，我運用音樂(lè )游戲、情境游戲等方法幫助幼兒閱讀、感受故事，引導幼兒在腦海中展開(kāi)了關(guān)于落葉的一系列奇思妙想，鼓勵幼兒充分發(fā)展想象力，從而擁有更開(kāi)發(fā)的想法。同時(shí)鼓勵孩子們大膽的表達并積極回應幼兒關(guān)于落葉的想象。本次活動(dòng)的重要意義還在于：在活動(dòng)中，我著(zhù)重注意充分運用游戲的方法積極引導幼兒用不同的視角來(lái)看待事物，幫助幼兒發(fā)展多角度的思考的“創(chuàng )造力”這一學(xué)習品質(zhì)。

　　當然，本次活動(dòng)中，也有部分幼兒怯于表達自己的創(chuàng )編想法，有想法卻不敢說(shuō)出口；也有個(gè)別幼兒在游戲中較為興奮，還不能較完整的講述自己的創(chuàng )編內容，這些也都需要教師在區域游戲、生活活動(dòng)、以及師幼互動(dòng)，家園溝通中給予幼兒更多的關(guān)注和支持。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)理念：

　　閱讀不僅僅是看書(shū)，通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書(shū)，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開(kāi)幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當作一個(gè)踏板，通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)、通過(guò)刮臘畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作，通過(guò)視覺(jué)欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng )作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開(kāi)啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng )造生活，是為了發(fā)現美、創(chuàng )造美并會(huì )欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開(kāi)拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養。

　　活動(dòng)目標：

　　1.開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。

　　2.閱讀圖畫(huà)書(shū)《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng )作刮臘畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：《蠟筆小黑》電子書(shū)、每人一盒蠟筆、教師范畫(huà)、刮臘畫(huà)用紙、工具等。

　　活動(dòng)設計：

　　一、導入

　　提問(wèn)：小朋友，你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都有自己喜歡的顏色，接下來(lái)我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)好不好?

　　二、展開(kāi)

　　1.教師閱讀圖畫(huà)書(shū)，幼兒自主參與繪畫(huà)

　　(1)教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫(huà)書(shū)前半部分，幼兒根據圖畫(huà)書(shū)內容用蠟筆在畫(huà)紙上繪畫(huà)。

　　(2)指導語(yǔ)：小朋友們畫(huà)的都很好，可是有些畫(huà)卻很糟糕。(教師出示范畫(huà))

　　(3)提問(wèn)：蠟筆小黑也想畫(huà)畫(huà)，此時(shí)此刻他可以干什么呢?

　　2.教師示范刮臘畫(huà)，幼兒自由創(chuàng )作

　　(1)指導語(yǔ)：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個(gè)好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿(mǎn)黑色)

　　(2)提問(wèn)：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫(huà)全涂成黑色了，那接下來(lái)怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，了解已有知識經(jīng)驗。)

　　(3)教師講解示范刮臘畫(huà)

　　3.開(kāi)拓視野，欣賞藝術(shù)作品

　　指導語(yǔ)：蠟筆小黑可以創(chuàng )作出刮臘畫(huà)，那其他的黑色能創(chuàng )作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來(lái)感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。

　　線(xiàn)描畫(huà)：線(xiàn)描畫(huà)就是用粗細不同的線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進(jìn)行裝飾，使畫(huà)面豐富、有立體感。要求作畫(huà)細致有創(chuàng )意。

　　水墨畫(huà)：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來(lái)也如此的生動(dòng)，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現，用筆細致到位。這便是水墨畫(huà)，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，但要想畫(huà)的`傳神非得下上幾年的功夫。

　　工筆畫(huà)：這也是用毛筆畫(huà)的，但和水墨畫(huà)的風(fēng)格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見(jiàn);這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫(huà)的特點(diǎn)工整、細膩。

　　版畫(huà)：小朋友猜猜這是用什么畫(huà)的?這是版畫(huà)，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫(huà)，通過(guò)印刷創(chuàng )作出多幅作品。

　　三、結束

　　提問(wèn)：欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識?感覺(jué)怎么樣?

　　指導語(yǔ)：其實(shí)各種顏色相結合，利用奇特的創(chuàng )作形式也能作畫(huà)。那接下來(lái)讓我們欣賞更為叫絕的水影畫(huà)吧，自然結束。

中班教案 篇5

　　題目：美麗的熱帶魚(yú)

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用多種圖形組合出熱帶魚(yú)的基本形狀。

　　2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配�；顒�(dòng)準備：

　　1、視頻《美麗的熱帶魚(yú)》、ppt。

　　2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚(yú)的范畫(huà)一幅。

　　3、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。

　　4、展板、照相機、訂書(shū)機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看視頻《美麗的熱帶魚(yú)》

　�。�1）今天老師帶來(lái)了一段視頻，請小朋友仔細看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？

　�。�2）出示課件（ppt）

　　你看到的熱帶魚(yú)是什么顏色的？我們來(lái)仔細的看看一條熱帶魚(yú)的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等）

　　2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。

　　示范將兩張三角形紙擺成,添畫(huà)上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚(yú)。

　�。�1）今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一�。┛�，這是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?

　�。�2）教師拼貼成熱帶魚(yú)，請幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?（熱帶魚(yú)）引導幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的尾巴）

　　再添畫(huà)上熱帶魚(yú)的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。

　　3、出示范畫(huà)，分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

　�。ǔ鍪痉懂�(huà)引導幼兒觀(guān)察和討論：

　　熱帶魚(yú)是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的`；有的是淡色的底，深色的花紋等。）

　　4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚(yú)的畫(huà)法。

　�。�1）師：熱帶魚(yú)生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚(yú)。它太孤單了，我們來(lái)幫它變一些熱帶魚(yú)朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢？現在就請大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚(yú)來(lái)。小朋友可以請一些顏色朋友來(lái)幫忙，給熱帶魚(yú)打扮一下。

　�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡視及指導。

　�、俟膭钣變河悯r艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。

　　5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評價(jià)。

　　熱帶魚(yú)在它們美麗的家里玩耍，真開(kāi)心呀！

　　請你用一句話(huà)來(lái)介紹一下你的熱帶魚(yú)。你請了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的？

　　6、合影結束。

　　小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚(yú)，我們一起和這些熱帶魚(yú)合個(gè)影吧！

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